2024年江苏省泗阳县中考二模语文试题

2024年初中学业水平第二次模拟测试语文答题注意事项1．本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。2．答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．选择题使用2B铅笔填涂相应选项；其余试题使用0.5mm黑色墨水的签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。一、学校举办“经典文化•汉字溯源”主题探究活动，请你参与。（24分）一笔一故事，甲。汉字是华夏民族文明的shǔ光，也是我们伟大的中华民族步入人类文明时代的标志。每一个汉字，都乙博大深厚的信息，其中沉淀着无数掌故，凝聚了五千年文明的精华，含蓄、典雅、深邃，成为我国传统文化和民族精神的重要特点。在现实生活中，我们每一天都在和汉字亲密接触，当我们将汉字拆解，触及它的灵魂时，就会得到诸多启发。1．根据拼音写汉字或给加点的字注音。（2分）shǔ__________光 深邃__________2．请结合文段内容，在甲处画线处补写一个与前一句相对称的句子。（1分）一笔一故事，____________________。3．在乙处画横线上，选填合适的词语，并说明理由。（2分）A．蕴藉 B．蕴含选__________，理由：______________________________________________________________________。4．请你参与小组“汉字之光”讨论，完成“禾字探究记录卡”（11分）小组讨论方法小结小语：“禾”字从甲骨文、金文、小篆来看，和木字几乎相似，它有主干、枝叶和根，顶部下垂，这就是庄稼——禾麦的特点。庄稼（谷子、高粱等）可以结穗，结了穗以后的禾因头部颗粒丰硕变得沉重，就压弯主干垂了下来。古人根据这一特点画了它的样子。小文：小篆为了美观，头部歪着趋于圆润平滑。隶书追求书写的方便，变成一撇，下面一个木字。这就是禾麦的“禾”。“禾”的本义是谷子，泛指庄稼。文字是人类进入文明时代的重要标志，探究汉字，可以（1）__________小诗：“禾”字旁的汉字多表示谷类植物，与五谷、粮食、作物等义有关。例如：秧、稻、黍、穗等。小语：除此之外，我还发现还有一些“禾”字旁的汉字表示的行为与（2）__________有关，如种、租、税、秀等。探究汉字，可以结合已有的阅读经验，加深对文字的理解。小雅：我想到了“和”字。通过查阅《说文解字》可知：“和，相应也，谐也。”小文：“和”有5种读音：hé、hè、huó、huò、hú，读hè时，可解释为应和、附和，我想到相关成语：（3）__________。探究汉字，可根据字音的不同来理解其含义。小诗：我想到了“秋”，“秋”中带“禾”，“秋”代表收获，我搜集了含“秋”字或写“秋”的古诗：停车坐爱枫林晚，（4）__________。（杜牧《山行》）（5）__________，山山唯落晖；（王绩《野望》）俄顷风定云墨色，（6）__________；（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）终古高云簇此城，（7）__________。（谭嗣同《潼关》）小雅：我想到了“愁”字，“愁”中带“禾”，“愁”字本义是担忧秋天农作物的收成如何。通过《说文解字》我了解到：“愁，忧也。从心，秋声。”我搜集了含“愁”字的古诗，如：日暮乡关何处是，（8）__________。（崔颢《黄鹤楼》）；（9）__________，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）探究汉字，还要勤于积累，善于勾连，同时进行辨析与归类。从小诗、小雅搜集的诗词中，可感受古人笔下的斑斓秋色：有“采菊东篱下”的闲适，有“万里悲秋常作客”的（10）__________，有“（11）__________”的畅快。（仿照画线句子填写）5．班级开展“禾字背后的故事”综合实践活动，请你参与。（8分）【材料一】袁隆平曾在接受采访时说，“我做了一个梦，梦见我那个水稻长得比高粱还高，穗子比扫帚还长，谷粒有花生米那么大。我跟我的助手就坐在那个稻穗下乘凉……”【材料二】__________2023年6月，广东省中山市农业科技推广中心就首次试种了巨型水稻。巨型稻“身材”高大健壮，通常可达1.8米至2米，一个成年人站在其中，多半看不到头顶。巨型稻的一大优点是产量增加。“据今年的试种情况看，巨型稻穗长粒多，颗颗饱满，估算下来，干谷产量亩产大约600公斤，比常规水稻高出200多公斤。”【材料三】一项数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约为500亿千克，接近全国粮食总产量的十分之一。即使保守推算，每年倒掉的食物，也相当于2亿多人一年的粮食。（1）下图是网友为袁老“禾下乘凉梦”绘制的图画，请你解说此画的含义。（3分）____________________________________________________________________________________________（2）请为材料二拟写一个标题。（不超过10字）（2分）（3）近阶段，你备战中考很辛苦，为了犒劳你，你们一家三口到饭店吃饭，爸爸准备点一大桌子你喜欢吃的菜，为避免浪费，你会怎样劝说爸爸呢？（3分）____________________________________________________________________________________________二、班级开展“走进大爱为民诗人”主题古诗文阅读活动，请你参与。（21分）【甲】观祈雨①（唐）李约桑条无叶土生烟②，箫管③迎龙水庙④前。朱门⑤几处看歌舞，犹恐春阴⑥咽⑦管弦。（选自《唐诗鉴赏辞典》，崇文书局）【注】①祈雨：祈求龙王降雨。古时干旱时节，从朝廷、官府到民间，都筑台或到龙王庙祈求龙王降雨。②“桑条”句：桑叶枯落，尘土飞扬，写旱情严重。③箫管：指排箫和大管，这里泛指各种乐器。④水庙：即龙王庙，是祈雨的场所。⑤朱门：即红漆大门，代指富豪权贵之家。⑥春阴：阴雨的春天。⑦咽（yè）：声涩、嘶哑，使乐器受潮声音不嘹亮。【乙】苏轼传（节选）苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂①传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。汇于城下，涨不时泄。城将败，富民争出避水。轼曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦②，吾侪③小人，当效命。”率其徒持畚锸④以出。筑东南长堤首起戏马台尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三板。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。为木岸，以虞水之再至，朝廷从之。（选自《宋史•苏轼传》，中华书局，有改动）【注】①范滂：东汉人，曾任汝阳太守属吏，因抑制豪强，反对宦官，33岁死于狱中。其母深明大义。②涂潦：道路泥泞积水。③吾侪（chái）：我们。④锸（chā）：锹。6．甲诗中“朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦”两句诗，与杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”有异曲同工之妙，请加以简析。（4分）____________________________________________________________________________________________7．乙文中画波浪线的句子有两处需要加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（2分）筑A东B南C长D堤E首F起G戏H马I台J尾K属L于M城N8．根据语境，推敲乙文中加点的词的意思。（4分）（1）辄能语其要__________ （2）母许之__________（3）轼诣武卫营__________ （4）朝廷从之__________9．用现代汉语翻译乙文中画横线的句子。（4分）（1）富民若出，民心动摇，吾谁与守？____________________________________________________________________________________________（2）轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。____________________________________________________________________________________________10．结合乙文内容，简析描写卒长的作用。（3分）____________________________________________________________________________________________11．联系甲、乙两文，简要分析两位诗人的“一心为民”的表现。（4分）____________________________________________________________________________________________三、班级开展以“文化溯源”为主题的研学活动，请你参与。（13分）【甲】这个春天，名人故居游热起来李芳春游，古称踏青、游春，起源于中国古代的“上巳节”，从古至今，始终承担着以踏青游玩、放松心情、亲近自然、社会交际为核心的娱乐功能。事实上，春游在很大程度上也是一种文化活动。《论语》记载：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”讲的是春日里孔子带学生到郊外踏青之事，但又绝非简单的游玩。如今，名人故居旧址的价值和意义越来越受到重视。它代表着一种文化传承和积淀，是文化交流、传承和创新的重要载体。如何更好地利用名人故居旧址资源，充分发挥它们的宣教功能、人文和社会价值，依然有不少工作要做。一方面，要加大对名人故居旧址的保护和开发利用力度，努力将其打造为集遗产保护、陈列展览、文化旅游、人文宣传于一体的综合性纪念场所。要建好陈列展览，立体展示人文风采，原状陈列、专题展览等高水平的陈列展览有助于讲好名人故事、展示历史文化、增加名人故居旧址的文化内涵和知名度。举例来说，走进绍兴鲁迅故里，无论是百草园中的花草树木，还是三味书屋刻着“早”字的书桌，对于游客而言都是极具吸引力的“看点”。另一方面，要加强宣传推介，打造文化品牌。酒香也怕巷子深，很多名人故居旧址“养在深闺人未识”，原因在于宣传推介不够。对于这些单位而言，一要做好研究开发和文化挖掘。没有内容，多卖力的宣传都显得空洞。此外，故居旧址游讲究“三分看，七分听”，相关单位要重视解说词的丰富性、故事性以及解说员的表达能力、控场能力，一次好的解说不仅能带给游客酣畅淋漓的观赏体验，而且通过互联网传播有助于形成口碑效应，充分发挥其文化育人功能。在春游时选择一条名人故居旧址路线，开展文化活动、研学活动，不仅是一种文化传统的延续，而且饱含着人们渴望与历史名人隔空对话的朴素愿望。春天，万物吐故纳新，最适合人们来一场文化溯源。（选自《光明日报》2024年4月17日，有删改）【乙】沉浸式旅游：“玩法才是内容”王祎杉在长安十二时辰主题街区与白居易相逢相识、看万邦来使献礼献艺，在中国大运河博物馆进行一次沉浸式闯关……随着新技术的发展，各种参与感强、互动度高、体验性好的沉浸式文旅项目持续“出圈”，沉浸式旅游正逐渐成为旅游市场的新宠。在这些智慧旅游沉浸式体验新空间里，科技将梦想变为现实，让现实变为沉浸。注重互动性和参与性、突出地方特色、项目多元性是其共同特征。业内专家表示，“玩法才是内容”，只有玩法才能吸引游客参与式体验、沉浸式体验。不同地域项目的积极探索，让游客通过沉浸式旅游直观感受传统文化“活”起来、古籍里的文字“动”起来。沉浸式体验通过现代科技手段如光影秀等呈现传统文化，让更多人尤其是年轻人感受传统文化的魅力，扩大了文化的影响力和传播范围。山东曲阜尼山圣境文化夜游项目充分挖掘儒家文化特色，融入景区现有环境，将虚拟和真实场景空间完美组合，融入圣贤周游列国等具有代表性的儒家文化经典，用现代光影、水秀科技创新表达传统文化。“儒家文化的呈现形式正变得越来越时髦、越来越多元。”清明假期，游客对尼山圣境文化夜游项目赞叹不已。同时，尼山圣境紧扣文化主题，推出多项创新氛围演出节目，如打造氛围式互动演艺等。文化元素的融入，故事化、场景化的体验设计，让游客在旅行中更深入了解和体验目的地的文化、历史和自然。这种深度的文化体验有助于提升旅游目的地的吸引力和竞争力。借助先进的科技，沉浸式体验不仅改变了传统的时空关系，更打破了真实和虚拟的边界，使旅游体验更加真实、生动。以北京圆明园买卖街为蓝本复刻打造而成的“拾光买卖街”，将光影餐厅、光影演艺、光影卖场三大功能板块穿插融合于各个主题展示区、沉浸体验区、商业美食区，利用科技手段复刻圆明园盛时风貌，“原景再现”数百年前的买卖街，让游客从看景变入景。作为一座社会科学类党史专题纪念馆，中国共产党历史展览馆注重用新方式新技术新体验达到最佳展示效果，把体验与体悟结合起来。其中，“长征”沉浸体验以“4D+6面”全景影院立体直观还原长征场景，让参观者感受血战湘江、飞夺泸定桥时的战火纷飞，体会红军爬雪山、过草地时的艰苦卓绝，展示“革命理想高于天”的崇高气概。在沉浸式体验中，游客能够实际参与到故事情节中与角色互动，甚至影响故事的发展，让故事变成现实。这种深度参与不仅打破了传统旅游的单一观光模式，而且提升了游客旅游的趣味性和记忆点。无论是沉浸式夜游、沉浸式展览展示，还是沉浸式街区、沉浸式演艺等，其共同特点是通过高科技手段和创意内容，让游客身临其境地感受“过去可去，未来已来”，满足了游客对于新鲜感和个性化体验的追求。专家预计，景区类（含观光及实景演出）、主题街区类、光影秀类（含室内外）、人机交互类、游戏类等沉浸式文旅体验项目将会成为2024年文旅消费的新热点。（摘编自《中国文化报》2024年4月18日，有删改）【丙】近年旅游市场情况及预测统计图（见下图）12．简要说明材料甲的行文思路。（4分）____________________________________________________________________________________________13．阅读材料乙，说说“沉浸式旅游”有哪些特点。（3分）____________________________________________________________________________________________14．阅读材料丙这份统计表，从中你得出哪些结论？（3分）____________________________________________________________________________________________15．材料甲指出“春游在很大程度上也是一种文化活动”。结合三则材料，说说如何在旅游中将传统文化发扬光大。（3分）____________________________________________________________________________________________四、班级开展文学作品阅读活动，请你参与。（17分）是谁站在春风里沈轶伦①起风的时候，我想到童年那阵风。②那阵风刮得人睁不开眼睛，我上学的时候都感到后背有推力。回到家，爸爸站在阳台上，对房间里的我说：“快来放鹞子呀！”③我走到阳台上，风用我的头发蒙住了我的眼睛。爸爸递过来一只塑料袋，让我握着它的拎手，感受风的力气。风，就像游戏场上的小霸王一样，一下子被我们的新玩具吸引了。它什么都不顾了，也不去吹树了，也不去吹路人了，马上来争夺。我甩着头发，睁开眼睛，和爸爸两个人各执塑料袋的一只拎手，与风拔河。塑料袋被灌满，鼓鼓囊囊像一面帆，像有一群活物躲在里面乱钻。我们一起松手，风立刻裹着它的战利品跑远了。④塑料袋在风里打转、舞蹈、忽上忽下，几乎要落到地面，旋即又飞扬起来。我们目送它越来越远，变成空中一个小小的斑块。像一幅名为“阴霾天气”油画里的一个小点，是画家握笔时指节不小心蹭掉了一处颜料。那只塑料袋定格在空中，我们凝视它很久，也从中凝视风的意思。直到一切消失不见。⑤“你难道没有放过真正的风筝吗？”在乡野长大的朋友问我。⑥“没有啊，我没有放过风筝。”我说。⑦在城市里长大的我没有放过风筝，没有在田野里打过滚，没有爬过树，也没有在河流湖泊里游过泳。小时候，下雨，我站在学校一楼的走廊，伸出舌头去尝雨滴，路过的老师说这孩子傻了吧。雨点稍微大一些，我们就回到室内了。风稍微大一些，我们也回到室内了。总之，打开电子屏幕，我们能看到一切，只是很少真的置身什么中间——所以，我总记得童年那阵风，以及向来沉稳的父亲忽然而至的童趣。⑧“那你们是怎么长大的呢？”⑨“在房间里玩玩具，后来是看电视、电脑。等到能自己上街了，就去商场里玩。总之，是在室内。”⑩看到朋友摇着头，我像要挽回什么形象那样地补充说：“所幸，我还有阳台。”⑪那个阳台是商品房的阳台，在成排的一模一样的六层楼建筑里，它是规整建筑物里的凸起，是室内居所的室外空间。那个阳台就成了我距离真实世界最近的观测点位。夏天的时候，雷雨砸在栏杆上，扬起一阵灰尘的气息。秋天，楼下行道树的落叶会被吹上来，落下金色和艳丽的红，也落下种子——不然怎么解释我们的花盆里长出了我不认识的野草？自然，野草不会承认自己是野草，它们奋力拔节，和一切被人类认为昂贵或者正宗的植物一样，扎下根去，然后拔节。⑫我在阳台上种生物课要求种植的豌豆和青菜，也在阳台上养老师让养的西瓜虫和蚕宝宝。祖父母曾经一度每天定时定点在阳台上撒一把米。久而久之，一群麻雀会定时定点聚集在我家阳台上。那一小方天地由此丰富起来，它有常住居民——花盆里的植物和花盆里的虫；也有访客——来来往往的动物和飘来复去的种子。阳台让我理解鲁迅的百草园，也让我能推测萧红玫瑰花开的后园。很多次，我都觉得它是我的魔术柜，推开阳台门，我就可以通往另一个纳尼亚王国——或者，它是哆啦A梦的书桌抽屉，可以在无垠的宇宙里充作飞船驾驶舱。⑬大约是在放飞塑料袋的那个季节，我和爸爸说，既然每天麻雀都来，那我们给它们做个窝吧——其实就是一只钻了孔的空鞋盒，我们把它塞在晾衣架的上方。果然，很快那里头有了声响。我在窗内念书，看到鞋盒小孔上，时不时露出一只褐色的小脑袋。天气变暖的时候，能看到麻雀夫妇结伴回来。在由水泥浇筑的民居森林里，我也终于可以对诗歌里“春光入户时，燕子衔泥来”的田园场景有了具体的想象。⑭可惜，还是会有冲突。阳台到底不是贴地而建的民居的屋檐。阳台除了充当我想象力的乐园，还有实际的功能——晾晒衣服。当妈妈一再抱怨晒出去的衣服上有鸟屎后，鞋盒，终究被取了下来。⑮父母呼唤我过去看。我轻轻打开鞋盒，闻到一股鸟毛的味道。短短一两周的工夫，原本空空如也的鞋盒里装满了草，成了一个闪闪发亮的微观世界，它是暖的。中间是一窝刚出壳的雏鸟，它们闭着眼睛乱叫，下意识拍动着没有羽毛的翅膀。蓝紫色皮肤下，小小的心脏搏动清晰可见。我拿起一只放在手心里，它也是暖的。⑯“不可以去碰的，你知道吗？”朋友听到这里打断我，“沾染了人的气味后，它们的父母会不要这些小鸟的。”⑰是吗？我并不知道啊。我也没有办法坐时光机去警告童年的自己了。我记得我们把那只鞋盒盖好盒盖，平放在阳台搁板上。第二天早上，我们再去看时，盒内的草上凝结了露水，色调暗淡，仿佛它们自己也知道被遗弃了。雏鸟一只也不见了。那一晚，到底是麻雀父母带走了它们，还是野猫悄无声息上来果了腹？⑱几十年过去了，我还会不断在梦里走上楼梯，走进这间房，走过去推开阳台门，我又一次站在阳台上。又是春天了，风好大。在梦里我迎着风，对别人解释，我在这里住过。可是，风带走我的声音，所以我又大声恳求：请让我再看一眼这里吧。⑲我们俯视一只小小的鞋盒，它被一根一根的草填满过，从空空四壁变成了小窝。应该有别的眼睛，也这样俯视过我们的小屋吧？那间小屋里，也曾被填满我们视若珍宝的东西和一桩又一桩小事，从一间空房成为一个家。⑳我当自己是不变的坐标轴，原来在动植物的眼里，我才是那个来来去去的变量。而对季节来说，我又算什么呢？春风有信，年复一年会来。我却不能重新站在阳台上，不能重新变成一个和风玩耍的小人，不能再去放飞一只塑料袋，就像我放飞了一生中最美最大的风筝。（选自《解放日报》2024年3月29日，有删改）16．简要分析第①段在全文中的作用。（3分）____________________________________________________________________________________________17．品析文中画线的句子，按要求作答。（6分）（1）在城市里长大的我没有放过风筝，没有在田野里打过滚，没有爬过树，也没有在河流湖泊里游过泳。（结合你对上文的理解，为这句话设计一个朗读方案，并说明理由）（3分）____________________________________________________________________________________________（2）那一小方天地由此丰富起来，它有常住居民——花盆里的植物和花盆里的虫；也有访客——来来往往的动物和飘来复去的种子。（作者为什么称阳台的动植物为“居民”“访客”？）（3分）____________________________________________________________________________________________18．对比是本文的一种重要手法。请至少列出文中三组对比，并选择其中一组简析。（4分）____________________________________________________________________________________________19．本文缺失结尾，下面两段文字，哪一段文字更适合作为本文的结尾？请阐述理由。（4分）【甲】所以今年对春风，我想许愿，愿那对麻雀后来再建新窝。愿雏鸟饶恕我无心的过失。愿春风再来的时候，每样东西都能再次找到合适的地方。让那被春风偶然吹起、偶然落入我们花盆的种子，偶然再发芽吧。【乙】春风再起，我站在时光的交汇处，心中涌动着对童年的怀念。那些与风相伴的日子，成为我心中永恒的春天。选__________作为结尾，理由：________________________________________________________________五、班级开展整本书阅读活动，请你参加。（15分）20．下列有关名著的表述不正确的两项是（）（）（4分）A．《儒林外史》中的严贡生，临死之时看见桌子上一盏灯中点着两茎灯草恐费了油，不放心，因不能说话就伸着两根指头，总是不肯断气，其侄挑掉灯草，瞬间没了气息，B．《骆驼祥子》中，虎妞尽管聪明能干，但性格大胆泼辣、直来直去、口无遮拦，常常给人一种“悍妇”形象，她无法与他人建立亲密关系，最终导致了她的悲惨结局。C．《艾青诗选》中，艾青的诗或咏物言志，或从突发的感想中渗透对人的命运和人与人之间关系的哲理性的反思，涉及的神和大自然、神和人的关系是他探索的中心问题。D．读《红星照耀中国》时，先通过阅读序言、浏览目录，了解它是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录事实的；然后阅读正文，了解“红色中国”的历史、现状和未来。E．《简•爱》中的谭波尔是简•爱的良师益友，态度友善，不仅激励她前进，且给她母亲般的温暖，当简•爱被命令站在一张高凳子上示众时，谭波尔鼓励简•爱为自己辩护。21．班级开展名著阅读分享会，请你参与。（11分）（1）下面是小文的阅读名著积累卡，请你帮助其进行完善。（4分）阅读策略内容呈现阅读感悟关注人物把枪藏起来吧，永远不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。（《钢铁是怎样炼成的》）选段中的这个人是在怎样的情况下产生这样的心理的：①__________（1分）关注情节《西游记》第五十九回“唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇”中，孙悟空向大哥牛魔王的妻子铁扇公主借扇，遭到拒绝后被一扇扇飞。铁扇公主不借扇给悟空的原因是：②__________（1分）关注评价有人这样评价《儒林外史》中的杜少卿：他不应征辟，不惧旁人目光拉着妻子游山饮酒，可见他是淡泊名利、蔑视礼法的真儒。小语：其实，《儒林外史》中的真儒还有很多。小文：是啊！从③__________（填情节）可以看出__________（填人名）也是真儒。（2分）（2）读《经典常谈•春秋三传第六》可知：“汉时有《五经》博士。凡解说《五经》自成一家之学的，都可立为博士；立了博士，便是官学；那派经师便可做官受禄。”博士，秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺，从事教授生徒的官职。小语想为经典作品的人物谋一个“博士”。以下人物中，你认为哪个做博士更适合？谈谈你的理由。（3分）【备选人物】唐僧：佛典博士鲁迅：《尚书》博士荀玫：八股文博士____________________________________________________________________________________________（3）请你发挥想象，《骆驼祥子》中的“祥子”时空穿越，如今成为一名网约车司机。他现在可能是一种怎样的生活状态？请用简要的文字说明，并结合原著内容阐明理由。（4分）____________________________________________________________________________________________六、请你参与写作活动。（60分）22．阅读下面的两幅漫画，按要求写作。（60分，含卷面5分）建筑的起源研究丰子恺的这组漫画引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。任务一：联系自己的生活经历和感悟，写一篇记叙性文章。任务二：发挥联想或想象，进行文学创作。任务三：提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。要求：①选准角度，确定立意，确定文体，自拟标题；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④卷面整洁，书写工整；⑤文中不得泄露考生个人信息。2024年初中学业水平第二次模拟测试语文学科参考答案及评分标准1．（2分）曙suì：2．（1分）示例：一字一世界（其他符合对称格式，内容与汉字相关亦可）3．（2分）蕴含（1分），蕴含是包含的意思，蕴藉是（言语、文字、神情等）含蓄而不显露的意思，根据语境，应该选蕴含。（1分）4．（11分）（1）还可以根据象形字的演变，即通过图形来了解具体的事物的含义。（或：根据字形，运用想象和联想，揣摩文字的含义。）（2）表示与谷类有关行为的。（3）一唱一和、随声附和等。（4）霜叶红于二月花（5）树树皆秋色（6）秋天漠漠向昏黑（7）秋风吹散马蹄声（8）烟波江上使人愁（9）浩荡离愁白日斜（10）寂寥（11）我言秋日胜春朝（或：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄）5．（1）（3分）一方面图片中的袁老手拿草帽，满足惬意的望着高大的水稻，生动形象地展现了袁老禾下乘凉梦的画面：另一方面袁老一生从事杂交水稻研究，终生追求水稻超高产。因此，“禾下乘凉梦”的本质是超高产，乘凉只是“副产品”。（2）（2分）中山（广州）首次试种巨型水稻（或：中山市首次试种巨型稻）（超过10字扣1分）（3）（3分）开放型试题，称呼1分，观点1分，理由1分。示例：爸爸，勤俭节约是中华民族的传统美德，一粥一饭，当思来之不易，犒劳我非常感激，但点菜适量，吃饱为宜，您觉得呢？6．（4分）该诗采用对比手法（1分），将久旱祈雨的情景与朱门的处处歌舞升平相对照（1分），表现两个阶级迥然不同的思想感情（1分），深刻揭露出统治阶级不顾劳动疾苦、只知享乐的丑恶行径（1分），与杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”有异曲同工之妙。7．（2分）EJ（选对1处得1分，超过2处不得分）8．（1）（4分）说，说出，讲出（2）答应、允许、赞许（3）到（4）听从9．（1）（2分）富民们都出了城，就会动摇民心，那谁和我守城呢？（2）（2分）苏轼在城墙上搭起帐篷住下，路过家门口也不进去，让官吏们分段守护城墙，最终保全了城。10．（3分）侧面烘托（衬托），关键时刻，卒长极力拥护他，并带领手下人为其效命，起到了带头的作用，侧面衬托出苏轼的以身作则、一心为民的形象。11．（4分）甲文中诗人对于豪门只为奢靡无度的生活，不顾百姓疾苦是批判、愤慨的，体现了他一心为民（2分）；乙文中，苏轼任徐州知县时，在城墙上搭起帐篷住下，路过家门口也不进去；让官吏们分段守护城墙，最终保全了城。又请求朝廷征调来岁夫加固城墙，做了木岸，以防洪水再来，体现了他一心为民（2分）。12．（4分）材料甲按照总——分——总的思路展开：（1分）先说春游是一种文化活动，如今，名人故居旧址的价值和意义越来越受到重视。（1分）作者分别从三个方面分写利用名人故居旧址资源具体的做法，（1分）最后总结全文，表达观点。（1分）13．（3分）参与感强、互动度高、体验性好；（1分）突出地方特色、项目多元性；（1分）将虚拟和真实场景空间完美组合，用现代科技手段创新表达传统文化；（1分）使旅游体验更加真实、生动；（1分）提升了游客旅游趣味性和记忆点。（1分）（答满3点即可）14．（3分）2023年与2019年相比，年国内旅游人数和国内旅游收入同比快速减少；（1分）2024年国内旅游人数和国内旅游收入同比快速增长。（1分）三年相比，国内旅游人数和国内旅游收入同比出现波动。（1分）预计2024年国内旅游出游人数、国内旅游收入将超过60亿人次和6万亿元。（1分）数据变化的背后，折射的是旅游业的强韧性、可持续性、高增长性。（或疫情对于旅游业的巨大影响）（1分）答出三点即可。15．（3分）要加大对名人故居旧址的保护和开发利用力度，努力将其打造为集遗产保护、陈列展览、文化旅游、人文宣传于一体的综合性纪念场所。（1分）要加强宣传推介，打造文化品牌。（1分）要重视解说词的丰富性、故事性以及解说员的表达能力、控场能力。（1分）通过现代科技手段如光影秀等呈现传统文化，让更多人尤其是年轻人感受传统文化的魅力，扩大了文化的影响力和传播范围。（1分）推出多项创新氛围演出节目，文化元素的融入，故事化、场景化的体验设计。（1分）通过高科技手段和创意内容，让游客身临其境地感受“过去可去，未来已来”，满足了游客对于新鲜感和个性化体验的追求。（答满3点即可）16．（3分）呼应标题：引起下文，总领全文内容；为全文奠定了回忆童年的情感基调。17．（1）（3分）语速由缓到急，语气越来越重。重读“没有”，表达对自己没有放过风筝，没有在田野里打过滚，没有爬过树，没有在河里游过泳的失落、遗憾以及对这些事情的无比向往、期待