数学科组第二学期工作总结

数学科组09-10学年第二学期工作总结数学科组09-10学年第二学期工作总结本学期数学科组在学校行政、教研处的领导下，根据学期初制定的计划积极开展工作，继续保持和发扬本科组以往的优良传统，继续坚持科组几年来已经形成的成功做法，并加以改革、创新与完善，继续营造科组团结协作和浓厚的教科研活动氛围，经过大家的努力，科组老师都取得了较显著的成绩，科组长被评为校最佳教师，在教研处组织进行的学生评教活动中全科组老师的分数均排在各班任课教师中的前三名，其中有超过半数的教师排在第一名，有三分之二以上的教师被学生评为最受欢迎的教师。现将一个学期开展的工作小结如下一、积极开展数学科科研专题研讨与实验。数学是高考的重要科目，数学知识是人们进行各种实践活动应具备的基本知识，在本学期的数学科组教科研活动中，进行了《高三数学复习有效性探索》、《新课标数学教学各模块的整合效应》的课题研究，每个教师在科组的大专题下，确定出子课题，立足探索出新的教育教学方法，开展数学创新思维研究，从课堂教学出发，收集、研究、论证培养学生数学创新思维新策略，从学生的实际出发，以学生的学为主体的诱导式的指导学生的学习，把学生从被动的接受逐渐转变为主动的探索学习，为我校的数学教学和数学学习探索出既有章可循，又灵活变通的教育新模式。教科研活动开展得有声有色，有梁金星老师的一篇论文获省一等奖，陈理安老师的一篇论文获省二等奖，有梁金星、陈理安、朱顺初、叶丽四位老师的4篇论文获市一等奖、蔡自力等老师的6篇论文获市二等奖、叶浩山等老师的8篇论文获市三峡等奖，有蔡自力、梁金星、陈尚坚、叶丽的5篇论文发表在省部级杂志上。二、继续探索现代信息技术教育与数学学科教学的整合的最佳方式，进一步体现我校的办学特色，提高课堂教学的效率和质量。初步建立起了数学科组的学科，已有各种资料近201*篇，位居全校各科组之首，排第一位。结合学校科研专题《现代信息技术教育与各科教学的整合》的研究，积极开展网络技术、电教多媒体在数学学科中的应用的优越性的实验，制作出有利于开发学生智力的智能型课件。并把新的教育模式应用到我们的教学中时，用新的充实的数据、可靠的材料论证这些教育模式的先进性。现代信息技术已成为我校的品牌。我科组各个教师已真正认识到它的使用价值，都在不断的提高应用现代信息技术的水平，电脑技术还比较薄弱的教师采用结对互学等方式，都能虚心向他人请教，认真学习。各备课组成员团结协作，集体开发，搞好电子备课，CAI课件制作的分工（有具体安排），各教师充分利用丰富的网络教学资源，先进的手提电脑和课室电教平台，实现超文本链接或下载加工，设计出课堂教学课件，实现资源共享，同备课组其他教师再下载、修改、加工、补充、完善，最后形成每个教师自己个性化的CAI课件。科组内开展流行软件，尤其是对制作数学课件、网页等非常有用的软件的培训、经验交流工作，如几何画板、3D画板、Flash5等软件的学习培训和交流使用的心得体会，使我们科组教师在制作高水平课件和网页方面走在其他科组的前面。充分发挥电教、网络技术教育特长，使课堂教学更高效。数学课堂教学初步实现实用化、形象化、智能化、趣味化。三、科组教研学术化、规范化。教科研是提高教学质量的关键，从教书匠向教育教学的专家学者转化是时代的潮流。科组定期开展现代教育教学理论学习研讨活动，同时科组每一位教师利用课余时间认真研读一本教育理论刊物或数学专业期刊，提高了科组老师的理论素养，各位老师结合自己遇到的教育教学实践问题，寻求解决问题的途径和理论依椐。并由蔡自力、梁金星老师在科组会上介绍这一方面的收获和体会，营造科组浓厚的教育科研氛围。各备课组根据学期初制定工作计划和行事历，每周定期开展集研备课活动，每次活动均有中心发言人，有明确的主题，并及时反馈上周各班的教学情况，充分发挥备课组成员的集体智慧，实实在在地解决一些教学上遇到的问题。四、精心策划、组织科组公开课，使每一节公开课达到一定的研究目的组本学期安排的公开课，都是以研究某一问题或专题安排的，有明确的目的和探讨价值，如有新教师上岗公开课，高三高考备考观摩课，优秀老师示范课，课题研究观摩课，还由蔡自力、朱顺初、陈继平、曾梅艳、叶丽、邓献宝、莫菊芳等老师提供了七节市级公开课，但不论是什么类型的公开课，老师们都能树立精品意识、创新意识和示范意识。为了更详细、公正客观地评价每一节公开课，科组还采用参加听课的老师当堂填写公开课评价反馈表和下课时学生填写民意调查表等方式，多渠道了解、掌握有关老师的教学情况。凡在科组行事历中安排了公开课的教师，都能提前精心准备，因而公开课的质量均相当高，各位老师都在上完课后的科组会上讲解自己的设计意图和预想达到的目的，为科组教师评价和研讨提供方便，也使教研层次提高到规范化、理论化、学术化。五、真抓实干做好201*~201*学年的数学高考复习备考工作，努力实现新的跨越。为了搞好201*~201*学年的数学高考复习备考工作。科组成立由现任高三教师和其他备课组中有丰富的指导高考备考经验的教师组成的高考研究小组，加大对高考备考的研讨力度，本学期召开了四次的高考研讨会，高三备课组也加大了复习教研的力度，特别注意提高第一轮复习的质量，狠抓基础，稳扎稳打，务求实效，同时注意对高考信息的搜集和研究，努力实现新的跨越。高一及高二备课组也定期开展高考教学研究，在常规教学中根据各班学生的接受能力，注意拓宽、加深教学内容，以满足优生的学习需要。六、扎实地抓好培优辅差、数学竞赛辅导工作有计划地搞好数学联赛的培训工作，高一由陈理安老师负责，高二由刘道平老师负责，高三由李红光老师负责。在各年级进行数学优生培养，每个年级举办70人(高一140人)左右的培优班，并在星期二、五进行专题讲座，争取在来年的数学联赛中获得国、省级奖，，更重要的目的是使受培训的学生数学素质得到提高，使其在日后的高考中提高应试能力，取得更优异的成绩。我校学生在参加07~08学年度的全国高中数学联赛中有2人获全国二等奖、有4人获全国三等奖、有3人获省一等奖、有8人获省二等奖、有3人获省三等奖、有20多人获市一、二等奖。对差生的扶助以挖掘非智力因素为主，由各班科任教师负责，各教师与学生主动接触，与学生建立起良好的师生情感，把学生当成自己的子女或弟弟妹妹，用教师的爱心感化学生，让绝大多数学生从讨厌数学到喜欢数学。七、编写科组辅助教材，打出科组的拳头产品。高一、二备课组在本学期完成高一、高二第一学期的学法指导手册的编写；并编写了每周一练习题册，并注意整理本学期的周练题，为下一届高一、二发行适合我校特色的一中数学科组练习册。高一、高二教师注意完善自己的课件，把课件单元化、功能化，使得几乎每节都有课件，为以后的教学打下了良好的基础。其中蔡自力、梁金星、陈尚坚、赖和平等老师篇写的、、、《高考风向标》数学文理已由出版社出租发行。八、狠抓常规促基础，从基本功中练能力。数学学习的特点是学生再次感受数学过程的再实践。数学教学是教师基本素质的再现，没有良好的数学素养，很难成为名师，也不可能成为专家和学者。数学常规教学是提高数学教师教学业务水平的必经之路，没有良好的基本功的教师不可能培养出高素质的学生，因此科组要求每个老师按以下教学常规办事1、学生作业全收批改一半以上，每周至少4次。2、数学每周一练全收全改，并对学生中存在的问题加以记录，及时加以矫正。3、教龄五年以上的教师每学期至少听课10节，新教师听课节数至少20节。4、积极参加每周一次的科组教研活动和备课组活动。科组活动时间安排在星期四上午的4－5节课。各备课组每周至少开展一次备课组活动，并明确时间和地点，把活动地点和时间连同备课组计划、行事历一同交教研处。5、定期由科组、备课组或任课教师组织学生评教，及时进行教学情况反馈，及时改进教学方法。6、关注高考、积极研讨高考，为高三复习备考工作尽心尽力。九、加强对青年教师的培养工作。根据本科组青年教师多的特点，实行导师制，开展“新老结对子”活动，充分发挥了高级教师、骨干教师的作用，使青年教师尽快地成长起来。数学科组201*．1．扩展阅读09-10学年第二学期工作总结机械工程系学生会（201*--201*--2）工作台帐所属部门生活纪检部撰写人仇兴丰目录部门成员列表部门工作职能部门学期工作计划部门会议记录部门活动记录部门成员工作小结及意见部门学期工作总结生活纪检部（填部门）成员列表序号123456789101112131415161718192021干事职务部长副部长姓名班级教室A402A404A305B303B303B303宿舍联系方式备注仇兴丰0802汽车维修高唤弟0802机械制造孙书伟0802机电维修陆凌云李羚罗艳鹿倩张佩芬丁姚陈威王鹏王生伟殷寒月卢飞吴春雷陈嘉枫顾炳其沈春辉0901数控技术0901数控技术0901数控技术0901汽车服务0901钻井技术0901数控技术0901汽车服务0901化工机械4A626189362749811A204151955750511A208151527310281A219152525779191A222152525779131A223152525779201A208189362770331A218152525781341A2215252577905B405B04B303B407B4016A424152525780506A316152984580526A327137735015856A523152984579837A613159527236256A511152525778706A528152525778106A426152525778176A404152525776366A327159490993256A530152525780580601数控技术实A4050901汽车维修0901数控技术0902机械制造0902机械制造0902机械制造0901机电维修B405B303B407B411B407B402李飞黄宇0601数控技术实A4050902机械制造B411生活纪检部（填部门）工作职能一、配合院部检查早晚自习及每周三宿舍卫生检查二、配合系部其他部门搞好各项活动三、努力发展自身的特点，做好自己部门的本职工作四、每月进行一次月度“优秀班级”及“星级宿舍”评比活动五、本着公正无私的工作态度，为同学们服务六、积极按照上级的指示，认真做好本部门的工作七、工作时要有主动性，遇到不懂的问题，应向别人请教，应和其他部门交流工作经验，以取长补短八、服从工作安排，不得随意调动，不得滥用职权，不准粗言烂语，不得与同学发生冲突九、积极参加学校组织的活动，鼓励同学多参加学校组织的活动十、必须做到谦和待人，虚心听取别人的意见，以身作则，随时接受同学们的监督。生活纪检部（填部门）学期工作计划计划人仇兴丰日期201*、06、28九月早晚自习及周三宿舍卫生检查响应院学生会的改革方案，进行本部门的改革及人员调整部门进行招新工作，向新成员介绍部门工作及注意事项；并制订新学期的详细工作计划十月早晚自习及宿舍卫生检查新学期月度优秀学风班级及星级宿舍评比总结一月的工作，解决新成员在工作中遇到的问题；并对新成员的工作进行具体调整、安排，使他们能在更适合自己的岗位上发挥自己最大的优势十一月早晚自习及每周三宿舍卫生检查月度优秀学风班级及星级宿舍评比组织人员与宣传部进行3vs3篮球比赛十二月早晚自习及每周三宿舍卫生检查月度优秀学风班级及星级宿舍评比进行部门工作调查，从中发现部门中存在的问题，并进行及时的改正一月早晚自习及每周三宿舍卫生检查月度优秀学风班级及星级宿舍评比学期末工作总结及部门优秀干事评选；制订下学期工作计划生活纪检部（填部门）会议记录会议名称记录人生活纪检部例会丁姚会议地点会议时间1#A402201*年3月7号全勤会议仇兴丰出席情况主持人1、新学期首次例会，制订新学期工作计划2、早晚自习检查人员安排会议内容3、吴春雷、王鹏等成员谈上学期工作感受，及下学期个人计划会议名称记录人生活纪检部例会丁姚会议地点会议时间1#A402201*年3月14号会议仇兴丰出席情况全勤主持人1、解决早晚自习问题，宣布系部关于早晚自习的检查事宜通知2、宣读上学期部门优秀干事名单，并发放证书会议内容3、安排下周办公室值班人员4、制订部门人员新通联会议名称记录人生活纪检部例会丁姚会议地点会议时间出席情况1#A402201*年3月28号请假一人会议仇兴丰主持人1、总结本周值班情况2、关于生活纪检部成员的礼貌行为规范会议内容3、月度优秀学风班级评比工作准备会议名称记录人生活纪检部例会丁姚会议地点会议时间出席情况1#A402201*年4月11号全勤会议仇兴丰主持人1、总结前两周工作2、宣布月度优秀学风班级并向相应班级发放奖状，总结评比工作中的优缺点加以改正会议内容会议名称记录人生活纪检部例会丁姚会议地点会议时间出席情况1#A402201*年4月18号全勤会议仇兴丰主持人1、总结上周工作情况2、部长批评部门成员晚自习工作中出现的问题，指出早晚自习出勤率要按实填写，不的因私人关系瞒报会议内容3、学习实践部部长从振讲了关于早晚自习检查中的态度问题，提倡大家笑对每次工作会议名称记录人生活纪检部例会丁姚会议地点会议时间出席情况1#A402201*年4月25号全勤会议仇兴丰主持人1、总结上周工作2、郭老师讲关于学生会成员工作态度问题，重点强调学生会成员的工作要本着公平、公正、公开的原则；坚持是学生会成员工作的基础会议内容3、郭老师叙述从小月开始星级宿舍评比工作安排，强调此活动要每学期坚持搞下去，要在机械系以至于学院有一定的影响力会议名称记录人生活纪检部例会丁姚会议地点会议时间出席情况1#A402201*年5月9号请假两人会议仇兴丰主持人1、总结4月份工作情况2、宣布月度优秀学风班级并向相应班级发放奖状，总结评比工作中的优缺点加以改正会议内容3、部门QQ群的创建，每位成员记下并及时加入4、计划在5月中旬左右举行“院生活纪检部工作经验交流大会”，对活动中可能出现的问题进行提前考虑5、从5月起，每周三下午4点对机械系所有宿舍进行卫生检查6、通知请假人员及时参加活动的准备工作会议名称记录人生活纪检部例会丁姚会议地点会议时间出席情况1#A402201*年5月16号全勤会议仇兴丰主持人1、总结上周工作情况2、部门决定在5月20日举行“院生活纪检部工作经验交流大会”，安排人员邀请院学生会及各系部生活纪检部部长参加此次活动会议内容会议名称记录人生活纪检部例会丁姚会议地点会议时间1#A402201*年5月23号会议仇兴丰出席情况全勤主持人1、总结20日“院生活纪检部工作经验交流大会”成果，并表彰此次活动中表现优秀的成员2、评选星级宿舍，在6月12日举行“机械工程系创建星级示范宿舍总结表彰大会”，做好一切准备工作，争取此次大会圆满成功会议内容会议名称记录人生活纪检部例会丁姚会议地点会议时间1#A402201*年6月17号会议仇兴丰出席情况全勤主持人1、总结“机械工程系创建星级示范宿舍总结表彰大会”工作，部长表示这次活动非常成功，受到系部及院领导的肯定；表彰此次活动中的优秀工作人员会议内容2、学期末工作总结3、部长祝愿大家在期末考试中取得好成绩4、对新学年工作制订初步计划要求按照机械系学生会制度规定，各部门每学期至少有10次会议记录。生活纪检部（填部门）活动记录表填表人仇兴丰活动主题活动时间5月20日负责人活动内容及形式仇兴丰院生活纪检部工作经验交流大会活动地点记录人刘姣实训楼A303参加人员学生会详情见附件一1、切实提高机械系在学院中，宿舍卫生成绩2、改善系部学生的生活学习环境4、增强机械系学生会共同工作能力3、激发大家对工作的热情活动效果及建议1、活动受到院、系领导的高度赞扬2、系部学生宿舍环境有明显改善3、机械系学生会凝聚里增强要求1、各部门本学期开展的所有活动具体情况（包括活动策划书、通知、活动开展，活动总结等，要求图文并茂，没有图片的可不附图片），要求每个活动都以附件的形式订成册（比如说3个活动就要有3个附件），最后一起上交办公室。2、本活动记录表只要求写清部门本学期开展的所有活动大概情况。部门成员工作小结及意见姓名罗艳职务干事联系方加学生会对我们来说意义重大，是我们从中学到了很多为人处事的道理，并增强了对服从信任团结等意识的认知，这些我们在本学年的工作中体现的淋漓尽致。应学生处安排部署查早自习和晚自习，每天早上我们纪检部成员都按时到位，工作有序，工作成绩得到学生处的认可。我们默默的付出，为我们校园展现了一种新现象！姓名陈威职务干事联系方这学期的工作结束了，但也存在着不足的地方，有待改善；升入大二应多组织一些课余活动，让同学的课余生活更加丰富多彩！这学期即将过去，大二将正式迎接新的工作。我将一如继往发挥我们团结、协作、分工的精神，继续以满腔的热情，扬长避短，积极迎接新学期的挑战，努力为同学们营造出一个更好的学习、休息环境！姓名卢飞职务干事联系方加入的是生活纪检部，主要是配合系部检查学校早晚自习的出勤和检查系部的学生宿舍。在这一年里我们尽心尽职，努力干好部长学校布置的各项工作。在组织活动中我们积极配合完成。我想说在这一年里我结实了好多朋友，也学会了好多为人处事的原则。在工作中我们准时去查人数，在遇到难解的问题时，我们会用自己的思维去处理好工作中的问题。这样我们既不伤面子又能很好的反映实际情况。姓名沈春辉职务干事联系方今后的工作中，我一定会吸取经验教训，在不断开拓创新而又脚踏实地地做好传统工作的过程中使工作更上一层楼。我相信在下一学期我部成员的共同努力下，生活纪检部一定会更好。让我们携起手来，共同打造一个有实力的生活纪检部，打造一个有活力的生活纪检部，为学院的发展贡献力量。姓名王鹏职务干事联系方学期的工作结束了，我收获了很多首先，在工作中我学会了写各种材料报告，这对我将来走上社会有很大的帮助。其次，我在生活纪检部交到了很多之心的朋友。重要的是我通过工作懂得与人交往的技巧。希望新一年学生会领导能给我更多的工作机会，来锻炼我的综合能力。生活纪检部（填部门）学期工作总结总结人仇兴丰日期201*、06、28转眼，一学期过去了,作为机械系学生会的纪律部门,我部在加强学生的纪律意识,提高学生的综合素质,确保学生会工作顺利开展,必先严于律己,方能以己律人，认真地完成了各项工作。在老师、主席团的领导的帮助下，及各班、各部门同学的积极配合，以及本部门的全体成员的努力下，这学期的工作取得了一定的成果，得到了广大老师和同学的认可和肯定。一、例会一次次的例会,就是一次次的教训,一次次的学习,一次次的优化。例会见证了我们从幼稚到成熟,从不足到完善。当然例会的重点在于发现问题和解决问题。可以说我部的每一次例会都起到了它实实在在的效用,越来越完善的纪检条例,越来越有条理的早晚自习监督制度,都是通过例会的集思广益而做到。在老师及学生会主席团的指导安排下,工作的布置都显得那么的井然有序,我们所需要做的就只是尽力的学习,锻炼,并且全身心的投入到自己的工作当中去。回顾过去一年的工作有成功也有不足,我们很高兴能克服种种困难，完成交给我们的任务,为学生会的纪律保驾护航。二、执勤工作纪检部平时的日常工作繁多而复杂，生活纪检部培养了许多新生力量，为了保证各项工作的进行提供了能源，生活纪检部成立首先制定了符合本部实际情况的规章制度及纪检部工作处理流程，学期工作计划书保证工作顺利，井然有序地进行，本部制定了内部执勤签到的规定，要求检查人员在每晚700到达各自班级。720与840准时查班，并定于每周日晚905准时全体成员在1A402召开例会，把每周检查情况进行汇总，在执勤的过程中出现各种问题进行上报，并且每次例会的汇总整理工作由专人负责，例会的出勤人数均在97%以上，本部还制定了请销假制度，全体成员并能做到“今日事今日毕”，生活纪检部是在学院及系部出现的次数最多的学生会部门，每次例会纪检部都要把自身形象问题作为一个重要的内容，并做出要求，以佩戴上岗证进行执勤，在查勤过程中，从自身做到先敲门在入内，见到老师要主动问好，执勤过程中不大声喧哗等本部的自身形象问题都做出了规定，并给众多老师留下了良好的影响及好评。在查班过程中，做到问清不在人的去处，，做到请假人要有假条，有突发事件，各班班长要清楚，在查班时写清楚。现在出勤率比以前有了很大的进步，各班出勤率均有所提高，有的班级做到全勤，生活纪检部还每月进行出勤汇总，做到有问题及时上报，从开学以来我们还不定期的了解并抽查上课旷课、早退的班级，进行上报。三、工作展望加强班级各项考勤工作，以此督促各班级按学院规定进行早晚自习；同时坚强部门的日常管理机制，使部门充分发挥工作潜能，并与学生会其他部门团结合作，为创建和谐学院贡献自己的力量。附件机械工程系创建星级示范宿舍总结表彰大会总结系部本着以创建示范寝室活动，培养学生良好的生活与学习习惯，勇于探索积极实践，勤奋进取的思想，提高机械工程系学生公寓卫生状况，增强我系学生的公寓卫生意识，切实提高我系公寓文化建设，共同构建文明校园。由系学工办牵头，学生会组织进行，每周对机械系各个宿舍进行卫生检查，并在每月对优秀宿舍进行表彰。201*年6月12日下午4:00，机械工程系“创建星级示范宿舍”总结表彰大会在四号学生公寓楼前隆重举行。院学工处张玉鹏副处长、扬大物管站王建明主任、机械系柳青松主任、叶贵清副主任、全体学工办老师及宿管代表出席了表彰大会。大会由团总支书记燕卫民老师主持。会上，首先由叶贵清副主任宣读了包括7A601在内的50名获奖宿舍的名单，并对获奖同学表示祝贺；随后，柳青松主任对本次创建星级宿舍工作进行了总结，强调了宿舍环境卫生的重要性宿舍是同学们的“第一社会，第二家庭，第三课堂，”是学习、生活、交流的地方，是学生思想教育的阵地。整洁的宿舍卫生环境不仅能给同学们带来良好的心情，也为同学们的学习打下了良好的物质基础。希望没有得到星级宿舍的同学，以获到星级宿舍的同学们为榜样，争取下次能获得。勉励大家戒骄戒躁，共同努力营造一个和谐的校园，创造更加舒适优雅的宿舍环境。院学工处张处长在讲话中高度评价了本次星级宿舍评比活动，及其必要性，肯定了我系在宿舍文化建设方面的成绩，同时指出宿舍是学生生活、学习、交流的主要场所，是学生思想道德建设的重要阵地之一，和谐、融洽、文明的宿舍气氛对学生的成长成才起到积极的推动作用。他希望我系文明宿舍的创建活动能够深入持久地开展下去，做到制度化，定期化，规范化，为学院发展做出贡献。表彰大会结束之后，各位领导和老师为星级宿舍挂牌，并参观了部分获奖宿舍。参观期间，领导还与学生进行了亲切交流，嘱咐同学们要做好防火防盗安全措施，希望大家能每天保持这样良好的习惯，将来一定受益匪浅。本次表彰大会的顺利召开，体现了学院、系部对宿舍管理工作的高度重视，也增强了学生的使命感和责任感，使同学们对创建文明宿舍有了更深入的共识，为做好新一学期文明宿舍创建工作奠定了坚实的基础。宿舍方面同学能配合每周的检查，也能在除检查日外的时间保持宿舍的整洁；但是个别宿舍不能及时打扫宿舍卫生，每到检查人员敲门时，才匆匆打扫卫生，并找各种借口搪塞检查人员，想以此逃过检查。个别学生在没有打扫是宿舍时，还向检查人员要分，极少数高年级同学以威胁的手段要分。在此方面我部门成员能做到公平、公正的向每个宿舍打分，也有少数成员在检查熟人宿舍时，由于私人关系在打分方面有异议。大会组织方面这次表彰大会学生会在组织筹划方面优异的表现，是大会顺利进行的保障。从中可以看的出，学生会的是一支经得起考验的队伍，也是一支团结的队伍。但有些学生会成员对此次活动不够重视，有些学生会成员迟到或早退。大会流程燕卫民书记介绍到会领导老师↓叶主任宣读星级宿舍名单↓院系领导向星级宿舍颁发证书↓系柳主任讲话↓星级宿舍学生代表讲话↓院学工办张处长讲话↓院系领导向五星级宿舍挂牌↓院系领导参观星级宿舍↓大会结束叶主任讲话稿为了加强我系学生公寓的管理，促进“共建和谐校园”的良好氛围，使同学们在更加舒适的环境下学习生活，我系开展了星级示范性宿舍评比活动，此次评比活动受到了学工处及系部领导的高度重视。经过严格的评审，共评选出10个五星级、20个四星级、20个三星级的星级示范性宿舍。在此我代表机械工程系对获奖宿舍表示热烈的祝贺，希望你们以后做得更好更优秀，希望获得荣誉的宿舍，要珍惜你们用自己辛勤劳动换来的成绩。学生宿舍是住校学生的“第一社会，第二家庭，第三课堂”，是学生学习、生活、交流的地方，是学生思想教育的阵地。明亮的窗户，干净的地板，整齐的摆设，清新的空气，和谐的同学关系，这都是我们向往的学习、生活环境。“宿舍是我家，爱护靠大家”，在“星级宿舍”评比活动中，同学们所取得的成绩充分证明了这一点，希望获奖的宿舍再接再厉。在本次评比过程中，大多宿舍的整体印象较好，大家都用心进行了整理清扫，物品摆放有序，床上用品叠放整齐，地面也很清洁。但也发现了不少问题1．床铺，写字台较凌乱，垃圾不及时清理；2．洗脸池和卫生间不清洁，洗洁用品乱摆，乱放；3．电线撕拉乱扯，抽烟现象较为严重，不安全的隐患仍然存在。希望存在类似问题的宿舍积极整改，保持宿舍卫生清洁，注意财物用电安全，保持良好的习惯，遵守宿舍纪律，争创我系星级示范性宿舍。最后祝愿同学们学习进步，生活愉悦！21星级宿舍学生代表演讲稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们大家下午好！我很荣幸代表获奖宿舍参加这次表彰大会，我们能获此殊荣，源于领导的关心，老师的教诲和同学的帮助。俗话说“众人拾柴火焰高”，一个优秀的寝室离不开寝室成员的团结一心、彼此包容、互相关心。与此同时，营造一个和谐可爱的寝室是我们的目标。我认为宿舍能够获此殊荣，主要得益于以下几个方面首先，整洁舒适的寝室环境是我们学习生活良好的基础。在整洁的寝室中我们才能有良好的心情，才能更轻松的投入到学习中。“家”的整洁并非一人之力所为，它是四人的努力，每一次检查得到优秀，都欢喜无比，因为那肯定了我们的工作，让我们为我们的“小天地”更为骄傲。其次，我们在认真对待卫生的同时，也认真学习。在一年里，我们已经形成浓厚的自学氛围，互相督促，共同进步，取得了一定的成绩。第三，学习是学生的天职，但作为大学生，我们也在为将来做打算，平时积极参加活动，不断地锻炼自己，提高自身综合能力。在过去的一年里，在院系以及班级活动中积极参与，不断展现自我，这不仅提高了我们的自信心，而且更让我们团结友爱，增进了彼此的了解，增添了生活趣事。尽管我们获得了星级宿舍的称号，但我们仍有不足之处。我们是因缘分而相聚，因相聚而共勉，因共勉而确立通往成功的航标，即使有不足，我们也相信只要大家齐心协力，没有什么可以阻挡我们继续前进的脚步。最后，我想说，有了各位领导老师的肯定，我们一定会更加努力，使我们这个宿舍更温馨更突出更优秀。谢谢各位领导老师！王鹏机械工程系星级宿舍表彰大会策划书一、活动名称机械工程系星级宿舍表彰大会二、活动目的通过创建示范寝室活动，培养学生良好的生活与学习习惯，勇于探索积极实践，勤奋进取的思想，创建文明先进示范性的机械工程系的宿舍与和谐的校园文化。1．各寝室的寝室长起好带头作用，学习自觉性高积极打扫寝室卫生和主动的参加早晚自习。2．寝室文化建设特色鲜明，与时俱进，以班为单位在全系开展寝室文化认证评比。3．寝室成员团结友爱，互帮互助，尊师重教。4．全寝同学与本班同学的集体荣誉感强，乐与奉献三、活动宗旨为了更好的营造良好的生活环境和学习环境，增强室友之间的凝聚力，提高室友们的自身素质，加强班级管理及寝室管理力度，夯实寝室文化的基础工作，充分调动大学生动手动脑的积极性，建设和谐的校园文化。为我院晋级省示范性高职院校，打下坚实的基础，经我系领导商议后在全系开展创建示范寝室的活动。四、活动组织部门主办单位机械工程系团总支协办单位机械工程系学生会生活纪检部五、活动时间201*年6月12日六、活动地点四号公寓楼下七、活动流程（1）前期准备1、由外联宣传部张贴海报进行宣传2、邀请院学工处领导、我系领导和老师、宿管阿姨及院生活部部长3、通知学生会成员及得奖宿舍舍长准时与会4、邀请院记者团记者5、申请长桌4张及椅子50-60张6、申请音箱等设备7、制作横幅8、购买赠品（可去掉）9、布置场地（2）活动当日过程1、在确保活动之前人员、资源全部到指定地点2、主持人致辞，介绍到场嘉宾3、院学工处领导致辞4、我系领导致辞5、学生代表致辞6、由院领导为五星级示范宿舍颁发奖牌7、由系部领导为四星级示范宿舍颁发奖牌8、由宿管阿姨和我系老师为三星级示范宿舍颁发奖牌9、院领导为获得五星级的一个宿舍挂上奖牌(3)活动扫尾工作1、归还所借设备2、认真总结此次活动3、有外联宣传部在我系进行宣传4、有记者团在院报进行报道七、指导老师郭燕胜八、经费预算200元九、活动要求认真做好每一个环节的工作，达到最好的效果。27策划人仇兴丰201*年6月3日星级宿舍名单班级0902汽车维修0902汽车维修0901汽车服务0801机电维修0901机电维修0901数控技术0901数控技术0801机械制造0901汽车维修0804机械制造0902汽车维修0901汽车服务0901汽车维修0801机械制造0902汽车维修0801机电维修0801机电维修0901数控技术0901汽车服务0802汽车维修0902钻井技术0601数控技术0801汽车维修0801汽车维修0901数控技术0901钻井技术0902汽车维修0901数控技术0802机电维修0901钻井技术0902钻井技术0902机械制造0901化工机械0902机械制造0901机电维修0802机械制造0901机械制造0901化工机械0902机电维修0901机械制造0802/0803机械制0804机械制造0803机械制造0802汽车维修0902机电维修0802机电维修0801钻井技术0801钻井技术0803机电维修0803机电维修宿舍第1第2第3号周周周7A6019898987A6069898981A2159897984A4069897986A4039896987A6149898977A6119898984A5109798976A5329797984A6089798987A5059898986A5209898956A5359796984A5049697977A6029898984A4109598974A4119697977A6159697981A2149898974A6269798987A6339898986A3269696984A6169597964A6209796967A6169696981A2249794987A6039896977A6129697974A4179795961A2239896937A6289298986A5139698926A3099396986A5119698966A3219797924A5119495936A5039795926A3169592936A4159792906A5029795924A5229698914A6109790914A5319496921A4339093961A2199090964A4169292904B1249392921A4359090924A4299490904A430939190第12周9898989598989795989798989898969595989595959595979798989898989598979595959598989595979596989695959595第13周9898959899989899989595989899959999979898959899999898969799999898989596989795979495989896979695959590平均分9898999998989897969595949494939393929292919191979797979797989794949197939391989796969592929299949298名次1五23星45级67宿8910舍11四12131415星1617181920级2122232425宿2627282930舍31三323334星353637级383940宿41424344454647484950舍燕书记宣布大会开始叶主任宣读优秀宿舍名单柳主任讲话优秀宿舍学生代表发言院学工处张处长讲话获奖宿舍张处长、柳主任为五星级宿舍挂牌领导参观优秀宿舍友情提示本文中关于《数学科组09-10学年第二学期工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，数学科组09-10学年第二学期工作总结该篇文章建议您自主创作。201*-201*学年度初三第二学期数学教学工作总结201*-201*学年度第二学期数学教学工作总结文昌中学邓之淮九年级第二学期是复习的重要阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，拓展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续学习和参加工作的准备阶段。本人一直跟班从七年级到九年级的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，顺利完成教育教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作总结如下一、提高教学质量，认真上好每一节课1、课前精心备课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把教材内容传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、认真做好总复习工作1、教师的板书与学生的板演教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次分明。强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。2、注重学生解题中的错误分析在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免的，针对出现的错误，帮助学生进行系统分析，强化学生的薄弱点，同时，通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救。错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。3、关心学习上有困难的学生对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。首先，找他们促膝谈心，把教师的爱倾注给学生，通过热心、体贴、耐心的帮助，使学生体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信心。其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作，并在班内开展学习中的互相帮助活动。三、抓住学生心理，营造良好的教与学环境高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。我把学生分为三个层次，以此来确定工作的重点和具体措施优生---拓展；中等生---狠抓；学困生---辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有所收获，从而调动他们学习积极性。数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导；给注意力不集中的学生及时的提醒；给有好的解法的学生及时表扬；给失去信心的学生及时的心理安慰；给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能是教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。四、加强对教材的研究，力求课堂教学高效益实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必须从初一开始抓起，打好基础很重要，当然九年级复习的后期工作也十分重要，要在有限的两个月时间里，把六本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一阶段，我很讲究“精讲”这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目理解概念、巩固定理的基础题；运用知识的能力题；一题多解的思维题；易出错的题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题准确度，应变能力，及技能有了很大的提高。五、科学备考，强化训练，提高学生的解题能力具体要求是明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果。复习分三个阶段（1）基础复习、（2）专题训练、（3）摸拟测试。第一阶段要求紧扣教材，打好基础知识，做到三个重视。（1）重视易混易错知识点；（2）重视“三基”的落实，即基础知识、基本技能、基本思想方法；（3）重视学生的薄弱环节，实现的目标是对重点知识过程化，基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。（4）重视原理掌握，设计变式题目训练，杜绝学生死读书现象。这一阶段复习并不是对旧知识的机械重复和堆砌，而是查缺补漏、填平补齐，讲清知识的疑点，扫除知识的盲点，从而实现知识重组、升华的目的。第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。通过一题多解，引导学生从不同角度，思考问题，培养学生的发散思维；通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的变化，拓宽思维；通过题组教学，使学生掌握某一类问题的思考方法，学会联想与类比，适当进行知识的迁移；通过开放性问题，鼓励学生大胆探索与猜想；通过解综合题，培养学生运用知识、解决问题的能力和创造性思维能力。第三阶段模拟测试。通过做卷，讲评，要求问题发现一个解决一个。针对学生能力不同，进行不同系列的练评练的教学活动。同时，及时进行复习阶段验收。每部分复习结束都要进行验收，测试后认真阅卷，做好试卷分析、查找得失原因，有针对性的讲评，达到提高学生解题正确率的目的。中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的方针办事，团体智慧+个人努力=一定能成功。回顾自己的教学，虽然做了许多工作，但也存在许多不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育教学事业奉献自己的力量。扩展阅读201*-201*学年第二学期九年级数学教学工作计划201*-201*学年第二学期九年级数学教学工作计划民勤三中许有金201*年中考已近向我们走来，各科都进入到紧张而忙碌的总复习阶段，面对新的形势和学校的总体要求，经过讨论制定以下复习计划一、教学目标中考数学重点考查初中数学的基础知识与基本能力。基础部分的问题就是在第一轮复习中要重点掌握和解决的。所以第一轮复习的目的是要准确识记理解基本概念（基本图形）、基本公式（定理），牢固掌握基本技能和基本方法，熟练运用数学基本思想方法，使知识系统化，模块化。在这一阶段把书中的内容进行归纳、整理，使之形成大小不等的若干单元，每个单元完成后进行一次单元检测，及时进行查漏补缺，使练习专题化。使知识在大脑中重新浮现。（代数部分选择尽可能包含本课复习知识的例题；几何部分选择体现本课复习知识中核心、或基础、或易懂的例题）以例题引起学生对本课知识的共鸣，在头脑中把不太清晰的知识重新记忆。做到基本题型与基本技能的链接。集合本课基础知识与中考要求，用若干常见、常考的题型，锻炼学生对基本解题方法技能的运用，达到熟练掌握。课后布置有针对性的练习，注重对基础知识、基本技能、基本方法、基本思想要求和体现，实现学生全面掌握。二、教学资源分析中考数学考查的内容可以分为数与代数、空间与图形、统计与概率三大板块。其中，数与代数部分包含三个单元数与式、方程与不等式、函数及其图像；空间与图形部分包括四个单元图形的认识、图形与变换、图形与坐标、图形与证明；统计与概率部分包括两个单元统计、概率。（一）数与代数数与代数的主要内容有数的认识，数的表示，数的大小，数的运算，数量的估计；字母表示数，代数式及其运算；方程、方程组、不等式、函数等。这一部分内容着重考查同学们的数感、符号感；数感主要是指关于数与数量的表示、数量的大小比较、数量和运算结果的估计等方面直观感觉。符号意意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变换规律，能运用符号进行一般的运算和推理。运算是数与代数的重要内容，运算是基于运算法则进行的。数学模型也是数与代数的重要内容，方程、方程组、不等式、函数等都是基本的数学模型。从现实生活或具体情景中抽象出数学问题是建立模型的出发点；用符号表示数量关系和变化规律是建立模型的过程；求出模型的结果并讨论结果的意义是求解模型的过程。本版块涉及的有关概念、性质较多，同学们要系统整理，不要遗漏对某个知识点的理解。比如，相反数、倒数、绝对值、平方根、立方根、实数的概念、分式的基本性质等知识点，最好通过具体的例子来理解。中考数学对“方程与不等式”的考查有三种方式一是考查方程与不等式的有关概念和性质；二是列、解方程或不等式的能力；三是以考查方程和不等式的应用为基础，进而实现对“方程思想”的考查。函数图像是今几年来中考的热点之一，同学们要对数学问题形象地理解，体会“数形结合”的思想。应用函数知识解决实际问题的具体步骤是（1）审清题意，找出自变量指出自变量的取值范围，并将其他相关变量用自变量表示；（2）根据已知条件，建立变量间的函数关系式；（3）利用函数性质，求出问题的答案。另外，同学们在解决函数问题时，应灵活运用数学方法，如待定系数法、数形结合法、化归与转化法。（二）空间与图形空间与图形考查的内容有图形的认识包括点、线、面、角、相交线与平行线、三角形、四边形、圆、尺规作图；图形与变换包括视图与投影、图形的平移、图形的旋转、图形的轴对称、图形的相似、三角函数；图形与坐标包括利用方格纸描述物体的位置、运用不同的方式确定平面内点的位置、图形变换后点的坐标的变化；图形与证明包括命题、逆命题、基本定理、公理以及推理证明等知识。中考数学中有关相交线与平行线的试题难度不大，主要是纯图形问题，考查一些相关的数学概念和简单运算。关于相似形的考查，往往以相似图形的知识为背景，考查同学们的阅读能力、解决问题能力。相似形与函数、圆的综合问题已成为近几年中考考查的热点。有关平行四边形的试题题型多样，选择题、填空题、计算题、证明题都有可能出现，把平行四边形、梯形与轴对称、中心对称结合起来考查也是命题热点。关于圆的知识，通常以两种方式进行考查考查直线与圆、圆与圆的位置关系及相关概念；考查圆和其他知识的综合问题。对全等形、相似形的考查有三种第一，直接利用全等形、相似形的判定和性质，解决数学问题，突出基础知识的重要性；第二，借助全等形、相似形的判定和性质，解决实际问题，强调对知识的应用；第三，将全等形、相似形的有关知识作为解决综合问题的中间过程，考查综合能力。另外，同学们要注意对锐角三角函数的复习，重视解直角三角形在实际问题中的广泛应用。空间与图形部分的内容强化了对基本图形的认识和对图形变换的要求。单纯演绎推理的题目难度有所降低且在试卷中的位置前移，加大了对合情推理能力的考查力度。探究规律的试题有所增加，将合情推理和演绎推理有机融合在一起考查，已成为命题的主流。（三）统计与概率统计与概率的考查内容包括平均数、方差、概率的概念及计算；统计图表的概念及其获取方法；用样本的某些特征去估计总体的相应特征。这部分知识的难点则是对方差和概率的理解以及统计图表的绘制。有关这部分内容的试题通常以选择题、填空题、解答题的形式出现，占8到15分。统计与概率部分的内容重视结合具体问题，考查抽样意识；通过观察、比较、综合等方式考查读图、识图、作图和评图的能力；变换视角、突出对通统计量本质的考查；利用统计图表和统计量考查决策推理能力。对概率的考查则体现于直接考查概率的有关概念；结合实际问题考查计算简单随机事件的概率；通过模拟试验，考查用频率估计概率的思想；结合具体情景，考查应用概率的意识。复习这部分时，同学们要加强信息转化，注重对基础知识、基本概念的复习和巩固，灵活运用各个计算公式，把记录的大量数据之间的关系理顺，能够自由地转化，及时发现数据间的密切关系并提取有用信息。在用试验方法估计概率的过程中，有些实验可能找不到相应的实物进行实验困难较大时，可以利用替代物进行模拟试验或利用计算器、计算机进行模拟实验。（四）知识综合训练在知识综合训练的环节，应打破知识之间的界限，对知识加以概括和提炼，将知识点连成线，再将这些线编成网，构建出系统地知识体系。这一阶段的复习主要集中在热点、难点、重点内容上，重点应进行专题复习。在此环节同学们应该注意以下几点（1）此次环节复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位；（2）进行专题复习时要狠下功夫，同时要针对自己的基础，不能盲目地加深知识的难度；（3）如果复习远离了基础知识，同学们可能出现程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最后办法就是以题代知识，注重解题后反思；（4）复习时要选择有一定难度的试题，最好是中考真题，通过模拟演练。提高自己的审题、解题能力。三、学生基本情况分析中考将近，很多学生都或多或少的出现了相应的考前综合症。有的学生求胜心切，有的学生自卑胆怯心理较严重，有的学生带着盲目应试的心理。对于成绩优秀的学生来说，这次考试会造成较大的心理压力。他们往往担心考不好会给老师、同学留下不好的印象，更会担心自己三年来的努力都付之东流。升学压力太大，心理包袱太重，无法以平稳的心态面对考试，更加无法集中精力投入复习中去。对于学习中存在困难的学生，对考试存在惧怕心理，既想逃避现实，又想让别人刮目相看，中考对于他们太重要了，重要到把一切都压上了，像赌博一样，战战兢兢的面对家长，小心翼翼面对老师，永远都不可能轻轻松松的面对学习面对种种学生，其实只要告诉他们，不要想到别人对你的期望，以理智的态度面对考试；不要背负太大的思想包袱，以平稳的心态应对考试；不要轻易放弃自己的自信心，以全新的角度审视考试。四、教学方法设计第一轮复习的具体措施和方法（1）回归教材，夯实基础；（2）精讲精练，举一反三；（3）面向全体，分层教学，分层要求；（4）教学中实行“低起点、多归纳、快反馈”；（5）注意留时间给学生独立思考；（6）定期检查作业，及时反馈；（7）注意培养学生的自信心，体验成功；（8）注意归纳学生的典型错误，与学生一起分析，突破障碍第二轮专题复习方法总结能力提升如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基的训练，那么第二阶段就是第一阶段的延伸和提高，侧重培养学生系统的思维能力和系统的解题方法。结合中考的常见题型和常考数学思想，把初中书数学分为若干数学专题，进行复习，以便能让学生适应题型，形成正确、准确的解题思考方法。第二阶段每节课要注意选择的例题不能多，每课解决两到三个题即可，注意在结合学生的思考和老师的引导下，一定要把每个题讲透、讲清。使学生听明白。例题要结合第一阶段复习的基础知识，在例题和习题中要尽可能覆盖，做到前后照应。第三轮复习的具体措施和方法（1）专题的选择、划分要合理，一是要围绕课标要求和数学基本思想方法、中考题目，具有代表性；二是要围绕热点、难点、重点和中考必考内容，具有针对性；（2）注重解题前的引导、解题中的思考分析、解题后的反思，故在备课时要精心设计，以达到预期目标；（3）专题中要着眼于能力的提高，适度进行综合；（4）专题复习的重点是揭示思维过程，不能加大学生的练习量，不能急于赶进度，也更要注意留时间给学生思考。（5）所讲例题有针对性，体现一类方法(通法)；（6）注重对数学思想方法的渗透；（7）加强数学建模、课标、学科综合训练第三轮复习主要是对学生进行数学思想方法的传授和指导。如配方法换元法待定系数法、分析法和综合法、数形结合思想化归思想等。主要结合近几年各地中考最后几个题，进行教学和练习。通过这一轮的复习提高学生的能力，逐渐掌握数学思想方法。第四轮复习的具体措施和方法（1）模拟试题要有针对性，立足中考又要略高于中考；、（2）批阅、评讲一定要及时，切忌连考；（3）评分要准确，要贴合中考阅卷要求，以纠正学生中一些不好的答题习惯；（4）注意学生的考试失分情况，做适当的统计，使评讲更有针对性；（5）每次考试后，留一定的时间给学生纠错和消化问题，最后这几天留给学生自行查漏补缺，调整心态和信心，轻轻松松迎接中考。第四轮综合模拟强化训练查漏补缺模拟中考的综合拉练，查漏补缺，训练答题技巧、考场心态和临场发挥等。对学生综合运用知识解决问题的能力进行考察五、教学进度与课时分配六、教学评价方案（一）、重视数学学习过程的评价（二）、及时肯定学生在认知过程中的闪光点（三）、采用灵活可变的评价方式总之，在数学的学习过程中，学习的评价是必不可少的重要的环节。教师对学生数学学习不只是一种权利的表现，更重要的应是促进学生数学学习的一种责任，采用适合的评价方法，则可以充分尊重学生，保护学生的自尊心，增强学生的自信心；反之，不合适的评价方法却可以伤害学生的自尊，使其丧失学习的自信。所以评价的方法不仅要能体现学生通过数学学习所取得的成果和达到的水平，更要重视学生在学习过程中的变化和发展。那么，作为教师必须根据自己所带班级及学生的实际情况，因地制宜地展开评价活动。根据近年的考试成绩，结合当前学生的状况，特制定上述中考目标，争取让数学总成绩达到全县中上游。给全镇的父老乡亲交一份满意的答卷。友情提示本文中关于《201*-201*学年度初三第二学期数学教学工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*-201*学年度初三第二学期数学教学工作总结该篇文章建议您自主创作。品德与社会学科组工作总结品德与社会学科组工作总结魏大钊《品德与社会》课程是一门以社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实而非虚假的道德体验和道德认知。教育根本的策略就是能为儿童提供一些真实的生活背景，让他们到这些背景中去活动，去探究，去体验，逐渐形成正确的道德认识和良好的行为模式，让他们在“亲近自然”、“融入社会”和“认识自我”的体验中获得道德的发展。因此，在教学过程中，我们十分注重将思想品德课融入生活。一、转变教师角色。在教学中，教师由单纯的知识传授者向儿童活动的指导者、支持者和合作者转变，努力创设适宜的活动环境与条件，选用灵活多样的教学活动和组织形式，二、将课程融入生活。新的课程理念提倡师生互动，强调师生交往，重视学生的直接经验对学习的影响，改变单纯接受的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式。《品德与社会》课尤其如此，要让学生动起来，在活动中去体验、去发现、去探索，就必须改变一成不变的教学方式，组织多种多样的教学活动，调动学生的积极性。结合实际培养儿童的品德和习惯，保护儿童的好奇心，引发儿童探索的欲望，让他们能够主动、活泼、生动的学习，身心健康的成长。在教学中，注意把握儿童的实际情况，创造性地使用教材，从儿童生活中敏感的捕捉有教育价值的课题，及时把儿童生活中新的问题和现象吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性，寓教育于活动中，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极地参与过程中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。充分挖掘和利用学校、家庭、社区的资源，重视利用儿童自身的兴趣、经验和活动中的发现、体验作为活动资源，注意活动之间的连续性，课前，让学生去观察生活，亲历过程；课上，展示现象，体验感悟；课后，融入生活，规范行为，使学生通过调查、讨论、情景模拟、角色扮演、实践活动等多彩的教学活动，去感悟、去体验、去领会，深化道德认识，构建真正属于儿童自己的知识和能力，形成内化的道德品质。三、评价融入生活。对学生的评价本着激励每个儿童的发展的原则，重视儿童的健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活四个方面的个性化表现，重视儿童在学习过程中、在日常生活中的态度、情感、行为表现，建立成长记录袋，收集儿童成长过程中的各种资料，汇集来自教师、同学、家庭等各方面的信息，融教师评价、家长评价、儿童自评、互评为一体，关注每个儿童在其原有的水平上的发展。改变评价方式，当学生自主观察、实验或讨论的时候，我积极地看、积极地听，真实地感受学生的思想、作为，根据课堂的情况，考虑下一步如何指导学生学习；给学生心理上的支持，创造良好的氛围，采用各种适当的方式，给学生心理上的安全和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃，热情更加高涨；注意培养学生自律能力，注意教育学生遵守纪律，与他人友好相处，培养合作精神。四、存在问题《品德与社会》课程源于生活又体现于生活，它对学生的引导是通过学生的日常生活体现出来的。同时，本课程需要搜集与整理大量的资料，对于学生来说，仅靠自己与学校的学习是不够的，需要家长的大力支持与配合。我们还需积极向家长宣传《品德与社会》课程改革理念，宣传《品德与社会》课的目的与要求，积极取得家长的理解与支持，在家庭中配合活动的需求，帮助学生查找和整理资料，帮助学生完成生活中的体验。胶州市实验小学201*-6-30扩展阅读金洲小学品德与社会学科教研组工作学期总结金洲小学品德与社会学科教研组工作学期总结小课堂大社会（201*年12月31日）教研组长朱晓泓各项工作完成情况1、关注学生幼小衔接9月一开学，教研组长认真组织一年级任课教师学习《上海市小学学习准备期指导意见》，集体备课《我上学了》。10月，组织任课教师观摩姚卫平老师执教的《我上学了》一课，得到校领导好评。月底，一年级认课教师圆满完成一年级品社准备期教学，交出总结一份，案例反思共四份，准时交往教研员手里。2、搭建友谊交流桥梁201*年11月6日，在潘校长的带领下，我校一行9人来到了著名的渔港沈家门，参加在沈家门第三小学举办的“真情体验、真心感悟”品德与社会课堂教学研讨活动。在沈家门三小刘校长的的带领下，我们参观了三小的教学楼、图书馆；聆听了刘校长的介绍；观摩了片推选的两堂品德与社会课《你是我的好朋友》、《让我自己来吧》。我校朱晓泓老师执教的《光荣与梦想》一课，充分发挥情感因素的积极作用，用充满情味的语言拨动学生的心弦，引导他们充分地体验感受，向学生传达了内心的光荣和自豪感，受到了沈家门教研员以及听课老师的一致好评。这次活动，让我们每一个参加活动的金洲人收获颇丰，三小纯朴、踏实的校风，学生良好的行为习惯、积极的学习态度以及课堂中自信、大胆的表达方式都给我们留下了深刻的印象。此次的交流活动是两校结为友好学校的又一次回访，不仅搭建了两校之间友谊交流的桥梁，也促进上海与浙江两地教育文化的探讨。品社新课程进入我校已是第五年了，今年九月五个年级均使用品社教材，为了能充分发挥品社课程在学校学科德育中的主体地位，进而促进学生的全面、主动发展，近几年，我校在区教研员的引领下，在教研形式上作了一些有益的探索和尝试，收到了较好的效果。一、加强教研组建设，营造浓厚的学习氛围（一）人员保障要提升品社教学质量关键要有一支能积极参与品社研讨，勇于实践的教师队伍，为此结合日常的听课，在征询校领导的意见后，学校成立了一支稳定的品社研讨小组，基本上各年级我们确立了一位年级组长作为重点培养对象，我们定期开展教研活动、认真钻研教材教法，品社教研组的老师积极参与实践课研究，通过听课、评课、反思，挖掘每个人的潜能，促进合作交流，成果共享，让教师在互补共生中成长；教研组的老师积极参与区、片品社教学研讨活动，推动品社课堂教学质量的提升。(二)制度建设为了能打造一支教师专业素养高、教学能力强的品社教研队伍，我们把教研工作的重心聚集在以理论推进实践上。1、创造学习机会(1)开展理论学习活动。我们定期学习教育刊物上的有关课改文章，如学习《民族精神教育纲要》，了解各年段相关课文在《纲要》中弘扬民族精神的具体要求，在实践教学中加以落实；积极研究《课程标准》，确立新的教学观念，仔细揣摸教材与学生间的切入点,提高教师的教学水平；利用教研活动时间推荐教师学习有关教育、教改著作和杂志，如《小学德育论》、《基础教育课程改革纲要》、《课程理论》、《课程改革与课程评价》、《上海市学校德育工作会议文件汇编》等，为新课程改革构建“航标灯”。通过学习，教师明确了新课改背景下的教师角色定位，即“平等中的首席”、“学生发展的促进者”、“课程功能的研究者、开发者”，从时代发展的角度充分认识本次课改的重大意义。（2）走出去参加培训研讨，通过送参加区、片培训活动，使品社教师成为推进课程改革、开展教学创新的骨干力量。2、开展“三个一”活动，强化自学研讨教研组教师每学期至少读1本对教学有帮助的好书；撰写一篇有质量的案例；展示一节课；这种“现实性与前瞻性结合”，“操作性与学术性结合”，“集中培训与自我提高结合”的互动式学习方法，取得良好的学习效果，教师能从更高的要求和宽广的视野来审视和研究问题，形成新的思维方法，从而更加自觉主动地投身课改之中，逐步提高理论指导实践的操作能力。二、以课题为抓手，依托校本教研聚焦课堂开展实践活动著名教育家布鲁纳指出“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接收者，而应是获得过程的主动参与者”。品社这门学科最大的特点是“加强了书本世界与学生生活世界的沟通”，结合品社这门学科的特点，我们以《品德与社会课程体验与探究式学习的研究》课题为抓手，以儿童社会生活为基础进行教学设计，每月教研组根据研究专题安排不同年级的实验教师进行实践研究，教研组成员进行听课、评课，以此提升教师研读教材、从学生成长特点入手设计教学的能力，同时引导儿童学会用心灵去感受生活,用眼睛去观察社会,用行动去服务社会。（一）打通课堂和生活之间的界限教学必须从学生的角度出发，要与学生的经验与经历相联系，与广阔的社会生活相联系。学生的书本世界和生活世界是紧密相连的，生活中蕴涵着巨大的甚至可以说是无穷无尽的教育资源。打通课堂和生活之间的界限，将生活中的教育资源与课堂教学有机地结合起来，才能够丰富学生的经历和体验，促进学生的发展。1、课堂教学与学生已有的经验沟通教学要真正为每一个学生服务，要考虑到学生已有的知识和生活经验，制定恰如其分的教学目标，选择有利于学生发展的教学策略和方法。我们要求教师在备课活动中仔细地去思考，认真去了解与本节课有关的知识点方面，学生已经积累了哪些生活经验；现实生活中哪些经验可以作为本次教学的铺垫；让学生从事哪些实践活动可以强化对这些知识的掌握等等。如在教学《可爱的家》这一单元姚老师精心设计了四个块面的活动一一亲子游戏、采访爸爸妈妈、回忆成长往事、用行动去关心父母。这四个活动并非随意拼凑,而是遵循着学生内在的情感线索,由对家庭成员的缺乏了解到体会到为人父母的艰辛、不易,直至从内心感激父母的养育之恩,从而爱父母、爱家庭,在整个活动中学生历经了这样一个情感升华的过程。这种与学生经验相沟通的教学设计使教学的目的更加明确，教学的效率大大提高。2、把课堂教学延伸到社会生活中社会生活广阔而又丰富，是学生进行广泛深入学习的一个场所。将课堂教学与广阔的社会生活紧密地结合起来，可以提高学生学习的兴趣，激发学生的学习主动性，满足学生在认识上的需要，丰富学生的经历和体验。如在设计《美