鞭贾学案-粤教版

《鞭贾》学案吟诵·赏析蝶恋花①柳永伫②倚危楼③风细细。望极④春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把⑤疏狂⑥图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽⑦终不悔，为伊消得人憔悴。【注释】①蝶恋花：此词原为唐教坊曲，调名取义简文帝“翻阶蛱蝶恋花情”句。又名《鹊踏枝》、《凤栖梧》等。双调，六十字，仄韵。②伫：久立。③危楼：高楼。④望极：极目远望。⑤拟把：打算。⑥疏狂：粗疏狂放，不合时宜。⑦衣带渐宽：指人逐渐消瘦。语本《古诗》：“相去日已远，衣带日已缓”。【赏析】这首《蝶恋花》是一首怀人词，把飘泊异乡的落魄感受，同怀恋意中人的缠绵情思结合起来。上片写登高望远，离愁油然而生。不说“春愁”潜滋暗长于心田，反说它从遥远的天际生出，一方面是力避庸常，试图化无形为有形，变抽象为具象，增加画面的视觉性与流动感；下片写主人公为消释离愁“图一醉”。但强颜为欢，终觉“无味”。全词写得激情回荡，执着诚笃，颇能显示柳词的抒情特色。预习·导引【走近文本】．背景链接中唐时期社会上流行着一种很不好的风尚，许多官员好高骛远，往往认为自己的才能与地位不相符，片面地追求那些高爵位以炫耀自己。如此之势，引起了社会上一种广泛地追逐虚名而不重务实的浮夸之风，柳宗元有感于这种社会风气的危害之重，而借卖鞭者之言讽刺世俗之风。．走近作者柳宗元，字子厚，河东人，唐代唯物主义思想家和杰出的文学家。他岁考取进士，在政治上有理想，有抱负，参加了主张革新政治的王叔文集团，革新失败后，被贬为永州司马，后改任柳州刺史，岁死于柳州。在文学上他与韩愈一道倡导了中唐的古文运动，在文艺理论和创作实践上都有卓越贡献。【咬文嚼字】．识记字音鬻鞭者（ù）蹇仄（ǎè）灭爪（ò）翲然（ā）爚汤（è）濯之（ó）遬然（ù）栀其貌（ī）马踶（ì）当其分（è）鞭贾（ǔ）分别（ē）贾姓（ǎ）．识别字形蹙：蹙缩濯：濯洗嘁：嘁嚓擢：超擢蹇：蹇仄僮：僮仆骞：张骞瞳：瞳孔攘：纷攘御：驾御壤：土壤卸：装卸．理解词义（）市之鬻鞭者(卖)（）子何取于是而不爱五万(珍惜)（）余乃召僮爚汤以濯之(洗)（）向之黄者栀也(刚才)（）余曷不至于公卿(为什么)（）然而至焉者亦良多矣(的确、实在)（）恶有不折其用(哪里、怎么)（）其贾宜五十（价格）（）复之以五十（回复，这里指还价）（）则伏而笑（弯腰）（）适市买鞭（到）（）则拳蹙而不遂（拳蹙：卷曲，收缩。遂：顺遂，舒展）（）则蹇仄而不植（蹇仄：歪斜。植：直）（）其节朽墨而无文（纹理）（）掐之灭爪（读音ò，说明没有韧性）（）乃召僮爚汤以濯之（火光，这里作动词，烧）（）向之黄者栀也（栀子树的果实可以做黄色染料，这里做动词，染）（）驱之于陈力之列以御乎物（治理）．通假字（）则蹇仄而不植（“植”通“直”，成直线的，与“曲”相对）（）则遬然枯（“遬”通“速”，极短时间，极快速）．一词多义（）适：①有富者子，适市买鞭（到……去）②始适还家门（女子出嫁）③处分适兄意那得自专由（合适）④适与羽船相会（恰好）⑤适得府君书（刚才）（）市：①适市买鞭（市场）②愿为市鞍马，从此替爷征（买）③我知其不市恩也（收买）④赵亦不杀田角、田间以市于齐（做交易）（）然：①视其内则空空然(形容词尾“……的样子)②富者不悦，然犹持之三年(然而)③然后可以制利害(这样)④管仲曰：“国必有圣人。”桓公曰：“然”(回答语，对的)⑤沛公然其计，从之(动词，认为……对)（）且：①故发愤且卒（将要）②不义而富且贵（而且）③且贾者云（并且）④臣死且不避（尚且）⑤县官且顺群臣言（暂且）．词类活用（）名词活用为动词：①吾爱其黄而泽（有光泽）②余乃召僮爚汤以濯之（火光，这里作动词，烧）；③向之黄者栀也（栀子树的果实可以做黄色染料，这里做动词，染）④泽者蜡也（上蜡）．古今异义（）余曷不至于公卿（古义：升级，升官；今义：表示事情达到某种程度）（）子何取于是而不爱五万（古义：于：引出动作行为的对象，是：这些；今义：连词，表示顺承关系）（）然而至焉者亦良多矣（古义是“这样而”，今义是表转折关系的连词）．特殊句式（）介宾短语后置句：复之以五十，则伏而笑（以五十复之）（）省略句：持以（之）夸（于）余【问题导读】．本文是规范的寓言说理文章，试理清它的结构脉络★参考答案：文章篇幅短小，只有两个自然段，符合一般小品文的格式：第一自然段，叙述故事情节为下文做好铺垫；第二自然段，由前文引入作者的写作目的，借以讽刺当世的官员。关系如下所示：鞭贾之言——————抨击时世引子—————————目的．《鞭贾》的主旨是什么？★参考答案：通过对买鞭人和卖鞭人的话语，引入作者对时下官员的抨击，进行了巧妙的政治联想，紧紧抓住鞭的质地进行描绘，并与朝中官员的个人能力紧密联系起来，形成一种强烈的隐喻关系。是对当时官场中个别官员的一种激烈抨击。．文章将富者买鞭与朝廷用人进行了对应式的议论。由物及人，形象生动，那么鞭的特点与某些官员的特性有何相同之处？★参考答案：鞭子本身质量很：鞭梢不舒展，鞭杆歪斜不直，鞭缨不流畅，没有纹理，没有分量，只因为它有外加上去的色彩和光泽，就迷惑世人，给出五万的价钱。与此类似，许多官员片面地追求那些高爵位以炫耀自己，才不副实。鞭子在使用时坏掉，让主人受伤；而居高位者，如果没有真才实学，遭殃的不仅是他自己，还有百姓和国家。课堂·内外【句段赏析】（）市之鬻鞭者，人问之，其贾宜五十贾，必四五万。复之以五十复，则伏而笑；以五百，则小怒；五千，则大怒；必以五万而后可。【译文】市场上（有个）卖鞭子的人，别人问价，他的鞭子只值五十，（他）必定说四五万。还价五十，就（假装）笑弯了腰；还五百，就（假装）一点恼火；还五千，就（假装）大怒；必须要以五万的价钱才行。【赏析】这几句刻画的是鞭贾的神态，先是“伏而笑”，继而“小怒”，再则“大怒”，最后才“可”，这一系列情态语言的描述，使一个狡诈的商人形象惟妙惟肖地呈献在了读者面前。（）视其首，则拳蹙而不遂；视其握，则蹇仄而不植；其行水者，一去一来不相承；其节朽墨而无文；掐之灭爪灭，而不得其所穷；举之，翲然若挥虚焉。【译文】看那鞭子的顶端，卷曲不舒展；看那手握的地方，歪斜不直；鞭子的缨，前后衔接不和谐流畅；它的节朽败还没有纹理；有指甲掐感觉指甲陷进去，却没有尽头（缺乏韧性的反作用力）；举起它，飘飘然如同无物。【赏析】这是对鞭的描写，从“首”到“握”，再到“行水”，然后是色泽的描绘，无不恰到好处，让人不得不佩服作者的行文技法。【合作交流】．文章为何对鞭的色泽进行详细的描绘，有何具体的作用？请简要分析。★参考答案：文中写到当富者子向作者夸鞭之时说到“吾害其黄而泽”，并且还引用了贾者的话，当作者“汤以濯之”后，即成“枯”“苍然白”，到最后则成“空空然，其理若粪壤”。作者之所以如此详细具体地描绘鞭的色泽变化，其目的的文章主旨服务，使读者首先形成一种主观的感觉印象，再在后文进行类比写朝中部分官员的现象，就显得顺理成章，水到渠成了。．作者在对鞭的描述时进行了由色泽到质地的描绘，这样写有什么作用？请简要分析。★参考答案：作者在行文过程中先是对鞭的外表进行了具体的描绘，折鞭之后，又用“空空”“粪壤”等词对其质地进行了表述，作者如此写作的目的是为了下文朝中官员的本质作一披露，更好地表达自己的写作目的，更加深刻地揭示这一部分官员的精神实质。．如何理解本文的社会意义？★参考答案：作者作为一个封建士大夫，其政治上的理想抱负和个人情操在文中表现的比较充分。在最后，作者写到“当其有事，驱之于陈力之列以御乎物……而获坠伤之患者乎！”可以看出，作者是为当朝者担忧，也就是为社会担忧——有如此官员在朝，如何不让人揪心。．本文通篇用比，受到很好的效果，结合具体内容作一分析★参考答案：文中对鞭的质地进行详细的描绘，并以之比喻朝中的官员，如“空空然”“其理若粪壤”等语同时出现在鞭和官员身上，自有一种对应的关系。另外，鞭击马而折，富者子“坠于地，伤焉”又与文末“而获坠之患者乎”相呼应，使人一看即明白。比喻恰当，效果强烈。【迁移拓展】．文中寓言给了我们什么启示？★参考答案：作为新世纪的一代青年，在物欲横流的今天，我们更应该注重自我素质的提高，充实自己，不要追求那些虚名微利，多做一些实在的事情，为社会多贡献一份力量。．从古到今，历朝历代的统治者都声称渴求贤才，但往往就疏远、罢黜了忠臣、贤才，重用了庸才、蠢才，试举例说明、分析原因并谈谈消除这种弊端的方法。★参考答案：赵王误用赵括，楚王罢黜了屈原，崇祯表彰已叛国的洪承畴，杀了忠心耿耿的袁崇焕等。原因是：权力集于皇帝一身，而一个人的眼睛是容易蒙蔽的。要消除这种弊端就要还权力于人民，接受人民的监督。演练·提升【夯基达标】．下列词语中，加点字读音不正确的一组是（）．鬻鞭者（ù）蹇仄（ǎè）灭爪（è）．遬然（ù）栀其貌（ī）马踶（ì）．当其分（è）鞭贾（ǔ）贾姓（ǎ）．翲然（ā）爚汤（è）濯之（ó）★解析：“灭爪”的“灭”读音为ò答案：．下列各组词语中有两个错别字的一组是（）．杳无音信层峦叠嶂直言不讳明火执杖．大声急呼走头无路翻天复地迅雷不及掩耳．苍海一粟语无伦次歪门邪道无所不用其及．相提并论厉行节约休养生息利害得失★解析：项中“苍”应为“沧”；“及”应为“极”；项中“杖”应为“仗”；项中“急”应为“疾”；“头”应为“投”；“复”应为“覆”项中无错别字答案：．下列各句中，加点词语解释有误的一项是（）．市之鬻鞭者鬻：卖．其节朽墨而无文文：纹理．然而至焉者亦良多矣良：的确、实在．恶有不折其用恶：厌恶★解析：“恶”的意思是“哪里、怎么”答案：．下列各句中加点的虚词，解释有误的一项是…………（）．向之黄者栀也向：刚才．然而至焉者亦良多矣良：的确、实在．余乃召僮爚汤以濯之以：连词，表目的，可以译为“来”．余曷不至于公卿曷：什么★解析：句中的“曷”的意思是“为什么”答案：．对下列各句中加点词语的用法和意义，判断正确的一项是………………（）（）且贾者云（）臣死且不避（）视其内则空空然（）富者不悦，然犹持之三年．两个“且”相同，两个“然”相同．两个“且”相同，两个“然”不同．两个“且”不同，两个“然”相同．两个“且”不同，两个“然”不同★解析：第一个“且”是“并且”，第二个“且”是“尚且”；第一个“然”是“形容词尾“……的样子”，第二个“然”是“然而”答案：．选出加点字词的古今意义相同的一项是（）．余曷不至于公卿．子何取于是而不爱五万．必五万而后可．然而至焉者亦良多矣★解析：至于：古义是升级，升官；今义表示事情达到某种程度；于是：古义：于是引出动作行为的对象，是是代词“这些”，今义是连词，表示顺承关系；然而：古义是“这样而”，今义是表转折关系的连词。答案：．下列各句中，词类活用与其他三项不同的一项是…（）．吾爱其黄而泽．余乃召僮爚汤以濯之．向之黄者栀也．横柯上蔽，在昼犹昏★解析：三项中都是名词活用为动词，泽：有光泽；爚：火光，这里作动词，烧；栀：栀子树的果实可以做黄色染料，这里做动词，染；上：名词作状语，向上。答案：【能力提升】（一）课内阅读阅读下面的文字，完成题市之鬻鞭者，人问之，其贾宜五十，必曰五万。复之以五十，则伏而笑；以五百，则小怒；五千，则大怒；必五万而后可。有富者子，适市买鞭，出五万，持以夸余，视其首，则拳蹙而不遂；视其握，则蹇仄而不植；其行水者，一去一来不相承；其节朽黑而无文，掐之灭爪，而不得其所穷；举之翲然若挥虚焉。余曰：“子何取于是而不爱五万？”曰：“吾爱其黄而泽。且贾云者。”余乃召僮爚汤以濯之，则遬然枯，苍然白，向之黄者栀也，泽者蜡也。富者不悦，然犹持之三年。后出东郊，争道长乐坡下。马相踶，因大击，鞭折而为五六。马踶不已，坠于地，伤焉。视其内则空空然，其理若粪壤，无所赖者。今之栀其貌，蜡其言，以求贾技于朝者，当其分则善。一误而过其分，则喜；当其分则反怒，曰：“余曷不至于公卿？”然而至焉者亦良多矣。居无事，虽过三年不害。当其有事，驱之于陈力之列以御乎物，夫以空空之内，粪壤之理，而责其大击之效，恶有不折其用，而获坠伤之患者乎！．解释下列句子中加点的词语（）有富者子，适市买鞭（）视其首，则拳蹙而不遂（）余乃召僮爚汤以濯之，则遬然枯（）马相踶，因大击，鞭折而为五六★参考答案：（）适：到……去（）遂：顺畅（）遬：通“速”极短时间，极快速（）踶：踢．对下列句子中加点词语的意义和用法判断正确的一项是（）（）则蹇仄而不植（）其节朽黑而无文（）然犹持之三年（）民之归仁也，犹水之就下．两个“而”不同，两个“犹”不同．两个“而”相同，两个“犹”不同．两个“而”不同，两个“犹”相同．两个“而”相同，两个“犹”相同★解析：两个“而”都是连词，表并列关系；第一个“犹”是副词，“仍然，还是”，第二个“犹”是“如同，好像”。答案：．对选文内容分析和概括，不正确的一项是（）．富者子明知马鞭质量不过关，“然犹持之三年”，结果“坠于地，伤焉”。文章通过这个故事，告诉人们要有忧患意识。．文章的叙述语言不多，但刻画人物形象、叙述人物语言的文字却极为生动传神，让人过目不忘。．鞭子质量很差，但是鞭贾先是“伏而笑”，继而“小怒”，再则“大怒”，最后才“可”，反映出他的狡诈。．文章以“鞭贾”为题，其实只是设计文章主旨的一个引子，即用卖鞭人的话来影射当时的官员，体现出了作者高度的智慧和高超的行文技巧。★解析：“告诉人们要有忧患意识”答案：．翻译下列句子。（）有富者子，适市买鞭，出五万，持以夸余。（）后出东郊，争道长乐坂下，马相醍，因大击，鞭折而为五六。★参考答案：（）有一个富家子弟，到集市上买马鞭，出资五万，(买到后)拿着马鞭向我夸耀。（）后来出门到东郊，(和别人)在长乐坂下争道，双方的马互相踢打，于是用鞭子用力抽打马，鞭子折断为五六节。【参考译文】市场上（有个）卖鞭子的人，别人问价，他的鞭子只值五十，（他）必定说四五万。还价五十，就（假装）笑弯了腰；还五百，就（假装）一点恼火；还五千，就（假装）大怒；必须要以五万的价钱才行。有个富家子，到市场买鞭子，出五万（买了他的鞭子），拿着来向我夸耀。看那鞭子的顶端，卷曲不舒展；看那手握的地方，歪斜不直；鞭子的缨，前后衔接不和谐流畅；它的节朽败还没有纹理；有指甲掐感觉指甲陷进去，却没有尽头（缺乏韧性的反作用力）；举起它，飘飘然如同无物。我说：“你怎么买这样的鞭子却不爱惜那五万啊？”（回答）说：“我喜欢它的黄色和光泽，并且卖的人说……”我便叫童仆烧热水来洗那鞭子，马上就收缩并枯萎，苍然发白。原来的黄色是染的，光泽是上了蜡。富人不高兴，但是还用它用了三年，后来（有一天）从东郊出城，在长乐坡下与人争道。马互相踢，于是拼命甩鞭子，鞭子折断成五六节。马互相踢打不断，摔倒在地上，受了伤。看那鞭子里面是空空如也，它的质地如粪土，无所依赖。所说的染成黄色的外貌、上蜡的光泽的说法拿到现今来说，用商贾的伎俩求证于朝廷，适合官员的能耐就还好，一旦错给了职位超过其能耐就开心，（只）适合他们的能耐的官职就恼怒地说：“我为什么不能是公卿？”这样而官到公卿的还真多啊。处在没事的时候，虽然经过三年也不会有什么损失。一旦有事，派他们成为出力的一员去治理事物时，就如同以空空如也的能耐，粪土一样的质地，而责成他们实现大力甩鞭的效果，还有不在用的时候被折断而会导致坠地、损毁的忧患吗？（二）拓展阅读阅渎下面的文言文，完成——题丞相公孙弘者，齐菑川国薛县人也，字季。少时为薛狱吏，有罪，免。家贫，牧豕海上。年四十余，乃学《春秋》杂说。养后母孝谨。建元元年，天子初即位，招贤良文学之士，是时弘年六十，征以贤良为博士。使匈奴，还报，不合上意，上怒，以为不能，弘乃病免归。元光五年，有诏征文学，菑川国复推上公孙弘。弘让，谢国人曰：“臣已尝西应命，以不能罢归。愿更推选。”国人固推弘，弘至太常。太常令所征儒士各对策，百余人，弘第居下。策奏，天子擢弘对为第一。召入见，状貌甚丽，拜为博士。是时通西南夷道，置郡，巴蜀民苦之，诏使弘视之。还奏事，盛毁西南夷无所用，上不听。弘为人恢奇多闻，常称以为人主病不广大，人臣病不俭节。弘为布被，食不重肉。后母死，服丧三年。每朝会议，开陈其端，令人主自择，不肯面折廷争。习文法吏事，而又缘饰以儒术，上大说之。二岁中，至左内史。弘奏事，有不可，不庭辩之。尝与主爵都尉汲黯请间，汲黯先发之，弘推其后，天子常说，所言皆听，以此日益亲贵。尝与公卿约议，至上前，皆倍其约以顺上旨。汲黯庭诘弘曰：“齐人多诈而无情实，始与臣等建此议，今皆倍之，不忠。”上问弘。弘谢曰：“夫知臣者以臣为忠，不知臣者以臣为不忠。”上然弘言。左右幸臣每毁弘，上益厚遇之。元朔三年，张欧免，以弘为御史大夫。是时通西南夷，东置沧海，北筑朔方之郡。弘数谏，以为罢敝中国以奉无用之地，愿罢之。于是天子乃使朱买臣等难弘置朔方之便。发十策，弘不得一。弘乃谢曰：“山东鄙人，不知其便若是，愿罢西南夷、沧海而专奉朔方。”上乃许之。汲黯曰：“弘位在三公，奉禄甚多，然为布被，此诈也。”上问弘。弘谢曰：“有之。夫九卿与臣善者无过黯，然今日庭诘弘，诚中弘之病。夫以三公为布被，诚饰诈欲以钓名。且臣闻管仲相齐，有三归，侈拟于君，桓公以霸，亦上僭于君。晏婴相景公，食不重肉，妾不衣丝，齐国亦治，此下比于民。今臣弘位为御史大夫，而为布被，自九卿以下至于小吏，无差，诚如汲黯言。且无汲黯忠陛下安得闻此言！”天子愈益厚之。卒以弘为丞相，封平津侯。（选自《史记·列传第五十二》）．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）．弘让，谢国人曰谢：感谢．还奏事，盛毁西南夷无所用毁：诋毁．国人固推弘，弘至太常固：坚决．常称以为人主病不广大病：缺点★解析：项的“谢”是“推辞”的意思答案：．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）．①征以贤良为博士②以勇气闻于诸侯．①弘乃病免归②今君乃亡赵走燕．①盛毁西南夷无所用②父去里所，反．①且无汲黯忠陛下安得闻此言②北山愚公者，年且九十★解析：项的“以”都是介词，“凭借”的意思；项中的“乃”，前一个的意思是“于是”“就”，后一个的意思是“竟然”；项的“所”，前一个是助词，与后面的动词构成名词性短语“所”字结构，后一个表约数；项的“且”前一个是“况且”，后一个是“将要”。答案：．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）．公孙弘生活节俭，盖布被，少食肉；每次在朝廷上商议事情，他总是开陈其端，让皇帝自己选择决定，自己从不当廷争论。．汉朝开通西南夷的道路，皇帝派公孙弘前往视察，他了解了巴蜀人民对此感到困苦，要求皇帝废置边郡，没有得到皇帝批准。．元朔年间，朝廷开通西南夷，东边设置沧海郡，北边修建朔方郡，公孙弘屡次进谏，希望停止做这些事情，武帝答应了他。．公孙弘曾与大臣们有约，但到了皇帝面，却背弃先前的约定而顺从皇帝，汲黯因此责备公孙多诈而无情实。★解析：武帝只是答应了“罢西南夷、沧海”答案：.翻译下面的句子①太常令所征儒士各对策，百余人，弘第居下。策奏，天子擢弘对为第一②尝与公卿约议，至上前，皆倍其约以顺上旨★参考答案：①太常让所征召的一百多个儒士分别对策，公孙弘的对策文章，按等次被排在最后边。全部对策文章被送到皇帝那里，武帝把公孙弘的对策文章提拔为第一。②他曾经与公卿们事先约定好了要向皇帝谈论的问题，但到了皇上面前，他却违背约定，而顺从皇上的意旨。【参考译文】丞相公孙弘是齐地菑川国薛县的人，表字叫季。他年轻时当过薛县的监狱官员，因为犯了罪，被免官。他家里穷，只得到海边去放猪。直到四十多岁时，才学习《春秋》及各家解释《春秋》的著作。他奉养后母孝顺而谨慎。武帝建元元年（前），天子刚即位，就招选贤良文学之士。这时，公孙弘已经六十岁，以贤良的身份被征召入京，当了博士。他奉命出使匈奴，回来后向武帝报告情况，不合皇上的心意，皇上发怒，认为公孙弘无能，公孙弘就借有病为名，免官归家。武帝元光五年（前），皇帝下诏书，征召文学，菑川国又推荐公孙弘。公孙弘向国人推让拒绝说：“我已经西去京城接受皇帝的任命，因为无能而罢官归来。希望改变推举的人选。”国人却坚决推举公孙弘，公孙弘就到了太常那里。太常让所征召的一百多个儒士分别对策，公孙弘的对策文章，按等次被排在最后边。全部对策文章被送到皇帝那里，武帝把公孙弘的对策文章提拔为第一。公孙弘被召去进见皇帝，武帝见他相貌非常漂亮，封他为博士。这时，汉朝开通西南夷的道路，在那里设置郡县，巴蜀人民对此感到困苦，皇帝命公孙弘前去视察。公孙弘视察归来，向皇帝报告，极力诋毁西南夷没有用处，皇上没采纳他的意见。公孙弘为人雄伟奇异，见闻广博，经常说人主的毛病在于心胸不广大，人臣的毛病在于不节俭。公孙弘盖布被，吃饭时不吃两种以上的肉菜。后母死了，他守丧三年。他每次上朝同大家议论政事，总是先开头陈述种种事情，让皇上自己去选择决定，不肯当面驳斥和在朝廷上争论。熟悉文书法令和官场事务，而且还能用儒学观点加以文饰，皇上非常喜欢他。在两年之内，他便官至左内史。公孙弘向皇帝奏明事情，有时不被采纳，也不在朝廷加以辩白。他曾经和主爵尉汲黯请求皇上分别召见，汲黯先向皇上提出问题，公孙弘则随后把问题阐述得清清楚楚，皇上常常很高兴。他所说的事情都被采纳，从此，公孙弘一天比一天受到皇帝的亲近，地位显贵起来。他曾经与公卿们事先约定好了要向皇帝谈论的问题，但到了皇上面前，他却违背约定，而顺从皇上的意旨。汲黯在朝廷上责备公孙弘说：“齐地之人多半都欺诈而无真情，他开始时同我们一起提出这个建议，现在全都违背了，不忠诚。”皇上问公孙弘，公孙弘谢罪说：“了解我的人认为我忠诚，不了解我的人认为我不忠诚。”皇上赞同公孙弘的说法。皇上身边的受宠之臣每每诋毁公孙弘，但皇上却越发厚待他。武帝元朔三年（前），张欧被免官，皇上用公孙弘当御史大夫。这时，汉朝正在开通西南夷，东边设置沧海郡，北边修建朔方郡城。公孙弘屡次劝谏皇上，认为这些做法是使中国疲惫不堪而去经营那些无用的地方，希望停做这些事情。于是，武帝就让朱买臣等以设置朔方郡的有利情况来诘难公孙弘。朱买臣等提出十个问题，公孙弘一个也答不上来。公孙弘便道歉说：“我是山东的鄙陋之人，不知筑朔郡有这些好处，希望停做通西南夷和置沧海郡的事，集中力量经营朔方郡城。”皇上就答应了。汲黯说：“公孙弘处于三公的地位，俸禄很多，但却盖布被，这是欺诈。”皇上问公孙弘，公孙弘谢罪说：“有这样的事。九卿中与我好