中班保育年工作总结7篇

第第页中班保育年工作总结优秀7篇中班保育年工作总结篇1时间在匆促流失，在本学期我担负中班的保育员工作，在这一学期里有欢快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。同时一学期又将过去了，那里，我也就应整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好的提高自身的各项工作水平。一、不绝学习进取，总结工作经验。认真做好自身的保教工作，社会在不绝发展，不绝进步，对保育员老师也不绝地提出新的要求，这就要求我们在工作中不绝学习，不绝进步，才略成为一名合格的保育员老师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师相处，学习他们的优点和经验，不绝提高本身的保育水平，平常遇到园内和班级任务，尽自身力所能及，及时完成下达的各项工作任务。二、做好幼儿一日生活常规的培养工作。在工作中，我们深入贯彻《幼儿园教育引导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培养幼儿行为规范、自理生活潜力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。1、幼儿进餐时，能够做到精力集中，注意察看，精心照料幼儿，轻声地、不冷不热地引导和帮忙幼儿掌握进餐的技能，培养礼貌行为习惯，让幼儿学会使用、收放自身的物品。2、注意培养幼儿的自理潜力，教幼儿学习穿着服、鞋袜，整理自身的床上用品。学做一些力所能及的事。3、在保教工作中矫正幼儿的一些不良习惯，如干架、争抢玩具等，培养幼儿互帮互助的良好品质。4、保证幼儿户外活动的时间，保证活动的质量，加强了幼儿的体质，提高了身体抗病潜力。三、加强幼儿安全意识的培养，杜绝了安全职责事故的发生。老师们有高度的职责心，时刻让孩子在自身的视线范围内，排出一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变潜力，开学前，我会对桌椅、床、玩具等进行了全面检查，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好午检工作，做到一摸二看三问四查，并作认真记录。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作，幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗。四、依照示范园的要求，创造最佳的游戏环境。班级环境是幼儿生活学习游戏的紧要场合。我们也深知环境的作用对幼儿身心和谐发展所起的紧要作用。因此，我们多方学习其他示范园的经验，精读理论专着。为了创设开放性的游戏环境，我们重视两个方面的建设：一是开放性的物理环境，既游戏空间、时间及玩具料子对幼儿来说是开放的。二是开放的心理环境，既游戏中的同伴关系、师生关系是平等的、互动的和谐的，人际关系是开放的.。在环境创设中，我强调班级环境的儿童化、活动性和创造性。注意以幼儿为主，把幼儿的兴趣、需要和发展放在第一位，鼓舞幼儿动口、动手、动脑参加环境创设。我班幼儿绘画.做手工的兴趣大，而且十分乐意把自身的作品呈现给同伴。我把教室墙壁划分为若干区域，每个区域每个阶段显现不同的主题，依据教学资料或由幼儿群众讨论商讨定出如：“火辣辣的夏天”、“小医院”、“小巧手”“我的城堡”等丰富的资料，每一个主题都是由师生共同布置经过一段时间来丰富、完满画面。这样的环境布置，发自幼儿、创自幼儿、欣赏自幼儿，幼儿更能全身心投入各项活动，从中体验成功的喜悦。五、家园互动。搞好班级工作，需要家长的搭配。我能热诚对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或者关怀一下幼儿的身体情形，家长都感觉十分愉快和温暖。同时，我及时向家长反映幼儿在园生活、学习情形，认真听取家长介绍。六、手脚勤快、常常反思虽然我是保育员岗位上的老员工，但是我深知勤能补拙，平常除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，譬如：勤开窗户、勤清扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思考，“为什么要这样做”，这天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自身的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不绝进步。本学期我透过时间，在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不足的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自身成为一名合格的保育员老师。中班保育年工作总结篇2我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。这一年确实是一个让我倍感短暂的年份。但是，在我感叹时间之倏忽而逝的同时，我也瞧到了自身也正在这个飞逝的瞬间渐渐成长了。为了能使新一年的工作有所进步，使自身本领有所提高，有必需把自身在这一学期里的工作总结一下：1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境：上半年，我带的是小班，结合小班幼儿的特点我们构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在老师，集体面前想表现、敢表现、爱好表现并能得到老师与同伴的乐观应对。在环境的创设上不再只是老师片面的努力或者简单意义上幼儿的参加，而是让幼儿出想法、参加设计、参加料子收集、布置、参加环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作料子进行动手探究，在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验。并创设了幼儿感兴趣的活动区。2、教育教学：依据开放教育理念，及幼儿全面平衡发展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架，以幼儿的经验、本领、兴趣、需要为启程点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念引导下，用主题统整的形式，将各领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中取得各种经验而成长。在一日活动中我能依据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，在开学初订立周计划并每周及时调整教学内容，严格依照周计划开展活动，完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了研究和实践，努力探究孩子自主学习的所需要的条件和因素，总结老师在实践中，促进孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略，从而切切实实地促进孩子的自主学习本领的发展。小组教学和个别教育相结合，让老师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。3.安全工作及家长工作：安全工作是最紧要的工作之一，保障每一个幼儿的人身安全，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护本领。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生不安全时，会高声呼救。严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，躲避幼儿吃错药。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好交接班工作，认真填写交班内容。我充份利用了晨间和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自身孩子在园的情况。使用家园联系册、电话、家访等多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更紧密。让家长参加到我的工作中。做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展情形，并订立了适合的教育措施，并记录家访情况。更好地做回回到家中中园同步教育。与家上进行了紧密沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认得，搭配幼儿园做好保教工作。4.心得体会：回顾一年的工作，我深刻体会到，老师工作特别辛苦，不但担负着教授知识的工作，更担负着培育下一代的重担。老师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作主力军，老师像孩子的妈妈，更是孩子信任的好伙伴。做一名优秀的幼儿老师必需具备爱心、责任心，有了进步及时鼓舞，犯了错误也要依据那时候的情况及性格差别采取即时教育，帮忙他早日进步。对于各方面接受快的孩子渐渐提高要求，接受慢的孩子多点耐性，多点关怀，使每个人在期末都有不同的更改。爱是理解，是关爱，是敬重，是责任。老师的爱是无私的爱，蕴含着巨大的气力，爱幼儿就要了解幼儿，掌握幼儿的基本情况，才略有效的帮忙他们和他们成为好伙伴。老师要全身心地珍惜、关怀、帮忙幼儿。全面、公平的酷爱每一名幼儿。老师要从幼儿心理发展特点启程，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在本领，放手让幼儿在实践中磨练、成长。尽管他们有些缺点和不足，但我对于他们的每一点进步都有予以鼓舞，尤其是插班生和本领差的幼儿更要多给些温暖，理解、敬重、认真培育孩子对集体和他人的爱。在今后的工作和生活中，我还将连续向各位同事学习，以不绝提高自身。社会在发展，时代在前进，孩子的特点和问题也在发生着不绝的更改。作为一名老师，我有责任引领孩子们学到更多知识技能；引领他们张开理想翅膀再天空中自由的飞旋。作为教育工，我们从事的是一项爱心工程，必需以高度的敏感性和自发性，及时发现、研究和解决教育和工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的紧要使命。中班保育年工作总结篇3时间飞逝，转瞬间又到了总结一个学期工作的时间了。作为一名保育员，我在领导和各班老师们的共同努力下，尽职尽则地完成了自身的本职工作，很荣幸能与现在的各位老师共同进步，我也在大家的身上学到不少的知识。以下，我将进行本学期的工作总结。一、不绝学习，总结经验，做好自身的保教工作。随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求。这就要求我不绝学习，不绝进步，才略确保幼儿健康、愉快、安全的生活，才略当一名合格的保育员老师。在工作中做到：1、虚心的向有经验的老师学习，学习她们在保育方面的优点和经验，借此来不绝提高自身的保育水平。2、毫无怨言地完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作。我每天早上来园就把教室的门窗打开通风，把消毒好的杯子、毛巾摆好，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，整理好玩具和桌椅。吃饭前用消毒液擦桌子，并用清水再擦一遍，从而减少病菌的生长，让幼儿在舒适的环境中成长。三、照料好幼儿的一日生活。每天定时提示宝宝去上洗手间，并给他们将裤子提好。宝宝假如进行了户外活动，我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣裳，依据天气的更改给幼儿增减衣裳，每次活动前提示幼儿喝水、上洗手间。如有幼儿生病，我会定时给他们喂药，注意是否发烧，对他们多多照料。宝宝吃饭时，要教育他们饭前洗手、认真吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。四、做到保教结合。虽然是做保育工作，但我知道要保教结合。所以我每次做完自身的卫生、消毒工作后，我还会帮忙陈老师和林老师的教学工作，以及帮老师们管理好小伙伴的常规工作。五、家园互动。我知道要搞好班级工作，需要家长的搭配。我能热诚对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或者关怀一下幼儿的身体情况，家长都感觉特别愉快和温暖。同时，我及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。时间飞逝，本学期的各项工作即将结束，在各级领导和同志们的共同帮忙下，尽职尽则地完成了自身的本职工作，下面，我从以下几点方面总结如下：一、政治思想方面：老师是幼儿心中的模范，在全面推动素养教育的今日，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿健康的引导者和引路人。因此，我能够提高自身的职业道德修养和素养，搞好班级的.团结，相互搭配，努力完成园领导交给的任务。二、保育工作方面：认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。通过我们的努力，有效的掌控疾病的传播，确保了幼儿的健康。在日常教学活动中，我能够搭配其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规定，并教幼儿一些自我保护的技能。乐观帮忙老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全。能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的繁殖，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。能培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。工作总结在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当加添他们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣裳。能做好幼儿活动的护理工作。依据天气的更改给幼儿增减衣裳，活动前注意提示幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。工作中，我听从领导调配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完本钱职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨，今年六一活动期间，我能够克服家中的困难，加班加点赶制演出服装，受到园领导的称赞。三、存在的不足之处：工作中，有时会显现一些焦躁情绪。在轻声教学方面有待加强。以上是我的工作总结，请领导和同志们批判指正。中班保育年工作总结篇4转瞬一个学期又结束了，本学期我担负中七班的保育老师，负责管理本班孩子的日常生活，在这个学期工作过程中，为幼儿尽心尽责。本班情景较特殊，不但两位老师是新的，连孩子都是从各个幼园转来的。开始时，孩子不管是常规还是生活方面，都是乱成一团。本人自动参加组织孩子，帮忙两位老师与孩子们，共同把班级搞好，常规搞好。有空的时候，还会帮两位老师布置课室环境，讲解幼儿园的规章制度。在这学期中，本人的主角虽然平常，但对工作认真负责，和两位老师相处融洽，最终把中七班搞得有声有色，得到领导和同事的认可。对班级内外区域的卫生工作，我严格依照本园制度要求执行，从开学起我一向重视幼儿食具、毛巾、床、地面、门、窗、台面、灯、柜、书包架、玩具、图书等物品的浸泡、蒸消，采用消洁粉消毒、暴晒、干抹、紫外线消毒。平常注意察看孩子的情景，早上家长送来时，我都自动问候孩子的情景，异常是带药的孩子，我都细致了解。午睡起床，一个个摸小伙伴的额头，有发烧的幼儿及时送到医务室处理，躲避了发烧又不明白的情景。对食欲比较差的孩子，不怕麻烦，提议家长带一些奶粉或牛奶，在课间休息的时候喝，还有天气刚转凉、干燥的时候，也合理提议家长带一些抗病毒口服液和凉茶在班上喝。在户外或室内活动时，我异常注意幼儿人身安全和增减衣物的护理工作。由于本人对工作负责，本班的出勤率也比较高。在配班工作中，我自动搭配老师组织幼儿，家长开放日时，我参加到区域活动中，组织幼儿阅读图书、讲故事、认读英语卡片，带语言区的小伙伴投入到简便愉快的学习气氛中。对于工作，我一向都尽力做到最好，但仍存在很多不足之处，请园领导多加引导！疏漏的地方，请园领导谅解！中班保育年工作总结篇5时间过的很快，一转瞬一个月就过去了，在这段段的的时间了，我和孩子们很快就认得了，和孩子们沟通，孩子们在这一个月学会了自理常规方面进步也不错，在这，我也该整理一下我的思绪，将这个月的工作总结如下：一、各项常规：本学期我们班有9个新来的小伙伴。他们对班里的小伙伴很陌生，所以基本的常规开始都不懂。上课和进餐、午睡时都很爱好讲话。所以整个班上的常规看起来乱乱的。而且掉饭菜的现象特别严重，每天吃完饭都相像清理战场一样。经过这半个月的不绝强调，进餐之前每次提示不能掉饭、挑食、讲话等，幼儿边吃边讲的现象有所好转了，餐后的卫生也干净多了。但是还是有个别新入园新生的自控本领还需要加强。睡觉方面，刚开学的那几天，新生加老生都可能放假在家又没养成睡午觉的习惯了，老生就边躺在那里边说话。新生呢要不就是不愿睡觉的，要不就是哭闹的。经过这半个月以来的`渐渐引导，现在的午睡纪律稍为有所进步了，但是还是要老师不绝强调。二、教育教学方面：主题活动：1、为了拉近幼儿与社区的距离，我们特别布置了“我家和我家相近的”的主题学习。希望通过实地地探究与角色扮演等多种方式，让幼儿对社区多一份熟识，多一些亲近感。在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、发展需要投放活动料子，依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动料子，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动料子。引导幼儿乐观认真参加区域活动，满足幼儿发展的需要。在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自身动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，重视个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。2、特色教学：加强浸入式英语教学强度。在一日活动中老师能特别好地把握幼儿心理特点，本月幼儿的英语掌握不错。同时本月也加强了幼儿阅读、识字、珠心算等各方面的培养，我们每天早上会让小伙伴把识字游戏书和英语书拿出来，以便充分利用餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、等活动。让幼儿的语言表达更加生动富有感情。三、保育工作：本月我班更加重视幼儿的身体健康，加强幼儿体能活动，加强幼儿的体质，文明进餐，乐观搭配保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝手足口病的发生；本月班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率始终较高。本月还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，躲避了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮忙几个进餐慢的幼儿变化不良的饮食习惯。四、老师搭配：我和x老师的班级工作搭配的还是不错的。以班级利益为重，针对班级显现的问题大家都能及时沟通，老师间常常相互沟通，做到了相互学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进行。五、家长工作：让家长及时全面地了解幼儿园教育目标，搭配幼儿园教育。开展平等对话、沟通，这是增长家园了解、促进沟通的有效方法。在开展班级主题教育活动中，我们就特别好地利用了家长资源，让家长参加教育活动，帮忙完成教学任务。利用晨检进行安全意识的培养。我随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的看法和要求，发现问题及时矫正，不绝改进工作，取得家长的理解、支持与帮忙。做的不好的地方，我希望老师们要提示我，我也会努力的。中班保育年工作总结篇6一、订立科学、合理、平衡的膳食计划，科学订立带量食谱合理营养是创设健康膳食环境的紧要目标，是促进幼儿生长发育和物质能量代谢的必需条件。合理营养体现在膳食上就称为平衡膳食。任何一种食物都不行能包含全部的营养素，任何一种营养素也不行能具备全部营养功能。所以，我们把各种食物合理调配，使具有不一样营养特点的食物在膳食中占有适当比例，从而保证幼儿的营养需要和膳食供应平衡、各种营养素和热量平衡、各种氨基酸平衡和各类食品平衡。科学合理订立幼儿食谱，是保证幼儿健康成长的关键。依据需要，我们成立了有家长参加的食谱订立小组，参加幼儿食谱的订立。成立伙食管理委员会，每月开一次会，听取各方看法，及时改善，不绝提高膳食质量。另外，保健老师定期计算每日膳食中各种营养素的供应量，订立食谱。二、科学烹调是保证膳食质量和保管食物营养成分的紧要环节科学烹调对食物的消化、吸取、利用和提高其营养价值均有紧要作用。我们做好食堂人员的培训，实在做法如下：1、洗。认真冲洗，去除寄生虫卵和残留农药，尽量不在切后洗，更不在水中浸泡，以减少水溶性营养素的流失。2、切。依据幼儿消化机能尚未发育健全的特点，菜肴制作时原材料子要切得细、碎，尽量做到现切现烹，以减少营养素的流失。3、配。既配质量，配色、香、味、形，更重视配营养，荤素搭配，粗细搭配。4、烫。依据菜肴属性，有些原材料子需要水烫处理。蔬菜在沸水中翻个身就捞起，坚持鲜艳的色泽，口感的脆嫩。譬如菠菜有人主张不宜作水烫处理，殊不知菠菜在沸水烫后，虽然损失了部分维生素，但也能除掉较多的草酸，有利于体内钙的吸取。5、烹。减少营养素流失的烹调原则是旺火急炒。使用旺火急炒，叶菜类的维生素c平均保管率为60～70%，而胡萝卜素的保管度则可到达76～96%。急炒时加热时间不宜过长，以免水溶性蛋白质的流失，如蛋、鸡、鸭、猪血中，均包含丰富的水溶性蛋白质，在加热过程中，这些水溶性蛋白质会渐渐凝固，加热时间愈长，凝固得越硬，会影响口感及营养素的利用。6、调。烹调时不宜过早加盐，煮豆、烧肉时加盐太早，会使原材料子中的蛋白质凝结过早，不易吸水膨胀而碎烂；烧汤时加盐过早，会导致蛋白质过早凝结而影响汤汁的浓度。味精的调味也很讲究，一般在菜肴将起锅时放入最好。可见，幼儿营养是否充分，不但仅与膳食结构、原材料子质量有关，而且与烹调过程及技巧有关。不科学的烹调技术和方法会导致营养物质流失或破坏，降低了营养价值。三、依据幼儿的.膳食心理特点来搞好食物调配与烹饪3～6岁的幼儿喜好花样面点与各种配菜，喜好色香味形均佳的饭菜，爱吃带馅的食品，他们不爱吃太长的菜叶、滑溜溜的紫菜、猪肝和酱色太深的汤。所以，我们可将孩子平常不爱吃，但营养丰富的猪肝、胡萝卜制成馅，做成包子，将不爱吃的豆制品卤成五香和海鲜酱豆腐干当点心吃，使他们乐于理解，增长营养素的摄入。依据孩子的需要，我们的食谱常换花样，主食种类也十分多样，如营养饭、花卷、包子、面条、粽子等。加添了各种粥、粗粮，并在传统的煲汤中加入了各种时令蔬菜，受到孩子们的欢迎。四、创设合理的饮食环境，培养良好的饮食习惯优雅的环境能够使孩子心境愉快，加强肠胃的蠕动及消化液的分泌，增长食欲，促进消化。注意营造和谐的进餐气氛，不强迫幼儿进食。在进餐过程中，师幼、幼幼之间有沟通，融知识教育、情感沟通、行为与习惯的训练为一体。良好的饮食习惯有助于幼儿的膳食平衡，有利于幼儿消化器官活动和疾病防备，也有利于幼儿良好道德品质与礼貌行为的构成。要求孩子定时定量、定地方进餐，细嚼慢咽；要不偏食、不挑食、不剩饭撒饭，饭前作好准备；要创设良好的相互模仿与学习的环境，让他们在进餐过程中养成正确的饮食习惯，促进身心健康。五、加强食堂人员工作质量考核在食堂人员中开展公平竞争考核活动，是解决幼儿膳食营养要求与食堂工作质量矛盾的关键，也是实施幼儿园膳食科学管理的关键。我们