中班藕的教案8篇

第第页中班藕的教案精选8篇中班藕的教案篇1活动目标：1、知道秋天是水果大丰收的季节，水果品种多，数量多。2、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数本领。3、在为家人买水果的游戏情景中，激发幼儿关爱家人的情感。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。5、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。活动准备：1、点子卡片、印有家人象征图的记录纸。2、各种常见的水果实物、卡片和粘贴纸。活动过程：一、沟通1、金色的秋天是一个收获的季节，有很多水果都在这个时候新鲜上市了。说说各自吃过哪些水果呢？2、谈论多吃水果的好处。二、妈妈买水果1、了解操作方法：（1）出示大篮子，察看提示卡：①看看妈妈想买什么水果？买几个呢？在心里数一数，赶快告知大家。沟通数得又快又准的好方法，例如：在心里一个一个数；先看两个点子，然后接着数3、4、5，也有的是用眼睛看的方法，一看就知道是5个点子等。②装水果篮：按妈妈的提示卡到水果店里买5个橘子装在水果篮里。（2）提出操作要求：每个人都去拿一个篮子，看清楚妈妈的提示卡，然后用眼睛看一看、心里数一数的方法来买水果，装在篮子里。2、幼儿操作。3、沟通验证：（1）和同伴交换篮子相互检查。（2）集体检验：按水果的品种归类整理。请动作快的幼儿来介绍数数的方法。三、游戏“为水果店进货”1、交代任务：水果店的老板想去进些新货。请大家来帮他调查哪些水果最受人欢迎。2、察看“水果统计表”，了解老板原来想进哪几个品种的水果。3、讨论各自的家人爱好吃什么水果，说说爱吃的理由（水分多、味道好、有营养等）。4、每人拿一份家人贴纸，依照家人的喜好将头像贴纸贴到相应的水果下。5、用先目测再数的方法，逐一进行小统计，对应摆放数字。6、说说哪种水果最受欢迎，哪些水果也比较受欢迎。教学反思数学活动买水果的目标是:让幼儿在游戏中懂得守秩序。学习按名称将水果分类活动一开始以“到水果店买水果”引入活动。每位幼儿带了一个小篮子，请一位老师扮演水果店阿姨，老师和幼儿扮演顾客。率领幼儿进入水果店时老师鼓舞幼儿与水果店的阿姨问好，大部分的幼儿有做到，但还是有小部分的幼儿没有。到了水果店在选水果时要求幼儿要排好队不能推也不能挤，可幼儿都乱了，甚至还显现抢水果，这是很大的失误。买好水果后，组织幼儿集体说说买了什么水果，这点大部分的幼儿都能说出来，到了让幼儿分类的时候有的幼儿能分得正确而且有秩序，可绝大部分幼儿都显现乱丢，乱放的情况，在数水果多少的时候大部分都能认真认真的数而且数得正确率特别好。整个活动下来还是有很多的不足，特别是课堂的秩序，应当连续研讨活动的过程，加以修正。在本次集体活动中通过讲讲水果，既让幼儿感受到水果的丰富多样，又懂得多吃水果对身体有益的道理。活动隐含了关爱家人的情感，其目的是让幼儿在游戏过程中体验到关爱家人是件幸福的事，这也正是我们幼儿园所提倡的“爱的教育”的思想内涵。中班藕的教案篇2目标：1、学唱歌曲《滑稽的脚先生》，试验着依据音乐，用脚的.不同部位步行。2、表现“脚先生”步行时的滑稽和风趣，体验活动带来的乐趣。准备：1、四幅图（脚尖走、脚跟走、脚边走、两脚并拢跳）2、歌曲《滑稽的脚先生》（歌曲《玩具进行曲》改编）过程：1、引出“脚先生”，激发参加活动的兴趣。（1）小伙伴，你们知道今日老师为什么让你们脱掉鞋子，穿着袜子吗？平常啊我们的小脚总是躲在鞋子里面，空气一点都不好，今日小脚先生（老师扮演小脚先生）要出来透透气，和我们做好伙伴，你们乐意和它做好伙伴吗？（2）我们一起来摸摸小脚先生，引导幼儿通过摸、玩自身的小脚先生，认得脚的各个部位：脚尖、脚跟、脚边。（3）你知道“脚先生”有什么本领吗？让我们把脚先生的本领听着音乐表现出来吧！（引导幼儿探究用脚的不同部位做步行的动作）（4）今日，脚先生还把自身的本领编成了一首好听的歌呢，歌名叫《滑稽的脚先生》，为什么叫它滑稽的脚先生呢，我们一起来听一听。2、欣赏歌曲第一遍：（1）你觉得歌曲里的脚先生滑稽吗？滑稽在哪儿呢，你听到“脚先生”是怎样步行的？（2）出示动作示意图，幼儿学一学，走一走。3、欣赏歌曲第二遍：（1）“脚先生”先用什么部位走的？再用什么部位走？还用什么部位走，最终又是怎么走的？（2）调整4副动作示意图的次序。（3）师率领幼儿依据动作示意图的次序走一走，并试验说说歌词。4、学唱歌曲（1）跟着歌曲旋律学唱歌曲2遍。（2）幼儿分成男孩、女孩，以小组形式演唱歌曲。（3）师幼共同完整演绎歌曲。5、随音乐练习，基本掌握向圈内走、退回原位、在圈上走等队形更改。（1）站成圆形，边听老师讲故事边用动作表现故事内容。滑稽的脚先生来到花园里，看到花儿美丽极了，于是踮着脚走进花园去看花（先用脚尖踮着脚）；然后，他又在远处看花（再用脚跟翘着走）；接着，他又围着花园边走边看花（脚边步行歪歪扭扭）；最终看着美丽的花儿愉快地跳起来（两脚并拢还能跳跳跳）。（2）随老师慢速演唱练习动作。（3）随音乐准确地改换队形，并合拍做动作。四、结束活动听音乐边做动作边走出活动室。附：歌曲《滑稽的脚先生》1=f（56543432|671—|）1515|12315—|先用脚尖踮着走，56543432|123—|再用脚跟翘着走，1515|12315—|脚边步行歪歪扭扭，56543432|671—||两脚并拢还能跳跳跳。中班藕的教案篇3活动名称：诗歌“绿色的世界”（小班）活动要求：1．帮忙幼儿理解诗歌的内容，体验诗歌所呈现的大自然的美和欢快的情趣。2．引导幼儿用诗的眼光察看四周世界，大胆进行想象。3．学习仿编诗歌句，体验创造的欢快。教案准备：1．教学用书——“绿色的世界”2．绿色的眼镜，幼儿每人一副。3．红、黄、兰色的玻璃纸。教案过程：（一）观看无颜色的图书——“绿色的世界”1．图书上有什么？2．这些画都是黑、白颜色的，有什么方法让它变成彩色的？3．我想了一个方法，请你们来看一看！（老师戴上一幅绿色的眼镜）4．请你们猜一猜，现在我看到的画是什么颜色的？为什么？5．请你们也戴上绿色的眼镜来试一试（二）欣赏诗歌——“绿色的世界”（老师配乐朗诵）提问：1.这首小诗说了什么？2．绿色的世界都有些什么？3．为什么一切都变成绿色的呢？（三）学念诗歌——“绿色的世界”让幼儿带着绿色的眼镜读念诗歌。激发兴趣。（四）仿编诗歌句提问：1．假如你戴上红颜色的眼镜，又会看到一个什么颜色的世界呢？中班藕的教案篇4活动目标：1、能用连贯的语言和丰富的词汇去续编故事的结尾。2、培养幼儿能大胆想像及幼儿的口头表达本领。3、发展幼儿合作和表演的本领。活动准备：背景图用可以活动的乌龟和熊的`图片。活动过程：（一）跳着欢快舞进场。（二）帮忙幼儿进图加的情景，引导幼儿察看讨论图片内容，引出故事。1、（背景图）小伙伴，我们来到哪儿了？（山坡上）请小伙伴找个地方坐下吧？2、咦，你们看山坡上有什么啊？再看看山坡旁边又有什么？3、对呀，你们看，美丽的小河旁有一处绿绿的小山坡。一天，一只小乌龟渐渐地爬到小山坡上晒太阳，蓦地谁来了？（三）引导幼儿认真地去察看、理解图片中紧要角色的神态动作。老熊看到乌龟是怎么想的？脸上有什么神色？乌龟看到熊来追它们，脸上露出什么样的神色？（四）让幼儿围绕以下几个问题进行续编故事。1、熊看到乌龟是怎么想的？怎么做的？2、乌龟有逃脱熊的追捕？假如有，又是怎样逃脱的？（五）供应蜜蜂、刺猬、蚂蚁、公鸡的头饰，让幼儿发展想像力。师：你们看，爱帮忙别人的小动物们也想帮忙乌龟逃脱熊的追捕，它们是怎么帮忙小乌龟的呢？（六）请幼儿分组，然后分角色进行故事表演。（七）结束活动，离场。刚刚小伙伴续编了这么多精彩的故事结尾，现在小乌龟请你们一起玩游戏，好吗？（跳着欢快舞离场）中班藕的教案篇5活动目标：1.了解动物不同的睡觉方式，初步懂得动物睡觉方式的原因。2.能大胆叙述察看的结果，体验游戏的欢快。3.酷爱大自然，有了解动物的兴趣和愿望。4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自身的看法。5.在活动中，引导幼儿认真察看发现现象，并能以实证研究科学现象。活动准备：1.绘本：《一本叙述睡觉的书》、ppt课件。2.动物睡觉知识课前调查。3.动物图片、记录表。活动过程：（一）参观沟通，引起兴趣。老师：上次请大家完成一个很紧要的任务，收集小动物睡觉的秘密，你收集了吗？让我们一起去参观一下吧。（二）沟通调查情况，了解不同的睡觉姿势。老师：你收集的是什么小动物？它睡觉的姿势是什么样的？老师小结：小动物睡觉的姿势各不相同。有的站的睡，有的躺着睡，有的蜷着睡，还有的倒挂着睡。（三）绘本阅读，了解多种动物的睡觉方式。老师：老师也带来了《一本叙述睡觉的书》，里面有很多动物睡觉的秘密，请大家看一看，说一说。老师：你瞧到了谁？它是怎么睡觉的？老师小结：动物睡觉的姿势、睡觉的时间和睡觉的地方都不同，那是由于它们长得不一样，生活的地方和生活的习惯不一样。（四）巩固游戏，体验欢快。1.问答游戏。2.模仿体验。（五）拓展延长，了解其他动物睡觉的方式。老师：你还知道哪些动物睡觉的秘密？活动延长：日常活动：连续了解动物的睡觉方式，用自身的方式记录。进一步了解睡眠与人类的关系。教学反思从这个教学活动，幼儿的掌握情况来看，活动是成功的，幼儿在轻松愉快的氛围中学到了很多平常很难接触到的知识，但是，从整个活动的开展来看还是存在着一些问题，譬如：在提问时，孩子们回答最多的是“我不知道”，尽管我在课前我发动家长一起收集有关动物睡眠方面的图片，设想让家长在收集的时候能率领着孩子进行一些简单的了解，便于幼儿在课堂上发言叙述，但是没有想回回到家中中长在收集的时候只是完成老师布置的一项任务，自管自的在网络上下载一些图片，忽视了跟幼儿一起学习的机会。这也给我在以后的家长工作进行了一次提示：在利用家长搭配的同时，要跟家上进行沟通和沟通，让家长了解我让家长搭配的意图，让家长助教不流连于形式。中班藕的教案篇6幼儿园有很多淘汰下来的泡沫板。用泡沫板能做什么游戏呢？刚开始，有的孩子把泡沫板当垫子，坐在上面休息；有的孩子把它当成了遮阳伞，顶在了头上；还有的孩子把泡沫板当成了飞碟扔着玩儿，这个游戏吸引了很多小伙伴。捉住孩子的兴趣，我思考着如何更好地发挥泡沫板的游戏价值。●扔飞碟孩子们最爱好的活动是扔飞碟，比谁扔得远。有的孩子嘴里还不时发出“嗖、嗖、嗖”的声音，相像自身真的在发射飞碟一样。看到他们对扔这样感兴趣，我就把泡沫板剪成了圆形、六边形、八边形，并画上线条，真的相像是飞碟。孩子们把自身当成“奥特曼”战士，把泡沫板当成自身的武器，玩起了“奥特曼和怪兽”的游戏。游戏中孩子们自由地追赶，躲避闪让的动作更加快捷了，游戏充分了欢快。●比搬运“头顶泡沫板向前走”的游戏，能磨练孩子们的平衡本领。后来，我们加大了游戏难度，渐渐加添了头顶泡沫板的数量。在此基础上，我又设计了“不用手，快速搬运泡沫板”的游戏。孩子们为了完成任务想出了各种方法，有的孩子把泡沫板顶在头上，有的孩子把泡沫板夹在两腿中心，还有的孩子把泡沫板背在背上，更有心思的是，有的孩子把泡沫板放在肩膀上，脑袋一歪夹着泡沫板跑。在游戏中，孩子们高声为自身的队友加油，体验到了与同伴游戏的欢快，发展了动作，提高了解决问题的本领。●搭积木孩子们三四个人一组，利用手中的泡沫板先构成三角形体或是正方体，再一起搭积木，或者利用搭建好的形体，练习跳过障碍物。后来，孩子们又用五六块泡沫板搭出了各种各样的建筑作为障碍物，练习立定跳、分腿跳、助跑跳、跨眺等。他们玩泡沫板的方法越来越多。●青蛙跳我们把泡沫板裁剪成荷叶，并画上叶脉，挪动荷叶板，让孩子练习向前跳的动作。在游戏中，为了快速从河这边向河那边迁居，有的孩子加快拥帧的速度，有的孩子把板的距离摆得特别接近，以便快速地从这块板跳到那块板。在日常游戏中，泡沫板的玩儿法不绝创新。有的老师将很多泡沫板随便地摆在小河中；让小青蛙选择近来的路线眺过河；有的老师编排了泡沫板操、垫上操，加添了操的趣味性，发展了孩子的动作。作为老师，只要擅长利用身边的废旧料子，充分挖掘其再利用的价值，同样能实现引导孩子进行磨练的目的。中班藕的教案篇7活动目标：1、体验民族风情，感受迎新春热闹欢快的气氛。2、大胆试验用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。3、乐意参加活动，感受节日的欢快。4、让幼儿知道节日的时间。活动准备：1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。2、大鼓和镲各一、活动过程：一、谈论迎新春主题1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节？2、在中国的新年（春节）里人们做些什么？二、演唱歌曲《过新年》1、演唱歌曲。随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现热闹的庆祝局面。2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，老师运用情景语言矫正幼儿的口型，做到吐字清楚。如：师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢？幼：咚咚咚、呛呛呛。师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很光亮。（边演示边请幼儿注意老师发咚和呛时的口形）引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，相互倾听谁的声音最好听。三、试验用不同的节奏伴奏1、敲锣。听琴声，依照拍律拍节奏，表现模仿敲锣的动作。2、打鼓。听琴声，依照拍律拍节奏，表现模仿打鼓的动作。3、小伙伴听了真愉快。听琴声，用拍手转动手腕表现小伙伴欢天喜地的动作。每一次试验轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏，用自身的手势来指挥。四、合作表演幼儿在以上三种表现方法中，按自身的意愿任选一种，分成三组，由三位幼儿分别当指挥，合作进行表演。五、打击乐演奏1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器，分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手，共同表演。2、加添大鼓和镲，共同商讨何时介入，怎样介入。3、试验介入大鼓和镲，与小乐器合作演奏乐曲。:中班藕的教案篇8活动目标：1、对动手制作活动感兴趣，乐意通过自身动手制作作品。2、能够正确使用剪刀、正确判别各种线型，进行制作活动3、在制作活动中不怕困难，相互帮忙，获得成功的体验。4、养成良好的手工制作活动常规。5、乐意与同伴、老师互动，爱好表达自身的想法。6、爱好参加游戏，体验