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文档简介

Module1教学设计课

题：Unit2

He’scool.主

备

人：

教学目标：知识与技能：1．使学生能通过图片提示正确认识单词，如cool,cute，aunt,uncle等2．通过poem来激发学生的学习兴趣。过程与方法：情感、态度与价值观：小学生能积极参与课堂活动，喜欢学英语。教学重点:

学会用Thisis….She's…

.He's…

学生在了解基本句型的基础上运用句型教学难点:

学会用目标语言介绍自己家人或朋友的性格特征。教学准备：多媒体课件，录音机、单词卡片、句型卡片、图片教学方法：小组合作，交流讨论，演绎归纳教学流程师生活动（集体备案）备案（个人修改）Step1warmer

1.回顾Thisis….She's…

.He's…描述性格特征。2.选出你听到的单词。1.A

those

Bthese

C

there2.A

big

Bsmall

C

wide

3.Ashort

B

new

C

about

4.Atall

Bold

C

beautiful5

A

famous

B

down

ClongT:

Greetings.1.

Ss：Greetings.T:Reviewthenewwordsandthesentences:Spellthenewwordsandmakesomesentences.

Thisis….She’s…

.He`s…

Ss:Spellthenewwordsandmakesomesentences.

Talkaboutthefourpicturesatpage3.Step21.Distinguishbigandlittle.Bigbrother,

littlesister2.Teachanew

word:cool3.Listenandpoint.4.Pointandfollow.Read.Listenandpoint.

Workinfours.Step3

Asksomestudentstoread

individually.Trytounderstand

the

structure.1.

Presentthe

structure:Mymotheris

verynice.Mybrotherisverycool.2.Askstudentstoworkinfourstotalkabouttheir

familymembers.Step41.Actitout.2.Chant:1).Listenandpoint.2).Listenandsay.Step5Sayanddo

theactions.Step4Production1、听录音．圈出与你所听句子相符的图片2、听录音，给图片排序。3、单项选择我最棒。用Thisis….She's…

.He's…介绍自己家人或朋友的性格特征

板书设计：

Module1

FriendsUnit2

He’scool.

单词图片She

ismymother.She’sverynice.

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