六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷及完整答案一套

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.拉丁美洲的（

）令人着迷。A.草裙舞B.桑巴舞C.孔雀舞D.苏格兰凯利舞2.（

）非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。A.东非高原B.亚马孙平原C.撒哈拉沙漠D.北极地区3.下列早期文明发祥地是一条河流的（

）。A.古代埃及B.古代中国C.古代印度D.古代巴比伦4.下图的文字是（

）。

A.中国的甲骨文B.古巴比伦的楔形文字C.古埃及的象形文字5.探戈是（

）的舞蹈。A.中国B.夏威夷C.拉丁美洲6.古埃及文明的象征是（

）。A.金字塔B.《汉谟拉比法典》C.万里长城二.填空题(共6题，共24分)1.象形文字是（

）发明的。2.（

）、（

）是中华文明的重要发祥地。3.人类的文明史是由（

）共同创造的。4.人们在长期的生活交往中形成的礼仪，也是（

）的重要组成部分。（

）是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的（

）。5.世界上叹为观止的文化遗产是（

）的骄傲，更是（

）的瑰宝，它们见证着劳动人民的（

），展现着早期人类文明的（

）。6.19世纪中叶，（

）提出“进化论”。三.判断题(共6题，共12分)1.宽松的苏格兰裙是为了适应平原的气候和地形，方便人们跋山涉水。（

）2.人类古代文明之间无法相互借鉴，但现代文明可以。（

）3.金字塔是古罗马文明的象征。（

）4.古印度人在印度河、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花。（

）5.欧洲、美国在迎送宾客时流行拥抱礼。（

）6.礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互尊重。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.连一连。甲骨文古巴比伦楔形文字古埃及象形文字中国五.简答题(共5题，共40分)1.请你说一说，新航路的开辟有什么意义？2.请你说一说，不同地区、不同国家的见面礼仪有什么不同，并说说造成不同的原因。3.请选择你游览过或是了解的一处世界自然景观，简单介绍一下。①地理位置：（

）。②特点：（

）。③赞美这一景观的是古诗词；（

）。4.七大洲的名称分别是什么？5.请你说一说，不同地区、不同国家的见面礼仪有什么不同，并说说造成不同的原因。六.材料题(共2题，共12分)1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？（1）为什么出现尴尬、矛盾？（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？2.阅读下面两则材料，说一说你从中感受到了什么？材料一：在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成京剧“美猴王”的孩子们，在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.B2.C3.A4.C5.C6.A二.填空题1.古埃及2.黄河流域；长江流域3.世界人民4.文化；礼仪；礼仪5.世界人民；人类文明；聪明才智；辉煌历史6.达尔文三.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.（1）新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系，脱战了人们的眼界，促进了人类文明的传播。（2）加速了西欧资本主义的发展和封建制度的衰落。2.（1）①在泰国，见面时人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾（但不要鞠躬）。②关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。③欧洲、美国在迎送宾客和朋友时流行拥抱礼，其他地区和国家也有行此礼的。（2）人们在长期的生活交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。3.安徽黄山；奇松、怪石、云海、温泉、冬雪；三十六峰高插天，瑶台琼宇贮神仙。嵩阳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉。4.亚洲，欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲，南极洲。5.（1）①在泰国，见面时人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾（但不要鞠躬）。②关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。③欧洲、美国在迎送宾客和朋友时流行拥抱礼，其他地区和国家也有行此礼的。（2）人们在长期的生活交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。六.材料题1.（1）文化差异（不了解对方的文化）（2）①首先了解差异、学会尊重差异。②认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，和睦