小学六年级小升初语文模拟提高试题测试题(附答案解析)

小学六年级小升初语文模拟提高试题测试题（附答案解析）看拼音写词语我爱读书，因为shūjí()中有不惧jì

mò()、积极向上的鲁滨逊，有家家期盼的yuánxiāo()节、缅怀逝者的清明节等传统节日，有míngmèi()的春光、无边的胜景，有极具地方特色的làbāzhōu()，有qīngcuì()悦耳的音韵……下面四组的读音，完全正确的一组是（

）A．誊（téng）写

凛（lǐng）冽

枉（wǎn）费B．客栈（zàn）

靠枕（zěn）嗜（shì）好C．龟（jūn）裂

强（qiǎng）逼

便（pián）宜D．榨（zhà）油

衰（āi）老

矫（jiǎo）健下面成语中有错别字的一组是（

）A．摇头晃脑

张牙舞爪

提心吊胆

眼疾手快B．层林尽染

春华秋实

五谷丰登

一叶知秋C．窗明几净

百衣百顺

耳闻目睹

一本正经D．波澜壮阔

寸步难行

细嚼慢咽

秋风习习对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是()A．难道鲸不是比象大得多的动物吗?(反问)B．小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。(拟人)C．他有工具吗?没有。(设问)D．她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。(比喻)下列句子中没有语病的一项是（

）A．在这次户外实践活动中，让我十分感动。B．因为我的语文成绩很好，所以我特别喜欢帮助同学们。C．我们要继承和发扬中华民族优秀传统文化。D．在老师的帮助下，我们提高了学习习惯。下列句子中的标点符号运用错误的一项是（

）A．“够了，”船长说：“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”B．“一个星期吃一次。”队长声音小了。C．《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品，作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙。D．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。文化积累。下列选项内容对应有误的一项是（

）。A．醉酒戏嫦娥----猪八戒----《西游记》

B．智取生辰纲----鲁智深----《水浒传》C．搭救星期五----鲁滨逊----《鲁滨逊漂流记》

D．远航慧因国----格列佛----《格列佛游记》我帮句子排排队。（

）①我们一定要消灭它！②它身上携带60多种病菌。③苍蝇身体内的细菌比体外细菌多816倍。④一只苍蝇有6只脚，一只脚携带100多万个细菌。⑤你看，这不是大敌当前吗？⑥一只苍蝇一生至少能繁殖36万只后代。⑦苍蝇是传播细菌的坏蛋。A．⑦②④③⑥⑤①

B．①④⑥③⑤⑦②C．⑦①②④③⑥⑤

D．⑥②④③⑤①⑦按要求完成下面的句子练习。（1）___________________，中午竟然下雨了。___________________，中午果然下雨了。（把句子补充完整）（2）一儿以日初出远，而日中时近也。（联系课文，把句子的意思写下来）___________________________（3）妈妈说：“我晚上要开会，你把门锁好去奶奶那儿吃饭。”（改为转述句）___________________________（4）人生如一座山，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（仿写句子）人生如___________，____________________________________。背诵默写。（1）阳春____________，万物________________。（《汉乐府》）（2）太阳他有脚啊，______________________地__________了，我也____________跟着旋转。（朱自清）（3）迢迢牵牛星，_________河汉女。_________擢素手，_________弄机杼。（《迢迢牵牛星》）（4）粉骨碎身浑不怕，_______________。（于谦）（5）听君一席话，_________________。（6）有意栽花花不发，___________________。（7）____________________，唤取归来同住。（黄庭坚）日积月累。（1）我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！请写出四个描写景色优美的成语：__________________（2）这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：_____________________________（3）老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的广告语：_____________________________________（4）来到阅览室，低年级的同学让我为他们介绍两句与读书有关的格言。___________________________________________（5）六年的小学生涯让我与城东小学结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说……(写几句话，表达自己对母校的深厚感情，70字左右)___________________________________________文言文阅读。猿母中箭

僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付②子已，哀鸣数声，乃拔剪堕地而死。射者折矢③弃弓，誓不复射。（选自《墨客挥犀·三》）【注释】①弋人：射鸟的人，即下文的“射者”。②付：交给

③矢：箭12、解释下面加点的词。付子已____13、翻译下面的句子。射者折矢弃弓，誓不复射。__________________________14、用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？____________________________15、请说说这个故事给你的启示。__________________________阅读下面的非连续性文本，完成练习。材料一

自2017年起，我市在城区小学分步推进“课后三点半”服务公益性试点。截至目前，全市338所中小学已开展课后服务，39．3万名中小学生享受服务成果。试点工作坚持公益性，提供机器人、围棋、书画、篮球、跆拳道、国学等多种课程。“课后三点半”服务解决了部分家长接送难题，丰富了学生的课后生活，培养了学生的综合素质，深受学生和家长喜爱。材料二

为保障全体学生和家长的基本利益，我市中小学实行“普惠托管”与“个性化课程”相结合的课后服务模式，满足学生和家长多样性需求。课后托管服务一般从周一至周五下午放学后开始，结束时间在教师下班之前，原则上不晚于18：00，具体时间由各地根据实际情况规定。“普惠托管”班，学校可结合实际情况开展作业辅导、课外阅读，手工操作、体育艺术活动、团队活动等，严禁学校或第三方机构借机开展学科集中教学或集体补课，严禁乱收费、挪用专项经费、利益输送等行为。所产生的成本在学校无偿提供场地、水电费等基础上，由自愿参加的家长按照不超过每生600元/学期（不含耗材费）缴纳。材料三

记者3月9日在艳阳学校看到，该校当日开课的个性化课程有名著导读、趣味编程、航模+无人机、篮球，乐高机器人、武术等。该校作为开发区“课后三点率”第一批试点学校，今年春季学期开设包括个性化课程和普惠托管班在内共24个专业，38门课程。据了解，开发区38所小学如期开启“三点半”课后服务，覆盖率100%，共开设课程975门。庐剧、绘画、注意力训练……在绿叶小学，近2000名学生报名参加了“三点半”课后服务，其中，报名“普惠托管”学生比例超过90%。科教区艺体教师服务中心调配区域内60多位艺术、体育、科技类骨干教师，深入30多所学校，为各校补充优质师资。同时，以科教区青少年活动中心为基地，成立了集研发、实践、推广为一体的“三点半”课后服务中心。16、认真阅读材料一，回答问题。“课后三点半”服务给家长和学生带来哪些好处？__________________17、阅读材料二，判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）课后托管服务的时间一般从周一至周五下午放学开始，结束时间不限制。()（2）“普惠托管”与“个性化课程”相结合的模式更好地满足学生和家长的需求。()（3）学校或第三方机构可以根据情况开展作业辅导，课外阅读等集体补课等活动。()（4）课程产生的费用由家长自愿按照不超过每生600元/学期（不含耗材费）缴纳。()18、下面说法与材料三的内容不符合的是（

）（填序号）A．艳阳学校当日的“个性化课程”有名著导读、趣味编程、航模+无人机、篮球，乐高机器人、武术等。B．绿叶小学超过1800名学生报名参加了“普惠托管”的课后服务。C．开发区开启的“三点半”课后服务，覆盖率100%，共开设课程1733门。D．科教区成立了集研发、实践、推广为一体的“三点半”课后服务中心。19、结合自身谈谈，“课后三点半”服务为你提供了哪些帮助？给你带来了哪些变化？___________阅读下面的短文，完成练习。寻找妈妈的寻人启事孙道荣①这节作文课彻底失败了。一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学能写完整、写准确。②老师教完了应用文写作后，当堂给同学们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己妈妈的真实情况撰写。③同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。④见同学们都没什么动静，老师说，这样吧我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。⑤大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。⑥老师说，性别。⑦女。大家唰唰写下。⑧丢失人年龄。老师的话音刚落，班里就炸开了锅。有人说，我妈好像42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊……几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。⑨老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。……大家七嘴八舌，似乎对自己的妈妈很了解。老师打断了大家的话，同学们说的也许是你妈妈的特点，但是，现在请大家写的是妈妈的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆儿有点弯曲什么的。⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤倒真的没注意过。妈妈的腰杆儿这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好像每个人的妈妈都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？⑪同学们勉强写下了几个特征，既像是自己妈妈的，又好像不太像。⑫老师说，请同学们再接着写，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的辨认依据。⑬班里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，叽叽喳喳地议论开了。哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即就注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式却真的没有留意，从来也没有留意过。⑭最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，而是大家对自己的妈妈根本就不关注不了解啊。⑮每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见，只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的身影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？20、文章叙述了一件什么事？请用简洁的语言概括。__________________20、说说文章开头画线的句子在文中起什么作用。_________________22、第⑨自然段的“……”省略了同学们七嘴八舌讨论的内容。请联系上下文，补写在下面。__________________23、体会第⑬自然段中加点词语在表达上的好处。_________________24、说说第⑮自然段中画波浪线句子的含义。________________习作。我们生活在大千世界中，时常被一些事情感动着。有时是一种声音，有时是一个眼神，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一个场景……生活中，你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动“为题，写一篇文章。要求：试着运用一些我们学过的表达方式。要求语句通顺，内容充实，叙事有感情，不写错别字。字数不少于400字。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除1．

书籍

寂寞

元宵

明媚

腊八粥

清脆【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“籍、寞、媚、粥、脆”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。2．C解析：C【详解】本题考查的辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。A项“凛冽”中“凛”的读音为lǐn；“枉费”中“枉”的读音为wǎng。B项“客栈”中“栈”的读音为zhàn；“靠枕”中“枕”的读音为zhěn。D项“衰老”中“衰”的读音为shuāi。3．C解析：C【详解】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A、B、D正确；C：衣——依故答案为：C4．B解析：B【解析】略5．C解析：C【详解】此题考查病句的辨析能力。①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。A有误，成分残缺，缺少主语，应删去“让"。在这次户外实践活动中，我十分感动。B有误。关联词运用错误。前后分句是递进关系，应该选用“不但……而且……”。D有误，搭配不当，应该是提高了学习成绩，不是学习习惯。6．A解析：A【详解】本题考查的是标点符号的使用情况，根据每句话的不同选项选出标点符号的有误的是A项。这句话应改为：“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”7．B解析：B【详解】略8．A解析：A【详解】略9．

上午还是艳阳高照

天气预报说今天有雨

另一个孩子却认为太阳刚出来的时候离人远一些，而中午的时候要近一些。

妈妈说她晚上要开会，叫我把门锁好去奶奶那儿吃饭。

一枝梅花

不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香【详解】（1）本题考查补充句子。根据句子的后半句来补充前半句的内容。只要言之有理即可。如：上午还是太阳高照，中午竟然下雨了。爸爸说今天中午要下雨，中午果然下雨了。（2）本题考查翻译句子。“一儿以日初出远，而日中时近也。”出自《两小儿辩日》，意思：一个小孩认为太阳刚初升时离我们远，待到中午时离我们近。（3）本题考查改为转述句。其方法：把冒号改为逗号，去年引号，第一人称改为第三人称，把第二人称改为具体的人物。答案为：妈妈说，她晚上要开会，叫我把门锁好去奶奶那儿吃饭。（4）本题考查仿写句子。根据例句“人生如一座山，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”可知，仿写比喻句，后面写有关喻体的诗句，只要合理即可。如：人生如一根竹子，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。10．

布德泽

生光辉

轻轻悄悄

挪移

茫茫然

皎皎

纤纤

札札

要留清白在人间

胜读十年书

无心插柳柳成荫

若有人知春去处【详解】本题考查诗句的识记、现代文默写和名言警句积累。根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。（1）出自两汉汉乐府的《长歌行》。全文：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！这是一首咏叹人生的歌。（2）语段出自课文朱自清的《匆匆》。课文原句：太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（3）出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》。全文：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。（4）出自明代于谦的《石灰吟》。全文：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。（5）“听君一席话，胜读十年书。”摘自《增广贤文·上集》。意思是与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。（6）“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”摘自《增广贤文·上集》。意思是用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一只柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。（7）出自宋代黄庭坚的《清平乐·春归何处》。全文：春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。此词赋予抽象的春以具体的人的特征。词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，像失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，给读者以强烈的感染。11．

万紫千红、鸟语花香、姹紫嫣红、春色满园

老师，这棵小树苗不是我弄倒的，我看到它被风吹倒所以把它扶正。

手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

美丽的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。在这里，我们受到了严格的教育；在这里，我们养成了遵守纪律、团结友爱的好作风；在这里，我们获得了知识，懂得了道理，我们在这里茁壮成长。感谢您，我的母校，感谢您，我的老师。【详解】（1）考查成语的积累和运用，看清题目的要求，把描写景色优美的词语写出来即可。（2）考查学生口语交际的能力。结合题目，我们发现这里老师误会了“我”，因此需要进行一番解释，向老师说明真实情况，注意说的时候要注意礼貌用语。（3）这是上一个题目的延伸，考查综合实践的能力，设计广告语要注意不要太生硬，能让人接受的温馨提示最好。（4）此题考查格言的积累和运用，根据题目要求，结合平时的积累答题即可。（5）考查学生的口语交际能力。在离开母校之际，说的话要表达出对母校和老师的感恩和留恋。12．12、完成，结束13、射鸟的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭。14、因为射鸟的人被猿母中箭后把子女托付给雄猿的场景所震撼，觉得杀死他们是在残忍，所以不再破坏动物的生活。15、我们不应滥杀生灵，应与大自然和谐相处，尊重、热爱生命。【分析】译文：

有个叫悟空的和尚在离江边不远的地方，看见一只母猴坐在树上，射鸟的人等待它不注意的时候用箭射向它，正巧射中母猴腹部。母猴呼唤雄猴近前，将孩子托付给它后，悲戚地鸣叫了几声后，才拔掉身上的箭，掉到地上死了。射鸟的人把箭折断，把弓丢弃，发誓不再射箭。12、本题考查文言字词的解释，这种题型考查的都是重要的字词，需要识记。可以结合整句话的意思来理解加点词语的含义。“付子已”意思是将孩子托付给它后，这里“已”可解释为完成，结束。13、本题考查文言文句子翻译。翻译的时候要字字落实，以直译为主，意译为辅。可以先把句中的重点字词翻译出来，再按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词句通顺。“者”指“……的人”，“折”是折断之意，“弃”翻译为丢弃，“誓”解释为发誓，整句话翻译为射鸟的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭。14、本题考查对文章内容的理解，要在理解文章大意的基础上进行分析概括。射者“誓不复射”是因为“正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔剪堕地而死。”即射鸟的人被猿母中箭后把子女托付给雄猿的场景所震撼，觉得杀死他们是在残忍，所以不再破坏动物的生活。15、本题考查这个故事说明的道理。要在理解文章大意的基础上，再思考这个故事带给我们的启示。这篇文章讲述了射鸟的人被猿母中箭后把子女托付给雄猿的场景所震撼，觉得杀死他们是在残忍，所以不再破坏动物的生活。这启示我们不应滥杀生灵，应与大自然和谐相处，尊重、热爱生命。【点睛】13．C解析：16、解决了部分家长接送难题，丰富了学生的课后生活，培养了学生的综合素质。17、

×

√

×

×18、C19、“课后三点半”时间，学习上不懂的问题可以请教老师，而且丰富了我的课后生活，发展了我的兴趣爱好。【分析】16、本题考查提取信息的能力。结合材料一中的最后一句话““课后三点半”服务解决了部分家长接送难题，丰富了学生的课后生活，培养了学生的综合素质，深受学生和家长喜爱。”我们可以提取其中的关键词，就能回答本题。17、本题考查理解能力。（1）错误。结合材料二中的“课后托管服务一般从周一至周五下午放学后开始，结束时间在教师下班之前，原则上不晚于18：00，具体时间由各地根据实际情况规定。”，结束时间有有一定的限制的。（2）正确。（3）错误。结合材料二中的“严禁学校或第三方机构借机开展学科集中教学或集体补课，严禁乱收费、挪用专项经费、利益输送等行为。”明确本题的“集体补课等活动”是不能开展的。（4）错误。结合材料二中的“所产生的成本在学校无偿提供场地、水电费等基础上，由自愿参加的家长按照不超过每生600元/学期（不含耗材费）缴纳。”。注意是“学校无偿提供场地、水电费等基础上”18、本题考查信息提取能力。结合材料三中的“开发区38所小学如期开启“三点半”课后服务，覆盖率100%，共开设课程975门。”选项C中的“共开设课程1733门。”是错误的。19、本题考查语言表达能力。结合自己的实际生活中“课后三点半”中获得的帮助，得到的成长，带来的变化作出具体的表达。14．20、作文课上，老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过妈妈，作文课失败了。20、交代事情的结果、说明事件的奇怪、引起读者的阅读兴趣。22、“我妈妈特别爱唠叨……”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭、搞卫生……”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我……”23、“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为妈妈对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注妈妈，与上文中提出的对同学和明星穿戴的关注形成鲜明对比，突出了孩子们对妈妈的忽视。24、委婉地批评了孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父母的心，从现在开始，及时回报父母。【分析】20、本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。阅读全文可知，短文讲的是作文课上，老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过妈妈，作文课失败了。20、本题考查学生联系上下文理解句子的能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。开头段作用，统领全文，开篇点题，交代情节。22、本题考查对课文内容的理解和补充句子的能力。由文中“……大家七嘴八舌，似乎对自己的妈妈很了解。”可知，省略号前面给出了答题提示“写出丢失人的体貌特征”故同学们议论的一定是妈妈的体貌特征。23、该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。将词语放在特定的语言环境中，“从来没有留意过妈妈的体貌。故体现了生活中对于母亲的忽视。24、此题考查理解和分析文章内容的能力。阅读短文可知，同学们对自己的妈妈关注过少，文中“要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？”从中心角度阐述。批判孩子忽视父母的爱。15．范文：

感动

生活就像一片海洋，而另我感动的人或事就如这海洋中绚丽的贝壳一样，其中有一枚散解析：范文：