求真务实开拓创新-二小第一学期工作总结

求真务实开拓创新——二小201*学年第一学期工作总结求真务实开拓创新二小201*学年第一学期工作总结半年来，在上级党政部门和市教育局的正确领导和大力支持下，我校以十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以改进学校管理为突破口，以提高教育教学质量为中心，坚持“三主”（学生是学校的主人，学生是学习的主体，学生是管理的主力）教育原则，规范教师评价，加强学校管理，努力提高办学效益，促进了学校教育教学工作的健康发展和学生素质的全面提高。一.以师德教育和教科研为先导，全面提升教师素质。（一）强化师德教育，为教育教学工作注入强大精神动力。组织教师学习相关理论。百年大计，教育为本；教育事业，教师为本。为了响应胡锦涛总书记对教师“敬业、勤业、创业、乐业”的要求，我们把提高教师的师德修养放在学校的首位。暑期进行师德培训，做到集中学习和个人自学相结合，人人参与，撰写师德学习体会。同时利用每周一的政治理论学习时间，组织全校教职工认真学习“十七大”会议精神、《义务教学法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法规，全校教职工将政治理论学习和自己的工作实际紧密结合，工作责任感和主动性明显增强，学校面貌焕然一新。学校在年终时对教师师德进行专项考核，并将考核结果作为晋级、评优依据，从而有效地推进师德行风建设。抓好班主任队伍管理。明确人人都是德育工作者、个个都有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。班主任是班集体的组织者、教育者和知道这，是学校贯彻教育方针，实施素质教育，促进学生全面健康成长的主要力量。我校加强班主任队伍建设，加强班主任工作考核，重视班主任专业发展，进一步增强班主任工作的事业心和责任感，提高班主任工作的能力和水平。把考核和班主任的津贴直接挂钩，对工作出色的班主任在评先、评优时优先考虑，本学期，评选了一（1）、二（1）、三（3）、四（1）、五（1）、六（2）为先进班集体，12位同志为优秀班主任。另外，为增强班级管理力量，本学期学校增设了6位副班主任，并明确副班主任职责，进一步完善班主任和副班主任的奖励制度。（二）着力抓好教科研工作，为提升教育教学质量奠定基础。以转变师生的教学与学习方式为主，加强校本培训，全面解读新课程理念。半年来，学校紧紧围绕提高质量这中心工作，切实加强对教师的校本培训，积极组织教师进行新课程理论学习，从学习的内容上看，除了继续组织教师学习新《课程标准》及相关理论外，还组织教师外出观摩名教师的现场教学、专题讲座，使教师在各种研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教学实践。建立了以校为本的教研制度，保证教研活动时间，充分发挥教研组的集体力量，促使学校课堂教学效益的整体提高和新课程实验工作的整体推进。学校规定了各教研组必须制定教研工作计划，加强新教材教法指导，通过各种形式的研究课，对课堂教学进行指导。本学期共安排了校内公开教研18多次。除此之外，实施教师结对帮辅方案，新老教师之间形成“一对一”的帮扶，互相之间取长补短，资源共享，达到共同进步的目的，通过结对帮扶，促进了青年教师的迅速成长。大力发挥市学科带头人及骨干教师的带头作用。以点带面，以骨干促群体是我校在教学管理中一贯坚持的做法。本学期，学校邀请了小学2位名师来校进行了课堂教学的展示，并承担了市教研室、教育学会送交下乡活动。还安排了骨干教师的示范课、外出学习人员的汇报课，5年内青年教师赛课，青年教师毛泽东诗词朗诵赛等活动，积极为广大教师提供学习、磨练的机会和舞台。二.从优化评价和管理机制入手，确保教学工作的良性运作（一）加强教学常规的落实和督导检查。抓常规教学是提高教学质量的关键。我校根据《市中小学教学规程》的要求，做到狠抓备、讲、批、辅、评等方面工作的同时，狠抓控流工作及转差，帮差工作。教导处负责不定期检查教师教学常规执行情况，要求做到有教材分析、学生情况分析、每课有教学目标、教学重难点，且有作业设计，体现层次性，坚持无教案不能上讲台制度，并广泛开展了钻研教材、教法和专题研究为主要内容的教研活动。校领导经常深入课堂随堂听课和看课，及时了解教学现状，帮助教师提高课堂教学效率，走“轻负担高效率”之路。（二）改革师生评价方法，激励他们走向成功。在学生的评价上，我们坚持以“以学生为本，立足过程，促进发展”的理念，着眼于学生的发展，着眼于学生的能力，着眼于学生个性品质的形成。评价贴近学生实际，评价内容覆盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，评价方法多元化，全面评价学生的综合素质。现学校制定了《小学生学业评价方案》，评价方案涵盖14年级所有课程；中高段继续采用上几个学期的“学生素质评价标”，定为“ABCD”四个等级。对于教师的评价，我们重新修订了《教师发展性评价方案》，从德能勤绩四个方面进行评价，记录教师工作、学习、成长的足迹。（三）以人为本，优化管理机制。学校管理的核心是人，教师是一个个活生生的人，他们有思想，有感情，有独立的人格，有各种需要，渴望自身价值的实现这些正是作为生命体的人的主要特征。学校管理要正视这些特性，在注重管理的科学化、有序化的同时，确立生命意识，关注生命，以教师发展为本，树立人本主义的现代教育管理理念，进行民主管理。我校进一步完善了全员岗位责任制、校本学习制度、安全保卫制度、综合治理有关规定、值周制度、班级管理考核百分制、教师考核奖惩条例等一系列规章制度，以此来规范教职工的教育教学行为。一学期以来，教师能严格执行学校的各项规章制度，严守师德行风各项规定。三.以活动为载体，提高教育实效性。（一）努力提高教学质量，进行开放教学。教学质量是学校的生命线，我校在教学管理中注重过程管理，优化教学要素，以提高教学质量。在教学中尤其注重培优扶差工作，在思想上提高广大教师对后进生辅导重要性的认识，从未放弃过对后进生的培养，无论从随堂听课的过程中，还是对教学质量检测中，我们都之分关注各教师对后进同学的工作，努力争取不让“一个掉队”。在抓好全面合格，提高整体教学质量的同时，我们致力于发展学生个性爱好，促其冒尖。本学期我校开设写作、奥数、手工、朗诵、科技、书画、田径等兴趣小学，以“全员参与、因材施教、培养尖子、提高素质”为宗旨，定时间、定内容、定辅导师扎实开展活动，做到活动有方案，学生参与面广，丰富了学生的学习生活。学期末进行第二课堂成果展，赢得了师生的共同称赞。（二）开展“红领巾道德银行”建设活动，促进学生思想素质的提高。“红领巾道德银行”是我校在道德实践中创造的一种强化未成年人思想道德建设的有效活动载体。它以“储存公德共创和谐”为宗旨，将银行运作理念导入少先队活动，将爱心奉献与表彰奖励有机地结合。根据道德银行细则为学生储存或支取道德币，各中队支行每周评出的“道德富翁”可得胸章一枚；每月评出的“道德形象大使”既可免费拍一张形象照，贴在橱窗里成为大家学习的榜样，又可到德育处参加抽奖活动；一学期累计成为全班存款最高的前三位，有机会参加学校“十佳文明少年”的评比。通过此项活动，促使队员们时时对照反思自己的言行得失，事事严于律己，助人为乐，形成“讲道德、创储蓄”的良好风气。（三）以校园文化建设为抓手，发挥隐性课程潜移默化的教育作用。良好的育人环境对校风的形成起着重要促进作用。我校十分注重发挥校园文化对学生的熏陶教育作用，努力营建书香型的校园。建立班级图书角、征集读书格言、开展童话周活动、评选阅读之星等，以多种形式鼓励学生积极阅读，提高自身素质。除此之外，对学生进行了爱祖国、爱家乡、爱学校、爱集体和文明守纪等教育，举行“感受家乡新变化喜迎党的十七大”教育活动、“民族精神代代传”主题班会、“童心向党”诗歌朗诵会、大型“庆元旦班班唱”活动等，让学生感到学校大家庭的亲切、温暖，为学生形成良好思想品德奠定基础。各年级为了大面积、多方面、多层级，展示学生才华，举行优秀作业、书法、作文、手抄报、美术作品等展出，增强了学生自信心和成功感，形成了比学赶帮超的学习热潮。这些活动，不仅大大丰富了学生的知识，提高了学习兴趣，而且促进了学生良好品德的形成。（四）进行严格的常规训练，促进良好学风的形成。我校根据学生实际制订了《二小学生学习常规》，开展课堂常规训练活动，锻炼学生的意志，善于把握学生的学习过程和学习环节，培养良好的学习习惯。领导深入课堂，检查上课常规和执笔姿势，发现问题，及时反馈，迅速改进。与此同时，狠抓学生养成教育。学期初，组织全体学生学习小学生一日常规，综合《守则》《规范》教育，开展全方位的良好习惯培养，继续训练学生“会说、会做、会走、会让“。由于班主任教育得当，其他教师积极配合，经过一学期的努力，取得了良好的效果。此外，卫生习惯常抓不懈，建立评比制度，定出检查时间，通过检查评比，表扬先进，树立榜样。并狠抓课间、两操、午休等活动的纪律，培养学生良好的生活习惯，促进了良好学风的形成。（五）加强综合治理，创建安全学校牢固树立“安全第一预防为主”的思想，狠抓综治常规工作，以预防学生违法犯罪、净化校园周边环境、抓好学校安全工作位重点，狠抓法制教育、安全教育，努力解决学校中突出的治安安全问题，通过创建“平安校园”、“小手拉大手文明安全行”等系列活动，促进了学校综治工作的顺利开展，为学校的健康发展创造了和谐环境。定期联系家长，齐抓共管，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作，构建一个可行的安全教育网络。四.抓好基础阵地，营造新农村教育建设的良好氛围加强学校、家庭、社会联系，形成整体合力。充分调动市“新农村教育互动制”的有利因素，坚持学校教育为主体，以社区教育为衣服，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。通过召开民主恳谈会，组织家长学校学习会，开展学生社会实践活动等，构建立体的教育网络，教师领导，学生主体，家长协作，社会参与的工作机制，形成了全社会共同参与新农村教育建设的良好氛围。大力提倡班主任、科任教师对学生进行家庭访问，及时反应学生在校情况，提出教育建议。团队学校共发展。为切实推进新农村教育，进一步加强我校的教育教学建设，以实际行动与城西小学、新河小学开展团队学校共发展活动，以改善我校的办学条件，提高我校的师资水平。五.存在问题及今后努力方向我校的各项工作虽然取得了一定的成绩，但是我们也清醒地认识道，我们的工作离上级要求的还有很大差距，与兄弟学校相比还有很大距离。工作中还存在一些问题和不足，主要表现在学校教育教学工作的大环境、小环境还需要精心营造，全局观念，大局意识，创新精神还需要进一步树立，广大教职工的工作积极性仍需进一步发挥和调动。对课程改革中的难点问题研究得还不够，促进学生全面发展、自主发展方面迈的步子还不够大。在规范办学的基础上，根据学校实际情况，创学校特色工作的落实地不够全面。科研方面，教师开展课题研究的时间往往得不到保证，部分教师参与研究的积极性仍没有得到很好发挥，如何更好的以科研促进教学，使课题研究真正起到提高教师教育理论水平和教学质量的作用，仍是一项重要的任务。今后，我们将进一步探索“人本管理”的新模式，以教师的专业成长为本，以学生的发展为本，抓住机遇，开拓进取，发扬团结协作的团队精神，以严谨求实的科学态度，不断推进我校的管理和课程改革工作，促进我校的素质教育再上新台阶。扩展阅读11-12-1学校工作总结学校工作总结Xx小学201*-201*学年度第一学期学校工作总结“求真务实、开拓创新”是我校的办事宗旨和工作目标。本学期，我们遵循上级有关部门的指示和学校工作目标，充分发挥职能部门的作用，按照“正确领会，整体把握，分步实施、提高实效”的工作思路，以“一个中心，两个基本点”（以课程改革为中心，以课堂教学研究，教师队伍建设为基本点）为主要工作目标，切实增强改革意识、质量意识、服务意识，全面实施素质教育，加强师生管理，为全面提高教育教学质量，确保学校工作有序、高效地向前发展，我们作出了努力。现将一学期来的工作作简要总结一、找准重点，有针对性地开展工作。精瞄学校重点工作，找准“口子”，契入工作。把教学质量作为学校第一生命线，把加强德育工作作为首要工作，把深入开展各种活动作为培养学生技能素质的载体，把深入学习新课程标准，认真推行新课程改革工作作为重点，认真履行岗位职责，真抓实干，务实工作。二、加强学习，教师素质得到提高。我校全体教师充分认识到时刻加强学习，练好“内功”才能紧跟时代步伐。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们改革了业务学习的方式，改变了过去一人读多人听的局面，学习的内容于前一周发给教师，学习时主要讨论，让教师掌握主动权，人人参与，自主学习；每位教师都写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。重视教育教学理论学习。“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。我们分批分层次组织教师听课、听讲座；要求每学校工作总结位教师认真学期教研室推荐的《给教师的建议》以及教育理论书籍，并写出心得体会和教学反思。通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。强调依法治校、依法执教。鼓励教师继续参加学历提高培训，提高学历水平。结合县级进行的教育教学督导评估工作，深入学习教育教学理论，学习新课程标准，积极推荐教师参加全乡优质课评选活动和“优质课”观摩等各级各类教学研讨会，丰富业务内涵。提高业务素质。不断要求教师学习现代教育技术，不断为自己“充电”，提高自身素质。三、管理规范，教学质量得到稳步提高1、重申和完善各种制度。完善值班制度、卫生管理制度、请销假制度、升旗制度、教师管理考评等制度。重申学校其他各项管理制度和岗位责任，让教师明确岗位职责，认真履行岗位职责，让教师各斯其责、各尽其责。依制度规范管理学校，学校管理走上了科学化、规范化路子。2、狠抓教学质量。牢牢树立“教学质量第一”意识，强调教学质量是学校第一生命线。千方百计采取有利措施巩固和提高教学质量。对教学质量实行目标管理，给各个科目制定目标，让教师有努力的方向和奋斗的目标，广泛调动教师教与学生学的积极性。把目标责任制与教师工作考评挂钩，并运行了保障机制，教学质量得到了稳步提高。3、重视课改工作，抓教研教改，大胆创新。本学期一开始，学校就按照总校的工作部署制定出了符合本校实际情况的教研计划，并要求各任课教师开展深入的研究，并定期进行分教研组研讨，进行教改课的观摩、评价等活动，鼓励教师大胆创新、尝试。并积极推荐课改教师参加县乡组织的各类培训和示范课调研等活动。本学期，我校的两个课改班级代表我乡接受了县教研室组织的区片联查，受到了县乡领导的高度评价。教研工作是我们学校的薄弱环节。这学期我们排除了教师们的畏难发愁情绪，鼓励教师踊跃参加教研，积极撰写论文。本学期，安坤芳、学校工作总结施婷婷两位老师的教育教学论文分别获得市县二三等奖，使我校在这方面有了新的突破。当然也有不尽人意的地方。本学期，虽然我校的整体质量稳中有升，各科成绩均取得了一定的提高。但是由于信息技术成绩的偏低，致使全校总体成绩受到较大影响，在全乡的排位下降。在今后的工作中，我们要加大对薄弱学科的管理和指导力度，争取达到齐头并进、全面开花的良好局面。四、德育工作成效显著在学校管理中，始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。注重德育工作的领导，成立德育工作领导小组，领导开展工作。注重结合时代、结合实际，开拓新渠道。认真制定德育工作计划。除把德育教育寓各学科教学中外，还重视发挥少先队主阵地作用。加强对少先队工作的领导，全面整顿少先队工作。健全组织、完善机构。我们主要做了以下几个方面1、强化思想政治工作，夯实和谐向上的思想基础。我校高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。充分利用班会、思品课、校会、国旗下讲话宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。2、发挥校园文化建设的德育效能，创设优美和悦的校园环境。近年来，我校立足实际，把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大改造力度。宽敞、洁净的校园，多品种的绿化，得体醒目的标语布，让每个学生在不知不觉中接受教育。虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性。此外，学校还不断完善校园文化设施、设备，购了广播音响设备，及时更新学校黑板报，为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要的条件，使学校德育管理得到了进一步完善。3、开展丰富多彩的教育活动，形成了多方面教育、塑造新人的氛围。在狠抓教学质量的同时，以阅读、书法、绘画、文艺、信息技术等各种学校工作总结兴趣小组丰富学生的第二课堂为载体，大力培养学生的技能素质。推动学生全面阅读，鼓励学生购买书籍在全班及全校进行交流阅读，制作读书卡和手抄报并写出读后感，以拓宽学生视野。劳动实践教育活动的开展对学生进行了很好的劳动教育，既磨练了师生的意志，又教育学生树立了正确的劳动观。开展主题队会20多次，从学生自身、从身边小事敲开了学生心灵的大门，使他们受到了深刻的教育。五、卫生、安全等工作得到落实。把目前安全工作当成第一要务，加强领导，建立领导小组。坚决建立和落实各种制度。紧紧围绕上级有关单位精神，采取24小时值班、执行日汇报和零汇报制度、实行班级责任等强有力措施，确实落实清理卫生死角、培养良好卫生习惯等各项工作，保障全体师生的人身安全。加大教育力度，层层签定《安全责任书》和《安全承诺书》。成绩已成历史,今后尚须努力。由于学校条件的限制，师生学习、办公条件还比较落后。学校特色还未能形成。以下是我校存在的问题和采取的措施1、学校整体成绩有所下降，全体教师还需要继续努力。2、教研教改的力度还需进一步加大，要鼓励教师发表论文，每学期至少两篇。在今后的工作中，我们将扬长避短，开拓创新，迎难而上，不断开创我校教育教学新局面。Xx小学201*.01-4-友情提示本文中关于《求真务实开拓创新——二小201*学年第一学期工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，求真务实开拓创新——二小201*学年第一学期工作总结该篇文章建议您自主创作。201*——201*学年度第一学期个人工作总结201*201*学年度第一学期个人工作总结扶风县第二高级中学赵建明本学期我主持学校政教处工作，协管学校的德育和安全工作。在学校领导的正确领导下，在全体老师的热情支持和帮助下，各项工作得以顺利的进行。现将我一学期来的工作简要总结汇报如下一、加强学习，以身作则，同心协力，不断提高自身素质。在教育不断改革创新的今天，我要求自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平，坚持学习教育管理理论和教育教学理论知识，使自己的教育观念得以不断更新，业务知识不断丰富，管理水平得以有效的提升。从任职起，我就不断鞭策自己，各项工作都要以身作则，凡事以学校、教师、学生利益为出发点去思考问题，说真话、做实事，当好校长的帮手，做好执行工作的“勇士”，以自己的实际行动带动学校各项工作的开展。我把宽以待人，严于律已，遵纪守法，廉洁自律作为自己的工作准则，始终抱着“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习，尊重老师，与领导、老师团结协作。重大活动能及时征求校长、老师们的意见，形成共识，使各项工作更有条理，落实得更有效果。二、殚精竭虑，作好学生管理工作。1、加强常规教育和管理。政教处细化工作责任，高标准、严要求，从早读、早操、课间、自习、宿舍、卫生、考勤、纪律、仪容仪表、礼仪教育等常规教育管理工作入手，进一步强化了学生日常行为规范养成的教育和管理，着力培养提高学生文明守纪、惜时守信、刻苦学习的意识，激发了学生争做文明中学生的热情。2、配合校团委和学生会，进一步做好了学生自主管理工作。根据工作需要，政教处进一步明确了政教干事、年级组长、班主任在学生自主管理工作中的职责要求，配合校团委、学生会强化了常规检查力度，做到了定岗、定人、定时间、定目标、定责任，保证了学生自主管理工作的有效实施，使我校这一德育工作亮点落得更实，做得更优。3、注重学生干部的培训工作。本年度政教处协同团委对所有学生干部进行了多次培训，促使学生干部能够在更好地为同学服务的同时，也提高了自己的学习成绩和工作能力。4、适当关注和照顾特异体质或者异常心理状况的学生。政教处建立健全了特异体质学生健康档案。由班主任统计，学生家长签字确认特异体质学生的健康档案。建立有班主任、警务室、宿舍管理员、家长组成的特异体质学生管理网络，各部门各尽其责，及时发现、报告、排除了学生在学校生活中出现的身体、心理方面的异常情况。并及时做好了涉及个人隐私的保密工作。5、重视开展心理卫生健康教育工作。学校认真贯彻落实《中小学生健康教育指导纲要》精神，设置了心理咨询室，建立了学生心理健康档案，重视学生健康个案分析，树立全人生指导、全人格提升的心理教育思想，积极探索心理健康教育最优化模式，做好了学生的心理疏导工作，促进了学生正确认识自我，合理评价自我，积极激励自我，保证了学生身心协调发展。6、多形式开展日常德育工作。学校通过每周的升国旗仪式，对学生进行爱国教育；以学校领导、教师及优秀学生“国旗下的讲话”对学生进行德育教育；积极实施班会课程化，坚持以主题班会的形式加强班级学生的自主管理和自我教育。多措并举，确保了常规德育工作的落实。7、注重对优秀学生的正面宣传和学困生的转化工作。学校在加强全校学生日常行为管理的基础上，对学困生帮教工作倾注了大量精力。一方面通过对学困生在学习上加强辅导，找出他们的闪光点并及时表扬，帮助他们树立自信。二是组建帮扶学习小组，指出他们的不足，为他们指明努力方向。为了弘扬正气，学校也注重发挥优秀学生的榜样引领作用，利用升旗仪式或颁奖大会对在各类考试、比赛等活动中表现优异的学生和集体进行公开颁奖，弘扬正气，收到了良好的教育效果。8、学生社团系列活动健康有益、丰富多彩。为促进广大学生全面发展，开阔学生知识视野，引导学生完善知识结构，从而学会做人、学会处事、学会学习、学会审美，本年度继续开展了丰富多彩的学生社团活动，这项工作对于推进我校积极开展第二课堂，引导学生培养多方面的兴趣爱好，发挥自身特长，鼓励学生自我教育、自我管理、自我服务发挥了重要作用。进一步浓厚了校园文化氛围，提高了校园文化品味，促进了校园精神文明建设工作。三、集思广益，作好德育队伍建设工作。1、建立健全年级组例会、交流会制度。年级组例会、交流会是促进学情交流，加强班主任队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。一年来，学校坚持每两周一次的年级组例会制度。通过年级组例会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况；布置阶段性德育工作目标、任务和要求；组织全体教师进行政治及业务学习，提高了全体教师的的教育思想和业务素质。从而有效地保证了各项工作的顺利进行。2、坚持班主任工作量化考核制度。本年度政教处修订完善了班级管理考核方案，以每四周为一个考核单位，按月考核并兑现班主任月工作津贴，学期末对班主任工作进行全面综合考评，将结果做为班主任晋级、评优选先的重要依据。这项制度的实施充分发挥了班主任在班级教育管理中的主导作用，使学校工作计划在班级得到贯彻落实，促进了班级工作管理制度化、规范化。公平、公正、公开地考核班主任的工作业绩，充分调动了班主任工作的积极性，有效提高了我校德育工作水平。3、加强班主任培训管理工作。全体班主任老师在学校组织下积极参加国家教师继续教育远程培训，并将从培训中学到东西及时运用到日常的班级管理工作中，取得了一定的成效。同时我们结合学校实际，加强了对班主任的校本培训工作。本学期组织高一高二班主任集体外出学习一次，分批次外派培训十余次，印发德育校本培训资料八篇，组织班级工作经验交流会两次，有效提高了全体班主任的管理经验，增强了班主任工作的责任心、上进心和事业心。4、积极营造全员参与、各部门齐抓共管的德育工作氛围。学校积极调动科任教师和政勤人员育人的积极性，明确了其教书育人的职责以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并将他们的德育工作实绩纳入教职工工作质量评价体系，在评优树模工作中着力体现，从而调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。努力进行德育科研探索工作。我们根据新形势下青少年成长的特点，着重加强以下六个方面的教育和研究，即爱国主义教育、良好行为习惯教育、艰苦奋斗教育、适应社会生活能力的教育、心理健康教育和国防教育。班主任积极撰写教育随笔，教育案例或德育论文，每学期能至少完成德育文章或叙事一篇。四、多措并举，着力建设校园文化。本学期，我们着力让墙壁说话，让草木传情，绿化、美化、净化校园环境，注重文化宣传，开展丰富多彩的校园文化活动，充分发挥了校园文化的育人功能。1、重视宣传文化。坚持开办校园广播，让学生家事国事天下事事事关心；依托“百舸”文学社，为学生展示文学才华提供了阵地，使学生有了倾吐心声的乐园；引导学生自主设计楼梯、楼道和教室文化，为学生张扬个性、追求真善美的自我教育提供了广阔的天地；在校园内设置了大量宣传牌和标语，不定期展示学生的优秀作品，全面反映师生的良好精神风采，形成了一种无处不在的校园文化精髓，培养了学生的进取意识，净化了学生的心灵，散发出浓郁的校园文化气息；设置“扶风二中光荣榜”，大力宣传表彰先进集体、优秀班主任、优秀学生干部、优秀团员、三好学生，学生中的学习之星、劳动之星、文学之星、体育之星、艺术之星等，对学生起到了很好的引领作用；学校的校园网，栏目齐全，内容丰富，成为对内对外宣扬校园文化特色的又一窗口。这些都为学校浓厚的校园文化建设绘上了浓墨重彩的一笔，有力促进了德育工作。2、重视制度文化。明确而严格的校规和校纪是强化校风的重要方法。我们根据素质教育的要求和学校的特点，严格检查落实了一系列学生在校学习、生活的规章制度，严格抓好了学生日常行为规范的养成教育。本年度重点落实了学生旷缺课查询制度，开展了卫生、早操、课间操检查评比活动，加强了学生宿舍安全纪律大检查工作和晚就寝秩序管理工作，对学生违规使用手机行为、吸烟酗酒赌博恶习、早恋现象进行了干预，惩处了几起学生严重违纪事件，加强了学生的组织纪律性，规范了学生的行为，促使学生养成了良好的行为习惯。3、重视活动文化。坚持利用法定节日、传统节日、纪念日和重大事件，以主题班会、宣传版牌、标语、集体活动等形式，对学生进行了爱国主义教育、民族传统教育及明荣知耻等正面教育，让学生在良好的文化氛围中丰富感性认识，通过具体、生动、形象的教育活动，使学生较好地完成由道德感知向道德情感的转化。五、注重实效，校园德育活动丰富多彩。1、积极开展了学生阳光体育活动。成功举办了春季田径运动会、高一第九套广播体操比赛、高二课间操比赛和冬季篮球赛，配合体育组组织开展了大课间活动，搞好了学校的各项体育活动。在扶风县中学生篮球赛中，我校男、女篮球队分别取得了第三名和第二名的好成绩。2、开展了安全与法制教育系列活动。学校层层签订了安全责任合同书，国旗下演讲讲安全、主题班会谈安全，集中人力查安全，实际演练保安全，坚持以多种形式积极开展安全教育相关活动。一年来，学校进行了一次防震紧急疏散演练；政教处组织了八次“关注细节，查找隐患校园安全大排查”活动，重点排查了校园、教室、宿舍等消防设施和用电安全，严防管制刀具进校园，对校园的重要部位和重要时间段进行重点排查，确保学生在校人身安全；加强了门禁制度，继续实施出入校门持证制度。加强了对校外食宿学生的管理，做到了权责明确，合理有序；校园广播每周以“安全在我心中“为主题进行两个时段的主题广播；各班均组织实施了两次“安全在我心中”主题班会，开展了一次学生法律知识竞赛活动，通过“禁毒”、“抗艾”等活动对学生进行了珍爱生命教育。加强了对学生的纪律、法制和安全教育；对学生外买食品现象进行了集中查处。通过努力，将平时教育、管理与集中教育、实际演练相结合，从课间活动、体育活动、实验课、校园劳动、宿舍活动、饮食卫生、意外事故、意外伤害等多角度入手，着力培养了学生的安全意识和防范能力，增强了全校师生及各部门的应急反应能力和风险意识，在校园形成了“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的良好氛围。3、注重班级文化建设工作。以“创省标”、迎“双高双普”大检查为契机，高标准，严要求，组织全校各班级深入开展了班级文化创建工作。一是对各班教室文化、宿舍文化、楼道文化和楼梯文化布置进行了重新设计制作，并组织有关处室和学生代表进行了评比打分，及时进行了表彰；二是要求各班加强班级精神文化的建设，提炼班级精神，制定班级奋斗目标和班级口号，开展“班级是我美丽的家园”、“学生之星”评比活动，使每个学生都能体会到自身存在的价值，增强了班级凝聚力。通过努力，使班级文化建设工作水准较以前有了明显提高。4、以学习小组建设工作为抓手，突出抓好了学习小组组长和组员的培训工作，着力培养学生自主合作学习的能力，为高效课堂教改实验的深入实施提供了保证。5、加强综合实践活动，完善了学生综合素质评价工作。本年度，政教处做好动员、扩展服务内容，组织学生多次参加了社区集体服务和社会实践工作，进一步完善了学生素质评价和学生成长记录袋建设工作。6、做好了201*年度贫困学生资助和201*年高考考生资审及报名工作。7、加强与学生家庭的联系，做好了家访工作。8、做好了评优评先工作。学校坚持每月评选并公布优秀学习小组、学习明星，做好了文明班级、星级宿舍评选活动。做到了严格评选过程、评选条件，保证了评选质量，坚持以学生自主评价为主，让学生人人都去发现自己的长处，促进了每个学生的个性和特长的发展。从而形成了新的评价机制，促进了德育评价的改革，使各类先进在德育工作中起到了良好的榜样示范作用。工作中的不足及努力方向1、思想教育工作重在疏导。在日常工作中，我们“堵”的工作做得多，疏导工作做得少。在今后的工作中，要注意开展丰富多彩的德育活动，在活动中陶冶学生的高雅情操，培养其健康向上、拼搏进取的精神风貌。2、在新的社会形势下，家校联系工作和学生心理健康教育工作还需要进一步加强。在新的一年里，我将继续以学校工作总体思路为依据，树立“育人为本、德育为首”观念，以打造学校品牌、争创一流名校为目标，以丰富多彩的校园文化活动为载体，以学生日常行为规范养成教育为切入点，不断探索，继续寻求德育的新途径、新方法，锐意进取，促进良好校风、学风的形成，为学校提升办学品位，为促进学生全面发展和构建和谐校园而努力。201*年12月扩展阅读201*201*学年度第一学期一年级数学教学工作总结201*201*学年度第一学期一年级数学教学工作总结本学期我担任一年级教学工作，作为刚接一年级的教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法。一、在知识与技能方面在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能认识记数单位个、十，知道20以内数的组成和顺序，学会比较20以内数的大小。结合具体情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。在现时的情景中，能正确认识整时，半时，几时刚过和快到几时。培养从生活情景中抽象出20以内的数的认识，培养了学生的观察、分析、抽象概括能力，建立初步的独立思考和探索的意识，初步形成估算的意识。在认识图形的过程，发展了学生的观察、想象思维和操作的能力，形成了初步的空间概念。二、能力的培养在现实的生活中能与同伴交流，发现并能提出问题发展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步学会解决问题,形成初步的创新意识和实践的能力。在他人的鼓励和帮助下，对身边的数学产生好奇心和兴趣，能积极的参与到数学活动中去。了解可以用数和形来描述某些生活现象，获得成功的体验，增强学好数学的信心。数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。如在教学“简单减法应用题”我先拿来5个苹果，把其中2个送给一个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说有5个苹果，送给xx同学2个，还剩3个。在这道题的基础上我又让学生根据自己喜欢和物品自由的编一道应用题，学生很快就编出了很多，我抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念。再如教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问谁知道它是什么形状的？在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最后，我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆，懂得运用，为学习它们的表面积打下了良好的基础。由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求一致。所以我注重算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。例如教学“9+5”时，可以是“接数法”也可以是“凑十法”等。针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。对能解答出得数同学我都给予肯定，通过不同的方式给奖励，让他们体验到创造之乐，增强了学好数学的信心。同时，也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活紧密联系，它来源于生活，又高于生活。三、在教学中注意以下几个问题实现了多维目标把握了新课程倡导的新理念，从知识能力方面确立教学目标，促进学生全面发展。教学中创设生动有趣的教学情景，引导学生数学活动，帮助学生在自主探索的活动中，理解知识和掌握技能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动的经验。在教学中改变了教师提出问题，解决问题的现象，努力的调动学生的积极性。尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的发展，允许学生根据自己的需求有选择完成练习题，最大限度的满足学生的需求，最大限度的发展学生的智力潜能。创设性的开发课程资源，利用课程资源。根据新的课程理念，不能只成为课程实施中的执行者没，而更应该成为课程的建设者和开发者。对学生实现多元化的评价理念，注重过程性评价，将评价贯穿教学的全过程，使评价成为教学活动的有机组成部分。以上是本学期的教学工作总结,一定会有诸多不足与毛病,恳请各位领导给予多多的批评与指正。友情提示本文中关于《201*——201*学年度第一学期个人工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*——201*学年度第一学期个人工作总结该篇文章建议您自主创作。第一篇201*2-201*学年度第一学期安全工作总结兰沟中心小学201*-201*学年第一学期安全工作总结本学期，为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，把安全工作列入重要议事日程，校长直接抓，副校长具体抓，各班具体分工负责组织实施。以加强隐患排查整治为重点，进一步明确安全职责，完善工作制度，强化学校安全管理，加强监督检查，狠抓工作落实，形成了全员参与、群防群治、齐抓共管的学校安全工作格局，圆满完成了各项工作任务目标，切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，为我校教育事业的顺利发展提供了强有力的安全保障。一、提高认识，加强领导，不断增强责任感和紧迫感为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，认真学习贯彻各级有关安全工作的文件精神，把安全工作作为学校第一要事来抓，列入议事日程，工作计划，工作总结都作为一项重要内容，班会讲安全，校会讲安全，坚持做到，时时讲、天天讲，“警钟长鸣”，进一步强化安全工作管理，成立了安全工作领导小组，层层落实安全责任制，确保了我校的安全。二、加强学校安全教育和管理，扎实做好学校安全工作（一）大力加强学生安全教育学校结合本校实际和季节等特点，对学生进行防溺水安全、预防传染病安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育，切实提高了每一个学生的安全意识和自救自护能力。学校积极教育引导学生不在无家长带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳。同时教育学生自救方法。学校主动与家长沟通，增强家长安全意识和监护人的责任意识。同时加强学生道路交通安全管理工作，班主任利用班会组织学生学习道路交通安全常识，教育学生不乘坐非法营运的车辆。（二）切实加强校园常规管理学校根据学校安全工作的特点切实加强校园管理。一是加强了门卫管理，严防外来人员无故进入校园，同时对学生上下学进行严格管理。二是加强对校园的值班巡逻，特别是加强了夜间和易发事故、地段的巡逻，维护校内正常治安秩序，严防犯罪分子伺机破坏。三是加强对用电线路和配电设施的检查，严防火灾事故发生。四是加强饮食卫生管理，通过学校开展的健康教育课，通过各种渠道多种形式的宣传预防传染病和食源性疾病的知识，结合我校实际情况经常对学生进行食品卫生方面的教育工作，例如不购买三无食品、不购买过期食品等防止学生误食产生中毒现象，增加广大师生对公共卫生的意识和自我保护意识。培养良好的卫生习惯。积极把学校卫生安全工作做到实处。五是加强学校重点部位和易燃、易爆、有毒危险品的管理。六是进行橱窗宣传，定期出版安全教育内容。张贴图片，展示了“预防传染病知识图片和明白纸、安全疏散图片”。有效地提高了师生的安全防控知识和能力。（三）进一步完善应急预案，加强应急演练，提高应急处置能力。在前段工作的基础上，学校进一步完善了防范和处置各类突发性事件的应急预案。学校完善细化了各种应急预案及配套措施，规范“第一时间”的应急程序和处置措施，建立健全应对各类突发公共事件的指挥机制、快速反应机制和救援机制。对可能发生的突发情况，对处置工作的每一个层次、每一个步骤、每一个环节，都周密谋划，反复推敲。应急预案制定后，学校紧密结合形势，积极组织全校师生进行了消防演习、紧急逃生演练以及突发事件人群紧急疏散等应急演练，提高学生自救自护的能力。这些活动的开展，大大增强了学生的安全意识，使学生掌握了紧急疏散和自救自护的方法，提高了各类突发事件的应急处理能力。（四）深入开展学校安全大检查。学校对安全工作进行了全面自检自查，确保纵到底、横到边，不留死角，确保各类安全隐患早发现、早整治，把各类安全隐患消灭在萌芽状态。对校舍、厕所和校园围墙多次进行认真排查。（五）按时向上级主管部门做好安全汇报和及时汇报突发事件。做好安全记录，延续好安全档案。总之，一年来我校在上级领导的正确领导下，坚持“安全第一，预防为主”方针，无一次安全责任事故发生。虽然，我们做了大量的工作，但离上级的要求还有一定距离。我们决心在以后的工作中再接再厉，始终“警钟长鸣、安全重于泰山”，争取更上一个新台阶。兰沟中心小学201*-1-16第二篇201*-201*学年度第一学期安全工作总结大石小学201*-201*学年度第一学期安全工作总结201*年1月10日大石小学201*-201*学年度第一学期安全工作总结根据学区开学初关于学校及周边安全的专题会议精神，为了确保校园安全，防患于未然，本学期学校除逢会讲安全外多次召开学校安全工作专题会议，传达上级主管部门关于全面搞好学校及周边安全的重要指示，并要求全体师生，做到关爱生命，警钟长鸣。认真布置进行校园及周边大排查整改，现将本学期校园安全工作情况总结汇报如下一、加强领导，提高认识。为了切实做好校园安全及周边治安环境专项整治工作，学校成立了校园安全工作领导小组，校长任组长，具体负责开展各项整治工作。根据学校实际分块制定了安全责任范围，明确了具体责任要求，按照“谁主管谁负责”的原则，落实排查、落实整改、跟踪管理的职责，与班主任签订《班级安全责任书》，增强全体教师安全教育意识。学校采用国旗下讲话、主题班会、黑板报等多种形式，开展以“校园及周边环境安全”、“综合治理保安全”和“平安和谐校园”为主题的宣传活动，提高师生的法律意识、法制观念和自我保护能力。同时广泛宣传食品安全的有关知识，宣传“三无”产品的巨大危害性，对校园及周边环境进行排查，消除安全隐患，防患未然。二、周密部署，切实做好排查工作。1、为给学生创建一个健康、安全的成长环境，我校认真贯彻落实各级校园安全教育会议、文件精神，围绕“创建平安校园”这一主题，制订了切实可行的“校园安全”方案、应急预案，稳步扎实开展各种形式的安全教育活动。2、实行学校教师轮流值周、老师、门卫、学校领导共同参与的巡查制度。学生上、下课时，安排值周老师、班主任进行不间断巡查，发现存在的安全隐患，做到及时处理，及时上报。3、进一步完善和落实教师轮流值周制度、校园安全保卫制度，严格门卫管理，实行出入校门的陌生人员先查实后登记制度，杜绝闲杂人员进入校园，把好校园安全第一关。教导处每日两次清查学生到校人数，做好因病缺课情况记载、上报，并电话查询生病原因。4、强化学校安全保卫工作，落实学校安全工作责任制，加强了对住校生的管理。每天放学，值周老师负责整队，强调纪律，维持学校校门口交通秩序，班主任跟班出校，确保学生安全有序地离开校园。5、对学校教学楼、教师宿舍、厕所以及仓库、灶房等建筑物的消防设施、供电设施、用电线路、防盗设施、楼梯通道进行了一次全面排查，不留死角，消除了校舍的安全隐患。6、建立安全宣传、教育活动日志，每周各班召开一次有关安全的专题班会，对学生进行安全消防、饮食、卫生、交通、意外伤害等知识教育，预防校园侵害，增强学生的自我保护意识，提高自护自救能力。教育教学活动安全的规范管理，正在逐步的整改之中，每一项活动都做到了早计划、细安排、督落实，保安全。班级开展的任何小型集体活动，无论时间长短，都必须提前请示批准后再开展。7、对校园周边的商店、小摊小贩进行排查，主要经营日常用品、学习文具和零副食品，要求店主确保食品安全，禁止向学生销售“三无”食品及过期变质食品和非法商品，不向学生销售“少儿人民币”、卡通出版物及格调低下的“恶搞证件”。对学生持大面额人民币前来购物，要及时通知学校老师。8、本校校园周边没有网吧、歌舞厅、电子游戏厅等娱乐场所，没有侵扰学生的流氓恶势力的存在。三、存在的问题。1、校园周边出现个别商户乱摆摊设点现象。学校周边小摊点较多，并极有可能贩卖“三无”小零食，既影响学生上学、放学通行，又存在食品安全隐患。2、每周六放学时，接送学生的车辆存在超载现象。特别是用两轮摩托车接送学生的家长，同时带三到四个学生，严重超载。4、由于施工学校无法实行封闭式管理，存在一定安全隐患。以上问题，学校将在排查后及时进行整改。三、加强了其他安全工作。1、加强消防和用电安全。严禁易燃易爆物品、刀具进入校园，班级教室、教师宿舍的用电实行专人负责制度，总务处及时对学校的电路进行排查，发现隐患，立即进行整改。2、饮食卫生安全和生活管理。严禁学生赊账、欠账，不准购买腐烂、变质的食品，树立良好的个人饮食卫生习惯。认真落实各种流行疾病的防控工作，搞好学生的晨检工作，做到早发现、早治疗。3、加强师生在校活动安全工作。严禁学生在课余时间聚众在过道、楼梯、厕所等狭小场所。全校性集合做早操、课间操解散时，班主任要负责把学生带出操场，以免拥挤踩踏。4、加强学校及周边环境整治工作，协同乡政府、派出所等，严厉打击扰乱正常教育教学秩序的违法乱纪行为，为学校教学工作创造良好的工作条件。5、加强学校校园、设备的安全工作。深入所属几所小学开展校园的安全隐患排查，对存在的安全隐患，及时地进行排查、整改。总之，我校牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，积极采取有效措施，切实增强安全工作的主动性、自觉性、实效性，把师生安全、校园财产安全及周边安全放在首位，多方联系协助，共建安全和谐平安的校园。第三篇学校201*学年度第一学期安全工作总结学校201*学年度第一学期学校安全工作总结一年来，我校安全管理工作在上级的直接领导下，学校把确保师生安全工作放在各项工作首位，确立“安全责任重于泰山”的指导思想，校长亲手抓，全体教师全员共参与，加强安全工作的管理，落实安全工作责任制，坚决杜绝安全事故，确保师生平安。经过上下共同努力，我校达到了“确保师生平安”的工作目标，取得了良好的效果。现将一学期的安全工作总结如下一、学校安全制度1、成立了安全工作领导小组。2、学校和学生监护人签订了安全工作责任书。3、制定了“育才学校事故应急处理预案”，并落实了各项措施。4、长期坚持领导值班制和教师轮值制，早上、晚放及课间，加强轮流值班。5、每周周一、五集会，教师例会都把安全工作作为一项重要内容。二、校园安全消防工作1、教学楼、图书室、多媒体及公共活动场所的电线安装使用基本上规范，供电设施较完备。2、灭火器、应急灯等设备部分过期的，重新购置并及时进行了更换。3、楼梯及教室门畅通，无障碍物。4、易燃、易爆、危险物品存放、使用、管理比较规范。5、无危险建筑物。6、举行了一次成功的消防演练。三、教学楼及设施1、体育器材安全，学生在体育课上放心上课。2、教学楼的栏杆高度是按设计施工，比较标准。3、多媒体设备比较安全，使用规范。四、安全宣传教育1、每学期确定每月的安全教育主题，积极开展安全教育活动。以安全教育月、安全教育周为载体，全体动员、全员参与，开展防盗、防窃、防火、防电、防水的活动，寓安全教育于活动中。加强节假日、体育课、课外活动等的安全教育，增强全体师生的安全意识。加强家校联系，通过家长学校等渠道形成学校与家庭的合力，有效预防在校学生违法犯罪和安全事故的发生。2、加强管理，认真做好组织工作，学校领导、班主任、教师等随时到位应急处理突发事件，做好学生安全保护工作。3、学校及班级黑板报，定期出版安全教育内容。4、学校定期对校保健员和班主任进行卫生、安全和法制讲座，对加强学生的纪律教育、安全教育、法制教育，发挥了一定积极作用。五、计划整改1、进一步完善学校门卫管理的规章制度。2、提高消防意识，即将到期的灭火器将会提前或及时购置跟换。3、计划利用假期重新检修、整改电线路。4、进一步落实安全工作责任制，做好安全宣传教育工作。采取有力措施，继续创造学校师生安全事故为零。通过努力，我校没有食物中毒、交通事故等致人员伤亡事故的发生。有效地维护了学校的安定团结和稳定，真正成为了“平安学校”和“和谐校园”，使我校的安全工作真正做到了让社会满意的目标。育才学校201*年1月第四篇201*-201*学年度第一学期安全工作总结201*—201*学年度第一学期安全工作总结本期我校安全工作在上级各主管部门、中心小学大力领导下，能够及时执行上级关于安全工作的各项政策和相关规定，根据有关文件精神落实安全工作的相关工作，积极宣传安全工作的有关政策和法规，结合学校自身实际，加强安全工作的教育与训导，制定落实安全工作计划与制度。期初与学生家长签订安全工作责任书，与各班主任签订班级安全工作责任书。利用每周晨会、班会、板报宣传栏等多种形式进行安全教育宣传，根据不同时期的工作目标与任务有针对性的进行教育，突出主题性，加大校园日常安全巡查，加强行政值周、教师值周、路队护送人员的安全工作职责，开展防护与自救等相关安全活动工作，定期进行安全工作总结与布置，结合家长会、留守儿童之家、家访等诸多形式，加强家校联系，让家长有力配合学校进行安全教育。总之，本期在各方共同努力下，我校安全工作稳步推进，安全信息网络及安全畅通，和谐安全校园一如既往，全体师生度过一个安全、和谐、文明的校园安全年。新学期我校在上级有力领导与支持下，进一步强化安全各项工作，加大薄弱环节的工作力度，突出安全工作的主题性和时效性，为师生安全做出有力保障。新安小学201*-2-1第五篇201*——201*学年度第一学期安全工作总结201*——201*学年度第一学期安全工作总结让每个孩子健康、快乐地成长是学校和每个家庭的期望，是社会的最大民生。“生命不保，何谈教育”，安全是学校、学生发展的基础，是学校工作的重中之重。因此，我校(来源公文素材库安全工作坚持做到制度化、经常化、科学化。我们的工作思路是本着加强学校安全工作的管理，狠抓学校及周边治安综合治理各项措施的落实，强化学校的安全防范工作，优化育人环境，以学校为主体，以服务师生为宗旨，紧密结合教育改革、发展和稳定的实际，坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护学校正常教学秩序，确保师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。一、领导重视，措施有力进一步加强对“平安校园”创建工作的领导，充分认识安全工作的重要性，自觉承担起保学校平安的责任。落实安全工作领导责任制，做到李守义校长亲自抓，分管副校长王萍、总务主郭秋兰、德育主任沈海健及各班主任具体抓，法制副校长配合抓，形成齐抓共管的良好局面；把创建“平安校园”列入学校工作计划，进一步建立健全矛盾纠纷排查调处工作机制，建立预警和应急机制，完善处置突发事件的预案；制定和完善各项安全管理制度，层层落实安全责任制，签订教师安全工作责任书及家长安全工作责任书，实行责任追究制，为学校营造和谐的育人环境和构建校园及周边良好的治安环境。二、深入开展安全教育，提高师生安全意识和自救自护能力学校充分利用班队活动课、宣传栏、红领巾广播站等宣传阵地，通过讲座、主题班会及实行每天“两个五分钟”安全教育（即每天上午和下午最后一节课的老师必须在下课放学前利用不少于五分钟的时间对学生进行防交通事故、防溺水、防火、防食物中毒、防传染病、防风、防汛、防煤气中毒、防震、防盗等多方面的安全教育。），认真开展安全教育活动。结合“安全教育日”、“119消防日”、“综治宣传月”等活动，对师生进行交通、消防、游泳等活动的安全教育，增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范及自救能力，减少意外伤亡事件的发生；积极开展消防、地震等应急疏散演练，提升师生在突发事故中的自救能力。认真做好校舍安全检查工作，及时消除隐患，严防事故发生，确保师生的生命安全；定期对消防设施进行全面检查，对容易引发火灾和存放危险品的重点部位及人员集中的场所要重点检查。加强重点部位的人防、物防和技防措施。三、加强法制教育，推动依法治理在对学生进行科学文化知识教育的同时，大力加强道德教育、法制教育和心理健康教育，增强学生法制观念，提高遵纪守法的自觉性。坚持以人为本的思想，深入扎实地开展青少年法制教育活动，预防和遏制青少年违法犯罪。拓展法制教育的广度和深度，完善学校法制副校长法制教育制度，实现法制教育的经常化、规范化、制度化，为推进依法治校奠定基础。不断探索新的法制宣传教育方式方法，实现学校、家庭、社会的法制宣传教育活动互为推动、互为补充，力争取得最佳实效。结