六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷（突破训练）

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.自然灾害预警信号黄色表示（

）。A.一般B.较重C.严重D.特别严重2.为了保护我们赖以生存的地球家园，下列做法合适的是（

）。A.垃圾分类B.经常使用一次性塑料袋C.经常使用一次性筷子D.随意排放污水3.减少秸秆焚烧，是为了减少（

）。A.空气污染B.噪音污染C.浪费粮食4.“人在屋中居，屋在水中游”是（

）随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家。A.四川泸州B.广西桂林C.浙江乌镇D.云南丽江5.下列关于防灾减灾的说法，正确的是（

）。A.通过灾害预报，可以阻止自然灾害的发生B.地震发生时，应该躲在家里不要出门C.自然灾害发生时，采取适当方法可以有效避灾D.减灾防灾是大人们的事情，与我们无关6.打破地球万物和谐的最主要的破坏者是（

）。A.动物B.人类C.自然7.下面的生活场景，可能是（

）的前兆。A.台风B.地震C.泥石流D.火山喷发8.环境保护是我国的一项（

）。A.基本国策B.义务C.法律9.如果人类不能（

），对默默奉献的地球不去珍惜。而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。A.环境污染B.尊重自然C.破坏自然D.全球变暖10.下列做法不可取的是（

）。A.雷电交加时，在大树下避雨B.在地势较高的地方躲避洪水C.在狭小空间躲避地震D.在室内躲避暴风雪二.填空题(共10题，共38分)1.由于人类过度开采资源，无节制排放大量温室气体等，地球出现了（

）、（

）、（

）等问题。2.面对自然灾害，人们不断探寻（

）、（

）的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。3.为了减轻（

）对人民生命，财产安全的危害，我国不仅建立了气象、海洋，地质及生物等灾害的监测，预警系统，还建设了牢固的（

）工程。4.除了自然界的原因外，人类在生产、生活中（

）的行为也会诱发或加重自然灾害。5.为了有效地保护地球，实现（

）发展，世界各国通过签订（

）、制定（

）的等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把环境保护列为一项（

）。6.（

）的意识、（

）的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。7.如果人类不能（

）自然，必然受到大自然的（

）。8.自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然（

）。9.保护环境是我国的一项（

）。10.（

）孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。三.判断题(共10题，共20分)1.陆地仅占地球表面积的40%，但却是人类生息繁衍的地方。（

）2.小学生不用理会自然灾害，因为那是大人的事。（

）3.自然灾害主要是风雨雷电造成的。（

）4.2016年4月22日，175个国家签署了《巴黎协定》。（

）5.节约用水、用电就是在履行保护环境的义务。（

）6.作为小学生，我们可以宣传垃圾分类的好处，在自己家里做好垃圾分类，为保护环境做贡献。（

）7.人类对树木过度砍伐是破坏环境，不会造成地球变暖。（

）8.气象灾害预警信号分为三级：一般、较重、严重，依次用蓝色、黄色、橙色表示。（

）9.地球植被的破坏，导致沙漠面积不断扩大。（

）10.我们可以通过减少垃圾排放量的方法来保护环境。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.将下列这些环境问题与其危害连起来。燃煤电厂正在排放废气海洋上大面积的石油泄漏

资源短缺石油、天然气过度开采

环境污染岛屿正遭受海平面上升的威胁

生态破坏沙漠在悄然扩大五.简答题(共6题，共43分)1.自然灾害会造成什么后果？2.掌握防灾避险的知识，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害，说一说你所知道的防灾避险的常识。3.循环经济包括哪些方面？4.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国做了哪些举措？5.请结合学校实际，设计一份班级环保公约。6.人类不尊重自然的危害有哪些？六.材料题(共1题，共15分)1.材料：《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”问：①请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？②自然灾害发生时，我们应该怎么办？七.综合题(共2题，共22分)1.我国是地震灾害多发的国家。（1）当地震发生时，可能诱发哪些自然灾害？（2）当地震发生时，如果你正好在室内，应采取怎样的自救措施？2.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处，你知道的人们与自然和谐相处的例子有哪些？（至少列举2例）参考答案一.选择题1.B2.A3.A4.C5.C6.B7.B8.A9.B10.A二.填空题1.资源短缺；环境污染；生态破坏2.科学；有效3.自然灾害；防灾减灾4.不合理5.可持续；协定；法律；基本国策6.防灾避险；自救自护7.尊重；惩罚8.和谐相处9.基本国策10.地球三.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.×9.√10.√四.连线题1.如图：五.简答题1.自然灾害不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。2.雷电交加时，不要躲在大树底下；地震时躲在较小的房间或坚固的桌凳底下等。3.循环经济包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。4.（1）建立气象、海洋、地质及生物等灾害的检测、预警系统。（2）建设牢固的防灾减灾工程。（3）制定相关的法律法规，约束人们的行为，减少自然灾害的危害。5.（1）不伤害树木；（2）节约用水；（3）不乱扔垃圾；（4）不捕捉小鸟；（5）看到破坏环境的行为，主动劝说。6.人类不尊重自然就会破坏人类自己赖以生存的环境，最后受到惩罚的还是人类自己。六.材料题1.①我身边的事例：三年级时我用积攒的零花钱为灾区捐款10元。以上事例体现的精神是对灾害，我们要有不屈不挠的精神，坚强面对灾害，不能被灾害打倒；面对灾难，我们要有团结互助的精神，“一方有难，八方支援”；面对灾难，我们应该有尊重生命，永不放弃的精神。②自然灾害发生时，我们首先应该学会自救、自护，降低灾害的危害。在灾害面前，我们要尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，万众一心、众志成城，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。七.综合题1.（1）海啸、山体滑坡、崩塌等。（2）当地震发生时，如果条件允许，应及时、有序地撤到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，应暂时躲在小房间的墙角，护住头部。2.（1）青藏高原铁路下，人们专门为藏羚羊开了一条迁徙的道路，并禁止人类捕杀。（2）在古代，