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文档简介

校园分类垃圾箱教学设计校园分类垃圾箱的巧妙设计小学综合实践课程（沪科教课标版）1.教学目标-通过实践活动，引导学生识别现有垃圾桶的不足，并探索设计垃圾桶的关键要素。-鼓励学生以小组合作的方式，根据设计要点绘制垃圾桶的草图，并制作简易模型。-培养学生良好的卫生习惯，树立环保意识。2.学情分析针对三年级学生好奇心强、喜欢动手操作的特点，本课程采用多媒体课件和实践活动相结合的方式进行教学。3.重点难点重点在于让学生能够根据不同地点和使用人群的需求，设计出合适的垃圾桶。4.教学过程4.1第一学时1.教学活动活动1【导入】网络评论引发思考教师：生活中处处充满美，自然风光的宁静，同学间的欢声笑语，以及物品的实用美观。那么，如何设计垃圾桶才能体现其美感呢？学生：思考中。教师：今天我们将探讨的主题是如何巧妙地设计垃圾桶。（板书：巧妙设计垃圾桶）教师：请看这则网络评论（展示课件），阅读后有何感想？学生：阅读并分享感受。教师：你们发现了什么问题？学生：垃圾桶与周围环境不协调。活动2【讲授】评析现有垃圾桶、探讨设计要点、赏析优秀作品一、评析教师：垃圾桶的设计应与地点和环境相融合。请观察这些地点的垃圾桶（展示图片），你们发现了哪些问题？学生：不符合特定人群的需求，外观不吸引人……二、讨论教师：如何巧妙设计垃圾桶？请小组讨论。学生：小组讨论。教师：有谁能分享一下你们的想法？学生：与环境相适应、满足不同人群需求、便于投放与清理、简洁美观且实用……三、赏析教师：你们喜欢这个游乐场的垃圾桶吗？（展示图片）学生：喜欢。教师：它好在哪些方面？学生：美观，符合使用人群特点，与环境和谐一致……活动3【活动】小组设计垃圾桶、展示与交流一、制作教师：现在请各小组围绕上述要点设计垃圾桶。（展示活动提示）请一起阅读活动要求。学生：阅读要求。教师：理解了吗？学生：……教师：开始你们的创作。二、汇报教师：哪一组愿意展示你们的设计作品？学生：……活动4【作业】拓展与延伸总结与提升：教师：同学们，国内外有许多先进的垃圾桶设计，它们科学地处理了垃圾，美化了我们的生活环境（展示图片）。教师：这些设计中有的融入了现代高科技，有的专注于解决生活中的实际问题，有的则以其美观为生活增添了色彩。垃圾桶的设计与研究已成为国内外科学家持续关注的课题。巧妙设计垃圾桶

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