辨析并修改病句之“一面对两面”

II）下列各句中，没有语病的一句是()A．很多企业都认识到，为了应对消费需求和竞争格局的变化，必须把改进服务提到与研发新产品同等重要的位置上。两面对一面，照应不周。因此，去掉“与否”，就成了一面对一面；或者在“国家”与“富强”之间加“是否”，改成两面对两面。例3.银行对申请购车的客户的还贷能力的核查，是决定发放贷款的一项重要内容。【解析】“决定”应包含两种情况：一是发，一是不发，所以“决定”后应加“是否”，这样逻辑才严密。例4.学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。【解析】“抓不抓青少年理想教育”是“两面”，“关系到祖国建设事业”是“一面”，两面对一面，前后照应不周。可在“事业”与“后继有人”之间加“是否”，或者将“抓不抓”改成“狠抓”。例5.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。【解析】“教育战线的根本任务”与“能不能培养出‘四有’新人”是一面对两面，前后照应不周。可去掉“我们能不能”和“出”。例6.学习方法正确与否，是提高学生成绩的重要因素之一。【解析】“学习方法正确与否”讲了“两面”，而“提高学生成绩的重要因素”仅讲了“一面”，两面对一面，前后照应不周。删去“与否”，即可使前后句一面对一面，或者在“是”和“提高”之间加“能否”，使前后句两面对两面。例7.我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批人才。【解析】“能否抓住机会”和“加速培养一批人才”是两面和一面，照应不周，应在“加速培养”前加“能否”。例8.摄影作品拍得好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想、艺术修养决定的。【解析】“摄影作品拍得好坏”“诗歌写得有味无味”都是“两面”的，而“一个人的思想、艺术修养”的含义是确定的，意思是“有思想、艺术修养”，是“一面”的，只能与前文中“拍得好”、“写得有味”意思搭配，所以这个句子要做到前后搭配，需要在“思想艺术修养”后加“高低”一词。例9.最近公布的手机市场调查报告表明，手机坏了能否方便地、令人满意地得到维修，是引发手机质量纠纷的重要因素。【解析】“能否方便地、令人满意地得到维修”和“引发手机质量纠纷”是两面与一面的照应不周，需在“引发手机质量纠纷”前加“是否”一词，才可以使前后搭配。（二）分析“隐性两面词语”，看是否前后照应。有些词语似乎是“一面”的，而从词义上理解却是“两面”的，我们姑且称之为“隐性两面词语”。这些隐性的“两面”词语，有“影响”“作用”“关键”“关系”“力度”“质量”等。“影响”有好坏，“作用”有正负（反），“关系”有好坏亲疏，“力度”有大小，“质量”有好坏。具体分析如下：例1.我们能不能做到可持续发展，是关系到子孙后代切身利益的大问题。我们绝不能做对不起子孙后代的事。【解析】这个句子没有语病。“能”或“不能”可持续发展，均“关系着子孙后代的切身利益”。“关系……利益”是隐性的两面词语，包含“有利”和“不利”两种情况。例2.储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。【解析】这个句子没有语病。“重要的作用”可以包含正反两方面，而“高低”也是“两面”的，两面对两面，搭配恰当。例3.学生素质的高低对他们走出校门适应社会有重要的影响，所以，全面提高学生的素质是教育的根本。【解析】这个句子没有语病，而学生往往会误判，原因可能是对隐性“两面”词语“影响”认识不清。“影响”是个隐性“两面”词语，含有积极和消极两方面的意思，和前面的“高低”搭配。例4.学生志向的高远和低下，对其成才有重要的作用，因此，激励学生科学地确立志向，是教育的一项不可缺少的内容。【解析】这个句子没有语病。这里，“高远和低下”，讲了“两面”，“作用”似乎只讲了“一面”，实质上却讲了“两面”，因为“作用”是个隐性的“两面”词语，可以是积极的正面的，也可以是消极的负面的，语意的表达并不混乱，合乎语法和逻辑。例5.一个人在事业上能否取得成就，关键在于内因。【解析】这个句子没有语病。“能否取得成就”是不确定的两个方面，“关键在于内因”也包含了不确定的两方面，如果内因起了良性作用，就能取得成就，反之则不能，所以这个句子在内容上前后是搭配的。例6.这件事能否成功，取决于你的智慧和勇气。【解析】这个句子没有语病。“智慧和勇气”具有隐性的两面性，即“有足够的智慧和勇气”“没有足够的智慧和勇气”，这正好与前面的“能否成功”两种情况相对应。例7.在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中的信誉是至关重要的，它是决定交际成败的关键。【解析】这个句子没有语病。“信誉”是隐形的两面词，包含两方面的意思，即“信誉的好坏”。“信誉好”交际便可能成功；“信誉不好”，交际便可能失败。例8.我们的很多地方和部门，特别是部门的负责同志，是否把消防安全放在应有的重要位置，决定着他们在安全工作中的态度和做法。【解析】这个句子没有语病。“他们在安全工作中的态度和做法”可以是两种情况，即“态度”是否端正，“做法”是否恰当，这正好与前面的“是否把消防安全放在应有的重要位置”两种情况相对应。例9.复试在一周后举行，录取与否将决定他的一生。【解析】这个句子没有语病。“录取与否”包含“录取”和“不录取”两方面，如何“决定他的一生”是不确定的，如果录取，那么他未来的人生将顺利地往好的方向发展；如果不录取，则将经历磨难，遭遇不顺。所以内容上前后也是对应的。例10.参加世界杯十强赛的国脚们清楚，一个球的输赢，不仅关系个人的颜面，而且关系到祖国的荣誉。【解析】这个句子有语病。“输赢”与“颜面”都是两面词语，而“荣誉”是“光荣的名誉”，是一面词语，两面对一面，照应不周。三、总结规律，寻找方法1.两面词语标志法。看是否有“能否”“好坏”“是否”“高低”“优劣”等两面词，如果有两面词，就从语意上辨析是否与前后对应周全，是否出现“一面”对“两面”搭配不当的语病。2.语感语意审读分析法在审读过程中，从对语言的感性认识和语意的对应关系上去察觉语句是否有毛病，如果觉得句子别扭或语意上不对应，就再做分析比较，看是否有隐性的两面词语，从而分