说明文语言的特点-大自然的语言课件

说明文语言的特点——大自然的语言思源实验学校陈小蝶教学目标：1.掌握说明文语言准确性的答题技巧。2、体会本文语言生动优美的特点，加强语言心得力。说明文语言的特点一准确≠准确〔一〕限制性词语有1、限按时间：目前、迄今为止、不久的将来、已经、一向、慢慢等。2、限定程度：最、比较、几乎、相当、略微、更加等。3、表示估计或推测：大约、可能、左右等。4、限定数量：之一、多、有余、很少等5、限定范围；全、都、大部分、大面积、总共、少数等。6、表频率的词语：一般、往往、常常、常常、通常、总是、有时〞等。题型分析提问方式①析词答:某词，意思是。说明〔带词解句〕,体现了说明文语言的〔特点〕②删词答：不能,某词,意思是。假设去掉,句子意思是句意发生了变化,与实际状况不符〔去词解句〕,不能体现说明文语言的〔特点〕③换词答：不能,某词,意思是。假设换掉,句子意思是，句子意思发生了变化,与实际状况不符〔换词解句〕,不能体现说明文语言的〔特点〕掌握技巧牛刀小试太阳到了晚年,木星很可能取代太阳的地位。中加点词“很可能〞的表达效果。方法：解释词语+带词解句+语言特点答:“很可能〞,意思是可能性很大。说明太阳到了晚年,木星取代太阳的地位的可能性很大,但并不是绝对的,这体现了说明文语言的准确性。...答:某词的意思是。说明〔带词解释句子〕,体现了说明文语言的〔特点〕2．文中划线句“地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度〞中“大约〞能删除吗?为什么?答：不能，“大约〞意思是大概，表估计，如果去掉“大约〞句意就变成它们之间的温度只相差1摄氏度，太绝对化了，不能体现说明文语言的准确性。答：不能,某词,意思是。假设去掉,句子意思是句意发生了变化,与实际状况不符〔去词解句〕,不能体现说明文语言的〔特点〕方法：表态+解释词语或带词解句+去词解句+语言特点

3.“它〔电磁辐射〕还会危害人体健康，长期处于高强度的电磁辐射环境中极易造成白血病〞“极易〞一词能否换成“容易〞？为什么?答：不能，“极易〞，意思是“非常容易〞，准确地说明了电磁辐射污染对人体健康的危害程度之大，假设换成“容易〞，句意发生改变，与实际状况不符，不能体现说明文语言的准确性。方法：表态+解释词语或带词解句+换词解句+语言特点答：不能,某词,意思是。假设换掉,句子意思是，句意发生了变化,与实际状况不符〔换词解句〕,不能体现说明文语言的〔特点〕①析词答:某词，意思是。说明〔带词解句〕,体现了说明文语言的〔特点〕②删词答：不能,某词,意思是。假设去掉,句子意思是，句意发生了变化,与实际状况不符〔去词解句〕,不能体现说明文语言的〔特点〕③换词答：不能,某词,意思是。假设换掉,句子意思是，句子意思发生了变化,与实际状况不符〔换词解句〕,不能体现说明文语言的〔特点〕方法：解释词语+带词解句+语言特点方法：不能+解释词语或带词解句+去词解句+语言特点方法：不能+解释词语或带词解句+换词解句+语言特点套用模式归纳方法古代流传下来的许多农谚就包括了丰富的物候知识。北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温柔，春天反而寒冷。生动性说明文语言的特点二用心倾听你听到了什么？说一说！用课文中的词语填空并且试说说这些词语为什么用得生动形象。立春过后，大地慢慢从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木〔〕，各种花〔〕开放。再过两个月，燕子〔〕归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物〔〕果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子〔〕变黄，在秋风中〔〕地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都〔〕。到处浮现一片〔〕的景象，准备迎接〔〕的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，〔〕。周而复始萌发次第翩然孕育慢慢簌簌销声匿迹衰草连天风雪载途品一品，哪些词语用得好！几千年来，劳作人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳作人