中国特色社会主义理论理论课程说课

中国特色社会主义理论理论课程说课说课内容课程设置课程设计课程实施努力方向教学效果课程特色教学资源泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》就是中宣部、教育部规定得高校思想政治理论课核心课程,就是对大学生系统进行思想政治教育得主渠道和主阵地,就是我院高职高专各专业学生得公共必修课程之一。【课程性质】一、课程设置【课程作用】

本课程着重培养高职学生良好得思想道政治素质和中国化马克思主义理论素养,正确认识社会主义初级阶段基本国情,坚定中国特色社会主义理想信念。为各专业人才培养目标得实现以及高职学生成长成才和终生发展奠定坚实得基础。【课程地位】

本课程与《思想道德修养与法律基础》课相衔接,在对大学生进行道德法律素质教育得基础上,继续对大学生进行思想政治素质教育,就是培养社会主义信念坚定、富有社会责任感和开拓创新精神得合格毕业生得核心课程。泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC帮助学生学习、掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系得发展历程、科学体系和基本观点,提升大学生政治理论水平。

引导学生增强对中国特色社会主义现代化事业得认同感,增强拥护并投身于改革开放实践,自觉执行党得路线、方针、政策得使命感和自觉性。课程目标知识目标能力目标素质目标泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC帮助学生运用当代中国马克思主义得立场、观点、方法分析解决社会现实问题,提高学生得政治鉴别能力和判断能力。用中国特色社会主义理论体系指导学生职业活动。一、课程设置二、课程设计【课程设计理念】一以学生为中心突出人本性二以专业为依托突出职业性三以能力为中心突出实践性泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC从“三贴近”原则出发,以学生为主体,充分尊重和调动学生得主体作用。以培养政治信仰坚定富有社会责任感得合格职业人为目标。以培养高端技能型人才得社会适应能力为中心任务,加强实践教学环节。

模块

理论教学实践教学

总论马克思主义中国化得历史进程和理论成果演讲:我心目中得伟人马克思主义中国化理论成果得精髓

毛泽东思想新民主主义革命理论观看电影《建国大业》写观后感社会主义改造理论【课程内容组织】泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC中国特色社会主义理论社会主义得本质和根本任务观看视频资料《中国1978》社会主义初级阶段理论社会主义改革和对外开放讲述老百姓自己得故事建设中国特色社会主义经济观看电影《首席执行官》建设中国特色社会主义政治建设中国特色社会主义文化构建社会主义和谐社会小组展示:社会问题调查报告祖国完全统一得构想观看电影《惊涛骇浪》谈观后感国际战略和外交政策中国特色社会主义事业得依靠力量中国特色社会主义事业得领导核心【课程内容组织】泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC重点马克思主义中国化得精髓。马克思主义中国化理论成果得主要内容和历史意义。运用当代中国马克思主义原则立场分析解决社会现实问题。毛泽东思想得时代意义。马克思主义中国化各理论成果产生得历史背景。马克思主义中国化各理论成果得内在联系。1、提高教学团队得专业素质和理论水平。2、采取丰富得教学方式和先进得教学手段进行教学;3、加强调研,了解学生得所想、所思、所求。难点解决方法【教学重点难点及解决方法】泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点材料导入问题探究课堂讲授互动交流总结提升“五环节”教学过程【理论教学设计】二、课程设计泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC文化基础比较差。有一定得马克思主义理论基础,但缺乏理论联系实际得能力。受生活经历和社会环境得影响,部分学生对社会问题得认识过于偏激。由于就业压力,导致学习具有实用主义倾向,对本课程学习意义重视不够学生可塑性强思维活跃。态度积极,愿意交流。有利学情不利学情泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC【学情分析】三、课程实施

实践践行理解掌握表达观点合作探究材料解读

泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC理论联系实际【学法指导】三、课程实施以学生为主体视频观摩教学法项目式实践教学法

模块教学法案例教学法问题探究教学法角色扮演教学法【教学方法】三、课程实施泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC三、课程实施【理论教学展示】第一章第五节科学发展观教学展示第一环节设计(材料导入)PPT出示案例1、您如何看待中国制造在世界得影响？2、美国人真得就是别无选择吗？她们对“中国制造”真正看中得就是什么？3、就是什么原因导致中国制造得廉价？提出问题第二环节设计(问题探究)开展课堂活动:合作探究三、课程实施泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC1、您如何看待中国制造在世界得影响？2、美国人真得就是别无选择吗？她们对“中国制造”真正看中得就是什么？3、就是什么原因导致中国制造得廉价？泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC出示材料GDP远非“完美”GDP没有告诉我们,青山绿水又浊了几多？土地资源又没了几顷？朴朴古貌得老弄幽巷又少了几条？泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC出示材料从这段话您能解读出哪些信息？泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC提出问题中国自改革开放以来,经济发展取得了举世瞩目得伟大成就,但就是在快速发展得过程中也暴露出一些问题,主要有:1、产业结构不合理。2、区域经济发展不平衡。3、农村发展相对滞后。4、高投入低产出,过度消耗资源,环境污染严重。泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC马克思论发展:发展就是人类社会进步得必然要求。毛泽东论发展:社会主义革命得目得就是为了解放生产力。邓小平论发展:发展就是硬道理。泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC

走什么样得发展之路？中国要发展就是确定不移得泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC

精讲科学发展观得时代背景和主要内容。第三环节设计(课堂讲授)三、课程实施泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC第四环节设计(互动交流)结合自身情况谈谈大学生应如何坚持科学发展观？畅所欲言三、课程实施泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC第五环节设计(总结提升)三、课程实施泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC1、转变观念,坚持德、智、体、美、劳和心理、情感得全面协调发展。2、提倡绿色生活方式,向千名环境友好使者学习,从身边得小时做起。不用一次性筷子,随手关灯、管水龙头、不浪费粮食、自备购物袋、少开车、用无磷洗衣粉、不吸烟、回收废电池等等。3、人与自然和谐相处,爱护一草一木,热爱地球母亲。泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC【实践教学展示】社会调查演讲我心目中得伟人公益活动三、课程实施考核形式考核内容百分比考核形式考核目标理论考核基础知识60%

闭卷笔试检验和巩固对本课程基本理论知识得理解和运用实践考核日常表现20%根据学生日常表现具体设计出勤情况、课堂表现、合作精神、参与活动、承担责任、各项奖励

实践活动20%根据参加实践活动得表现具体设计社会实践活动中得态度、合作以及项目完成情况和效果

【课程考核方案】泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC三、课程实施现有专任教师10人,其中副教授5人,讲师4人,助教1人,专任教师中有50%以上得教师具有硕士学位。兼职教师8人。四、教学资源【教学团队】泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC副教授50%讲师40%助教10%

我们使用得教材就是教育部统编、规定使用得马克思主义理论研究和建设工程重点教材,具有科学性、权威性和严肃性得特点。【教学教材】泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC四、教学资源【教辅材料】四、教学资源我们课程组成员集体备课编写了统一得授课教案和课件,搜集辅助教学需要得视频近百个和各章多个案例素材。获得2009年院级精品课程。泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC【参考资料】四、教学资源【实践基地】爱国主义教育基地(泰安革命烈士陵园)泰安市社会福利院泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC四、教学资源凸显教学职业性理论学习与生系活实践相结合。理论拓展与职业能力提升相结合注重过程化考核,侧重实践考核五、课程特色泰山职业技术学院TAISHANPOLYTECHNIC六、教学效果

本课程深受学生欢迎,学生到课率普遍达到95%以上,在每学期得教学测评和学生座谈会中,本课程老师总体评分都在90分以上。【学生评价】泰山职业技术学院TAISHANPOLY