六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷含完整答案【历年真题】

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.（

）作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体。A.餐馆B.城市C.建筑2.两河流域是指（

），生活在这里的人们在和洪水的斗争中，学会了修堤坝、引渠灌溉、发展农业。A.幼发拉底河和印度河B.底格里斯河和尼罗河C.印度河和尼罗河D.幼发拉底河和底格里斯河3.四大洋中最大的是（

）A.印度洋B.大西洋C.太平洋4.泰国的见面礼仪是（

）。A.双手合十B.握手C.贴面礼5.我们熟知的金字塔是古埃及国王和王后的陵墓。对其叙述错误的是（

）。A.因形似汉字“金”而得名B.因用黄金堆砌而得名C.是国王权力的象征D.是古埃及文明的象征6.古埃及文明发源于（

）。A.非洲南部B.亚洲中部C.非洲北部D.亚洲西部二.填空题(共6题，共24分)1.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入（

），区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的（

）。2.（

）文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。3.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（

）的，而是相互学习和借鉴的。4.远古先民在采集生活中逐渐学会（

），在狩猎生活中学会了（

），经过长期努力，最终实现了从（

）到农耕、从渔猎到（

）的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成莫定了重要基础。5.世界上最大的平原是（

）平原，它位于（

）北部亚马孙河中下游。6.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入（

）的门槛，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了（

）演进的历史画卷。三.判断题(共6题，共12分)1.中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化和勤劳智慧的人民。（

）2.不同国家的用餐礼仪不尽相同，甚至大相径庭。（

）3.我们应该尊重文化差异，善于虚心学习其他文化的优点长处。（

）4.中华民族有上下五千年的悠久历史。（

）5.孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。（

）6.古代文明相互之间是孤立存在的。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。哥白尼

下西洋郑

和

氢气球达尔文

日心说陶成道

火箭飞行器查

理

进化论五.简答题(共5题，共30分)1.请举例说说我国文明世界的文化遗产。2.金字塔建造过程采用了最简单的工具有哪些？3.请你说说，文化遗产的作用是什么？4.当前新型冠状病毒肆虐，让人们想起很多传染病的流行。为改变不良生活习惯，减少病毒传播机会，国内专家学者呼吁大家在任何地方就餐时都使用公筷或者采用分餐制（即把食物按人数分成份），对此你同意吗？为什么？5.你怎样认识世界的文化遗产？六.材料题(共2题，共14分)1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？（1）为什么出现尴尬、矛盾？（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？2.材料一：在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。请你说一说，从两则材料中你感受到了什么？七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.C2.D3.C4.A5.B6.C二.填空题1.文明时代门槛；历史画卷2.区域3.孤立存在4.栽培农作物；饲养动物；采集；畜养5.亚马逊；南美洲6.文明时代；人类文明三.判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.×四.连线题1.五.简答题1.北京故宫和长城、山西平遥古城、云南丽江古城等。2.坡道、滚筒、杠杆3.文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。世界上许多以文物、建筑群和遗址类著称的文化遗产，不仅对研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。4.我同意这个做法，因为使用公筷或分餐制能够更好地减少通过共食食物带来的病毒传播的机会，这是一种非常安全的做法，值得提倡。5.闻名世界的文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。人类文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。六.材料题1.（1）文化差异（不了解对方的文化）（2）①首先了解差异、学会尊重差异。②认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，