六年级上册语文-第课-只有一个地球｜部编版(2)课件

只有一个地球“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号。本文是一篇说明文，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。朗读课文，归纳：

课文写了关于地球的哪几个方面的内容？１.宇航员眼中的地球美丽而壮观。２.地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。３.地球上的自然资源十分有限。４.目前人类无法移居到别的星球上去。５.只有一个地球，人类应该保护地球。品读感悟找一找能表现出地球可爱样子的句子:1、

据飞上太空的宇航员介绍，他们在宇宙遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象。2、感受地球在宇宙中的渺小（1）为什么说地球在宇宙中是渺小的？你能了解多少？同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

“渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小。“渺小”一词准确地说明了人类生活的范围是很小的。（2）老师有两张图片可以形象看出地球在宇宙的渺小。我们一起看看。3、地球母亲很可爱，同时又很容易破碎。课文那些部分写出了地球母亲容易破碎？仔细读3、4自然段，看看人们无节制的开采和破坏所造成的后果。1、说说你看到了怎样的地球？（1）矿物资源：地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿物资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。（2）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是因为人类无节制地滥用自然资源、随意毁坏自然资源，它们再生的速度和数量赶不上使用的速度和数量，生态平衡已经失去。4、你知道造成地球这样是谁干的？归根结底，是我们人类干的！5、我们把地球母亲破坏到什么程度了？看看下面图片的对比！水资源森林资源生物资源大气资源6、你知道什么是生态灾害吗？看看老师出示的我国生态环境状况的几个数字吧！主要就是：大气、水、环境受到污染而产生的一系列对人类生活生产造成严重的问题。地球面临的危害23%的耕地面积严重退化。50%的江河水流量减少或被严重污染。25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。1/4人类所患疾病与环境恶化有关。1/3的土地面临沙漠化。80个国家严重缺水。10亿人口受到沙漠化威胁。引自《人民日报·海外版》(2002年10月14日)。7、交流讨论：我们身边有哪些破坏地球环境现象？（1）：乱倒生活垃圾。（2）人畜粪便随意流。（3）：过度使用农药，使作物成了有毒物。（4）：乱砍滥伐，造成水土流失。（5）：塑料制品，玻璃瓶惯.……???恶劣生态鱼的杀手可怕的大气污染大肆捕杀血流成河毫无节制地开采黑烟侵蚀着蔚蓝的天空，空气令人窒息堆积如山的垃圾不堪负重

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球：生命的摇篮地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。表面积5.1亿平方公里陆地占51同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。作比较列数字

水资源森林资源生物资源大气资源自然资源｛矿物资源

水资源、森林资源、生物资源、大气资源

（不可再生）

（可以再生）

地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

“本来”是“原先、先前”的意思。升华情感，拓展延伸讨论：我们应该怎样保护地球？

我是陆丰市八万中心小学五年级的学生,我向地球妈妈宣誓.我决心加入环保系列,珍爱地球,善待地球,从我做起,争做环保小主人.

宣誓人：我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利当中，对于每一次的胜利，自然界都会进行报复的。——恩格斯下一页我国生态状况：1水土流失严重我国水土流失面积为179.4万平方公里，占国土面积的百分之十八点七，且逐年恶化。2沙化迅速发展我国沙化土地已达到149万平方公里，占国土面积的百分之十五点五，且逐年恶化。3水污染明显加重有百分之四十二的城市水源受到污染，且逐年恶化。地球每天在发生着什么变化？每天，我们的地球有１５亿人呼吸受污染的空气，至少有８００人因此死亡。

每天，我们的地球有１５００吨氟利昂排入大气层，严重破坏着保护地球的外壳。

每天，我们的地球至少有１５００人死于饮用不洁水造成的疾病。

每天，我们的地球有１２０００桶石油泄漏到海洋里。

每天，我们的地球有５５０００公顷的土地变成不毛之地。

每天，我们的地球有５５０００公顷的森林被大火砍伐毁于一旦。

每天，我们的地球有８００亿吨水在悄然流失。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是由于人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使他们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利当中，对于每一次的胜利，自然界都会进行报复的。——恩格斯下一页“是啊！我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”地球的唯一性

宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。

宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。

在火星或月球上建造移民基地。

这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？“至少”是“最少”的意思，强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。“40万亿千米”，直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福我们的子孙后代吧！这句话运用了打比方的说明方法。这句话运用了列数字的说明方法。

这句话运用了举例子的说明方法。这句话运用了作假设的说明方法。这篇课文用了举例子，列数字，打比方，作假设等说明方法。①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。②在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。③但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多万千米的星球。④科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。⑤地球所拥有的自然资源也是有限的。就拿矿物资源来说，它并不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的。⑥不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

举例说一说课文运用了那些说明方法？6、人的一生要面临许多选择，而每次选择都会带来一阵阵剧痛，而这种剧痛叫做成长。4、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。10、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。13、一个实现梦想的人，就是一个成功的人。12、能者上，庸者下，平者让。谁砸企业的牌子，企业就砸谁的饭碗。9、永远看着太阳，你会觉得心情很爽。15、财富、幸福是活着不懈的追求，执着和坚持是永久的信仰。16、错过的人与事，不必频频回首;结痂的疤痕，无须反复触摸。17、生活中，我们不能富了口袋，穷了脑袋，有了梦想，少了思想。16、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。6、当所有人都低调的时候，你可以高调，但不能跑调。9、没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。8、有很多事情，你不必看透，只需看清;很多茫然到迷失的