苏教版科学四年级下册期末测试卷（含答案）

苏教版科学四年级下册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.蚕蛹时吃东西吗(

)。A.不吃B.吃C.少吃一点2.下列动物中，(

)是昆虫。A.蜈蚣B.蜘蛛C.蜜蜂3.下面关于生物和非生物的说法正确的是(

)。A.生物是有生命的物体，非生物是没有生命的，所以它们之间没有联系B.生物都是有生命的个体，和其他生物没有联系C.生物和非生物之间、生物和生物之间都是紧密相连的4.一杯热水在变凉的过程中水温是(

)。A.先快后慢B.匀速下降C.先慢后快5.人类在利用大自然的同时也破坏了大自然。下列行为中，(

)有利于保护地球环境。A.植树造林B.排放废气C.往大海中排放核污水6.下列是生物的是(

)。A.机器人B.石笋C.苔藓D.纸花二.填空题(共6题，共24分)1.有(

)的物体称为生物，没有(

)的物体是非生物。2.所有的生物都会生长，会(

)，会对环境变化作出反应。3.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对(

)，胸部有三对(

)，多数有一或两对(

)。4.月球自己不(

)，但能够(

)太阳光。月球是地球的(

)。5.一般情况下，当温度降低到(

)℃时，水会结冰，水结冰时体积会(

)。6.对比实验中，除了对比因素不同以外、其他的因素要(

)。三.判断题(共6题，共12分)1.所有的昆虫都喜欢生活在黑暗的地方。(

)2.水沸腾前温度保持不变。(

)3.使用温度计时，手要轻轻地握在温度计的中间。(

)4.冰在融化前，温度保持不变。(

)5.冬天轮胎最容易爆胎。(

)6.科学家普遍认为，恐龙、猛犸象的灭绝是人为造成的。(

)四.连线题(共1题，共5分)1.人类认识地球形状的历史是一个漫长而曲折的过程，请将下列描述与其对应的人物连起来。天像一个锅是半圆的，地像棋盘是平的

张衡大地被四头象驮着，站在一只巨大的海龟身上麦哲伦浑天如鸡卵地如卵黄居于内

亚里士多德月食的景象说明地球是球体或近似球体

古代印度人用环球航行证明地球是球形的猜测

古代中国人五.简答题(共5题，共20分)1.大脑是我们的神经中枢，在学习和生活中我们应该如何保护我们的大脑？（写出4点即可）2.用太阳高度测量仪测量太阳高度的方法是什么？3.请用学过的科学知识解释“盛冰的瓶子外壁有很多水珠”这种现象。4.在一天中的早晨、正午和傍晚，阳光下物体影子的方向和长度变化有什么规律？（写一写也可以画一画）5.说出甲虫的相同之处。六.综合题(共3题，共26分)1.请你设计一个证明地球的形状实验。实验材料：实验假设：实验过程：实验结论：2.慧慧为了了解蚕豆种子发芽的条件做了如下实验先准备4个同样大小的花盆，将每个花盆装满同样的土壤，并编号。然后，分别在4个花盆的土壤中埋进3颗蚕豆种子，且都放在适宜的、相同的深度。这4个花盆分别被放在以下不同的环境中，并做试验记录。编号环境条件实验记录1室温20℃，不加水不萌发2室温20℃，加过量水不萌发3室温20℃，加少量水萌发4低温0℃，加少量水不萌发请根据慧慧的实验记录回答以下问题：（1）慧慧想探究蚕豆种子发芽的条件是(

)和(

)。（2）将1号和3号花盆进行比较，可以研究(

)对蚕豆种子发芽的影响；将3号和4号进行比较，可以研究(

)对蚕豆种子发芽的影响。3.在试管中加入四分之一的清水，将装有清水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的容器中。用温度计测量试管中水的温度，并观察试管中清水的变化。记录如下：时间/分钟01234567温度/℃155200000变化没结冰没结冰没结冰结冰中结冰中结冰中结冰中结冰中（1）试管中清水温度的下降速度是(

)(选填“均匀”“先快后慢”或“先慢后快”）。（2）水在(

)℃开始结冰。结冰的原因是水(

)（选填“受热”或“受冷”）。（3）水结冰后，体积(

)（选填“增大”“减小”或“不变”）。（4）用温度计测量水温时，温度计(

)（选填“能”或“不能”）接触试管壁。参考答案一.选择题1.A2.C3.C4.A5.A6.C二.填空题1.生命；生命2.繁殖3.触角；足；翅4.发光；反射；卫星5.0；膨胀6.相同三.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×四.连线题1.五.简答题1.答：保护大脑的方法有：①充足的睡眠；②加强体育锻炼；③全面均衡的营养；④保持欢快的情绪；⑤不吸烟、不酗酒；⑥逗着玩不能打脑袋；⑦运动时保护头部。2.把太阳高度测量仪放在地面上，调节底座的水平螺丝，使仪器水平。转动观察架，使太阳光线从通光孔射入，让太阳光线的亮斑和投影屏上的圆完全重合。观察架上箭头所指刻度盘上的角度，即是太阳高度。3.盛冰的瓶子外壁上有许多小水珠，是因为空气中的水蒸气遇冷凝结成小水珠附在瓶子的外壁上。4.早晨物体的影子在西方，影子长；正午影子在北方（或下方），影子短；傍晚影子在东方，影子长。5.身体外部有硬壳，前翅变成硬的鞘翅，覆盖在能飞的后翅上。六.综合题1.实验材料：自制帆船、地球仪、水平桌面。实验步骤：（1）地球仪模拟地球，让帆船在地球仪上航行，观察进出港的情况。（2）让帆船在水平桌面上航行。（3）比较并解释帆船在地球仪和水平桌面上航行时所观察以的不同现象，据此推测地球的形状。实验现象：（1）帆船在地