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文档简介
苏教版科学四年级下册期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.“无心插柳柳成荫”这里柳树繁殖利用的营养器官是(
)。A.根B.茎C.叶2.月相变化的规律依次为(
)。A.新月——上弦月——下弦月——新月B.新月——下弦月——上弦月——新月C.新月——峨眉月——下弦月——满月3.当季节更替时,麻雀为了适应冬季,发生变化的是(
)。A.脱毛并且变换羽毛颜色B.脂肪增多毛量增加C.迁徙4.瘪乒乓球放到热水里能够复原,是(
)受热膨胀的结果。A.乒乓球B.球内空气C.杯内水5.火车铁轨都有间隙,这是为了(
)。A.美观B.节省材料C.考虑热胀冷缩6.当季节更替时,北极狐的毛色和毛量都会发生变化,是为了(
)。A.求偶B.漂亮C.适应环境二.填空题(共6题,共32分)1.刚孵化出的蚕呈黑褐色,一般只有两三毫米长,长得像蚂蚁,所以叫(
)。2.大自然为动植物提供生存所需要的(
)、(
)、(
)、适宜的(
)等,还为动物提供(
)所需要的各种材料。3.有(
)的物体又被称为生物。4.大自然经常会出现自然灾害,比如(
)、(
)、(
)、(
)、(
)等。5.自然界中的物体可分为(
)和(
)两大类。6.古代人利用太阳下物体影子的变化规律制造出的计时工具在西方被称为(
),在中国被称为(
)。三.判断题(共6题,共12分)1.实验探究时,考虑到实验的公平性,除了对比因素不同外,其他因素应该保持一致。(
)2.为了防止蚊子叮咬蚕宝宝,要经常在饲养蚕宝宝的室内喷洒灭蚊剂。(
)3.把钢皮尺放在火上烤一烤,再去测量物体的长度,则测得的读数比实际长度大。(
)4.动物的繁殖包括求偶、交配、生产以及哺育等一系列复杂的行为,这些行为都是动物后天学习的本领。(
)5.种子的内部构造是由胚芽和胚根组成。(
)6.燕子和麻雀都生活在自己的巢里,他们的巢是一样的。(
)四.连线题(共1题,共6分)1.以下现象对应形成原因正确连线。冬天雪花飘夏天荷叶上的露珠凝固
春天冰雪消失秋天树枝上的霜凝结冬天河面结冰
蒸发教室里拖完地面很快干了
融化五.简答题(共5题,共20分)1.日晷是怎样制成的?2.请举例说明人类的哪些行为会对自然界的生物和环境造成危害?对于保护我们的环境你有哪些好的方法或建议?3.日晷是用来观测什么的仪器?是根据什么规律制成的?怎样测定时间?4.观察过的昆虫,说出它们的相同之处。5.如何观察蚕卵和蚁蚕?六.综合题(共3题,共18分)1.请你设计一个证明地球的形状实验。实验材料:实验假设:实验过程:实验结论:2.模拟环形山形成的实验。实验准备:大小不同的石子、水槽、沙子、尺子、记录单。实验过程:(1)从不同高度和不同位置往沙盘里丢相同大小的石子。结论:________________________________。(2)从同一高度和不同位置往沙盘里丢大小不同的石子。结论:_______________________________。3.问题:摆的快慢与什么因素有关?
我的假设:摆的快慢与摆线长短有关。1.保持不变的条件是:(
),需要改变的条件是:(
)A.摆线长短
B.摆锤重量
C.摆角大小实验记录:改变的条件摆线的长短10秒摆动的次数平均结果第一次第二次第三次10厘米1313131320厘米1010101030厘米88882.我的研究结论:摆的快慢与摆线长短(
)。A.有关
B.无参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.B5.C6.C二.填空题1.蚁蚕2.阳光;水;空气;温度;安家3.生命4.旱灾;雪灾;森林火灾;火山喷发;海水倒灌5.有生命的;无生命的物体6.太阳钟;日晷三.判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×四.连线题1.五.简答题1.日晷是用来观测计算时间的仪器。是根据太阳的运动和投影的变化规律制成的。2.人类对自然界和环境造成危害的行为:①乱砍滥伐森林树木,造成动植物栖息地的减少、水土流失;②工业生产产生的有毒废气、废水随便排放,污染空气、河水和土壤;③乱扔乱倒垃圾,对土壤、海洋生态造成了很多影响。建议:多植树造林;工厂将废水处理后再排放;不随意丢弃废电池;不使用含磷洗衣粉;合理使用农药和化肥;尽量使用可降解塑料制品,禁止使用塑料袋等。3.日晷是用来观测计算时间的仪器。是根据太阳的运动和投影的变化规律制成的。日晷晷针的影子投在晷面上,并随着太阳在空中的方向移动,人们根据暑针影子在晷面上的位置来确定时间。4.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角,胸部有三对足,多数有一对或两对翅。5.为了观察蚕的一生可选用的方法有:填写记录表、写观察日记、拍照、画图和摄像。描述蚕卵和蚁蚕的情况:蚕卵;椭圆形,像小米粒大有些凹下去。蚕卵很小,为了看清楚,可以选用放大镜。蚁蚕:刚孵出的小蚕叫蚁蚕,身体颜色是褐色或黑褐色的,极细小,长约2—3毫米,样子有点像蚂蚁,叫蚁蚕,可以选用放大镜观察。六.综合题1.实验材料:自制帆船、地球仪、水平桌面。实验步骤:(1)地球仪模拟地球,让帆船在地球仪上航行,观察进出港的情况。(2)让帆船在水平桌面上航行。(3)比较并解释帆船在地球仪和水平桌面上航行时所观察以的不同现象,据此推测地球的形状。实验现象:(1)帆船在地球仪上航行,进港时总是先看到桅杆,后看到船身;出港时的情况正好相
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