我的语文老师作文共九篇

我的语文老师我的语文老师（一）我有一位和蔼可亲的语文老师──王老师，她长得可真漂亮，高高的个子，笑起来总能看到一排整齐洁白的牙齿，她的声音像百灵鸟一样清脆，让人感到她是一位充满了活力和拥有无尽快乐的人。王老师上课认真，讲解生动，她教的课文和字词，我们想忘也忘不了。她说话和蔼，从不责骂同学，她的课很受欢迎，我们都很喜欢她。她对同学很耐心，

刚刚入学的时候我们不懂得遵守学校的校规，上课一点儿也不听王老师的话，王老师虽然生气，却舍不得责骂我们。后来，王老师上课时就增加了游戏活动，表现好的同学还能得到小奖品呢！渐渐的，大家不再玩东西了。，对学习有困难的同学，她课后都耐心辅导，在她的帮助下，我们班的语文水评都有很大的提高。！这就是我的语文老师，她和蔼可亲、像妈妈一样关怀着我们，我为拥有这样的老师而感到自豪！天津河西区珠江道小学一年级:孟凡盛我的语文老师（二）每次上他的课时，班里总是一片欢声笑语，不是课堂纪律不好，而是他带给了我们很多欢乐，他就是我的语文老师丁远飞。大家都很喜欢上他的课，记得有一次他讲西游记，为了逼真，他找了四位同学，分别充当孙悟空、猪八戒、沙僧、还有唐玄奘。而我就是其中之一，我充当的是孙悟空的角色。老师在一旁独白，而我们则按照他的话进行表演，虽然不是很好，到这却让全班笑成一锅粥，当然也给大家留下了深刻的印象，特别是我自己。除了讲课生动形象，他还特别会鼓励同学。我的同桌是一位不爱发言的人，每天都坐在自己的位子上，一言不发，但是一到语文课，他就像换了一个人一样，原来是语文老师私下找他谈话了，不过这些改变真的很好。我喜欢这样的语文老师，没有其他老师一样刻板，当然我也喜欢这样的课堂，因为它让我学会了很多东西。我的语文老师（三）我小学时的语文老师陈老师是个教语文的行家。现在回忆起来真是不同凡响，尤其是他的那张嘴，讲起来天南地北，如唠家常，如数家珍，说话更是妙语连珠、一语中的。一个小幽默，一个小故事，一个比喻都会给我们许多教益。大家都背地里叫他“神嘴陈”，更绝的是，他还是一位“数学家”呢！不过，他教的数学可是一个字：“奇！”。他教育我们学习要勤奋，勤奋的同学是“1=10”，意思是说：勤奋的人过一天，相当于懒惰的人过十天。学习要做到“1+1=3”，没有创新的同学便是“1+1=2”或者说“1+1=1”；有创新即使有一点小错误也比完全地接受好，这就是“99》100”。他还有“100?1=0”，这个数学公式告诉我们：学习不能满足，有时差一点就是失败，多一点点努力就是成功。语文老师的数学公式含义深刻，给我们许多教益，令我们终生难忘，我们的语文老师真不愧是一个教语文的“数学家”。你看，同学们正在叽哩呱啦地读书，只见他提笔在黑板上写下三个数学公式：“1=3，3《1；1×10＞10×1，”我们看了都觉得莫名其妙，百思不得其解，老师解释道：“心到，口到，手到地读一遍等于读了三遍；马马虎虎地读三遍，不如认认真真地读一遍；一个知识读十遍比十个知识读一遍有效。”我们听了恍然大悟。有同学喜欢一边做作业一边说话，他在黑板上写上的是“1÷2=0”，并解释：“这叫做一心不可二用，否则等于没做。”我们算彻底领会到了“神嘴陈”的厉害了，“神嘴陈”的数学公式不但寓意深刻，而且在学习上给我们指明了正确的方向，让我们终生受益。我的语文老师（四）我是从别的学校刚转过来的，对新学校里的一切，我都感到陌生。因为是插班生，所以考好就自然而然的排在后面。刚开始我真不习惯！面对一些菜瓜在我面前说我是最后一名，我真想上去踹他。说得多了，也就没那么上火！不过，我真不想这样！一天上课，我们学新课，语文老师让我们分组讨论。其实这篇文章我早就已经预习过了，老师出的这些题我都会正好，老师让我们组长起来回答问题。我一看题，原来这道题是一道综合性题目，幸好我刚熟背了这方面的资料，否则还真不会。可就是不知道组长她会不会？只见她站起来，左手难着钢笔，右手握着她的书本。一会抬头看看天花板，一会儿低头若有所思，口中支支吾吾的，不知在说些什么。过了一大会儿，这家伙终于开口说话了：“不会！”“哈哈哈哈哈哈哈！”全班顿时都笑起来。老师这时有点生气，就让她站着听课。我看见他在那儿：捂着脸，手握的很紧。我当时在想，如果地上有个洞。她会不会钻进去呀！我禁不住就笑了起来。“这位同学，你来！”老师瞪着我，突发一声吼。“我来就我来！”我想。“这道题应该这样讲，………！我说了好一会才坐下。老师拿起名单，“咦”了一下，笑着说：‘这位同学不简单呀，虽然是我们班的最后一名，真的是下了很大功夫！’说着就笑了起来。而我却一旁：眼神凶恶，就想要打人一样。“老师，他是插班生！”哎，幸好班长替我解围，否则语文老师才是要更来接我的短了！直到考试后，那天发卷子。他拿着一摞卷子，站在讲台上，还有一只手拿着棍子，他说不及格的要挨打。于是，我们只有硬着头皮往上冲了！"XX110,这是全班的最高分！XX102……！他念着脸色变着。念到好的就先一笑，念叨差的就跳一跳。我们的心一下子从谷底飞上了珠穆朗玛峰。“XX56,XX32"到我了，不知道我考多少？“110”接着掌声就想起来了。“这位同学呀，虽然是最后一名，可是…。.。”“他是插班生！”全班异口同声的为我愤不平。哎，我要是真从倒数第一升到正数第一就好了！指导老师；张金城我的语文老师（五）上三年级后我们班新换了一位语文老师，她叫林蓝，她有一双像小鹿一样明亮，温柔的眼睛，秀气小巧的嘴巴，梳着一头乌黑的短发。我们都喜欢上她的课，只要一上她的课，多调皮的小朋友都会安静下来，静静地听老师讲课。这种情况对于我们三五班是很少见的。很多时候班里面总是有嗡嗡的声音，总是有些调皮男生说话，做小动作，有时候甚至乱成一锅粥，为什么对这样呢。林老师讲课很生动有趣，能吸引我们。在讲课中间她时常会穿插讲些有意思的小故事，小道理给我们。不仅让我们知道了更多的事情，而且对我们的启发也很大。她教我们观察事物要仔细，写文章要写的生动。从林老师教我们，我再不觉得语文是一门枯燥的课了，而作文也不再是那么难写了。林老师温柔善良，她从不打骂学生。每次同学调皮她训的时候眼里也是温柔，可是上她的课调皮的学生越来越少了。可能每个同学都看出来，老师是爱我们的。我猜她是用爱征服了那些小调皮吧。我的语文老师（六）我的语文老师有一双炯炯有神的眼睛，每当她站在讲台上时，台下就变的鸦雀无声，就连一根针掉下去也听得见针落地的声音。邵老师的身材瘦小，好像弱不禁风似的，但她说出来的话却铿锵有力，让台下的每一个人都听得清清楚楚。而且她做事认真、负责，留心身边的小事，经常以小见大，小巫见大巫。这让我很是敬佩。今天，又是一个大家讨厌的下雨天，同学们都陆陆续续的进了教师，靠窗的那块角落摆满了乱糟糟的雨伞，七零八落的，很不整齐。晨间练习的时间到了，邵老师走了进来，她扫视着全班每个角落，窗户开了，电灯开了，雨伞。。。。。。。。她好像知道了什么似的，朝着那块杂乱无章的地方走去，默默的整理着没有收好的雨伞，一把一把的伞被邵老师麻利地收拾的干干净净。接着她便朝讲台那儿走去。问我们她刚才做了什么事。同学们都说是为我们整理雨伞。过了许久，邵老师才说：“那明天看看还要不要我帮你们收拾。”第二天，仍是下雨天，但同学们都认真的把雨伞折好放好，井然有序，跟昨天相比真是天翻地覆。邵老师到了教室后表扬了我们，并且说：“希望以后不用我做，你们就能够自觉做好每一件事。邵老师用自己的实际行动告诉了我们应该怎样才能做到最好，同时也说明她是一个留心、认真、负责的好老师。我的语文老师（七）我的语文老师姓李，是上学期转来的，这学期有“升职”为班主任。他面庞黝黑，大概有五十来岁，好似一百年都没洗过，每天头上都顶个“鸡窝”，不拘小节。一次语文课，李老师说我们的作文没有训练好，基础不扎实。我听到这句话就烦。他还说，他接班接晚了，要是接早点不会这样。没过一会，李老师在黑板上有自己独特的“地图”方法来教我们写作文，我们听得五体投地，没想到这“小老头”也有点本事。这就是我们班的语文老师。我的语文老师（八）我的语文老师我叫马星语，今年已经上五年级了。在几年的小学生活中，有许许多多的老师教过我，其中，二年级的语文老师给我留下的印象最深。她姓高，个子中等，一头毛绒绒的卷发，圆圆的脑袋下镶嵌着一双明亮的大眼睛，说话细细的，同学们都可喜欢她啦！记得有一次，我和妹妹一起玩滑滑梯。从上面滑下来的时候，不小心把腿弄伤了。唉，腿伤了，不能上学了，可马上就要考试了，怎么办呢？我真是心急如焚，最后还是高老师雪中送炭，帮我补习落下的功课。又有一次，天下着大雨，到了晚上，来时还没有来。妈妈让我先睡，说：“下这么大雨，老师不会来了。”我想想也是，便回房间睡觉了，可谁知我刚往床上一躺，门外就传来了“咚咚”的敲门声，我赶紧从床上起来，跑向门口，心想：会不会是老师来了。到了门前，我打开门一看，啊！只见老师湿淋淋地站在我面前，我激动地说：“老师，下这么大的雨，你为什么还要来啊？”“我要是不来，那你落下的功课怎么办？”老师动情地说，听了这些话，我的眼泪哗的一下流下来，我暗自下决心，这次考试一定要考好。当老师宣布我的成绩时，全班响起了热烈的掌声，老师笑了，那是自豪的笑，那是为我而笑。我的语文老师（九）我们班里有一只德高望重的“母老虎”，她就是莫老师。她是我们班的班主任，也是语文老师。莫老师的个子不高也不胖。高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，两只大眼睛藏在眼镜后面，一眨一眨的，显得特别温柔；可是，上课时扫视每一个同学，却又显得特别威严，吓得同学们连大气都不敢喘一下。就拿这次语文期末大考来说吧。我们经过了一场将近三个小时漫长而又紧张的考试。监考老师拿着一沓厚厚的考卷走出教室，我们终于松了一口气，大声的欢呼起来。可是，高兴了还不过三分钟，莫老师突然黑着脸抱着那沓试卷走了进来，全班顿时变得鸦雀无声，同学们纷纷跑回自己的座位坐了下来。莫老师一把抓起那沓试卷，指着一道题，面红耳赤，扯着大嗓门地问道：“这道‘修改病句’谁没写？给我站起来！”空气里顿时充满了恐怖的气息，同学们个个像丢了魂似的，变得瑟瑟发抖、不知所措。过了一会儿，目测大概有三十多个同学颤巍巍地站了起来。我心里庆幸地想：哦，还好还好，我写了，要不真的要吃“蛋糕”了。莫老师顿时变得怒目圆睁，严厉地训斥了一番，便背着手怒气冲冲地走了。