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文档简介
课时20
把握世界的规律考点课标要求世界是普遍联系的描述世界是普遍联系、永恒运动的,领会全面地、发展地看问题的意义,学会运用矛盾分析法观察和处理问题世界是永恒发展的唯物辩证法的实质与核心第一框
世界是普遍联系的考点1.联系的普遍性、客观性与多样性1.
联系的含义:所谓联系,就是_@1@__________以及_@2@____________________的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。事物之间事物内部诸要素之间2.
联系的特征特征含义表现方法论普遍性任何事物都与_@3@______________有着这样或那样的联系①事物之间:一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系
②事物内部:各个部分、要素之间是相互联系的③整个世界:是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题周围其他事物客观性联系是事物_@4@______________,不以人的意志为转移事物的联系就其与实践的关系来说,可以分为_@5@__________的联系和_@6@__________的联系,二者都是客观的①要求我们_@7@__________________中把握事物,切忌主观随意性②离开事物真实联系,主观臆造并不存在的联系,抓住事物的表面相似之处,是诡辩论的一个重要特征续表本身所固有的自在事物人为事物从事物固有的联系多样性事物的联系是_@8@__________的_@9@______联系和_@10@______联系、_@11@______联系和_@12@______联系、_@13@______联系和_@14@________联系、_@15@______联系和偶然联系等要善于_@16@____________事物存在和发展的_@17@__________。一切以_@18@______、_@19@____________为转移续表必然多种多样直接间接内部外部本质非本质分析和把握各种条件时间地点和条件典例1[2021·浙江11月学考]陕西榆林在治沙过程中,一方面和其他沙区一样种草植树,另一方面又充分利用本地沙区独特生态,积极开展特色种植业、精深加工业、沙漠旅游业等,既改善了生态环境,又为群众提供了更多就业时机和增收途径。当地实现生态惠民的哲学依据是(@20@)①运动既有绝对性又有相对性②系统既有整体性又有有序性③联系既有普遍性又有多样性④矛盾既有普遍性又有特殊性A.①② B.①④ C.②③ D.③④D[解析]“和其他沙区一样〞表达了矛盾的普遍性,“充分利用本地沙区独特生态〞表达了矛盾的特殊性,故④符合题意;榆林积极开展多种行业,既改善了生态环境,又为群众提供了更多的就业时机和增收途径,这表达了联系既有普遍性又有多样性,③符合题意;运动是绝对的而不是相对的,①不选;题意与整体性无直接关系,也与系统的有序性无直接关系,故②不选。2.整体与局部的关系〔1〕区别①含义不同:整体是事物的_@22@______或开展的_@23@________,局部是事物的_@24@______或开展的_@25@__________。②地位、作用和功能不同:整体居于_@26@______地位,整体_@27@______着局部,具有局部所_@28@________的功能;局部在事物的存在和开展过程中处于被_@29@______地位,局部_@30@______________整体。全局全过程局部各个阶段主导统率不具备支配服从和效劳于1.物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题。〔2〕联系①整体与局部是_@31@__________、_@32@__________的。②整体是由局部构成的,离开局部,整体就不复存在。局部的_@33@______________会影响整体的功能。③局部是整体中的局部,离开了整体,局部就不成其为局部。整体的_@34@____________________也会影响局部。相互联系密不可分功能及其变化功能、状态及其变化3.掌握系统优化的方法〔1〕整体与局部的关系,在一定意义上就是_@35@____________的关系。〔2〕系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。〔3〕系统的根本特征:_@36@________、_@37@________和_@38@____________________。系统与要素整体性有序性内部结构的优化趋向4.
方法论意义〔1〕我们应当树立_@39@__________,掌握_@40@__________的方法,用_@41@________________认识事物。要立足整体,把各个局部、各个要素联系起来考察,优化组合,选择_@42@__________,实现整体的_@43@__________,从而到达整体功能大于局部功能之和的理想效果。全局观念系统优化综合的思维方法最正确方案最优目标〔2〕必须重视局部的_@44@______,用_@45@____________推动整体的开展。作用局部的开展典例2[2021·浙江1月学考]浙江省N市在某老街区改造中,既最大程度地保持原貌,又加大历史文化资源的开掘力度,在此根底上使文化商业旅游融为一体。老街区由此成了市民和游客争相前往的“网红打卡地〞。这一过程(@46@)①摆脱了客观条件的限制②建立了新的具体联系③实现了内部结构的优化④打破了系统的有序性A.①③ B.①④ C.②③ D.②④C[解析]浙江省N市改造某老街区,使老街区成为“网红打卡地〞,这是建立新的具体联系的过程,故②符合题意;浙江省N市既最大程度地保持原貌,又加大历史文化资源的开掘力度,在此根底上使文化商业旅游融为一体,这实现了内部结构的优化,③符合题意;①表述错误,我们不能摆脱客观条件的限制;④与题意无关,且表述不妥。第二框世界是永恒开展的1.开展的普遍性:物质世界处于永恒_@48@__________________的过程中。自然界、人类社会和人的认识都是不断开展的。运动、变化、开展2.开展的实质:唯物辩证法认为,开展的实质是事物的_@49@____________,是_@50@______________和_@51@______________。前进和上升新事物的产生旧事物的灭亡3.新事物〔1〕含义:新事物是符合_@52@__________、具有强大的_@53@________和远大的_@54@__________的事物。〔2〕新事物符合_@55@__________、具有强大的_@56@________和远大的_@57@__________;新事物克服了旧事物中_@58@________、_@59@________、_@60@________东西,汲取了其中_@61@________、_@62@________因素;增添了为旧事物所_@63@____________新内容。〔3〕旧事物违背事物开展的必然趋势,因而最终会走向灭亡。客观规律生命力开展前途客观规律生命力开展前途消极的过时的腐朽的积极的合理的不能容纳的4.
新事物必然战胜旧事物的原因〔1〕新事物符合_@64@__________、具有强大的_@65@________和远大的_@66@__________;新事物具有旧事物不可比较的_@67@________。客观规律生命力开展前途优越性〔2〕在社会历史领域中,新事物符合历史开展的必然趋势,反映了社会进步的根本要求,符合_@68@__________的根本利益和要求,得到_@69@__________的_@70@____________。人民群众人民群众支持和拥护典例32021年,在经历了一次又一次失败、攻克了一个又一个难关之后,中国农业科学家终于在令其他国家专家望而却步的阿联酋沙漠中种出了海水稻。这说明(@71@)①事物开展的道路是曲折的②量变是质变的必要准备③新事物必然战胜旧事物④新事物具有旧事物不可比较的优越性A.①② B.③④ C.①③ D.②④A[解析]“一次又一次失败〞表达了事物开展的道路是曲折的,①符合题意;“攻克了一个又一个难关〞表达了量变是质变的必要准备,②符合题意;但从题干并不能解读出新事物与旧事物的比照,③④不选。1.事物开展的形式或状态:量变和质变〔1〕量变是事物_@73@____________或_@74@____________,是一种_@75@_____的、_@76@________的变化。〔生活中的统一、相持、平衡、静止都属于量变〕数量的增减场所的变更不显著渐进〔2〕质变是事物_@77@__________的变化,是事物由_@78@__________向_@79@____________的转变,是一种_@80@________、_@81@________变化。〔统一物的分解、平衡和静止的破坏都是质变〕根本的显著的事物发展的状态变化指向变化状态变化结果量变数量、程度、场所渐进、不显著(静止状态)性质没变,一事物仍是该事物质变根本性质根本、显著(运动状态)性质改变,一事物变为他事物根本性质一种质态另一种质态2.
量变、质变的辩证关系原理及方法论世界观(辩证关系)方法论①事物的发展总是从_@82@______开始的,_@83@______是质变的_@84@__________①重视量的积累,为实现事物的质变创造条件(反对急于求成)②量变达到_@85@__________必然引起_@86@______,质变是量变的_@87@__________②要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃(反对优柔寡断)③当需要保持事物性质稳定时,必须把量变控制在一定的限度内,不能随意促成事物质变,坚持适度原则③质变又为_@88@__________开辟道路,使事物在_@89@______________开始新的量变,如此_@90@__________,_@91@__________量变量变必要准备一定程度质变必然结果新的量变新质的根底上循环往复不断前进3.
前进性与曲折性的辩证关系原理〔1〕事物开展的前途是光明的①事物开展的过程:任何事物都要经历_@92@____________,再到_@93@____________的辩证开展过程。②辩证否认的实质:是_@94@______,通过克服旧事物中_@95@________、_@96@________内容,保存其中积极合理的因素,自己否认自己,自己开展自己。③辩证否认的地位:辩证的否认是_@97@______和_@98@______的环节。肯定、否认否认之否认扬弃过时的消极的联系开展〔2〕事物开展的道路是曲折的①新事物的开展总要经历一个_@99@__________,_@100@____________________的过程。②人们对新事物的认识有一个过程。③旧事物在开始时往往比较强大,总是顽强抵抗和竭力扼杀新事物。由小到大由不完善到比较完善〔3〕事物开展的途径:_@101@________与_@102@________的统一。前进性曲折性[备考点睛·归纳]前进性与曲折性的辩证关系原理及方法论【原理内容】a.事物开展的方向是前进的、上升的。b.事物开展的道路是曲折的、迂回的。【方法论】a.我们要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长、壮大。b.我们要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折与考验。c.反对两种错误倾向:既要反对把事物的开展看成一帆风顺的盲目乐观主义,又要反对看不到光明前途的悲观失望思想。典例4[2021·浙江1月学考]长三角一体化是我国一项重要的长远开展战略,绝不是一日之功,因此,要有历史耐心,要谋划长远。这里表达的哲学道理是(@103@)①质变以数量增减为必要前提②质变以统一物解体为呈现状态③量变积累到一定程度才会发生质变④量变积累到一定程度必然发生质变A.①② B.①④ C.②③ D.③④D[解析]根据“决不是一日之功〞“要有历史耐心,要谋划长远〞可知,③④符合题意;①表述错误,质变以量变为必要前提;统一物解体只是质变的一种形态而已,故②不选。第三框
唯物辩证法的实质与核心1.
矛盾的含义:矛盾反映的是事物内部的_@105@______和_@106@______关系。对立统一2.矛盾的根本属性:斗争性和同一性项目同一性(统一属性)斗争性(对立属性)含义矛盾双方_@107@__________、_@108@__________的属性和趋势矛盾双方_@109@__________、_@110@__________的属性体现①矛盾双方_@111@__________,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中②矛盾双方_@112@__________,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以_@113@__________对立双方相互分离的倾向和趋势特点矛盾的同一性是_@114@________矛盾的斗争性则是_@115@________相互吸引相互联结相互排斥相互对立相互依赖相互贯穿相互转化相对的绝对的项目同一性(统一属性)斗争性(对立属性)口诀法巧辨相互依赖:“你离不开我,我离不开你”相互贯通:“你中有我,我中有你”相互转化:“你变成我,我变成你”相互排斥:“你离开我,我离开你”相互对立:“你不是我,我不是你”联系①矛盾的同一性不能脱离_@116@________而存在,矛盾双方的同一是_@117@________的同一,是包含着_@118@______的同一;②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性_@119@____________之中,并为_@120@________所制约;③矛盾双方的_@121@__________推动事物运动、变化和发展,由此构成事物发展的源泉和动力方法论我们必须用一分为二的观点,即全面的观点看问题;同时要积极创造条件,使矛盾向有利方向转化(趋利避害);要在对立中把握统一,在统一中把握对立续表斗争性对立中差异寓于同一性同一性对立统一典例5[2021·浙江温州三模]“回音室效应〞是指在互联网算法的帮助下,人们可以轻易过滤掉自己不熟悉、不认同的信息,但在不断重复和自我证成中强化了固有偏见和喜好,最终再难接受异质化的信息。这从侧面印证了(@122@)A.矛盾双方在一定条件下可以相互转化B.主次矛盾在一定条件下可以相互转化C.矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化D.斗争性和同一性在一定条件下可以相互转化A[解析]题干材料从侧面印证了矛盾双方在一定条件下可以相互转化,A项符合题意;材料强调矛盾双方的转化,没有涉及主次矛盾在一定条件下可以相互转化,排除B项;材料没有表达矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化,C项不符合题意;矛盾的斗争性和同一性在一定条件下不会相互转化,排除D项。1.
矛盾的普遍性〔1〕地位:_@124@__________________是坚持唯物辩证法的前提。成认矛盾的普遍性〔2〕含义〔原理内容〕:是指矛盾存在于一切事物中,即_@125@____________〔空间维度、横向角度〕;矛盾贯穿每一事物开展过程的始终,即_@126@____________〔时间维度、纵向角度〕。事事有矛盾时时有矛盾〔3〕方法论:我们要敢于_@127@__________,勇于直面矛盾,善于_@128@__________,积极寻找正确方法解决矛盾。成认矛盾分析矛盾2.
矛盾的特殊性〔1〕含义:是指_@129@______________及其_@130@____________各有其特点。矛盾着的事物每一个侧面〔2〕表现①_@131@__________具有不同的矛盾。〔这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质〕②_@132@__________在开展的_@133@________________上有不同的矛盾。〔区别事物开展的不同过程和阶段〕③_@134@______________________、同一矛盾的_@135@______________也各有其特殊性。不同事物同一事物不同过程和阶段同一事物中的不同矛盾两个不同方面〔3〕方法论:在认识事物和解决问题时,必须坚持_@136@__________________。具体问题具体分析3.
矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系〔1〕矛盾问题的_@137@______:矛盾的普遍性和特殊性的关系〔也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系〕。精髓〔2〕矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理内容①矛盾的普遍性和特殊性_@138@__________。一方面,_@139@__________________之中,并通过_@140@________表现出来,没有特殊性就没有普遍性。另一方面,特殊性离不开_@141@________。任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一,世界上的事物无论怎样特殊,它总是在特殊性中包含着_@142@________,不包含普遍性的事物是没有的。②矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合下可以_@143@__________。相互联结普遍性寓于特殊性特殊性普遍性普遍性相互转化〔3〕方法论意义①要求我们从_@144@__________出发,把马克思主义的普遍原理同_@145@______________相结合。②开展中国特色社会主义是一个不断实践的过程,是一个以_@146@____________________为指导,努力探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过程,它表达了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性_@147@______________统一。中国国情中国具体实际马克思主义根本原理具体的历史的典例6[2021·浙江4月学考]在新的历史起点上,我们仍将坚持以经济建设为中心,但经济建设的主旋律不再是高速度增长,而是高质量开展。这一认识表达的哲学道理有(@148@)①矛盾开展的不同阶段各有特殊性②不同阶段的特殊矛盾又具有普遍性③特殊性寓于普遍性之中并通过普遍性表现出来④矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化A.①② B.③④ C.①③ D.②④A[解析]题意强调不同历史阶段我国经济开展的特点不同,对应的推动经济开展的举措也不同,这表达了①②;矛盾的普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,③表述错误;题意与矛盾的普遍性和特殊性的转化无关,故④不选。1.
主要矛盾和次要矛盾〔1〕主要矛盾和次要矛盾的关系关系主要矛盾次要矛盾区别含义在事物发展过程中处于_@150@______地位、对事物发展起_@151@______作用的矛盾就是主要矛盾其他处于_@152@______地位、对事物发展不起_@153@______作用的矛盾地位处于_@154@______地位处于_@155@______地位作用对事物的发展起_@156@______作用,决定事物的_@157@__________对事物发展不起_@158@______作用联系主要矛盾与次要矛盾_@159@__________、相互影响,并在一定条件下可以_@160@__________附属支配决定决定支配附属决定决定开展方向相互依赖相互转化
[备考点睛·易错]
抓住矛盾的主要方面才能准确识别事物的性质。防失分秘钥:抓住主要矛盾的主要方面才能准确识别事物的性质。〔2〕主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理及方法论原理内容方法论①主要矛盾处于_@161@______地位、对事物发展起_@162@______作用办事情要_@163@________,集中力量解决_@164@__________坚持_@165@________与_@166@________的统一②a.次要矛盾处于_@167@______地位、对事物发展不起_@168@______作用b.主要矛盾与次要矛盾_@169@__________、相互影响,并在一定条件下_@170@__________要_@171@__________,恰当地处理好次要矛盾抓重点支配决定主要矛盾两点论附属重点论决定统筹兼顾相互依赖相互转化2.
矛盾的主要方面和次要方面〔1〕矛盾的主要方面和次要方面的关系关系矛盾的主要方面矛盾的次要方面区别含义是指在_@172@__________中,处于支配地位、起着_@173@______作用的矛盾方面是指在_@174@__________中,处于_@175@________地位、不起_@176@______作用的矛盾方面地位处于_@177@______地位处于_@178@________地位作用起主导作用,事物的性质主要是由主要_@179@________________决定的不起_@180@______作用联系相互对立:二者相互区别、_@181@__________。相互统一:矛盾主、次方面_@182@__________,并在一定条件下_@183@__________某一矛盾主导某一矛盾被支配主导支配被支配矛盾的主要方面主导相互排斥相互依赖相互转化〔2〕矛盾的主要方面与矛盾的次要方面的辩证关系原理原理内容方法论①矛盾的主要方面处于支配地位、起主导作用看问题要_@184@______,要分清主流、支流,着重抓_@185@______坚持_@186@________与_@187@________的统一②a.矛盾的次要方面处于被支配地位b.矛盾的主次方面既相互排斥,又相互依赖,并在一定条件下相互转化不能忽视_@188@__________、忽视_@189@______全面主流两点论重点论次要方面支流3.坚持两点论与重点论的统一〔1〕哲学依据:主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面辩证关系。〔2〕坚持两点论,就是在认识_@190@__________的开展过程时,既要看到_@191@__________,又要看到_@192@__________;在认识_@193@__________时,既要看到矛盾的_@194@__________,又要看到矛盾的_@195@__________。〔3〕坚持重点论,就是在认识_@196@__________的开展过程时,要着重把握_@197@__________;在认识某一矛盾时,要着重把握矛盾的_@198@__________,要抓住_@199@______。复杂事物主要矛盾次要矛盾某一矛盾主要方面次要方面复杂事物主要矛盾主要方面主流〔4〕两点论与重点论是密切联系的。辩证法的两点论是_@200@________的两点论,而不是均衡论;重点论是看到_@201@________的重点,而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法,反对形而上学的_@202@________和_@203@________。一点论均衡论有重点两点中4.
坚持具体问题具体分析项目阐释含义是指在_@204@____________原理的指导下,具体分析_@205@______________,并找出解决矛盾的正确方法原理矛盾具有_@206@________原因地位具体问题具体分析是马克思主
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