八年级下册物理教案

八年级下册物理教案教学准备教学目标知识与技能1.理解机械能的概念；2.掌握动能和势能之间的转化，以及机械能的守恒；3.能够应用所学知识。过程与方法1.通过实验和观察，加深对机械能转化及其与其他形式能量之间关系的理解。情感·态度·价值观1.强化对能源合理利用和环境保护的意识。教学重难点【教学重难点】理解动能和势能的相互转化。教学工具滚筒、摆锤、篮球教学过程一、引入演示实验提问：你们认为会出现哪些意想不到的情况？让铁罐沿着不太陡的斜面滚动，观察其运动。提问：铁罐在斜面上开始时具有什么能量？向下滚动时又具有什么能量？当铁罐滚动时，橡皮筋有何变化？这个过程中有哪些能量存在？二、新知讲解提问：请举出生活中同时具有动能和势能的例子。根据图片提问：飞机在飞行中具有哪些能量？介绍机械能的概念。一、机械能1.动能和势能合称为机械能；2.物体的机械能总量等于其动能和势能之和。展示和提问展示射箭的图片或视频。提问：弓的弹性势能去了哪里？举高的球释放后，重力势能减小，这意味着能量消失了吗？总结：动能和势能可以相互转化。二、机械能转化与守恒1.动能和势能可以相互转化。巩固练习请学生分析“撑杆跳”、“蹦床”、“蹦极”运动中的能量变化。演示滚筒实验指导学生观察滚筒的运动，思考其中动能和势能的变化。指导学生实验1.指导学生进行摆锤实验，并观察分析摆锤在摆动过程中动能和势能的转化。2.指导学生进行教科书中铁锁摆的实验。在实验前提问：铁锁会碰到鼻子吗？讲解大量实验证明：只要动能和势能相互转化，机械能的总量就不会改变。2.机械能守恒：只要动能和势能相互转化，机械能总量保持不变。展示和提问根据过山车的图片，请学生分析过山车具有哪些能量？过山车为什么能够持续翻滚？1.水能和风能也属于机械能展示图片或视频让学生观看图片或视频，了解自然界中存在的机械能。讲解水能和风能是水或空气因运动或高处而具有的机械能。展示展示图片或视频，介绍自然界中机械能的利弊。板书2.在水力（风力）发电站，水（风）的机械能被转化为电能。提问请学生观看图片或者视频，了解：水电站是怎样使发电机转动的，风力发电是怎样的。课后小结什么是机械能?什么叫做“机械能守恒”?课后习题1.洒水车沿街道匀速行驶,将水洒向路面,在此过程中它的动能将_____,这是因为速度虽不变,但___________.2.一个同学在蹦床上玩,从跳起到上升至最高点的过程中,_______能逐渐增大,_____能逐渐减小._________能转化为__________能.3.神州五号飞船飞离地面的过程中,速度越来越大,在此过程中,航天英雄杨利伟所具有的动能变_______,具有的机械能变________.4.2004年8月26日,在雅典举行的奥运会中,我国跳水运动员郭晶晶以绝对优势夺得女子三米跳板冠军,为我国争得了荣誉.她在起跳过程中,跳板的________能转化成________能,又转化成_________能,最后转化成她的________能,而进入水中.5.自行车下坡,不踩脚踏板,速度也越来越快,从能的转化角度分析,是因为______能越来越小,______能越来越大.6.人造地球卫星绕地球的椭圆轨道运行,从远地点向近地点运动时,它的重力势能______,动能_______.(