苏教版科学四年级下册期末测试卷含答案下载

苏教版科学四年级下册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.地球上种类最多的动物是(

)。A.哺乳动物B.鸟类C.昆虫2.在严寒的南极，帝企鹅的(

)用自己的体温卵化蛋。A.妈妈B.爸爸和妈妈C.爸爸3.下列选项中，(

)不是动物可能藏身的自然环境。A.树洞B.马路C.石缝4.下面属于生物的是(

)。A.飘动中的云朵B.石笋C.西红柿5.下面关于生物和非生物的说法正确的是(

)。A.生物是有生命的物体，非生物是没有生命的，所以它们之间没有联系B.生物都是有生命的个体，和其他生物没有联系C.生物和非生物之间、生物和生物之间都是紧密相连的6.光在真空中的传播速度约(

)万千米/秒。A.15B.30C.35二.填空题(共6题，共30分)1.夏天轮胎容易(

)。瘪的乒乓球放到热水里能够(

)。夏天架电线时，电线不能拉的(

)。2.所有生物都是有(

)的，生物包括(

)、(

)和微生物。3.水沸腾时的温度是(

)，水沸腾时的温度叫作水的(

)。4.当季节更替时，生物有(

)的方式。随着季节的更替，麻雀的(

)和(

)会发生变化。5.植物的营养器官包括(

)、(

)、(

)。6.在一个月中，我们晚上观察到的月亮的形状有规律的圆缺变化，我们称为(

)。三.判断题(共6题，共12分)1.在自然界中，水通常可以以三种状态存在于地球上。(

)2.实验探究时，考虑到实验的公平性，除了对比因素不同外，其他因素应该保持一致。(

)3.上午九点和下午三点的太阳高度一样。(

)4.麦哲伦的环球航行过程中朝东西两个方向行进。(

)5.我们凭感觉判断物体的温度是不准确的。(

)6.太阳和月球是一样大的。(

)四.连线题(共1题，共4分)1.不同植物的种子有不同的传播方式，请根据它们的特征连线。自身传播

轻、带翅或绒毛水传播

成熟的果实能自动弹开动物传播

能浮在水面，随水流传播风传播

带钩或者果实鲜艳、美味、多汁五.简答题(共5题，共20分)1.植物传播种子的方式有哪几种？各举1例。2.用身边的材料做一种熟悉的昆虫。3.屋顶上长着几棵小草，这些小草是从哪里来的？4.把你知道的温度计的种类写下来。5.人类的一些活动会对自然环境产生不利影响，人类的这些行为对自然环境造成了哪些改变？六.综合题(共3题，共14分)1.模拟环形山形成的实验。实验准备：大小不同的石子、水槽、沙子、尺子、记录单。实验过程：（1）从不同高度和不同位置往沙盘里丢相同大小的石子。结论：________________________________。（2）从同一高度和不同位置往沙盘里丢大小不同的石子。结论：_______________________________。2.小明在课后继续研究了温度与水的状态的关系，他准备了三个相同的烧杯，在一个烧杯中倒入半杯热水，一个烧杯中倒入半杯自来水，还有一个烧杯中倒入半杯碎冰块，然后将这三个杯子相隔一定的距离放置在桌面上。1．小明准备用温度计测量热水，自来水和碎冰块的温度变化，他应该采取的正确方法是（

）。A．把温度计下端放入水中或冰块中，但不碰到底和壁，每隔一段时间记录一次B．温度计放入后要马上记录好开始的温度C．读数时要把温度计从烧杯中拿出来读数。2．小明观察到放热水的烧杯上面还在不停地冒“白汽”，而放冰块的烧杯外面却有很多小水珠。下面关于这些“白汽”和小水珠的说法错误的是（

）。A．这些“白汽”不是水蒸气而是小水珠B．这些“白汽”和小水珠都是水蒸气凝结而成的C．这些“白汽”和小水珠的形成与温度的变化没有关系3.请你帮助小明完成下列实验：用温度计测量一杯热水降温的过程。1．材料的选择：一杯热水和（

）。A．体温计B．量程到100℃的温度计C．温湿度计2．使用温度计连续测量热水变凉的温度时，下列方法错误的是（

）。A．安装好测温装置B．记录热水最高温度后，每隔2分钟记录一次水温C．读数时可将温度计拿出水面D．分析数据3．这杯热水的降温规律是（

）。A．先快后慢B．匀速下降C．先慢后快

参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.C5.C6.B二.填空题1.爆胎；复原；太直2.生命；动物；植物3.100℃；沸点4.适应；脂肪；毛量5.根；茎；叶6.月相三.判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.×四.连线题1.五.简答题1.风力传播、动物传播、弹射传播、水流传播。风力传播：蒲公英等；动物传播：苍耳等；弹射传播：凤仙花等；流水传播：椰子等。2.①准备一些枯树枝和开心果果壳。②用热熔胶把头、胸、腹三部分连接起来，把果壳粘在背部，把触角粘在头部。③在胸部的两侧粘上三对足。3.屋顶上的小草可能是植物的种子通过风传播或动物传播等形式落在屋顶上后萌发生长出来的。4.煤油温度计、酒精温度计、水银温度计、气体温度计、电阻温度计。5.人类对自然界和环境造成危害的行为：1．人类不合理地开发、一些自然资源耗