《6 哈姆莱特》教学设计、导学案、同步练习

《6哈姆莱特》教学设计

【教材分析】：

《哈姆莱特》是莎士比亚最著名的一部悲剧，它突出地反映了作者的人文主

义思想。全剧共五幕二十场，课本选的是第三幕第一场，主要情节是国王和波洛

涅斯决定利用奥菲利亚试探哈姆雷特，并躲在门后偷听，其中有一段哈姆莱特的

经典独白，内涵丰富深刻，引人深思。

【教学目标】（核心素养）

1、语言建构与运用：把握哈姆莱特的大段独白及其疯癫言行的含义。对哈

姆莱特的言行进行评价。

2、思维发展与提升：弄清哈姆莱特的内心纠结所在，领会剧作的情感意蕴。

3、审美鉴赏与创造：赏析本剧的悲剧意蕴，感受莎士比亚悲剧震撼人心的

力量。

4、文化传承与理解：把握本剧的主旨、时代内涵与文化意蕴。

【教学重点】：

品析哈姆莱特的大段独白，分析人物形象和品质。

【教学难点】：

探究哈姆莱特的内心纠结所在，把握人物形象的时代内涵与文化意蕴。

【课时】：1课时

【课前准备】：组织观看《哈姆莱特》全剧，或阅读《哈姆莱特》完整剧本。

【教学过程】：

一、了解背景知识

1、莎士比亚

杰出的戏剧家和诗人，是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。他一

生创作了诸多经典的戏剧，我们比较熟悉他的悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。除此

之外，他笔下的四大悲剧分别是《李尔王》《奥赛罗》《麦克白》和《哈姆莱特》，

四大喜剧有《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《终成眷属》，还有历史剧

《亨利四世》《亨利五世》《理查二世》等。本•琼生称他为“时代的灵魂”，

马克思称他和古希腊的埃斯库罗斯为“人类最伟大的戏剧天才”。

莎士比亚生活在文艺复兴时期的欧洲I,文艺复兴唤起了人的觉醒，人们重视

个性与思想解放，同时某种程度上造成了私欲膨胀社会混乱的情况出现。莎士比

亚对人生和时代作出深入思考后，着力塑造了一些新时代的悲剧主人公：他们

从中世纪的禁锢和蒙昧中醒来，雄心勃勃地想要发展或完善自己，但又不

能克服时代和自身的局限，在同环境和内心敌对势力的力量悬殊斗争中，

遭到不可避免的失败和牺牲。《哈姆莱特》正代表了莎士比亚对这种理想与

进步背后隐患和人性弱点的反思。

莎士比亚戏剧创作可以分为三个时期：

早期：历史剧、喜剧时期。写出了《亨利四世》、《理查三世》等9部历史剧,

《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《第十二夜》等10部喜剧和《罗密欧与朱丽叶》

等3部悲剧。

中期：悲剧时期。四大悲剧：《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》

后期：传奇剧时期。

一生共创作剧本37部。154首14行诗。

2、人文主义

人文主义是文艺复兴活动的思想体系，倡导以人为本，起源于14世纪的意

大利，后遍及欧洲各国。反对神权，反对王权，反对愚昧落后。要人权，要民主，

要个性解放，要进步自由。

3、全剧情节梗概：

丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变

故：父亲暴亡，叔叔克劳狄斯篡位，母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大

的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。哈姆莱特认为他

现在的为父复仇不只是为了他自己，而是整个社会、国家的问题。他自己要肩负

起这个重整乾坤的重任。他考虑问题的各个方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假

的，怕落入坏人的圈套，他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装疯卖傻以迷惑仇敌，等

待时机复仇。克劳狄斯觉察到了危险，想方设法除掉他。而哈姆莱特为了进一步

证实事实真相，也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。克劳狄

斯果然惊恐万分，仓皇退席。哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让，却受到了他的指

责，激愤中哈姆莱特误杀了情人奥菲利娅的父亲。狡猾的克劳狄斯这时派哈姆莱

特出使英国，背后命人暗地将他处死。哈姆莱特察觉内情后中途逃回丹麦。回来

后知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯落水溺死。哈姆莱特悲愤交加，中

了奸王的毒计。奸王利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇的机会，密谋在比剑中

用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果，哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑，王

后饮了毒酒，奸王也被刺死。王子哈姆莱特临死嘱托好友传播他的心愿。

二、字词积累

1、字音字形（自主积累）

迂yti回紊wen乱迷惘wang涂脂zhl抹粉

鞭挞ta罪孽nie祈qi祷熏陶tao

2、字形（自主积累）

诽谤恍惚陨落婉转颠倒

3、重点词义（自主积累）

匍匐：倒仆伏地；爬行。

轻蔑：藐视，小看。

嫁奁：陪嫁的财物。奁，指古代妇女梳妆用的镜匣，也指陪嫁的衣物等。

延宕：拖延。

踌躇：犹豫不决

烟视媚行：眯眼看，慢慢走。形容扭捏不自然的样子。

三、课文分析

1、理清人物关系，给本课的7个出场人物写份说明（应包含人物身份、主

要性格特征）。

明确：

克劳狄斯一一丹麦国王，哈姆莱特的叔父。老谋深算，阴险毒辣

乔特鲁德一一丹麦王后，哈姆莱特之母，前王之妻，改嫁克劳狄斯。

哈姆莱特——前王之子，今王克劳狄斯之侄。

罗森格兰兹一一朝臣

吉尔登斯吞一一朝臣

波洛涅斯一一御前大臣。吹牛拍马，故弄玄虚。

奥菲利亚一一波洛涅斯之女。心地纯洁、善良多情。

2、课本节选的这场戏在情节结构上可以分成几部分？请概括每一部分的主

要内容。

明确：可以分成三部分。

第一部分（开头至“我听见他来了；我们退下吧，陛下”）：

克劳狄斯与身边的侍臣及王后之间的对白。写克劳狄斯与侍臣密谋试探哈姆

莱特是否“因失恋而疯狂”，着力刻画国王心怀鬼胎，惊疑不定。

第二部分（“生存还是毁灭”至“谁料过去的繁华，变作今朝的泥土”）:

哈姆莱特与奥菲利亚的内心独白。写奥菲利亚被克劳狄斯和父亲利用前来试

探究竟，而哈姆莱特为仇敌、弄清真相而装疯卖傻。着力刻画哈姆莱特内心的

矛盾与痛苦以及奥菲利亚的单纯幼稚。

第三部分（“恋爱！他的精神错乱不像是为了恋爱！”至结束）：

克劳狄斯与波洛涅斯的对白。写克劳狄斯和侍臣试探未果，再次密谋诡计。

进一步刻画国王的做贼心虚、狡诈多疑。

3、阅读课文中哈姆莱特的大段独白（”生存还是毁灭……不要忘记替我忏

悔我的罪孽。”），探究：这段独白表现了哈姆莱特对哪些问题的思考？反映

出他怎样的处境和精神状态？

要点：表现了对两个问题的思考：一个是生死问题，一个是思想和行动的关

系。哈姆莱特已经决定复仇，但他势单力薄，而且处于种种矛盾的漩涡之中，难

以立即付诸行动，对这两个问题进行的思考，反映出他内心激烈的矛盾斗争。

明确：（1）生存还是毁灭的问题，是哈姆莱特内心存在的是否要为父报仇的

矛盾。不报仇可以苟活，报仇将会殒命。（2）生存还是毁灭的问题，是哈姆莱特

对复仇时机与方式的思考。马上复仇可以一了百了，但未必成功；选择等待，则

要忍受折磨与煎熬。（3）生存还是毁灭的问题，是哈姆莱特对生死问题的思考。

死了并不能清算自己的一生，死后的未知让人有所顾虑、审慎地活下去。（4）生

存还是毁灭的问题，是哈姆莱特对如何选择人生的思考。他在思考默默忍受命运

的不公，还是挺身反抗人世的苦难，两种选择哪一种更高贵。

4、西谚说：“一千个读者就有一千个哈姆莱特。”在你的眼中，哈姆莱特

是一个什么样的王子？

在我看来，哈姆莱特是一个的王子。（请填空并结合剧本内容简

要分析）

明确：忧郁的、内心矛盾的、有理想的、孤独的、软弱的、延宕的…。分析

能结合文本自圆其说即可。虽说哈姆莱特的形象是复杂的、多角度的，每个时代

的读者都会因不同的境遇、个性和思想文化的不同而在不同意义上与哈姆莱特发

生共鸣，形成各自的看法。但哈姆莱特终究还是哈姆莱特，不是其他人，分析时

要紧密联系文本，不能仅凭感觉自说自话。

（示例）哈姆莱特是一个延宕的王子。父亲给他的责任是复仇，现实要求他

的行动。哈姆雷特意识到，他的责任不是单纯地复仇，杀死一个克劳狄斯，而是

要重整乾坤，消灭一切罪恶，按照人文主义的理想来改造现实。所以他不敢当机

立断，看起来犹豫不决，一直在思索、等待时机，一直在延宕。现在一般用“哈

姆雷特”来比喻那些遇事犹豫不决、顾虑重重的人。

5、如何理解哈姆莱特的“延宕”？

哈姆莱特耽于似乎不合时宜的沉思，纠结于生命的价值与复仇的意义，让他

浪费好几次机会，最后还搭上了自己的性命。但也正是他的思考和他的“忧郁”，

让这个古老的复仇故事发生了质的蜕变，具有了深刻的人文内涵。“生存还是毁

灭”这段独白，就是这种思考的集中体现。我们须以艺术的眼光来审视这一人物

的内涵，而非基于现实的复仇逻辑否定他的行动。否则，就矮化了哈姆莱特，也

矮化了莎士比亚。把握这一点，也有助于我们更准确地理解他的“延宕”，有助

于我们更好地把握人物形象的时代内涵与文化意蕴，从而避免将这样一个象征意

蕴丰富的人物作简单化的界定。

6、通读全剧，思考：造成哈姆莱特悲剧的原因是什么？

明确：

（1）主观原因：哈姆雷特是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤

军奋战，失败也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。另外，性格决定命运，

哈姆雷特的悲剧性格为他的悲剧命运埋下了伏笔。在这种性格之下，他被复仇的

意念苦苦煎熬。复仇成了他的全部。而这一切，导致他对懦弱的母亲冷语相向，

对心爱女子的视而不见，导致他亲手杀死爱人的父亲，导致他最终落入仇人的布

下的圈套.最后，复仇的愿望终于实现了，可是一切美好的东西也都破碎了。

（2）客观原因：他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我

力量的对比还过于悬殊，这就造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可

能实现之间的悲剧性的冲突。”因此，这是一个时代的悲剧。

也有人认为，《哈姆雷特》其实并不能算是一部彻头彻尾的悲剧，至少在其

结局上来说，正义得到了捍卫，邪恶得到了惩戒。

《6哈姆莱特》导学案

【教材分析】：

《哈姆莱特》是莎士比亚最著名的一部悲剧，它突出地反映了作者的人文主

义思想。全剧共五幕二十场，课本选的是第三幕第一场，主要情节是国王和波洛

涅斯决定利用奥菲利亚试探哈姆雷特，并躲在门后偷听，其中有一段哈姆莱特的

经典独白，内涵丰富深刻，引人深思。

【教学目标】（核心素养）

1、语言建构与运用:把握哈姆莱特的大段独白及其疯癫言行的含义。对哈

姆莱特的言行进行评价。

2、思维发展与提升:弄清哈姆莱特的内心纠结所在，领会剧作的情感意蕴。

3、审美鉴赏与创造:赏析本剧的悲剧意蕴，感受莎士比亚悲剧震撼人心的

力量。

4、文化传承与理解:把握本剧的主旨、时代内涵与文化意蕴。

【学习过程】

一、了解背景知识

1、莎士比亚

杰出的戏剧家和诗人，是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。他一

生创作了诸多经典的戏剧，我们比较熟悉他的悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。除此

之外，他笔下的四大悲剧分别是《李尔王》《奥赛罗》《麦克白》和《哈姆莱特》，

四大喜剧有《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《终成眷属》，还有历史剧

《亨利四世》《亨利五世》《理查二世》等。本•琼生称他为“时代的灵魂”，

马克思称他和古希腊的埃斯库罗斯为“人类最伟大的戏剧天才”。

莎士比亚生活在文艺复兴时期的欧洲，文艺复兴唤起了人的觉醒，人们重视

个性与思想解放，同时某种程度上造成了私欲膨胀社会混乱的情况出现。莎士比

亚对人生和时代作出深入思考后，着力塑造了一些新时代的悲剧主人公：他们

从中世纪的禁锢和蒙昧中醒来，雄心勃勃地想要发展或完善自己，但又不

能克服时代和自身的局限，在同环境和内心敌对势力的力量悬殊斗争中，

遭到不可避免的失败和牺牲。《哈姆莱特》正代表了莎士比亚对这种理想与

进步背后隐患和人性弱点的反思。

莎士比亚戏剧创作可以分为三个时期：

早期：历史剧、喜剧时期。写出了《亨利四世》、《理查三世》等9部历史剧,

《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《第十二夜》等10部喜剧和《罗密欧与朱丽叶》

等3部悲剧。

中期：悲剧时期。四大悲剧：《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》

后期：传奇剧时期。

一生共创作剧本37部。154首14行诗。

2、全剧情节梗概：

丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变

故：父亲暴亡，叔叔克劳狄斯篡位，母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大

的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。哈姆莱特认为他

现在的为父复仇不只是为了他自己，而是整个社会、国家的问题。他自己要肩负

起这个重整乾坤的重任。他考虑问题的各个方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假

的，怕落入坏人的圈套，他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装疯卖傻以迷惑仇敌，等

待时机复仇。克劳狄斯觉察到了危险，想方设法除掉他。而哈姆莱特为了进一步

证实事实真相，也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。克劳狄

斯果然惊恐万分，仓皇退席。哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让，却受到了他的指

责，激愤中哈姆莱特误杀了情人奥菲利娅的父亲。狡猾的克劳狄斯这时派哈姆莱

特出使英国，背后命人暗地将他处死。哈姆莱特察觉内情后中途逃回丹麦。回来

后知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯落水溺死。哈姆莱特悲愤交加，中

了奸王的毒计。奸王利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇的机会，密谋在比剑中

用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果，哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑，王

后饮了毒酒，奸王也被刺死。王子哈姆莱特临死嘱托好友传播他的心愿。

二、字词积累

1、字音字形（自主积累）

迂（）回紊（）乱迷惘（）涂脂（）抹粉

鞭挞（）罪孽（）祈（）祷熏陶（）

2、字形（自主积累）

诽谤恍惚陨落婉转颠倒

3、重点词义（自主积累）

匍匐：

轻蔑：

嫁奁：

延宕：

踌躇：

烟视媚行：

三、课文分析

1、理清人物关系，给本课的7个出场人物写份说明（应包含人物身份、主

要性格特征）。

克劳狄斯一一

乔特鲁德一一

哈姆莱特

罗森格兰兹一一

吉尔登斯吞一一

波洛涅斯一一

奥菲利亚一一

2、课本节选的这场戏在情节结构上可以分成几部分？请概括每一部分的主

要内容。

3、阅读课文中哈姆莱特的大段独白（”生存还是毁灭……不要忘记替我忏

悔我的罪孽。”），探究：这段独白表现了哈姆莱特对哪些问题的思考？反映

出他怎样的处境和精神状态？

4、西谚说：“一千个读者就有一千个哈姆莱特。”在你的眼中，哈姆莱特

是一个什么样的王子?

在我看来，哈姆莱特是一个的王子。（请填空并结合剧本内容简

要分析）

参考答案

二、字词积累

1、字音字形（自主积累）

迂yU回紊wen乱迷惘wang涂脂zhl抹粉

鞭挞td罪孽ni©祈qi祷熏陶tdo

2、字形（自主积累）

诽谤恍惚陨落婉转颠倒

3、重点词义（自主积累）

匍匐：倒仆伏地；爬行。

轻蔑：藐视，小看。

嫁奁：陪嫁的财物。奁，指古代妇女梳妆用的镜匣，也指陪嫁的衣物等。

延宕：拖延。

踌躇：犹豫不决

烟视媚行：眯眼看，慢慢走。形容扭捏不自然的样子。

三、课文分析

1、克劳狄斯一一丹麦国王，哈姆莱特的叔父。老谋深算，阴险毒辣

乔特鲁德一一丹麦王后，哈姆莱特之母，前王之妻，改嫁克劳狄斯。

哈姆莱特一一前王之子，今王克劳狄斯之侄。

罗森格兰兹一一朝臣

吉尔登斯吞一一朝臣

波洛涅斯一一御前大臣。吹牛拍马，故弄玄虚。

奥菲利亚一一波洛涅斯之女。心地纯洁、善良多情。

2、可以分成三部分。

第一部分（开头至“我听见他来了；我们退下吧，陛下”）：

克劳狄斯与身边的侍臣及王后之间的对白。写克劳狄斯与侍臣密谋试探哈姆

莱特是否“因失恋而疯狂”，着力刻画国王心怀鬼胎，惊疑不定。

第二部分（“生存还是毁灭”至“谁料过去的繁华，变作今朝的泥土”）:

哈姆莱特与奥菲利亚的内心独白。写奥菲利亚被克劳狄斯和父亲利用前来试

探究竟，而哈姆莱特为仇敌、弄清真相而装疯卖傻。着力刻画哈姆莱特内心的

矛盾与痛苦以及奥菲利亚的单纯幼稚。

第三部分（“恋爱！他的精神错乱不像是为了恋爱！”至结束）：

克劳狄斯与波洛涅斯的对白。写克劳狄斯和侍臣试探未果，再次密谋诡计。

进一步刻画国王的做贼心虚、狡诈多疑。

3、表现了对两个问题的思考：一个是生死问题，一个是思想和行动的关系。

哈姆莱特已经决定复仇，但他势单力薄，而且处于种种矛盾的漩涡之中，难以立

即付诸行动，对这两个问题进行的思考，反映出他内心激烈的矛盾斗争。

明确：（1）生存还是毁灭的问题，是哈姆莱特内心存在的是否要为父报仇的

矛盾。不报仇可以苟活，报仇将会殒命。（2）生存还是毁灭的问题，是哈姆莱特

对复仇时机与方式的思考。马上复仇可以一了百了，但未必成功；选择等待，则

要忍受折磨与煎熬。（3）生存还是毁灭的问题，是哈姆莱特对生死问题的思考。

死了并不能清算自己的一生，死后的未知让人有所顾虑、审慎地活下去。（4）生

存还是毁灭的问题，是哈姆莱特对如何选择人生的思考。他在思考默默忍受命运

的不公，还是挺身反抗人世的苦难，两种选择哪一种更高贵。

4、忧郁的、内心矛盾的、有理想的、孤独的、软弱的、延宕的…。分析能

结合文本自圆其说即可。虽说哈姆莱特的形象是复杂的、多角度的，每个时代的

读者都会因不同的境遇、个性和思想文化的不同而在不同意义上与哈姆莱特发生

共鸣，形成各自的看法。但哈姆莱特终究还是哈姆莱特，不是其他人，分析时要

紧密联系文本，不能仅凭感觉自说自话。

（示例）哈姆莱特是一个延宕的王子。父亲给他的责任是复仇，现实要求他

的行动。哈姆雷特意识到，他的责任不是单纯地复仇，杀死一个克劳狄斯，而是

要重整乾坤，消灭一切罪恶，按照人文主义的理想来改造现实。所以他不敢当机

立断，看起来犹豫不决，一直在思索、等待时机，一直在延宕。现在一般用“哈

姆雷特”来比喻那些遇事犹豫不决、顾虑重重的人。

《6哈姆莱特》同步练习

一、基础检测

1.下列有关文学常识的表述有误的一项是（）

A.《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》《威尼斯商人》是莎士比亚创作的著名

的“四大悲剧”。

B.马克思、恩格斯曾提出“文艺创作要莎士比亚化”，高度评价了莎士比亚

的艺术成就。

C.欧洲文艺复兴是资产阶级思想文化运动。

D.在文艺复兴时期，著名的文学作品还有意大利薄伽丘的小说《十日谈》、

法国拉伯雷的小说《巨人传》、西班牙塞万提斯的小说《堂吉诃德》、英国乔叟的

小说《坎特伯雷故事集》等。

2、下列有关《哈姆莱特》的解说，不正确的两项是（）（）

A、《哈姆莱特》取材于文艺复兴时期丹麦史中的一个古老的故事，通过哈姆

莱特为父报仇的故事，表现了莎士比亚对文艺复兴运动的深刻反思以及对人的命

运与前途的深切关注。

B、哈姆莱特的悲剧本质上是性格与环境的冲突，他高尚、纯洁、敏感多思

的人文气质无法与强大的恶势力抗衡，更无法承担起重整乾坤的重任，这也是他

一再延宕履行复仇使命的原因之一。

C、《哈姆莱特》中描写人物心理的语言十分丰富，这在莎士比亚所有悲剧中

也是十分突出的。如哈姆莱特的性格大部分是以“疯话”表达出来的，他的“满

口荒唐言”就像迸发出来的火花。克劳狄斯阴阳怪气的语言则照映出了他口蜜腹

剑的丑态。

D、哈姆莱特的形象，和其他人的英雄般的鲁莽相比，更像是一位痛苦的智

者。他更多的进行精神上的抗争。

E、《哈姆莱特》中霍拉旭同哈姆莱特一样，富有正义感，抱有人文主义理想，

也和哈姆莱特一样忧郁而冲动。

3、选择恰当的词填空。（）

啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！朝臣的、学者的，军

人的、国家所瞩望的一朵，时流的、人伦的一

举世注目的中心，这样无可挽回地陨落了。

A.辨舌眼睛利剑娇花雅范明镜

B.眼睛辩舌利剑娇花明镜雅范

C.利剑辨舌眼睛明镜娇花雅范

D.雅范利剑眼睛娇花辩舌明镜

4、下列各句所运用的修辞方法判断不正确的一项是（）

A.尽管你像冰一样坚贞，像雪一样纯洁，你还是逃不过谗人的诽谤。（排比）

B.难道美丽除了贞洁以外，还有什么更好的伴侣吗？（反问）

C.谁料过去的繁华，变作今朝的泥土。（对比）

D.现在却跟看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调。

（比喻）

二、拓展阅读

莎士比亚传（节选）

在英国中部、伦敦西北面的沃里克郡，有一个普通的小镇，名叫斯特拉特福，

莎士比亚就是诞生在这个小镇上。

7岁那年，莎士比亚进了镇上的文法学校。除了在学校读书以外，少年时代

留给莎士比亚深刻印象的还有许多其他的东西。茂密荒凉的亚登森林从北方一直

伸展到斯特拉特福镇周围，莎士比亚在童年是就听说过有关这个森林的许多故事。

后来，莎士比亚在《皆大欢喜》这部喜剧里特别提到故事里的英雄罗宾汉。

莎士比亚在童年的时候还听过一些可怕的故事，其中有一个故事讲到有几个

极其丑陋的巫婆，她们能预言人的未来。后来，莎士比亚在悲剧《麦克白》中生

动地描写了三个巫婆的形象。

1575年7月，伊丽莎白女王到离斯特拉特福镇不远的肯尼沃斯城堡做客，

欢迎仪式上，许多人装扮成古希腊罗马神话中的牧神、海神、河神和其他各种神

怪，走在游行的队伍里。11岁的莎士比亚也见到了这次欢迎仪式的盛况。

当时英国已经有不少流浪的剧团多次到过斯特拉特福镇。少年时代的莎士比

亚有很多机会观看戏剧演出。；少年莎士比亚对演戏很感兴趣，也许这正是他把

毕生贡献给戏剧的最初的原因。后来他在戏剧《哈姆莱特》里满怀亲切之感地描

写了流浪剧团的演出情况。

16世纪是文艺复兴时代，那个时代的精神是进取的、开放的，许多年轻人

都不安于现状，想到外面的世界去寻找更广阔的天地。莎士比亚也正是在这样的

时代气氛中离开他的故乡小镇，到外面的世界去寻找更多更大的发展机会的。

1587年左右，莎士比亚来到伦敦，开始了他的新生活。他的创作大致可以分为

三个时期：第一时期（15901600年）以写历史剧、喜剧为主，有9部历史剧、

10部喜剧和2部悲剧；第二时期（16011607年）以写悲剧为主，写了3部罗马

剧、5部悲剧和3部阴暗的喜剧或问题剧；第三时期（16081613年）倾向于妥协

和幻想的悲喜剧或传奇剧。

莎士比亚已经逝世300多年了、几百年来，不同的民族都用各自的语言赞扬

过莎士比亚，历代的大作家们几乎都将莎士比亚视为不可逾越的艺术高峰。他们

都认为莎士比亚是不朽的。

与莎士比亚同时代的戏剧家本.琼生评价他：他不属于一个时代，而属于所

有的世纪。17世纪英国伟大的诗人、一个真正的清教徒弥尔顿也对莎士比亚推

崇备至。

17、18世纪的一些古典主义作家，如德莱顿、蒲柏等人不得不赞美莎士比

亚有一颗通天之心，能够了解一切人物和激情（德莱顿语）。

到了19世纪，莎士比亚更是风靡全欧洲。雨果、司汤达等人在与古典主义

做斗争时，都高举莎士比亚的大旗。18、19世纪的许多大作家如伏尔泰、雨果、

屠格涅夫、罗曼・罗兰等都曾或多或少地对莎士比亚作品进行模仿，在作品中留

下了莎士比亚的影子。

到了20世纪，莎士比亚在国际文化生活中的地位和影响更加突出，出现了

五花八门的莎学批评流派和令人眼花缭乱的莎剧舞台艺术。心理学、美学、语言

学、社会学等新兴的学科都以莎士比亚的作品为研究对象，使莎士比亚的作品在

新的时代产生了新的价值。

现在全世界有众多的莎学研究机构，每年都会举行世界性的莎士比亚研究会

议，全世界还有各种研究莎士比亚的专刊，莎士比亚图书馆等。

在电影和电视出现以后，莎士比亚的戏剧更是不断被改编成电影和电视，得

到了更加广泛的传播。

世界文学史上那些不朽的作家，都有自己独特的艺术风格。从总体上来说,

莎士比亚的戏剧把现实主义精神和浪漫主义精神有机地融合为一体。莎士比亚的

戏剧常常揭示出人类生活和人性的某些本质特征。莎士比亚的创作以现实生活为

基础，真实性是他遵循的根本原则。莎士比亚具有丰富的人生阅历和细致入微的

观察力。源于生活的材料写进作品，必然会唤起人们对现实生活的真切感。

莎士比亚作品中的现实主义又是与浪漫主义的创作手法相结合的。他常常以

诗人般的激情，抒情的笔调和浪漫的风格，歌颂人文主义者理想中的社会和人际

关系。这一点在他的喜剧创作中尤为突出。莎士比亚把现实的世界与幻想的世界

相对照，以此鼓励人们去追求美好的生活。

（摘编自《莎士比亚传》）

【相关链接】

①莎士比亚独自来到伦敦后，最初是给到剧院看戏的绅士们照料马匹，后来

他当了演员，演一些小配角。1588年前后开始写作，先是改编前人的剧本，不

久开始独立创作。当时的剧坛为牛津、剑桥背景的大学才子们所把持，一个成名

的剧作家曾以轻蔑的语气写文章嘲笑莎士比亚这样一个粗俗的平民暴发户式的

乌鸦竟敢同高尚的天才一比高下。（《莎士比亚的故事》）

②莎士比亚曾说：勤劳一天，可得一日安眠；奋斗一生，可永远长眠。黑夜

无论怎样悠长，白昼总会到来。我没有路，所以不需要眼睛；当我能够看见的时

候，我也会失足颠仆，我们往往因为有所自恃而失之于大意，反不如缺陷却能对

我们有益。（《莎士比亚经典名言》）

1、下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）

A.莎士比亚从小除了接受学校教育外还广泛接触到校外生活，受到多方面

的影响，这为他以后的戏剧创作提供了一定的生活基础。

B.莎士比亚在悲剧《麦克白》中描写的三个巫婆的形象就是他童年时听说

过的非常可怕的故事中能预言人的未来的极其丑陋的巫婆。

C.莎士比亚受到许多赞扬，古典主义作家德莱顿、蒲柏等人都不得不赞美

莎士比亚有一颗通天之心，能够了解一切人物和激情。

D.莎士比亚曾在少年时代多次观看流浪剧团的戏剧演出，他对演戏很感兴

趣，这是他把毕生贡献给戏剧并取得成就的真正原因。

E.莎士比亚在具有进取、开放精神的时代气氛中离开了他的故乡斯特拉福

特镇，到外面的世界去寻找更大的发展机会。

2、莎士比亚为什么能成为不朽的大家？请结合材料分析探究其原因。

《6哈姆莱特》同步练习答案解析

一、基础检测

1.下列有关文学常识的表述有误的一项是（）

A.《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》《威尼斯商人》是莎士比亚创作的著名

的“四大悲剧”。

B.马克思、恩格斯曾提出“文艺创作要莎士比亚化”，高度评价了莎士比亚

的艺术成就。

C.欧洲文艺复兴是资产阶级思想文化运动。

D.在文艺复兴时期，著名的文学作品还有意大利薄伽丘的小说《十日谈》、

法国拉伯雷的小说《巨人传》、西班牙塞万提斯的小说《堂吉诃德》、英国乔叟的

小说《坎特伯雷故事集》等。

【答案】A

【解析】A项中《威尼斯商人》是喜剧，此处应为《麦克白》。

2、下列有关《哈姆莱特》的解说，不正确的两项是（）（）

A、《哈姆莱特》取材于文艺复兴时期丹麦史中的一个古老的故事，通过哈姆

莱特为父报仇的故事，表现了莎士比亚对文艺复兴运动的深刻反思以及对人的命

运与前途的深切关注。

B、哈姆莱特的悲剧本质上是性格与环境的冲突，他高尚、纯洁、敏感多思

的人文气质无法与强大的恶势力抗衡，更无法承担起重整乾坤的重任，这也是他

一再延宕履行复仇使命的原因之一。

C、《哈姆莱特》中描写人物心理的语言十分丰富，这在莎士比亚所有悲剧中

也是十分突出的。如哈姆莱特的性格大部分是以“疯话”表达出来的，他的“满

口荒唐言”就像迸发出来的火花。克劳狄斯阴阳怪气的语言则照映出了他口蜜腹

剑的丑态。

D、哈姆莱特的形象，和其他人的英雄般的鲁莽相比，更像是一位痛苦的智

者。他更多的进行精神上的抗争。

E、《哈姆莱特》中霍拉旭同哈姆莱特一样，富有正义感，抱有人文主义理想，

也和哈姆莱特一样忧郁而冲动。

【答案】AE

【解析】A、应为取材于十二世纪丹麦史；E、“也和哈姆雷特一样忧郁而冲

动”错，霍拉旭显得理智而坚韧。

3、选择恰当的词填空。（）

啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！朝臣的、学者的,军

人的、国家所瞩望的一朵，时流的、人伦的、

举世注目的中心，这样无可挽回地陨落了。

A.辨舌眼睛利剑娇花雅范明镜

B.眼睛辩舌利剑娇花明镜雅范

C.利剑辨舌眼睛明镜娇花雅范

D.雅范利剑眼睛娇花辩舌明镜

【答案】B

【解析】出自课文中奥菲利亚的一段台词，是对哈姆莱特的评价。

4、下列各句所运用的修辞方法判断不正确的一项是（）

A.尽管你像冰一样坚贞，像雪一样纯洁，你还是逃不过谗人的诽谤。（排比）

B.难道美丽除了贞洁以外，还有什么更好的伴侣吗？（反问）

C.谁料过去的繁华，变作今朝的泥土。（对比）

D.现在却跟看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调。

（比喻）

【答案】A

【解析】排比至少是三个形式一致的短句组成，A不是排比。

二、拓展阅读

莎士比亚传（节选）

在英国中部、伦敦西北面的沃里克郡，有一个普通的小镇，名叫斯特拉特福，

莎士比亚就是诞生在这个小镇上。

7岁那年，莎士比亚进了镇上的文法学校。除了在学校读书以外，少年时代

留给莎士比亚深刻印象的还有许多其他的东西。茂密荒凉的亚登森林从北方一直

伸展到斯特拉特福镇周围，莎士比亚在童年是就听说过有关这个森林的许多故事。

后来，莎士比亚在《皆大欢喜》这部喜剧里特别提到故事里的英雄罗宾汉。

莎士比亚在童年的时候还听过一些可怕的故事，其中有一个故事讲到有几个

极其丑陋的巫婆，她们能预言人的未来。后来，莎士比亚在悲剧《麦克白》中生

动地描写了三个巫婆的形象。

1575年7月，伊丽莎白女王到离斯特拉特福镇不远的肯尼沃斯城堡做客，

欢迎仪式上，许多人装扮成古希腊罗马神话中的牧神、海神、河神和其他各种神

怪，走在游行的队伍里。11岁的莎士比亚也见到了这次欢迎仪式的盛况。

当时英国已经有不少流浪的剧团多次到过斯特拉特福镇。少年时代的莎士比

亚有很多机会观看戏剧演出。；少年莎士比亚对演戏很感兴趣，也许这正是他把

毕生贡献给戏剧的最初的原因。后来他在戏剧《哈姆莱特》里满怀亲切之感地描

写了流浪剧团的演出情况。

16世纪是文艺复兴时代，那个时代的精神是进取的、开放的，许多年轻人

都不安于现状，想到外面的世界去寻找更广阔的天地。莎士比亚也正是在这样的

时代气氛中离开他的故乡小镇，到外面的世界去寻找更多更大的发展机会的。

1587年左右，莎士比亚来到伦敦，开始了他的新生活。他的创作大致可以分为

三个时期：第一时期（15901600年）以写历史剧、喜剧为主，有9部历史剧、

10部喜剧和2部悲剧；第二时期（16011607年）以写悲剧为主，写了3部罗马

剧、5部悲剧和3部阴暗的喜剧或问题剧；第三时期（16081613年）倾向于妥协

和幻想的悲喜剧或传奇剧。

莎士比亚已经逝世300多年了、几百年来，不同的民族都用各自的语言赞扬

过莎士比亚，历代的大作家们几乎都将莎士比亚视为不可逾越的艺术高峰。他们

都认为莎士比亚是不朽的。

与莎士比亚同时代的戏剧家本.琼生评价他：他不属于一个时代，而属于所

有的世纪。17世纪英国伟大的诗人、一个真正的清教徒弥尔顿也对莎士比亚推

崇备至。

17、18世纪的一些古典主义作家，如德莱顿、蒲柏等人不得不赞美莎士比

亚有一颗通天之心，能够了解一切人物和激情（德莱顿语）。

到了19世纪，莎士比亚更是风靡全欧洲。雨果、司汤达等人在与古典主义

做斗争时，都高举莎士比亚的大旗。18、19世纪的许多大作家如伏尔泰、雨果、

屠格涅夫、罗曼・罗兰等都曾或多或少地对莎士比亚作品进行模仿，在作品中留

下了莎士比亚的影子。

到了20世纪，莎士比亚在国际文化生活中的地位和影响更加突出，出现了

五花八门的莎学批评流派和令人眼花缭乱的莎剧舞台艺术。心理学、美学、语言

学、社会学等新兴的学科都以莎士比亚的作品为研究对象，使莎士比亚的作品在

新的时代产生了新的价值。

现在全世界有众多的莎学研究机构，每年都会举行世界性的莎士比亚研究会

议，全世界还有各种研究莎士比亚的专刊，莎士比亚图书馆等。

在电影和电视出现以后，莎士比亚的戏剧更是不断被改编成电影和电视，得

到了更加广泛的传播。

世界文学史上那些不朽的作家，都有自己独特的艺术风格。从总体上来说，

莎士比亚的戏剧把现实主义精神和浪漫主义精神有机地融合为一体。莎士比亚的

戏剧常常揭示出人类生活和人性的某些本质特征。莎士比亚的创作以现实生活为

基础，真实性是他遵循的根本原则。莎士比亚具有丰富的人生阅历和细致入微的

观察力。源于生活的材料写进作品，必然会唤起人们对现实生活的真切感。

莎士比亚作品中的现实主义又是与浪漫主义的创作手法相结合的。他常常以

诗人般的激情，抒情的笔调和浪漫的风格，歌颂人文主义者理想中的社会和人际

关系。这一点在他的喜剧创作中尤为突出。莎士比亚把现实的世界与幻想的世界

相对照，以此鼓励人们去追求美好的生活。

（摘编自《莎士比亚传》）

【相关链接】

①莎士比亚独自来到伦敦后，最初是给到剧院看戏的绅士们照料马匹，后来

他当了演员，演一些小配角。1588年前后开始写作，先是改编前人的剧本，不

久开始独立创作。当时的剧坛为牛津、剑桥背景的大学才子们所把持，一个成名

的剧作家曾以轻蔑的语气写文章嘲笑莎士比亚这样一个粗俗的平民暴发户式的

乌鸦竟敢同高尚的天才一比高下。（《莎士比亚的故事》）

②莎士比亚曾说：勤劳一天，可得一日安眠；奋斗一生，可永远长眠。黑夜

无论怎样悠长，白昼总会到来。我没有路，所以不需要眼睛；当我能够看见的时

候，我也会失足颠仆，我们往往因为有所自恃而失之于大意，反不如缺陷却能对

我们有益。（《莎士比亚经典名言》）

1、下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）

A.莎士比亚从小除了接受学校教育外还广泛接触到校外生活，受到多方面

的影响，这为他以后的戏剧创作提供了一定的生活基础。

B.莎士比亚在悲剧《麦克白》中描写的三个巫婆的形象就是他童年时听说

过的非常可怕的故事中能预言人的未来的极其丑陋的巫婆。

C.莎士比亚受到许多赞扬，古典主义作家德莱顿、蒲柏等人都不得不赞美

莎士比亚有一颗通天之心，能够了解一切人物和激情。

D.莎士比亚曾在少年时代多次观看流浪剧团的戏剧演出，他对演戏很感兴

趣，这是他把毕生贡献给戏剧并取得成就的真正原因。

E.莎士比亚在具有进取、开放精神的时代气氛中离开了他的故乡斯特拉福

特镇，到外面的世界去寻找更大的发展机会。

【答案】AE

【解析】B项表述错误，文中只是说后来，莎士比亚在悲剧《麦克白》中生

动描写了三个巫婆的形象；C项有一颗通天之心，能够了解一切人物和激情是德

莱顿语；D项，文中说也许这正是他把毕生贡献给戏剧的最初的原因。

2、莎士比亚为什么能成为不朽的大家？请结合材料分析探究其原因。

【答案】①有丰富的人生阅历，少年时，见闻丰富，进入社会后从事过多种

平凡的工作，积累大量生活素材；②对戏剧充满深厚兴趣；③自强自立，面对冷

嘲热讽矢志不喻；④勤劳一生可得永眠；⑤有良好的时代氛围，在进取、开放的

文艺复兴时代，受到较好的熏陶。

【解析】这是一道文意理解概括题，阅读时候要从原文中筛选信息，然后进

行整理归纳。

《6哈姆莱特（节选）》分层训练

随堂演练

一、夯实基础

1.下列各项中，加点词语的读音全都正确的一项是（）

A.匍匐(pit)意号(zhi)轻军(mi©)祈祷(ddo)

B.怪吧(dan)踌旗(chu)迷般(wang)延申(dang)

C.暴虐(nue)难堪(kan)虔敬(qian)紊乱(wen)

D.劝透(y6u)嫁弯(lidn)年落(ytin)横暴(h6ng)

解析|A项,“匍”应读pii;C项,“虐”应读nil。;D项，“横”应读h©ng。

答案B

2.下列各组词语中，书写全都正确的一项是（）

A.迂回吝惜销遣吩咐

B.惋转母刖鞭挞审慎

C.罪篥呻吟熏陶诅咒

D诽谤盘踞恍惚媚行

丽A项，销一消;B项，惋一婉;C项,篥一孽。

答案|D

3.在下面一段话的横线处依次填入词语，最恰当的一组是（）

不知从何时起,我们的话剧从内容到形式都变得越来越奢华和臃肿。影视和

多媒体固然值得，但话剧为迎合当下审美口味而一味向它们靠

拢,,只会变成可以肆意摆弄的魔方或令人

的万花筒。

A.借鉴削足适履眼花缭乱

B.鉴戒削足适履头晕目眩

C.鉴戒生搬硬套眼花缭乱

D.借鉴生搬硬套头晕目眩

解析借鉴:跟别的人或事相对照，以便取长补短或吸取教训。鉴戒:可以使别

人警惕的事。第一处，根据“影视和多媒体”可知，应用“借鉴”。削足适履：比

喻不合理地迁就现成条件,或不顾具体条件,生搬硬套。生搬硬套:不顾实际情况

机械地搬用别人的方法、经验等。第二处根据“一味向它们靠拢”可知，应选“削

足适履"。眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。头晕目眩:头发昏，

眼发花，感到一切都在旋转。第三处根据“万花筒”可知，应用“眼花缭乱”。

IgA

4.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.打开莎士比亚戏剧集,如同打开百宝箱，使人眼花缭乱,处处迸发出智慧的

火花,闪现着艺术的光芒。

B.法国时间7月9日，中国戏剧迎来了高光时刻一一孟京辉版《茶馆》在阿

维尼翁IN戏剧节上演,来自世界各地的观众和专家媒体一起见证了中国当代戏

剧美学跨时代的一刻。

C.研究人员指出，常喝咖啡能减少糖尿病、心血管疾病和肌肉萎缩的风险。

D.哈姆莱特目光敏锐,善于思考,一回国就发现了克劳狄斯的罪恶和宫廷混

乱,感觉到了理想与现实的巨大悬殊。

血]A项，成分残缺，缺主语;C项，搭配不当，“减少”应改为“降低”；D

项，“巨大”“悬殊”表意重复。

H]B

5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

鲁迅对我们民族来说,不是一个一般的文人,一个简单的作

家。,,,_

,，你看英国到

现在有什么事,大家还是会读莎士比亚的著作,不断吸取一些新的东西。

①放眼全世界来看

②他的思想不但具有原创性

③比如说英国的莎士比亚

④而且具有这个民族精神的源泉性

⑤任何一个民族都有这样极少数的作家

⑥莎士比亚是超越一般的戏剧家的

A.①⑤②④③⑥B.②④③⑥①⑤

C.①⑤③⑥②④D.②④①⑤③⑥

函从标点符号来看,前四句为一个整体,后两句为一个整体,全语段分为两

层。开头说“鲁迅对我们民族来说,不是一个一般的文人，一个简单的作家”，这

是说鲁迅“不一般”“不简单”，从语义连贯的角度来看，后面也应说“不一

般”“不简单”；横线后面的内容是“你看英国到现在有什么事，大家还是会读

莎士比亚的著作……”，可见前面应是说莎士比亚和他的作品，分析所给句子,①

⑤②④是第一层,是说鲁迅这样的作家不简单,故放在前面;③⑥是第二层,说的

是莎士比亚及其作品,应放在后面。

IgA

二、课内阅读

阅读下面的文字,完成第6~8题。

哈姆莱特上。

哈姆莱特生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。默然忍受命运的暴虐

的毒箭,或是挺身反抗人世的无涯的苦难,通过斗争把它们扫清,这两种行为,哪

一种更高贵?死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛,

以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击,都可以从此消失,那正是我们求之不

得的结局。死了；睡着了；睡着了也许还会做梦;嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆

脱了这一具朽腐的皮囊以后,在那死的睡眠里,究竟将要做些什么梦,那不能不使

我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故;谁愿意忍受人世

的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁

延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视,要是他只要用一柄小小的刀子，

就可以清算他自己的一生?谁愿意负着这样的重担,在烦劳的生命的压迫下呻吟

流汗,倘不是因为惧怕不可知的死后,惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘

之国,是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折,不敢向我们所不知道

的痛苦飞去?这样,重重的顾虑使我们全变成了懦夫,决心的赤热的光彩,被审慎

的思维盖上了一层灰色,伟大的事业在这一种考虑之下,也会逆流而退,失去了行

动的意义。且慢!美丽的奥菲利娅!一一女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔

我的罪孽。

奥菲利娅我的好殿下,您这许多天来贵体安好吗？

哈姆莱特谢谢你，很好，很好，很好。

奥菲利娅殿下,我有几件您送给我的纪念品，我早就想把它们还给您;请您

现在收回去吧。

哈姆莱特不，我不要;我从来没有给你什么东西。

奥菲利娅殿下,我记得很清楚您把它们送给了我,那时候您还向我说了许

多甜言蜜语,使这些东西格外显得贵重;现在它们的芳香已经消散，请您拿回去吧,

因为在有骨气的人看来,送礼的人要是变了心,礼物虽贵,也会失去了价值。拿去

吧,殿下。

6.下列对选文有关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（）

A.哈姆莱特关于“生存还是毁灭”的独白，准确地传达出了他此时的矛盾心

态,是他犹豫性格的一个典型例证。

B.“睡着了也许还会做梦”实际是指连死去都无法逃避现实中诸多缠人的

问题,没法清静,展现出哈姆莱特内心的复杂。

C.奥菲利娅来此和哈姆莱特见面是因为想利用自己在哈姆莱特心中的特殊

地位帮他恢复原状。

D.作者善于运用内心独白这一艺术手段，把隐藏在人物内心的思想、情感和

欲望等多层次地层示出来。

ggc项,对原因的分析不当。结合全文来看,奥菲利娅是受克劳狄斯等人的

欺骗,来此探听哈姆莱特是不是真疯。

ggc

7.请仔细阅读“生存还是毁灭”这段对白，说说激烈的冲突来自哈姆莱特对

哪些问题的思考，思考的结果如何,这体现出他怎样的性格特点。

朝前两问是对独白内容的理解与概括,可从中筛选关键信息,如“谁愿意

忍受人世……”可以看出哈姆莱特选择了行动与坚持,选择了生存。而这些独白

正是哈姆莱特在面对挫折时善于思考的表现，但同时也可见他的犹豫。

惨考答案|思考的问题是生存与毁灭、思想与行动。他选择生存，选择复仇，

经过激烈的思想斗争后，他选择了行动与坚持。

性格特点:在面对巨大的挫折时，他善思、忧郁。

8.分析画横线的句子，指出在什么样的情况下，“谁愿意负着这样的重担”。

画结合语境不难作答。可以用原文回答。

参考答案|是在“惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神

秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折,不敢向我们所不知

道的痛苦飞去”这样的情况下。

《6哈姆莱特（节选）》课时作业

一、课外阅读（15分）

阅读下面的文字,完成第「3题。

国王且慢;拿酒来。哈姆莱特,这一颗珍珠是你的;祝你健康!把这一杯

酒给他。（喇叭齐奏。内鸣炮。）

哈姆莱特让我先赛完这一局；暂时把它放在一旁。来。（二人比剑）又是一

剑;你怎么说？

雷欧提斯我承认给你碰着了。

国王我们的孩子一定会胜利。

王后他身体太胖，有些喘不过气来。来，哈姆莱特，把我的手巾拿去，

揩干你额上的汗。王后为你饮下这一杯酒,祝你的胜利了，哈姆莱特。

哈姆莱特好妈妈！

国王乔特鲁德，不要喝。

王后我要喝的，陛下;请您原谅我。

国王（旁白）这一杯酒里有毒;太迟了！

哈姆莱特母亲,我现在还不敢喝酒;等一等再喝吧。

王后来，让我擦干你的脸。

雷欧提斯陛下，现在我一定要击中他了。

国王我怕你击不中他。

雷欧提斯（旁白）可是我的良心却不赞成我干这件事。

哈姆莱特来,该第三个回合了，雷欧提斯。你怎么一点不起劲?请你使出你

全身的本领来吧;我怕你在开我的玩笑哩。

雷欧提斯你这样说吗?来。（二人比剑。）

奥斯里克两边都没有中。

雷欧提斯受我这一剑！（雷欧提斯挺剑刺伤哈姆莱特;二人在争夺中彼此手

中之剑各为对方夺去,哈姆莱特以夺来之剑刺雷欧提斯,雷欧提斯亦受伤。）

国王分开他们!他们动起火来了。

哈姆莱特来，再试一下。（王后倒地。）

奥斯里克哎哟，瞧王后怎么啦！

霍拉旭他们两人都在流血。这是怎么回事，殿下？

奥斯里克您怎么啦，雷欧提斯？

雷欧提斯唉,奥斯里克,正像一只自投罗网的山鹤,我用诡计害人,反而害

了自己这也是我应得的报应。

哈姆莱特王后怎么啦？

国王她看见他们流血，昏了过去了。

王后不，不,那杯酒,那杯酒一一啊,我的亲爱的哈姆莱特!那杯酒,那

杯酒;我中毒了。（死。）

哈姆莱特啊,奸恶的阴谋!喂!把门锁上！阴谋!查出来是哪一个人干的。（雷

欧提斯倒地。）

雷欧提斯凶手就在这儿，哈姆莱特。哈姆莱特,你已经不能活命了；世上没

有一种药可以救治你,不到半小时,你就要死去。那杀人的凶器就在你的手里,它

的锋利的刃上还涂着毒药。这奸恶的诡计已经回转来害了我自己；瞧!我躺在这儿,

再也不会站起来了。你的母亲也中了毒。我说不下去了。国王一一国王一一都是

他一个人的罪恶。

哈姆莱特锋利的刃上还涂着毒药!一一好,毒药,发挥你的力量吧！（刺国

王。）

1.下列对节选部分的理解,不正确的一项是（）（3分）

A.国王给哈姆莱特敬毒酒时还送上一颗珍珠,这一举动表现了国王的阴险狡

猾，心情迫切。

B.王后喝下酒之前，已经知道酒里下了毒，但为了救哈姆莱特,她还是勇敢地

喝下去了。

C.雷欧提斯被国王利用，但他中剑后承认自己用了诡计，他为此感到后悔。

D.括号中的内容是对舞台动作的说明，作用是对剧情进行介绍，使观众进一

步理解表演内容。

丽B项,“已经知道酒里下了毒……她还是勇敢地喝下去了"错误，王后

喝下去后才知道有毒。

2.国王要置哈姆莱特于死地，他主要运用了哪些阴谋手段？（6分）

画根据剧情来看，一是在酒中下毒,二是在剑上涂抹毒药。

参考答案|表面上为哈姆莱特准备壮行酒，实际上想利用下了毒药的酒害死他;

另外,在雷欧提斯锋利的剑上涂抹了烈性毒药,只要哈姆莱特在比剑中受了伤,就

会立刻死亡。

3.王后对哈姆莱特是什么态度?请具体分析。（6分）

画从王后给哈姆莱特擦汗等内容来看,王后始终关注着哈姆莱特的一举一

动,对他是真心疼爱的。

参考答案|王后对哈姆莱特是真心疼爱的,虽然被迫受辱于克劳狄斯,但对自

己的亲生儿子还是充满了无限的关爱，在比剑过程中始终关注着儿子的一举一动。

（意思对即可）

二、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字,完成第4飞题。

莎士比亚的剧作经几百年时光的,仍以旺盛的生命力，活跃在各国

的舞台上,它们历久弥新,了莎翁作品的现实意义和不朽生命力。藜翁与

戏不太介意悲喜雅俗之类的划分，讲求反映“自然”或真实，关注当时有关民族

和个人的重大问题,较多地考虑观众的趣味和需求。因此,他的历史剧主人公时而

现身宫廷,时而出没沙场，情节起伏跌宕;他的悲剧和喜剧都不是单纯的,而是错

综的混合体。（）。他常布置几条线索平行而后交织，于

中展现广阔多彩的画面，总是逐步增加悬念，使读者、观众的紧张感不断增强。莎

翁的戏剧语言，俏皮、华丽、精粹而丰富，从典雅的书面语言到粗俗的市井俚语，

从民谣体到古诗体,无所不有。剧本中不少台词，成了成语典故或人们经常引用的

格言。比如，“简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰”“心里的瑕疵是真的污

垢”。莎翁创作的三十七部戏剧,塑造了几百个不同的人物形象,每个人物都有一

套符合各自性格特点的语言,而且随着场面的更迭、际遇的变化,人物语言也有所

发展变化。比如,哈姆莱特的语言,有时妙语连珠,有时又语无伦次,淋漓尽致地表

达出一位