鲁教版化学九年级下册 第七单元 第四节 酸碱中和反应 教案_第1页
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第十单元课题2酸和碱的中和反应一、教学目标1．知识与技能(1)知道酸和碱之间发生的中和反应，初步了解探究实验的方法。(2)了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用。2．过程与方法：会用分析、归纳的方法对有关信息加工处理；会用观察的方法辨析事物。3．情感态度与价值观：学习化学应理论联系实际；进一步增强学习化学的兴趣。二、教学重点：酸碱之间的中和反应。三、教学难点：中和反应的探究过程。四、教学方法：观察、分析、归纳、联系生活、活动实践。五、教具准备仪器：试管、温度计、试管架；药品：氢氧化钠溶液、酚酞溶液、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、稀硝酸、氢氧化钡溶液、紫色石蕊溶液。六、教学过程教师活动学生活动设计意图复习引入：再认酸和碱，与指示剂作用情境引入：改良酸性土壤通常会撒上熟石灰，这是为什么呢？复习酸和碱复习引入知识方面承上情境引入启下演示探究：酸和碱发生反应了吗？实验：①氢氧化钡溶液中滴入稀硫酸②氢氧化铜中滴入稀硝酸③氢氧化钠溶液中滴入稀盐酸学生观察实验现象①②③1、探究判断酸和碱是否反应的方法。2、让学生思考：没有实验现象的怎么判断反应是否进行？学生活动探究1：（1）氢氧化钠溶液和稀盐酸反应了吗？药品：氢氧化钠溶液、酚酞溶液、稀盐酸、紫色石蕊溶液[请注意]①用滴管滴入溶液时要缓慢，一滴一滴加入，以便观察实验现象。②在向氢氧化钠溶液（或盐酸）中滴盐酸（或氢氧化钠溶液）时，要边滴边震荡提问：向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸至溶液变成无色时，溶液显什么性？反应后溶液的温度有变化吗？提出问题:提出假设：设计实验方案：验证实验：记录实验步骤：记录实验现象：得出结论：氢氧化钠溶液跟稀盐酸反应的化学方程式为：1、让学生了解探究实验流程：2、对于没有实验现象的酸和碱的反应，可以利用指示剂来判断反应探究2：中和反应的实质根据氢氧化钠与稀盐酸反应，仿写下列反应的化学方程式：①氢氧化钡溶液中加入稀硫酸②氢氧化铜中加入稀盐酸播放氢氧化钠与稀盐酸反应的微观视频，总结中和反应的实质化学方程式:观察方程式特点，得出中和反应的概念：中和反应的实质：从微观层面理解中和反应的本质学以致用：引导学生看书，得出中和反应在农业、工业、生活的运用。农业上，用中和土壤中的酸；2.硫酸厂用中和污水中的硫酸；3.生活中用含的药物治疗胃酸过多；4.在皮肤上涂以减轻因蚊虫叮咬产生的肿痛；了解中和反应在实际中的应用。七、板书设计课题2酸和碱的中和反应一、中和反应1．中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应。2．盐：在水溶液中能解离出金属离子和酸根离子的化合物。3．中和反应在日常生活和工农业生

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