2024年湖南省初中学业水平考试模拟（二）语文试卷

2024年湖南省初中学业水平考试模拟试卷语文（二）考试时量：120分钟满分：120分注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（共20分）阅读下面的文段，完成1～3题。（共7分）“万物各得其和以生，各得其养以成。”近年来，大熊猫、藏羚（）羊等一批珍稀动物喜提“降级”，曾经野外消失的麋鹿总数突破8000只，亚洲象野外种群数量从20世纪80年代的180头增加到目前的大约300头左右，巧家五针松已从34株野生植株发展为5000余株······一大批珍稀动植物种群持续复壮、摆脱bīn（）危局面，这是生态中国、美丽中国的鲜活例证，也是人与自然和谐相处的动人篇章。（A）喜人数字背后，是中国在呵护生态平衡和保护生物多样性等方面驰而不息的努力。（B）中国90％的陆地生态系统类型和71％的国家重点保护野生动植物物种得到有效保护。（C）当然，这其中也离不开许多人的共同行动，（D）野生亚洲象悠哉北迁，应急处置人员等一路相随；乡村农家乐设“野生动物救助点”，七年救助上千只野生动物······无论是官方还是民间，尊重自然、爱护生物正越来越成为统一的行动哲学。（选自北京日报网，有删改）1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（2分）3．“据统计，通过构建科学合理的自然保护地体系”是上文第二段中漏掉的一句，若要还原，放在哪一处最恰当（3分）A.A处.......B.B处........C.C处........D.D处4．下列句子中加点的词语或成语使用不正确的一项是（3分）A.书籍是我们生活中的导航仪，它教会我们去尊重他人，同时也尊重自己，让贫乏和平庸远离我们。B.涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。湖南省初中学业水平考试模拟试卷语文（二）第1页（共8页）湖南省初中学业水平考试模拟试卷语文（二）第2页（共8页）C.闻一多在大庭广众之下大骂特务，慷慨激昂，气冲斗牛，没有丝毫的害怕和犹豫，尽显英勇本色。D.天门山因名闻遐迩的天门洞而得名，是游客去张家界的常览之地，也是人迹罕至的世界奇观。5．古诗文默写（6分）（1）范仲淹《渔家傲·秋思》中，表达守边将士思念家乡而又渴望建功立业的矛盾心理的句子是：。（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用“”揭示了新事物必将取代旧事物的自然规律，表现出积极进取的人生态度。（3）《小石潭记》一文中的“”与《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙，都是借鱼儿游弋侧面写出了水的清澈。6．综合性学习（4分）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。（1）仿照例句，另写一句话，表达你对“和谐”的理解。（2分）例句：和谐是一粒种子，需要我们用真心去浇灌。和谐是（2）我们在学习和生活中，不可避免地会与同学发生观点的交锋。相持不下时，有些同学可能会情绪激动，甚至恶语伤人。请你思考如何从“和而不同”“以和为贵”的思想中汲取智慧，以班长的身份，有针对性地制订两条“班级沟通规则”。（2分）二、阅读（共50分）（一）实用类文本阅读（共10分）阅读下文，完成7～9题。为“候鸟老人”托起稳稳的幸福赖书闻钟颐①在海南定安县某社区，77岁的姚汉安正在学习乐谱。从2019年起，每年冬天，他都要带着老伴从湖南长沙“迁徙”至此。“这个地方鸟语花香，气温也适合，我们觉得非常好。”姚汉安说。②买一张机票，花几个小时，便能实现季节性的跨越。这样的“候鸟式养老”，如今正在悄然兴起。③“候鸟式养老”，顾名思义，就是离开户籍所在地或者经常居住地，像候鸟一样“冬南夏北，寒来暑往”，旅游度假两不误，因此又称“异地养老”。得益于四通八达的基础设施，如今，越来越多经济和身体条件较好的老人过起“双城生活”，选择“潇洒走一回”。④当老年人收拾行囊、跨越南北，旅居产业的发展空间也由此变得广阔。一方面，对流入地而言，旅游产业链路长、涉及环节多，可以有效带动餐饮、交通、住宿等行业，拉动投资和就业；另一方面，这些高消费能力群体的流动，还能促进相关领域的省际协同，如黑龙江已和广东等14个省份的民政厅（局）签订旅居康养合作框架协议，形成多方联动的“旅居＋康养＋N”省际合作格局。⑤有理由预计，“候鸟式养老”将迎来量的增加。从政策方向来看，日前，北京市民政局负责人表示，发展质优价廉的异地康养社区和旅居养老，满足90％以上活力老年人多层次、多样化养老服务需求，引发广泛关注；从人口结构来看，随着20世纪60年代“婴儿潮”诞生的一代人进入花甲之年，2023年迎来了“婴儿潮”人口退休的最高峰，他们正是“候鸟式养老”的主力。⑥然而，由于尚属新生事物，其质的提升还有较大空间。毕竟，“候鸟式养老”远离故土，和居家养老、社区养老存在很大的区别，这对医、养、游等相关资源的整合，无疑提出了更高要求。比如，就医是老年人的刚需，然而异地看病的医保结算仍然存在障碍；再如，当他们离开了原来的社交圈，也可能面临新的社会融入问题。从产业发展的角度看，各类资源的开拓和整合也很有必要-一个突出的现实困境是，这种养老模式存在明显的淡旺季之分，导致旅居养老设施利用率偏低，这恐怕要不断推出更优质的服务、更智慧的管理，才能逐渐解决。⑦有鉴于此，部分城市也不妨顺势而为，做好前瞻性谋划。前不久，上海交通大学发布《2023中国候鸟式养老冬季栖息地适宜度指数》，上榜前十名的城市依次是三亚、海口、琼海、广州、珠海、南宁、柳州、厦门、深圳、江门。值得一提的是，其中广东省占据4席，而江门由去年的第24位跃居第10位。在城市之间的竞争迈向“多维竞争”的背景下，如何进一步吸纳更多社会力量参与其中、做好相关服务的监管和规范，继而打造有影响力的品牌，值得深入研究。⑧有人说，对于老人而言，冬天与春天之间，可能只差了一张票。但“他乡”成“故乡”的距离，显然不止于此。（选自《工人日报》《南方日报》，有删改）7．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（3分）A.“候鸟式养老”，又称“异地养老”，是指老年人离开户籍所在地或者经常居住地，像候鸟一样“冬南夏北，寒来暑往”的新兴养老方式。B．“候鸟式养老”的主力是20世纪60年代“婴儿潮”诞生的一代人，2023年是他们退休的最高峰，因此“候鸟式养老”将迎来量的增加。C.要实现“候鸟式养老”质的提升，面临的最大挑战不是医、养、游等相关资源的整合，而是解决淡旺季之分明显带来的一系列问题。D.选文从量的增加和质的提升两个方面来谈“候鸟式养老”的发展，并建议有发展潜力的城市可顺势而为，做好谋划，打造有影响力的品牌。湖南省初中学业水平考试模拟试卷语文（二）第3页（共8页）湖南省初中学业水平考试模拟试卷语文（二）第4页（共8页）8．文章为何从姚汉安老人每年冬天都要带着老伴从湖南“迁徙”到海南的事情谈起？（3分）9．“孝老敬亲”是中华民族的传统美德。请结合选文内容和链接材料，谈谈你在生活中应如何做到“老吾老，以及人之老”。（4分）【链接材料】截至2022年底，我国60周岁及以上老年人口突破2.8亿人。调研结果显示，90％的老人不愿意住进养老院，他们需要的是子孙满堂的天伦之乐。（二）文学类文本阅读（共14分）阅读下文，完成10～13题。花海里忙碌的养蜂人李汀①骄阳之下，生机蓬勃。山间沟谷，色彩缤纷。色彩的闸门打开，在山野间腾起层层或红或紫或白的波浪。随风而来的，是花的香气，绵绵不绝扑来。人们纷纷从屋子里走出来，到山腰看花，在沟谷田垄里忙碌。②花开了，蜜蜂忙起来，在大山里追寻一束束绽开的花。看一只只蜜蜂钻进金黄的油菜花里，再看一只只蜜蜂飞舞在雪白的槐花里。蜜蜂“簌”一下滑出花蕊，又“簌”一声钻进另一朵花蕊。蜜蜂在花蕊里蠕动，花朵在微风中颤动，一朵又一朵。③花开了，养蜂人赵合昌也忙起来了。他腿脚不太利索，穿着防蜂服，一巢一巢清理隔王板，然后又用隔王板把蜂群分隔成育虫区和产蜜区······他一边在四处飞窜的蜂群中忙碌，一边还哼唱着小曲。④赵合昌所在的村子是我的乡村振兴联系村，他是我的联系户。前些年，见到他不是这样子的。山里生活五十多年的赵合昌，一次在庄稼地里犁地，不小心被耕牛拉下了田坎，摔断了左腿，落下终身残疾。落下腿疾的他心境一下子变了，话少，脾气大。⑤我去见赵合昌的时候，正值五月，槐花开得正盛，一簇簇，一串串。我感叹了一句：这花好香呢。赵合昌站在满树繁花、缕缕槐香的风里，苦着脸，懒懒回了一句：花香又不能当饭吃。⑥我一愣，一时不知道说什么好。空荡荡的院子里，落满了星星点点的槐花，一阵风吹过，花瓣旋转、飞舞，最后一地的槐花被风扫到了院坝的一角。⑦我和他默默地坐了一会儿，起身去了房间，他跟过来，好像想要说什么。我说这山里空气不错啊。他立马开腔应了一句，是啊，可惜我腿不好，也缺产业。我说，这地方这么多野花，很适合养蜜蜂呢。赵合昌一脸惊讶地望着我，好一会儿才说，我也是这么想的，就怕得不到支持。湖南省初中学业水平考试模拟试卷语文（二）第5页（共8页）⑧那天，我和赵合昌促膝交谈，谈蜂房的建设，谈蜜蜂的选择，谈蜂蜜的制作。我们还谈到小时候吃蜂蜜的趣事。小时候，家里养一巢蜜蜂，收割一两斤蜂蜜，父母拿到街上卖了，换成我们的学费。为了吃上一口蜂蜜，在大人收割蜂蜜之前，孩子们偷偷揭开蜂巢，取一块蜂蜜来吃。有时，被蜜蜂蜇伤了脸，眼睛肿得只剩一条缝缝。⑨那晚，我们谈得意犹未尽。我说，咱们明天就干。赵合昌坚定地点了点头。⑩第二天，天刚麻麻亮，我帮忙请来木工，在赵合昌房前屋后搭建了十多个蜂箱。蜂箱用木板做成，给蜜蜂留了一个个小指头肚大小的洞口，成群成群的蜜蜂就从这个洞口飞出飞进。我帮着准备了摇蜜机、起刮刀、隔王板等基本工具，还请来养蜂技术员教赵合昌如何养蜜蜂。⑪1一次，我去赵合昌家里，木桌上的一张草纸上歪歪扭扭写着：三月十八日，梨花开满枝，花白晃眼，花香得呛人。三月二十五日，油菜花还是花骨朵儿，一夜风后就开圆了。蜜蜂都去撵菜花了。四月三日，先是小雨，后出了太阳，阳光带雨，蜜蜂也喜欢这清清气息。我对他一笑，你还是诗人喔。他说，写着玩，写着玩的。⑫我说，追着蜜蜂看花，多美啊。赵合昌嘿嘿一笑，说，睡在木房子里，看得见天上的星星，闻得到山野的味道，是美。⑬我隔三岔五就去赵合昌那里，看他养蜜蜂。隔几天，山野的野杏子花开了，满山满坡的杏子花，远远望去，似点点胭脂，又似团团锦云，一群蜜蜂在花丛里翻飞采蜜。隔几日，满山满野的山桃花开了，桃花比杏子花热烈，或粉或红，异常绚丽。再隔几日，满山坡的油桐花开了，大朵大朵的，一簇簇挂在枝头，成千上万的蜜蜂在淡淡的清香里飞舞忙碌。⑭前几天，赵合昌让我尝一尝他家的槐花蜜。亮晶晶的透明橙色液体，其香清新，一杯一杯地饮，月光摇曳，夜色恍惚，远处仿佛有布谷声声。这让我忆起了少年时春夜走在山里，槐花飘香，月光细微。山路上深一脚浅一脚的，有时槐花随风四下迸溅，即使肉眼没有看见，肌肤也是能够感受到的，比如那溅入领口里的两三颗槐花，痒酥酥的，一直痒到了心里。⑮赵合昌干得风生水起，每次有收获了，他都第一时间告诉我：芒种这天，三号蜂箱分蜂了，得准备新的蜂箱了；去年收入五万多元，被评为“先进”；今年准备网上销售蜂蜜，注册了商标；还准备办家民宿······⑯我仿佛看见养蜂人在漫山遍野的花海里忙碌，蜜蜂在嗡嗡伴随。这份甜蜜的事业，化作乡村美丽的风景。（选自《人民日报》，有删改）10．通读全文，根据文章内容完成下表。（3分）事件概括对养蜂人的描写在蜂群中忙碌(1)摔断左腿，落下残疾(2)(3)，意犹未尽坚定地点头11．请从修辞的角度赏析第⑬段中画线的句子。（3分）12．文章在记叙养蜂人的故事时，采用了怎样的顺序？这样写有何作用？（4分）13．请结合文章的结尾，谈谈你对选文主旨的理解。（4分）（三）古代诗歌阅读（5分）阅读下面的诗歌，完成第14题。定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。14．苏轼这首词眼中有景，景中有情，情景交融。请谈谈你的理解。（5分）（四）文言文阅读（共13分）阅读下面的文言文，完成15～18题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自《曹刿论战》）湖南省初中学业水平考试模拟试卷语文（二）第6页（共8页）15．下列各组句子中加点词意思相同的一项是（3分）A.十年春，齐师伐我／三人行，必有我师焉B.乃入见／去后乃至C.忠之属也／常有高猿长啸，属引凄异D.战于长勺／今诸生学于太学16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）17．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（3分）A.应注意句子的正确朗读节奏，如“肉食者谋之”“遂逐齐师”应断为“肉食者／谋之”“遂／逐齐师”。B.这则故事详略剪裁合理，笔墨精练，详写了齐鲁之战的起因、曹刿论战的过程，略写了战争经过。C.文章通过描写曹刿与乡人的问答，将曹刿与乡人进行对比，突出了曹刿高度爱国、护国的责任感和政治热忱。D.“将鼓”“将驰”表现了鲁庄公的急躁冒进，“未可”“可矣”体现出曹刿对战况的精准把握，表现了他高超的军事才能。18．曹刿、毛遂皆“古今奇人”，他们有哪些共同之处？请你结合选文和下面的链接材料分析。（4分）【链接材料】曹刿请见，毛遂①自荐，皆古今奇人也。草茅下士，朝不列，燕不与②，急国家之难，奋义来前。刿一出而齐师败，遂一出而赵纵合。有此识见，故能鄙夷一切。刿曰“肉食者鄙，未能远谋”，遂曰“公等碌碌，不足比数③”，直将千古庸流®，一齐抹倒⑤，有志者可以知所自处矣。（选自高建章、高麟超《左史比事》，有删改）【注释】①毛遂：战国人，秦军围赵时，毛遂自荐，促成楚、赵合纵抗秦。②朝不列，燕不与：不能位列朝廷之上，不能参与朝廷宴会，指地位低下。③比数：凑数。④庸流：庸人。⑤抹倒：否定。（五）名著阅读（共8分）阅读下面《水浒传》的片段，完成19～20题。只见洪教头先起身道：“来，来，来！和你使一棒看！”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来，放在地下。洪教头先脱衣裳，拽扎起裙子，掣条棒使个旗鼓，喝道：“来，来，来！”柴进道：“林武师，请较量一棒。”林冲道：“大官人休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。”洪教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。两个教头在月明地上交手，使了四五合棒。只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声：“少歇！”柴进道：“教头如何不使本事？”林冲道：“小人输了。”柴进道：“未见二位较量，怎便是输了？”林湖南省初中学业水平考试模拟试卷语文（二）第7页（共8页）冲道：“小人只多这具枷，因此权当输了。”柴进道：“是小可一时失了计较。”大笑道：“这个容易。”便叫庄客取十两银来，当时将至。柴进对押解两个公人道：“小可大胆，相烦二位下顾，权把林教头枷开了。明日牢城营内但有事务，都在小可身上。白银十两相送。”董超、薛霸见了柴进人物轩昂，不敢违他，落得做人情，又得了十两银子，亦不怕他走了。薛霸随即把林冲护身枷开了。柴进大喜道：“今番两位教师再试一棒。”洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。柴进叫道：“且住。”叫庄客取出一锭银来，重二十五两，无一时，至面前。柴进乃言：“二位教头比试，非比其他，这锭银子权为利物。若是赢的，便将此银子去。”柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣侧起来？众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面，自投庄外去了。（第九回柴进门招天下客林冲棒打洪教头）19．选文中的林冲是一个怎样的形象？请结合整本书简要分析。（4分）20．在选文中，柴进作为配角极力促成此次比武，推动了情节的发展，丰富了林冲的形象。请你再举一个《水浒传》中配角推动故事情节发展的类似例子，并作分析。（4分）三、写作（50分）21．阅读下面的材料，按要求作文。（50分）【材料一】天下兴亡，匹夫有责。-顾炎武【材料二】人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处·······尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。-梁启超【材料三】生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。-［俄国］车尔尼雪夫斯基上述材料引发了你怎样的思考？请你联系自身经历，以“责任”为话题写一篇文章。要求：①题目自拟，除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；②思想健康，中心明确；③不得套作，不得抄袭；④不得出现真实的人名、地名、校名；⑤不少于600字。湖南省初中学业水平考试模拟试卷语文（二）第8页（共8页）语文(二)参考答案及评分标准一、积累与运用(共20分)1.(2分)líng濒(1空1分)2.(2分)语意重复，应删去“大约”或者“左右”。(指出语病并修改或直接写出改后句子均可)3.(3分)B。【解析】分析句子可知，“据统计”后面应有对应的数据，“通过……”是做法，后面应接这样做取得的成果。只有B处后一句是承接本句来讲的，故选B。4.(3分)D。【解析】人迹罕至：少有人来。用在此处不恰当。5.(6分)(1)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计(2)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(3)潭中鱼可百许头皆若空游无所依(1空1分)6.(4分)(1)示例：和谐是一棵树苗，需要我们用耐心去培育。(2分)(2)示例：①讨论问题时，要认真倾听别人的发言，尊重不同的见解，可以有理有据地说出自己的看法，但不能一味否认或粗鲁驳斥。②日常沟通时，要保持耐心、礼貌的态度友好交流，以和为贵。(1点1分，符合“和而不同”“以和为贵”的思想，言之有理即可)二、阅读(共50分)7.(3分)C。【解析】文章并未提到最大的挑战是解决“候鸟式养老”淡旺季之分明显带来的一系列问题，“最大”这一程度于文无据。8.(3分)①从姚汉安老人每年冬天都要带着老伴从湖南“迁徙”到海南的事情谈起，可以激发读者的阅读兴趣。(1分)②姚汉安老人是典型的“候鸟老人”，以他的经历作为开头，可以自然地引出本文的说明对象“候鸟式养老”。(1分)③以姚汉安老人的生活状态具体说明“候鸟式养老”的重要特点———随季节迁徙。(1分)9.(4分)示例：①充分尊重老人的养老意愿，多与他们沟通，节假日可以陪家里老人去外地旅居，共享天伦之乐。②参加社区服务，帮小区里的老人做一些力所能及的事情，让他们感受到关怀。(需从家里老人和其他老人两方面来写，一方面2分，未结合选文内容和链接材料扣2分，意思相近、语言通顺即可)10.(3分)(1)哼着小曲(1分)(2)话少,脾气大(1分)(3)促膝交谈(1分)湖南省初中学业水平考试模拟试卷参考答案及评分标准语文第1页(共3页)

11.(3分)示例:连用“点点胭脂”“团团锦云”两个比喻,(1分)形象地写出了杏花红白相间、漫山遍野的美丽姿态，(1分)描绘了杏花盛开的繁茂景象，表达了作者的欣喜之情。(1分)12.(4分)采用了倒叙的顺序。(1分)这样写一是可以用山间优美、热闹的场景开头，吸引读者兴趣；(1分)二是可以让故事情节更显曲折生动，养蜂人过去话少、脾气大、整天脸色阴沉与开头哼着小曲、快活忙碌的形象不同，使文章更具可读性；(1分)三是人物前后变化的鲜明对比，更好地凸显了文章主旨，在政策支持和辛勤劳动下乡村振兴的前景一片光明。(1分)13.(4分)①漫山花海中，忙碌的蜜蜂、勤劳的养蜂人，构成乡村一片繁荣兴盛、生机勃勃的景象。(2分)②政策带来福音，劳动改变命运。结尾段中的“甜蜜”一语双关，既写出了养蜂事业的兴旺，也写出了人物如今的生活甜蜜、心情甜蜜，体现了生活前景一片光明。(2分)(意思相近、语言通顺即可)14.(5分)本词先描绘了词人听到的雨点穿林打叶的声音和看到的烟雨蒙蒙的景象；接着又写到日暮时分，春寒未消，春风带来阵阵寒意之时，却看到迎照的斜阳，天已然放晴。(2分)这次道中遇雨，让词人感到人生路上的风雨与自然中的风雨也没有什么区别，因而豁达地吟出“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”的句子。(2分)情景交融，展现了词人虽历经磨难却依然乐观的洞彻、通达。(1分)15.(3分)D。【解析】D.于:在;A.师:军队/老师;B.乃:于是/才;C.属:类/连接。16.(3分)敌方的士气已经穷尽而我方的士气正旺盛，所以打败了他们。(注意重点词语的解释：竭，克；重点词语译错1个扣1分，句意完整准确1分)17.(3分)B。【解析】文中只在开篇提到“十年春，齐师伐我”，并未详写战争的起因。18.(4分)①他们的社会地位虽然低微，但能在国家危亡之际，勇担责任与使命。②他们都具有长远的目光和极高的政治才能，能在战场退敌或成功游说盟友。③他们都敢于且善于展示自我，让君主接受社会地位低微的“小人物”的意见。(1点2分，答对2点可得满分，其他答案言之成理也可酌情给分)【参考译文】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求(庄公)接见。他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，(你)又为什么要参与呢?”湖南省初中学业水平考试模拟试卷参考答案及评分标准语文第2页(共3页)

曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫见(庄公)。(