鲁教版化学九年级下册 第七单元 第四节 酸碱中和反应 教案_第1页
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文档简介

第十单元课题2酸和碱的中和反应一、教学目标1.知识与技能(1)知道酸和碱之间发生的中和反应,初步了解探究实验的方法。(2)了解酸碱性对生命活动和农作物的影响,以及中和反应在实际中的应用。2.过程与方法:会用分析、归纳的方法对有关信息加工处理;会用观察的方法辨析事物。3.情感态度与价值观:学习化学应理论联系实际;进一步增强学习化学的兴趣。二、教学重点:酸碱之间的中和反应。三、教学难点:中和反应的探究过程。四、教学方法:观察、分析、归纳、联系生活、活动实践。五、教具准备仪器:试管、温度计、试管架;药品:氢氧化钠溶液、酚酞溶液、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、稀硝酸、氢氧化钡溶液、紫色石蕊溶液。六、教学过程教师活动学生活动设计意图复习引入:再认酸和碱,与指示剂作用情境引入:改良酸性土壤通常会撒上熟石灰,这是为什么呢?复习酸和碱复习引入知识方面承上情境引入启下演示探究:酸和碱发生反应了吗?实验:①氢氧化钡溶液中滴入稀硫酸②氢氧化铜中滴入稀硝酸③氢氧化钠溶液中滴入稀盐酸学生观察实验现象①②③1、探究判断酸和碱是否反应的方法。2、让学生思考:没有实验现象的怎么判断反应是否进行?学生活动探究1:(1)氢氧化钠溶液和稀盐酸反应了吗?药品:氢氧化钠溶液、酚酞溶液、稀盐酸、紫色石蕊溶液[请注意]①用滴管滴入溶液时要缓慢,一滴一滴加入,以便观察实验现象。②在向氢氧化钠溶液(或盐酸)中滴盐酸(或氢氧化钠溶液)时,要边滴边震荡提问:向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸至溶液变成无色时,溶液显什么性?反应后溶液的温度有变化吗?提出问题:提出假设:设计实验方案:验证实验:记录实验步骤:记录实验现象:得出结论:氢氧化钠溶液跟稀盐酸反应的化学方程式为:1、让学生了解探究实验流程:2、对于没有实验现象的酸和碱的反应,可以利用指示剂来判断反应探究2:中和反应的实质根据氢氧化钠与稀盐酸反应,仿写下列反应的化学方程式:①氢氧化钡溶液中加入稀硫酸②氢氧化铜中加入稀盐酸播放氢氧化钠与稀盐酸反应的微观视频,总结中和反应的实质化学方程式:观察方程式特点,得出中和反应的概念:中和反应的实质:从微观层面理解中和反应的本质学以致用:引导学生看书,得出中和反应在农业、工业、生活的运用。农业上,用中和土壤中的酸;2.硫酸厂用中和污水中的硫酸;3.生活中用含的药物治疗胃酸过多;4.在皮肤上涂以减轻因蚊虫叮咬产生的肿痛;了解中和反应在实际中的应用。七、板书设计课题2酸和碱的中和反应一、中和反应1.中和反应:酸与碱作用生成盐和水的反应。2.盐:在水溶液中能解离出金属离子和酸根离子的化合物。3.中和反应在日常生活和工农业生

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