部编人教版《道德与法治》四年级下册第1课《我们的好朋友》精美课件

第一单元同伴与交往第1课我们的好朋友第一课时

教学目标学习目标：通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。学习重难点：知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。新课导入新课导入同学们，在我们的学习生活中，有很多关系密切的人，我们离不开亲人的关怀照顾，离不开老师的关心培养，但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。今天我们就来说说好朋友的故事。

第1课我们的好朋友第一课时说说我的好朋友第一单元同伴与交往

向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。活动一:猜一猜1在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧！活动一:猜一猜1他长得很可爱，乐于助人，大家都很喜欢他。他是我的好搭档，我们一起管理班级……我的好朋友是我们班的同学，我很喜欢她。她长得很漂亮，笑起来非常甜美，是我们班的班干部……我的好朋友喜欢体育运动，我和他经常一起踢足球，他足球踢得可好了……我猜出来了，那是我们班的……好朋友之间总有说不完的开心事活动二:说一说2我们都喜欢画画，经常在一起学习画画。我们都很开心和快乐。说出来与大家分享一下吧。好朋友之间总有说不完的开心事活动二:说一说2我和好朋友王鹏一起学自行车，我们学会了骑自行车，真的很高兴啊。与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋友的。我们都喜欢画画，所以经常在一起，共同的爱好使我们成为了好朋友。活动二:说一说成为朋友经过2与朋友在一起是那么开心、美好。我们几个很谈得来，越谈越来劲儿，有共同的语言，使我们成为了好朋友。兰兰和我都喜欢书法，一起学书法。慢慢的就成了好朋友。活动二:说一说成为朋友经过2活动二:说一说成为朋友经过2在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。同学之间相互帮助使我和她成为了好朋友。

谈得来，有共同的爱好，相互帮助都能使我们成为好朋友。朋友间要相互包容、理解，相互关心，在最需要帮助的时候伸出热情的援助之手。发生矛盾时，能够平等沟通，为对方着想。另外，还要有共同的学习兴趣。在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？同桌晓宁，我们很合得来，很快成了朋友。晓宁常送书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她，每次我们都玩得很开心。她隔三岔五变着花样给我带点心，让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。除了糕点的香甜，还有保护主人公自尊心的友谊的香甜。阅读角请同学阅读教材第4页“校园的香甜”故事。故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。活动三：找一找难交到朋友的原因3同学获奖后，玲玲有些不服气。

这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢啊！我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？不懂得欣赏他人活动三：找一找难交到朋友的原因3你们踢得太狠了。凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球。雅丽觉得新转来的同学又土又笨。不懂得分享不懂得帮助他人你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和小鹏成为好朋友吗，为什么？你能给他们提一些建议吗？活动三：找一找难交到朋友的原因3张猛经常欺负班上弱小的同学。不懂得尊重他人

我不愿意和他们成为朋友。

他们不懂得分享、不懂得欣赏他人、不懂得尊重他人，不懂得帮助他人。所以他们难交到朋友。活动三：找一找难交到朋友的原因3让我们一起帮帮他们，给他们提一些小小的建议吧！多主动和别人交流，交流时要学会倾听。多培养一些兴趣爱好，更容易交到朋友。真诚对待他人，绝不能欺骗他人。乐于帮助他人，学会与他人分享。当他人犯错时，要懂得宽容他人。学会欣赏他人。每个人的朋友，其性格、兴趣、爱好都是不一样的，都有各自的特点，也正是有了这种差异，世界才会变得更加丰富多彩。课堂小结第1课我们的好朋友第一课时说说我的好朋友

活动一:猜一猜

活动二：说一说成为朋友经过活动三：找一找难交到朋友的原因课堂练习1、在学校生活（）年多了，你一定交了不少好朋友。2.与（）在一起是那么开心、美好。3.友谊总是给我们（），让我们感受到（）的存在。填空题三朋友温暖真情课堂练习1、交朋友要有诚意，下列行为能够交到朋友的是（）A．遇到困难，共同面对 B．出现问题，推卸责任 C．发生争吵，动手打人A单项选择题好好学习，天天向上第一单元同伴与交往第1课我们的好朋友第二课时

教学目标学习目标：通过学习让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊; 能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友; 学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。 学习重难点：能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维护友情。爱因斯坦说“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。”你觉得什么才是真正的友谊?今天继续学习什么样的朋友才是真正的友谊呢？新课导入

第1课我们的好朋友第二课时好朋友真友谊第一单元同伴与交往

活动一：好朋友真友谊1请仔细体会视频中的情景，议一议，如果想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？情景一与人相处，真诚相待，有时付出与回报是不能成正比的，所以我们没必要强求，只要自己问心无愧就好！张华为什么会那样想呢？张华对友谊的认识出现了错误，他认为别人对我的付出了，我就必须回报。活动一：好朋友真友谊1活动园情景二

陈诚觉得不告诉李浩答案是不够朋友，也是没有体会到什么才是真正的友谊。如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？如果张华想获得真正的友谊，应该在生活中提高自己，让自己在各方面做得更好，与同学们互帮互助。如果陈诚想获得真正的友谊，应该坚持原则，不能一味的纵容自己的朋友，但是可以在课间、课后时间帮助李浩通过自己的努力学习提高自己的成绩。读一读：益友的故事2你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？益友假如“我”是徐原，今后会（）。①十分感谢吕岱②努力工作报答吕岱③对吕岱言听计从

④发现吕岱过失直接批评活动二：益友的故事2好朋友真友谊三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、十分爱惜人才。吕岱有一位好友徐原，很有才华，为人耿直。通过吕岱的推荐，徐原受到重用，担任了重要官职。VVXV假如“我”是徐原，我会（）。①真后悔推荐他担任重要官职。②对徐原的行为表示赞叹！③和徐原沟通，提醒他不要在公开场合批评我。好朋友真友谊徐原并没有因为吕岱推荐了自己而对他言听计从，而是敢于在吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论吕岱做得不对的地方。XVV活动二：益友的故事2好朋友真友谊吕岱并没有因此而生气，而是赞叹地说：“这就是我看重徐原的原因啊！”后来徐原去世了，吕岱十分伤心，他说：“徐原是我的益友，如今不幸离世，我还能从谁那里听到批评我的话呢？”他们之间的故事结束了，你能给他们之间的故事加一个题目吗？“益友”，对自己有帮助的朋友。“诤友”，当面指出朋友缺点的人多交诤友活动二：益友的故事2活动三：真正的友谊3我觉得孟华比你更适合当班长。为什么你不投我一票!

选班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气。真正的友谊，要讲原则，要站在公正的立场做事。李强和王赞因为小事吵了起来，好友张帅劝李强不要太冲动。怎么你也不帮我？你太冲动了真正的友谊，在于直言不讳，坦诚相待。活动三：真正的友谊3知识窗有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。我觉得秘密都要分享给好朋友。并且要为对方保守秘密。我觉得并不一定要把所有的秘密都告诉给朋友知道。活动四：多珍惜更长久4我们是否要把自己所有的秘密都告诉好朋友？好朋友是否一定要为对方保守秘密？不一定要把所有的秘密都告诉给朋友知道，有些事情自己知道就好。做朋友最重要的就是忠诚。既然你们是好朋友，你就应该守住他的秘密，不应该随便告诉别人。当一个人愿意说出自己内心的秘密，说明她是非常的信任你的，而你却把这个秘密说出去，这就破坏了彼此之间的信任。在和朋友相处的过程当中要讲原则，有的秘密可以守，而有的秘密保守了其实是对朋友的一种伤害。多珍惜更长久活动四：多珍惜更长久4知识窗友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。珍惜友谊活动五：填一填5

1.当朋友有困难时，我愿尽力帮助。2.当朋友犯错误时，我____________________3.当朋友帮助我时，我____________________4.当朋友____________时，我____________________5.当朋友____________时，我____________________要提醒他，并帮助他去改正错误。会心存感激。遇到危险会竭尽所能去帮助。难过会听他诉说并开导他。请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。今天这节课我们从和好朋友的故事说起，知道了结交好朋友及维护友情的一些方法，懂得了在生活和学习中要多交益友、诤友，因为这样的朋友才能长长久久！祝同学们在和好朋友相伴的日子里身体健康、学习进步！课堂小结第1课我们的好朋友第二课时好朋友真友谊活动一：好朋友真友谊活动二：益友的故事活动三：真正的友谊活动四：多珍惜更长久课堂练习1.我们都渴望获得（），但我们应该明白什么是真正的（）。2.（）会伤害朋友之间的友谊。3.友谊来之不易，需要（）。学会（），友谊才能（）。填空题友谊友谊不合理的要求珍惜与朋友相处深厚长久课堂练习1.下列不属于真正友谊的行为是（）。①在朋友不开心时安慰他②真诚指出朋友的错误做法③朋友有不会的题，让他抄袭④在朋友与人打架时，上前帮忙打架A．①②③④ B．③④ C．②③④B单项选择题好好学习，天天向上我们的好朋友第一课时新知导入你们有自己的好朋友吗？你愿意把你的朋友介绍给大家吗？欣赏儿歌《找朋友》

在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧。向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁？好朋友之间总有说不完的开心事，把你和朋友之间的开心事说出来与大家分享一下吧。

我不会骑自行车，但是我的好朋友教会了我，还一直鼓励我。这是我和他最开心的一件事。

我和我的朋友都喜欢画画，我们常常约在一起画画，这是我们最快乐的时光。

有一次学校有篮球比赛，我和我的朋友代表班级去打比赛，这是我们之间最难忘的一件开心事。说一说

与朋友在一起是那么的开心、美好。在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？

我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。兰兰和我一起学书法。阅读角：校园的香甜从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切。尤其是同桌晓宁，我们很合得来，马上成了朋友。晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀有成一张张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。每次我们都玩得很开心。学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所以经常躲着一个人吃。有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开一看，里面是一块藕粉糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，两三口就吃完了!我满脸通红地把饭盒还给晓宁，晓宁却说:“我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告诉我哪些好吃，哪些不好吃。”此后，她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的、冰糖苹果的......让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？01难交到朋友的原因没有表现友好，坏习惯比较多；不够勤奋和努力，总是被老师批评；020403不懂的分享，爱抢别人的东西；过于调皮，坏主意特别多；同学获奖后，玲玲有些不服气这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢啊！你们踢得太狠了！凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球张猛经常欺负班上弱小的同学雅丽觉得新转来的同学又土又笨

你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？你能给他们一些建议吗？01交朋友的建议心地善良，能为别人着想；学会分享，不斤斤计较；020403乐于助人，不取笑朋友；真诚待人，分担快乐和忧愁；友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在！我们的好朋友第一课时1、说说我的朋友2、我和朋友的那些事3、成为朋友的原因4、难交到朋友的原因5、交友的建议课堂小结朋友是我们最熟悉的人。请同学们课后为自己的朋友画一幅肖像图。我们的好朋友第二课时观看视频：《高山流水》

伯牙鼓琴，志在给登高山，钟子期曰：善哉，峨峨兮若泰山。志在流水，曰：善哉，洋洋兮若江河。故事出自《列子•汤问》。成语高山流水，比喻知己或知音。高山流水你还知道关于友谊的哪些故事吗？时间:上午大课间地点:教室人物:同桌周丽和张华，其他一些女生剧情:周丽经常带些巧克力请大家吃，课间的时候大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算:等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢?否则，他们会不会觉得我大小气，不愿跟我交朋友了呢?情景一时间:数学课地点:教室人物:同桌陈诚和李浩，数学老师剧情:李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，心想:要不要把答案给他看呢?如果不给他看的话，是不是不够朋友?情景二1、请仔细体会这两个情景，他们为什么会那样想呢？2、如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？动动小脑筋小采访1、你有接受过朋友给你的好处吗？2、现在的你们还是很好的朋友吗？故事屋：益友三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、十分爱惜人才。吕岱有一名好友徐原，很有才华，为人耿重，但出身贫寒。通过吕岱的帮助和推荐，徐原才受到重用，担任了重要官职。徐原上任后，大家都认为他会积极报答吕岱，然而出人意料的是，徐原并没有因为吕岱帮助了自己而对他言听计从，而是敢于在吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论品岱做得不对的地方。有人将这些情况告诉吕岱，吕岱却并没有因此而生气，而是赞叹地说:“这就是我看重徐原的原因啊!”后来徐原去世了，吕岱十分伤心。他说:“徐原是我的益友，如今不幸离世，我还能从何处听到批评我的话呢!”1、吕岱为什么说徐原是他的益友？2、你欣赏徐原对待朋友的方式吗？3、吕岱有什么可贵之处？动动小脑筋根据我们前面所学习的内容，你现在知道什么是益友？什么是损友吗？益友损友及时给予我们帮助真诚善良，陪伴在我们身边敢于指出我们的错误是非不分，品行不好斤斤计较，推卸责