广东省深圳市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷（含答案）4

广东省深圳市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷一、单选题（本大题共1小题，共3.0分）1．下列对这首诗的理解和分析，错误的一项是（）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。A．开篇“莫笑”表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字写出农家待客的盛情。B．因山水迷人，风俗古朴，农民淳厚，所以诗人说“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。C．颈联将击鼓吹箫祭神的热闹与农民的“衣冠简朴”作对比，表达了作者对农民无知愚昧的叹息。D．本诗主线突出，全诗八句无一“游”字，然而处处切“游”字，游性十足，游意不尽。二、默写（本大题共1小题，共10.0分）2．请在下面横线上填写相应的句子。（1）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）（2），一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）（3）杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）（4），决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）（5）商女不知亡国恨，。（杜牧《泊秦淮》）（6），不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）（7）自古以来，仁人志士都很注重环境对人的影响。人在什么环境中成长，在某种程度上会决定这个人会成为什么样的人。好的环境使人进步，坏的环境使人堕落，环境会潜移默化地影响着我们的一举一动。《陋室铭》中“，”说明了物以类聚、人以群分，也表现了作者的交往之雅。但《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意境相反的句子是：，。三、名著阅读（本大题共2小题，共8.0分）3．以下是同学们根据《海底两万里》改缩的课本剧片段，请阅读并完成题目。(那艘汽船已经离诺第留斯号不远了，它正在加大马力，越靠越近……)阿龙纳斯：(略带担忧地望向不远处)那是艘什么船?A：(眯缝起眼睛，紧盯着来船)它靠过来就太好了，必要时，干脆把这该死的诺第留斯号给击沉了。康塞尔：(耸了耸肩)它能把诺第留斯号怎么样，它能在海面上攻击它呢，还是能在水下攻击它呀?而且我们也还是有游泳的本事的。B：(冷冰冰地说)我要把它击沉，先生。我就是法律!我就是正义!我就是被压迫者，而眼前就是压迫者!（1）请根据对原著人物形象的了解，判断A、B各是小说中的哪个人物。A：B：（2）请你再写一个与B有关的典型事件。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．请比较分析下列选文中人物流泪的原因。片段流泪原因我最后看了一眼生命垂危的船员，回答：“他最多只能活两个小时。”“无法救治了？”“毫无办法！”船长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滚落下来。（节选自《海底两万里》）

①吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！（节选自《骆驼祥子》）

②四、现代文阅读（本大题共2小题，共25.0分）阅读下面的文字，完成问题。材料一：神舟十六号载人飞行任务5月28日上午进行了最后一次全区合练和全系统气密性检查。目前，火箭、飞船及发射场各系统状态良好，已完成火箭加注前的一切准备工作。全区合练是载人飞行任务发射前的重要一环，目的是演练首区、航区、应急返回区之间的通信调度和时统协调以及北京、酒泉、西安之间数据传输处理的正确性和可靠性，是发射前的最后一项大型工作。针对春夏季戈壁滩多风沙的实际，发射场提早应对。他们对塔架上每一层平台都加装了密封设置，防止风沙进入火箭封闭区。针对任务前发射场可能有雨的情况，他们提早对塔架进行了防水处置和射前状态检查，用吸水棉等封堵塔上的缝隙、孔洞，做好防沙防雨各项准备。发射场还组织平台、配电、空调、电梯、摆杆等塔上各个专业，组成联合值班分队在塔架附近24小时值班待命，一有突发情况能随时应对处置，确保塔架工作安全顺利、万无一失。（摘自2023.5.29新华社《神舟十六号任务进行最后一次全区合练》）材料二：5月30日9时31分，神舟十六号飞船搭载3名航天员在酒泉卫星发射中心成功起航。在神舟十六号飞船中，中国航天科技集团公司五院510所（以下简称“510所”）承担了许多重要设备的研制。这些设备与飞船在轨正常工作及航天员的生命安全都息息相关。舱门快速检漏仪保障出舱安全。在空间站任务中，航天员要从神舟十六号飞船进入空间站，其间多次穿舱活动需打开和关闭舱门。维持航天员在舱内生存的气体绝对不能泄漏，舱门是否密封良好具有决定性作用，因此精准快速检测舱门的密封性至关重要。舱门检漏仪的作用就是检测神舟飞船舱门是否达到密封状态，它通过内部的核心传感系统，感受压力和温度的变化，在很短的时间内判断舱门是否关闭完好，并向航天员提供“舱门已关好，可以脱航天服”的指令。舱内舱外照明设备点亮神舟之路。神舟十六号载人飞船最终与空间站实施交会对接，航天员进入空间站生活和工作。由于空间站在轨飞行会周期性经过地球阴影区，经历很长时间的黑暗，因此在交会对接中照明问题就非常重要。为了满足空间复杂恶劣环境要求，神舟十六号飞船舱内照明设备（近距离泛光照明）和交会对接照明设备（远距离透光照明）采用了先进的固态照明光源。这种光源的优点是耐冲击、抗振动、功耗低、稳定性高，但受限于发光材料的性能，固态照明对高温环境和低温环境都比较敏感。仪表板减振器保障仪表设备稳定可靠。仪表板作为飞船仪表设备的承重部件，它的整体框架式构型就如同一个“家”一样，不仅为仪表显示设备和主要手控设备这些“兄弟姐妹”提供独立的“私密空间”，而且为它们提供了准确可靠的安装接口。在飞船发射、飞行和返回过程中遇到巨大振动、冲击等情况时，仪表板减振器能够为飞船上的仪器设备提供必要的力学工作环境，例如在发射、返回过程中保证设备生存，在飞行过程中改善仪表板上设备的力学工作环境。操纵棒保障航天员能够顺利工作。操纵棒是航天员手臂的延长器，在飞船发射和返回过程中，航天员的身体被牢牢束缚在座椅上，不能完成对仪表板上各设备的操作，为解决这一难题，操纵棒应运而生。操纵棒把手是根据航天员手掌正常抓握状态进行赋型设计的，外部轮廓曲面完美贴合航天员掌心，极大满足航天员操作过程中的舒适度要求。操纵棒杆体设计为可无极伸缩式，航天员可以根据现场条件在一定范围内任意调整操纵棒的长度。同时杆体采用高强度碳纤维材料，手感舒适，外观光泽，极具美感。（摘自2023.5.31《科技日报•神舟十六号出征这些技术功不可没》）材料三：“我自愿从事载人航天事业……英勇无畏，无私奉献，不怕牺牲，甘愿为载人航天事业奋斗终身！”这是中国人民解放军航天员大队的入队誓词。而在甘肃酒泉卫星发射中心东风革命烈士陵园，有数百名中国航天幕后英雄长眠于此。有一位航天幕后英雄曾经这样深情地写道：“我们有幸成了人们的踩路石，不管春露秋霜，无论冬来夏往，石子铺就的小道或大道，任由人们踩踏。因为石子的承受，才有了人走的路，相伴着人生辉煌……”当被问及“你们在执行载人航天飞行任务时，有没有想过有可能回不来”时，航天员景海鹏回答：“对于我们航天员来说，使命重于生命。即使我们回不来，也要让五星红旗在太空高高飘扬！”太空的环境严酷至极——人在接近真空的环境中，不仅无法呼吸，而且全身血液会迅速沸腾。以目前的技术条件，前往太空的航天员只有依靠载人航天飞船、空间站、舱外航天服等严格的密封措施，才能拥有一小块可以呼吸和生存下来的空间。不仅如此，太空中的失重环境，还会颠覆人类几百万年来养成的“脚踏实地”的习惯：前庭器官的感知能力被扰乱，导致像晕车一样的“航天晕动病”；载人航天飞船返回地球时，航天员还要经历超重和高温的“洗礼”。尽管如此，人类仍然选择迎难而上、不畏艰险与牺牲，一次次飞向大气层之外，去探索广袤的未知世界。正如航天员杨利伟说的那样：“有一种生活，你没有经历过就不知其中的艰辛；有一种艰辛，你没体会过就不知其中的快乐；有一种快乐，你没拥有过就不知其中的真谛！”（摘自2023.5.24“学习强国”APP《航天精神薪火相传》）5．下列选项中说法不正确的是（）A．全区合练是载人飞行任务发射前的重要一环，也是发射前的最后一项大型工作。B．固态照明光源的优点是耐冲击、抗振动、功耗低、稳定性高，但受限于发光材料的性能，固态照明对高温环境和低温环境都不敏感。C．当遇到巨大振动、冲击等情况时，仪表板减振器能够为飞船上的仪器设备提供必要的力学工作环境，保证设备生存。D．太空的环境极其严酷，人在接近真空的环境中，不仅无法呼吸，而且全身血液会迅速沸腾。6．请概括材料二中，哪些技术设备的研制对神舟十六号出征功不可没？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．请根据材料三总结一下太空的环境对人类的影响。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．结合材料，谈一谈你所感受到的航天精神。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的选文，完成问题。笔缘丁立梅①做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞。②我是被他店里的古朴吸引住的。③店门口，青花蓝布之上，悬一支特大号的毛笔。笔杆是用青花瓷做的。谁舍得用这笔来写字啊，得收着藏着才是。④这是边陲古镇。一街的鼎沸之中，它仿佛一座小岛，安静得不像话。⑤我也才从那大红大绿的热闹中走过来。看见这店，身旁的大红大绿全都走远了，喧闹声响也都走远了，人自觉静了。⑥怎么能不静？看他，静静的一个人，像支悬在墙上的狼毫①。白衬衫，褐色皮围裙，戴一顶卡其帆布帽，安坐于店堂口，手握镊子，膝上摊一堆说不上是什么动物的毛，一根一根地捡。他每捡一根，都要对着光亮处仔细看一下，分辨出毛的成色、锋颖、粗细、直顺等等。复低头，再捡。这样的动作，他不厌其烦地做，一做十五年。⑦店堂狭窄，只容一人过。两边墙壁上，悬着字画。笔架上，各色各样的毛笔，或插着，或悬着，或躺着。有长有短，有粗有细，总有成百上千支吧。这些，全都出自他的手。一根毛一根毛地挑出来，然后，浸泡于水中，用牛角梳慢慢梳理，去绒、齐材子、垫胎、分头、做披毛，再结扎成毫。他说，做成一支毛笔，要一百二十道工序，每一道，都马虎不得。⑧从前他不是做笔的。他父亲是，他父亲的父亲也是，算是祖传了。父亲做笔，名声很大，方圆几百里，都叫得响。有个顶有名的书法家，专程跑上几百里，去买他父亲做的笔，一买几十年。书法家说，不是他父亲做的笔，那字，就不成字了，总也写不出那种味道来。⑨父亲临终前，难咽气，说断了祖宗手艺。他当时在一家机械厂任职，还是个副厂长呢，多少人羡慕着啊。可是，为了让父亲能闭上眼睛上路，他选择了辞职，拿起镊子和牛角梳。⑩这一做，就放不下了。说是热爱，莫若说是习惯了吧。每天早上醒来，他总要摸摸镊子和牛角梳，再把室内所有的笔，都数上一遍，才安心。这种感情，不能笼统地说成执着或是热爱。它是什么呢？就好比你饿了要吃饭，你渴了要喝水，你打个喷嚏会流眼泪，就这样自然而然的。哎呀，说不清啦，最后他这么说。⑪他辗转过不少地方，带着他的手艺。“我这卖的不是笔，卖的是懂得。”他说。现在，能静下心来写字画画的人少，懂得欣赏这种手工艺的行家，更少了。他来到这边陲小镇，一年四季观光客不少，也总能碰上一两个懂笔的知己。所以，他住了下来。有个安徽的书法家，问他订制了十万块钱一支的羊毫②。那得在上万只羊身上，挑出顶级中的顶级的毛，没有任何杂质，长短色泽粗细都一样。他为做这支羊毫，花费了半年时间。⑫遇到懂它的人，值！他笑了。房租却越来越贵，原来的店铺有两大间呢，宽敞明亮的，好着呢。现在只剩下这么一小间了，他说。⑬他有两个孩子，一儿一女，都念初中了。孩子却对做笔没兴趣，有时放学回来，他苦心劝说，让他们帮着拣毛，他们却弄得乱七八糟的。做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞。⑭他姓章，叫章京平，江西人。他在他做的每支笔上，都刻上了他的名字。⑮我不懂笔。但我还是问他买了两支，八十块钱一支。笔杆上，镶了一圈青花瓷，很典雅。我带回来，插在书房的笔筒中。外面的桂花或是梅花，开得正好的时候，我会掐一两枝回家，和这两支毛笔插在一起。（选自《风会记得一朵花的香》，有删改）【注释】①狼毫：笔头是用黄鼠狼尾巴上的毛制成的。②羊毫：笔头是用山羊毛制成的。9．下面对文章相关内容的理解和艺术特色的分析，不正确的一项是（）A．作者用边陲古镇里小店“安静得不像话”，来衬托章京平“耐得住性子，耐得住寂寞”。B．文中第⑬段用插叙的手法，使故事内容丰富，情节富有变化，人物形象更饱满。C．房租越来越贵，章京平为自己只剩下一小间的店铺，赚不到钱而愤愤不平。D．文章的最后段既与标题“笔缘”相照应，又深化了中心，表达了我对章京平的敬佩。10．请依据文章内容，在下面的横线上填写合适的语句。我进店攀谈，章京平介绍做笔工序。→父亲临终嘱托，①章京平。→书法家订购羊毫，②章京平。→孩子对做笔没有兴趣，章京平苦心劝说。→我不懂笔，仍购买两只典雅的毛笔。11．请任选下列一个句子品析表达效果。①白衬衫，褐色皮围裙，戴一顶卡其帆布帽，安坐于店堂口，手握镊子，膝上摊一堆说不上是什么动物的毛，一根一根地捡。（从人物描写方法的角度）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②每天早上醒来，他总要摸摸镊子和牛角梳，再把室内所有的笔，都数上一遍，才安心。（从词性的角度）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．第⑪段说：“我这卖的不是笔，卖的是懂得。”请结合文章内容谈谈你的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．联系文章内容，说说你从中获得怎样的启示或感悟。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、文言文阅读（本大题共1小题，共13.0分）阅读下面的文字，完成问题。【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（节选自沈括《梦溪笔谈》）【乙】凡煎盐锅古谓之“牢盆”，亦有两种制度。其盆周阔数丈，径亦丈许。用铁者以铁打成叶片，铁钉拴合，其底平如盂，其四周高尺二寸，其合缝处以卤汁①结塞，永无隙漏。其下列灶燃薪多者十二三眼，少者七八眼，共煎此盆。南海有编竹为之者，将竹编成阔丈深尺，糊以蜃灰②，附于釜背。火燃釜底，滚沸延及成盐。亦名盐盆，然不若铁叶镶成之便也。凡煎卤未即凝结，将皂角椎③碎，和粟米糠二味，卤沸之时投入其中搅和，盐即顷刻结成。盖皂角结盐，犹石膏之结豆腐也。（节选自宋应星《天工开物》）【注释】①卤汁：指盐卤水。②蜃灰：指蛤蜊烧成的灰烬。③椎：同“捶”。14．下列各项中加点词语意思相同的一组是（）A．持就火炀之/瞬息可就 B．蜡和纸灰之类冒之/卤沸之时投入其中搅和C．一板已自布字/公亦以此自矜 D．若印数十百千本/然不若铁叶镶成之便也15．请将下列句子翻译成现代汉语。①有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就。__________________________________________________________________________________________②火燃釜底，滚沸延及成盐。__________________________________________________________________________________________16．请给下列句子断句（划分三处“/”）。其下列灶燃薪多者十二三眼。17．【甲】【乙】两文分别讲述了中国古代劳动人民进行书籍印刷和制盐的方法，请结合文本内容，分析两篇文段都表达了怎样的共同主题思想？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、作文（本大题共1小题，共48.0分）18．作文弗罗斯特在《未选择的路》中写下：“一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”正如实用文本阅读的材料三里航天员杨利伟说的那样：“有一种生活，你没有经历过就不知其中的艰辛；有一种艰辛，你没体会过就不知其中的快乐；有一种快乐，你没拥有过就不知其中的真谛!”人生是一个不断选择的过程，我们处处要面对选择，有时是选择一种态度，有时是选择一种精神……人生的道路虽然漫长，但没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的。有些岔道口，譬如学习上的岔道口，生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。在你十二三年的人生之路上，也一样面临过选择，你是怎么做的呢?请你以“选择”为题，写一篇记叙文。要求：注意以小见大，避免空话套话。不得套作。不少于600字。文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。七、其他（本大题共1小题，共13.0分）19．请根据要求完成问题。2023年5月，立夏【甲】____（不期而至/如期而至），深圳实验学校也迎来了她的38周岁生日。实验各部师生欢聚一堂，同庆实验华诞。多年来，深圳实验学校始终坚持以爱国主义教育为基础的健全人格教育，如今已经是硕果累累、群英荟萃。实验的老师们工作兢兢业业，【乙】____（诲人不倦/不耻下问），令人①qīnpèi（）。实验的学子们朝气蓬勃，努力学习，不②gūfù（）老师的期待，为学校增光添彩。38年，一路风雨兼程的跋涉；38年，一首催人奋进的诗篇；38年，一曲荡气回肠的歌谣；38年，一幅震撼人心的画卷。励精图治，薪火相传，全体实验人锐意进取，用心书写实验故事，用情铸就实验辉煌。如今的深圳实验教育集团已发展为全省乃至全市基础教育集团化办学的标杆。（1）根据拼音写出相应的词语。①qīnpèi②gūfù（2）请结合语境，从文中的括号内选择正确的成语填入【甲】【乙】处。（3）下列选项中错误的一项是（）A．“38年，一路风雨兼程的跋涉；38年，一首催人奋进的诗篇；38年，一曲荡气回肠的歌谣；38年，一幅震撼人心的画卷。”这个句子使用了排比的修辞手法。B．“深圳实验学校迎来了她的38周岁生日”这个句子中，“了”“的”都是助词。C．“如今的深圳实验教育集团已发展为全省乃至全市基础教育集团化办学的标杆。”这个病句语序不当，应修改为“如今的深圳实验教育集团已发展为全市乃至全省基础教育集团化办学的标杆。”D．“震撼人心”是主谓短语，“增光添彩”是并列短语，“实验故事”是偏正短语。（4）毕业校友想向母校赠送祝福对联，请你帮忙选择最合适的项是（）A．百花齐放，共贺母校华诞；桃李芬芳，齐绘实验蓝图。B．十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄；一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。C．凤翔鸾鸣春正丽，莺歌燕舞日初长。D．乔迁喜天地人共喜，新居荣福禄寿全荣。（5）七年级学生会干部小圳同学负责跟随学校领导一起前去邀请已退休九年的曹衍清老校长，于5月4日前来初中部大礼堂参加观看庆祝深圳实验学校建校38周年暨深圳实验教育集团成立20周年文艺汇演。作为学生代表，他应该怎么说？

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】

A、第一句话是说不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。这句话反应了淳朴的民风和农家的盛情。无误。

B、“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”意思是今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。写出了作者对农家幸福生活的喜爱。无误。

C、赞美了古老的乡土风俗；有误。

D、这是一首纪游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题「游」字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。无误。故答案为：C【点评】本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注此类重要的句子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解。2．【答案】（1）自缘身在最高层（2）政入万山围子里（3）惟解漫天作雪飞（4）荡胸生曾云（5）隔江犹唱后庭花（6）可怜夜半虚前席（7）谈笑有鸿儒；往来无白丁；予独爱莲之出淤泥而不染；濯清涟而不妖【解析】【分析】（1）“不畏浮云遮望眼”出自王安石的《登飞来峰》，后半句为“自缘身在最高层”，注意“缘”字的写法；

（2）“一山放出一山拦”出自杨万里的《过松源晨炊漆公店》，前半句为“政入万山围子里”；

（3）“杨花榆荚无才思”出自韩愈的《晚春》，后半句为“惟解漫天作雪飞”，注意“惟”字的写法；

（4）“决眦入归鸟”出自杜甫的《望岳》，前半句为“荡胸生曾云”；

（5）“商女不知亡国恨”出自杜牧的《泊秦淮》，后半句为“隔江犹唱后庭花”；

（6）“不问苍生问鬼神”出自李商隐的《贾生》，前半句为“可怜夜半虚前席”；（7）《陋室铭》中说明物以类聚、人以群分，也表现作者交往之雅的一句是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意境相反的句子是“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，注意“濯”“涟”两字的写法。

故答案为：（1）自缘身在最高层；（2）政入万山围子里；（3）惟解漫天作雪飞；（4）荡胸生曾云；（5）隔江犹唱后庭；（6）可怜夜半虚前席；（7）谈笑有鸿儒；往来无白丁；予独爱莲之出淤泥而不染；濯清涟而不妖。【点评】本题考查古诗文名句默写。根据古诗文名句前半句或后半句的提示和出处，以及古诗文名句说明的道理，默写出每句所缺少的古诗文句子即可。在默写时，要注意辨别易错字的字形。“缘”“惟”“濯”“涟”这些字的字形要牢记。3．【答案】（1）尼德·兰；尼摩船长（2）当抹香鲸向长须鲸进攻时，尼摩船长出于同情，指挥船员攻击抹香鲸。【解析】【分析】

（1）本题要求判断人物。尼德·兰是随着阿龙纳斯教授去捕捉“巨鲸”的一位捕鲸手。他经验丰富，百发百中，是一个比较原始的人，性情火爆，野性十足。“干脆把这该死的诺第留斯号给击沉了”符合他的性格特征，所以A是尼德·兰。尼摩船长遇事头脑冷静，沉着机智，当他看到自己的祖国沦为殖民地的时候，带领着很多志同道合的人潜入到海底，用自己反抗的行动以及不满意的言论支持，以及唤醒那些被压迫民族反抗的斗争。所以他面对汽船的不断逼近一定会“奋力反击”，而不是“坐以待毙”。从说话人的语气和话语中可以判断，这是一个敢于反抗压迫、嫉恶如仇的人，说话语气冰冷。符合尼摩船长的性格特征，所以B是尼摩船长。

（2）本题要求叙述相关人物事件。《海底两万里》中与尼摩船长有关的主要事件是：尼摩船长为救印度人而与鲨鱼搏斗；尼摩船长在大西洋里和章鱼进行过血战；尼摩船长经常袭击海底那些令人发指的海盗船；尼摩船长用鹦鹉螺号攻击入侵他的祖国印度的英国侵略者的战舰。尼摩船长还利用从海底收回的巨额财富帮助被压迫民族和穷人，支持他们争取独立的正义斗争。

故答案为：⑴A.尼德·兰B.尼摩船长

⑵当抹香鲸向长须鲸进攻时，尼摩船长出于同情，指挥船员攻击抹香鲸。【点评】

（1）本题考查名著人物分析。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。阅读名著要注重积累，熟悉人物相关性格形象，识记人物典型形象。

（2）本题考查名著情节。阅读名著要记住名著相关情节，并做笔记，做到积少成多。4．【答案】尼摩艇长因为同伴受伤濒临死亡，流下了悲伤痛苦的眼泪；祥子省吃俭用，拼命拉车攒钱，好不容易买到了第一辆车，但这辆车很快被大兵抢走，不由伤心落泪【解析】【分析】片段一中，船员身受重伤，濒临死亡，尼摩船长却无法救治他，流下了悲伤痛苦的眼泪；片段二中，祥子的车被大兵抢走了，他之前为买车所付出的一切努力：省吃俭用、拼命拉车攒钱，“全算白饶”，祥子流下了伤心的眼泪。故答案为：尼摩艇长因为同伴受伤濒临死亡，流下了悲伤痛苦的眼泪；祥子省吃俭用，拼命拉车攒钱，好不容易买到了第一辆车，但这辆车很快被大兵抢走，不由伤心落泪。【点评】本题考查对名著片段的理解与分析。结合片段中展示的故事情节，抓住片段中对人物的动作、神态、语言和心理描写部分，来分析人物落泪的不同原因。【答案】5．B6．舱门快速检漏仪保障出舱安全，舱内舱外照明设备点亮神舟之路，仪表板减振器保障仪表设备稳定可靠，操纵棒保障航天员能够顺利工作，这些技术设备的研制对神舟十六号出征功不可没。7．太空的环境严酷至极，人在接近真空的环境中，不仅无法呼吸，而且全身血液会迅速沸腾。太空中的失重环境，会使前庭器官的感知能力被扰乱，导致“航天晕动病”。载人航天飞船返回地球时，航天员还要经历超重和高温的考验。8．航天精神是一丝不苟、兢兢业业，确保航天工程的每一项工作安全顺利、万无一失；航天精神是开拓进取、不断创新，针对航天任务的每一个难题，都勇于开拓，艰苦奋斗；航天精神是爱国为先、不畏艰险与牺牲，面对太空环境的严酷，航天员们迎难而上，不畏艰难。【解析】【点评】

(1)本题考查学生搜集信息和提取信息的能力。尤其侧重于对材料内容的理解和分析，此类题目可以直接观察选项，带着选项的内容去材料中寻找相关的句子，进而判断对错，尤其需要注意说法绝对、以偏概全等脱离材料的情况。此类情况一般是有误的。

(2)本题考查学生整理信息和提取信息的能力。首先，要熟悉材料，了解材料的内容。其次，观察题干，前面的内容是后面内容的概括，以此为线索即可得出答案。

(3)本题考查学生整理信息和提取信息的能力。首先，要熟悉材料，了解材料的内容。其次，观察题干，前面的内容是后面内容的概括，以此为线索即可得出答案。

(4)本题考查学生发现问题和探索问题的能力。该题侧重于对材料内容的理解和分析以及信息的概括。此类题目可以从材料中的关键句提炼。5．A、材料一："全区合练是载人飞行任务发射前的重要一环，目的是演练首区、航区、应急返回区之间的通信调度和时统协调以及北京、酒泉、西安之间数据传输处理的正确性和可靠性，是发射前的最后一项大型工作。"无误。

B、材料二："固态照明光源。这种光源的优点是耐冲击、抗振动、功耗低、稳定性高，但受限于发光材料的性能，固态照明对高温环境和低温环境都比较敏感。"有误。

C、材料二："在飞船发射、飞行和返回过程中遇到巨大振动、冲击等情况时，仪表板减振器能够为飞船上的仪器设备提供必要的力学工作环境。"无误。

D、材料三："太空的环境严酷至极——人在接近真空的环境中，不仅无法呼吸，而且全身血液会迅速沸腾。"无误。

故答案为：B6．材料二："舱门快速检漏仪保障出舱安全"、”舱门检漏仪的作用就是检测神舟飞船舱门是否达到密封状态“、”舱内舱外照明设备点亮神舟之路“、”仪表板减振器保障仪表设备稳定可靠。“、”操纵棒保障航天员能够顺利工作“。

故答案为：舱门快速检漏仪保障出舱安全，舱内舱外照明设备点亮神舟之路，仪表板减振器保障仪表设备稳定可靠，操纵棒保障航天员能够顺利工作，这些技术设备的研制对神舟十六号出征功不可没。7．材料三：”太空的环境严酷至极——人在接近真空的环境中，不仅无法呼吸，而且全身血液会迅速沸腾。以目前的技术条件，前往太空的航天员只有依靠载人航天飞船、空间站、舱外航天服等严格的密封措施，才能拥有一小块可以呼吸和生存下来的空间。不仅如此，太空中的失重环境，还会颠覆人类几百万年来养成的“脚踏实地”的习惯：前庭器官的感知能力被扰乱，导致像晕车一样的“航天晕动病”；载人航天飞船返回地球时，航天员还要经历超重和高温的“洗礼”。

故答案为：太空的环境严酷至极，人在接近真空的环境中，不仅无法呼吸，而且全身血液会迅速沸腾。太空中的失重环境，会使前庭器官的感知能力被扰乱，导致“航天晕动病”。载人航天飞船返回地球时，航天员还要经历超重和高温的考验。8．材料三：”我自愿从事载人航天事业……英勇无畏，无私奉献，不怕牺牲，甘愿为载人航天事业奋斗终身“。

故答案为：航天精神是一丝不苟、兢兢业业，确保航天工程的每一项工作安全顺利、万无一失；航天精神是开拓进取、不断创新，针对航天任务的每一个难题，都勇于开拓，艰苦奋斗；航天精神是爱国为先、不畏艰险与牺牲，面对太空环境的严酷，航天员们迎难而上，不畏艰难。【答案】9．C10．章京平选择辞职，继承家业；章京平精挑羊毛，制作羊毫11．①运用外貌描写和动作描写，生动细致地写出了章京平工作时的认真、细致（一丝不苟），体现章京平能耐得住性子、耐得住寂寞。②运用“总要”、“都”两个副词，写出了他每天早上醒来摸摸镊子、数遍毛笔的行为已经成为一种生活习惯，表现出他对做毛笔的热爱。12．购毛笔人与卖毛笔人心灵相通、志趣相同——他们不仅注重毛笔的书写功能，更是把毛笔看作一件艺术珍品，喜欢毛笔的古朴典雅，热爱书法和中国传统文化。13．重视传统文化，弘扬与发展传统文化；要敬畏、热爱自己所从事的事业，要专注而执着；要耐得住性子，耐得住寂寞，不急不躁，静下心来做一件事。【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解和艺术特色的分析。A项考查了衬托的手法，衬托可分为正衬与反衬。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受；B项考查的是插叙的写作手法，插叙的作用是丰富文章内容，为下文作铺垫，使人物形象更饱满，使文章结构富于变化，避免平铺直叙；C项考查的是人物心理，抓住关键句子体会人物心理；D项考查的是结尾段的作用，总结全文，照应标题，点明中心，升华主题。

（2）本题考查对故事情节的梳理。根据题干的提示信息，通读全文，给文章划分层次，根据每个层次中的相关段落，抓住关键句子，按照“谁干什么”的格式来梳理概括故事情节。

（3）本题考查句子赏析。从描写方法的角度来赏析句子，应从描写、作用、表现人物这三方面入手。答题格式为：这句话是对的外貌、动作描写，写出了人物的状态，，体现了人物的品质。从词性的角度来赏析句子，应从这三方面入手，词语是（词性），表示的意思，写出了人物的状态，表达了人物的情感。

（4）本题考查句子理解。理解句子时，从表层含义和深层含义两个方面来进行。表层含义是句子比较浅显的意思，深层含义则需要联系全文内容和主旨体会。答题格式为：这句话表层含义是深层含义是。

（5）本题考查启示和感悟。首先需要联系全文，分析文章表达的中心主旨，然后根据中心主旨进行类比拓展。简而言之，文中人物坏的行为导致坏的结果，人应该采取措施避免坏结果；文中人物好的行为产生好的结果，人应该主动学习得到好结果。9．A、第④段描写了边陲古镇的安静，第⑥段描写了章京平安静做笔的过程，作者用边陲古镇里小店“安静得不像话”，来衬托章京平“耐得住性子，耐得住寂寞”，该项正确；

B、文中第⑬段的内容与上下文不衔接，是插叙，好处是使故事内容丰富，情节富有变化，人物形象更饱满，该项正确；

C、由第⑫段“房租却越来越贵，原来的店铺有两大间呢，宽敞明亮的，好着呢。现在只剩下这么一小间了”可知，章京平是为店铺变小而感到可惜，并不是“赚不到钱而愤愤不平”，该项错误；

D、最后一段对笔的叙述，照应了标题“笔缘”，深化了中心，表达了我对章京平的敬佩，该项正确；

故答案为：C。10．根据题干要求通读全文，第①-⑧段是第一层，层意可概括为：我进店攀谈，章京平介绍做笔工序；

第⑨-⑩段是第二层，层意可概括为：父亲临终嘱托，章京平选择辞职，继承家业；

第⑪-⑫段是第三层，层意可概括为：书法家订购羊毫，章京平精挑羊毛，制作羊毫；

第⑬-⑭段是第四层，层意可概括为：孩子对做笔没有兴趣，章京平苦心劝说；

第⑮段是第五层，层意可概括为：我不懂笔，仍购买两只典雅的毛笔；

故答案为：章京平选择辞职，继承家业；章京平精挑羊毛，制作羊毫。11．①“白衬衫，褐色皮围裙，戴一顶卡其帆布帽”是对章京平的外貌描写，“安坐”“手握镊子”“一根一根地捡”是对章京平的动作描写，生动细致地写出了章京平工作时的认真、细致（一丝不苟）的状态，体现章京平能耐得住性子、耐得住寂寞的品格。

②加点词“总要”和“都”是副词，表示多、全的意思，联系前文“这一做，就放不下了。说是热爱，莫若说是习惯了吧”可知，这句话写出了他每天早上醒来摸摸镊子、数遍毛笔的行为已经成为一种生活习惯，表现出他对做毛笔的热爱之情。

故答案为：①运用外貌描写和动作描写，生动细致地写出了章京平工作时的认真、细致（一丝不苟），体现章京平能耐得住性子、耐得住寂寞。

②运用“总要”、“都”两个副词，写出了他每天早上醒来摸摸镊子、数遍毛笔的行为已经成为一种生活习惯，表现出他对做毛笔的热爱。（任选其一，赏析得当即可）12．根据句子定位第⑪段，这句话的浅层意思是购毛笔人与卖毛笔人心灵相通、志趣相同，联系后文“现在，能静下心来写字画画的人少，懂得欣赏这种手工艺的行家，更少了”可知，这句话的深层意思是他们不仅注重毛笔的书写功能，更是把毛笔看作一件艺术珍品，喜欢毛笔的古朴典雅，热爱书法和中国传统文化。

故答案为：购毛笔人与卖毛笔人心灵相通、志趣相同——他们不仅注重毛笔的书写功能，更是把毛笔看作一件艺术珍品，喜欢毛笔的古朴典雅，热爱书法和中国传统文化。13．第①段和第⑬段两次写到“做这个，得耐得住性子，还要耐得住寂寞”这句话，强调了章京平正是这样一个人，他不急不躁，能够静下心来专注的做一件事。这启示我们无论做什么事，都要耐得住性子，耐得住寂寞，不急不躁，静下心来做一件事。

第⑧-⑨段写到做毛笔是祖传手艺，属于传统文化，代代传承，生生不息。这启示我们要重视传统文化，弘扬与发展传统文化。

第⑩段突出表现了章京平对做毛笔的热爱与执着，就像饿了要吃饭，渴了要喝水一样自然。这启示我们要敬畏、热爱自己所从事的事业，要专注而执着。

故答案为：重视传统文化，弘扬与发展传统文化；要敬畏、热爱自己所从事的事业，要专注而执着；要耐得住性子，耐得住寂寞，不急不躁，静下心来做一件事。【答案】14．B15．①遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很短的时间就能制成功。②在釜底点火燃烧，卤水煮沸后逐渐凝结成盐。16．其下/列灶燃薪/多者/十二三眼17．甲文详细介绍了毕昇发明的活版印刷术的方法和优越性，乙文则详细介绍了古代的制盐方法，两文共同赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词的含义。文言实词的意思，应联系语境来理解，要注意词语是否存在词类活用，通假字，古今异义的现象。本题需要分析选项中加点实词的含义，看其是否相同，选出相同的一项即可。

（2）本题考查文言句子的翻译。翻译文言句子时，首先需要解释重点实词的意思；然后分析句中虚词的意义和用法；再就是结合虚词判断句子是否是特殊句式或固定句式，如果是，应结合特殊句式或固定句式的方式翻译。比如：省略句需要补充省略的成分，倒装句需要调整语序，判断句格式为“是”，被动句格式为“被”；最后根据现代汉语语序，整合为一句语意通顺且完整的话。

（3）本题考查文言断句。可以根据句首词语划分停顿：句首发语词、连词后需停顿，句首表示时间和地点的状语后需停顿；还可以根据成分划分停顿：主谓、谓宾之间需停顿，介宾短语作状语，其前后需停顿；另外，目的连词前需停顿，省略处需停顿。

（4）本题考查对文言主旨的把握。文言主旨一般分为情感和道理两种。情感类的主旨，需要通读全文，抓住体现情感的词眼或句子，分析作者要表达的情感。道理类的主旨，也是同样的方法，抓住体现道理的句子，分析文章揭示的道理。

【参考译文】【甲】庆历年间，有位平民毕昇，又创造了活板。它的方法是用胶泥刻成字，字薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字模，用火来烧使它坚硬。先设置一块铁板，它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一灰东西覆盖它。想要印刷，就拿一个铁框子放在铁板上，然后密密地排列字模，排满一铁框就作为一板，拿着它靠近火烤它；药物稍微熔化，就拿一块平板按压它的表面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一样。如果只印刷三两本，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本，就特别快。印刷时通常制作两块铁板，一块板正在印刷，另一块板已经另外排上字模，这一块板印刷刚刚印完，那第二板已经准备好了，两块交替使用，极短的时间就可以完成。每一个字都有几个字模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个字模，用来防备一块板里面有重复出现的字。不用时，就用纸条做的标签分类标出它们，每一个韵部制作一个标签，用木格储存它们。有生僻字平时没有准备的，马上把它刻出来，用草火烧烤，很快可以制成。不拿木头制作活字模的原因，是木头的纹理有的疏松有的细密，沾了水就高低不平，加上同药物互相粘连，不能取下来；不如用胶泥烧制字模，使用完毕再用火烤，使药物熔化，用手擦试它，那些字模就自行脱落，一点也不会被药物弄脏。

【乙】煎盐的锅古时候叫做“牢盆”，这种牢盆的周长有好几丈，直径也有一丈多，只有两种规格和形制。其中一种是用铁做的，把铁锤打成叶片，再用铁钉铆合，盆的底部像盂那样平，盆深约一尺二寸，接口处经过卤汁结晶后堵塞住，就不会再漏了。牢盆下面砌灶烧柴，灶眼多的能有十二三个，灶眼少的也有七八个，用柴火同时烧煮一个锅。南海地区还有另外一种制法，那是用竹源编成一个锅围的，锅围的直径约一丈、深约一尺。在锅围上糊上蛤蜊灰并衔接在锅的边上。锅下烧火到使卤水沸腾，一直到逐渐结成盐。这种盆也叫做”盐盆，但总的来说不如用铁片做成的锅那样方便省事。煎炼盐卤汁的时候，如果没有即时凝结，可以将皂角舂碎掺和小米糠一起投入沸腾的卤水里搅拌均匀，盐分便会很快地结晶成盐粒。加入皂角而使盐凝结，就好像做豆腐时使用石膏一样。14．A、“持就火炀之”的意思是拿着它靠近火烤它，“就”解释为靠近；“瞬息可就”的意思是极短的时间就可以完成，“就”解释为完成；加点词意思不相同；

B、“蜡和纸灰之类冒之”的意思是蜡混合纸灰这一灰东西覆盖它，“和”解释为混合，搅拌；“卤沸之时投入其中搅和”的意思是投入沸腾的卤水里搅拌均匀，“和”解释为混合，搅拌；加点词意思相同；

C、“一板已自布字”的意思是另一块板已经另外排上字模，“自”解释为另外；“公亦以此自矜”的意思是他也就凭着这种本领而自夸，“自”解释为自己；加点词意思不相同；

D、“若印数十百千本”的意思是如果印刷几十乃至成百上千本，“若”解释为如果；“然不若铁叶镶成之便也”的意思是但总的来说不如用铁片做成的锅那样方便省事，“若”解释为如；加点词意思不相同；

故答案为：B。15．①有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就。

解释实词意思：奇字：生僻字；素：平时；备：准备；旋：随即；刻：刻制；火烧：烧火烘烤；瞬息：很快的时间；就：完成，制成。

分析虚词意义和用法：以：介词，表示动作行为的方式，译为“用”；

特殊句式：“奇字素无备者”中，“奇字”是中心语，“素无备”作定语，修饰中心语，这句话是定语后置句，正常语序为“素无备之奇字者”；

用现代汉语语序翻译为：遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很短的时间就能制成功。

②火燃釜底，滚沸延及成盐。

解释实词意思：火：点火；燃：燃烧；滚沸：煮沸；延：延迟；及：到；成：形成；

特殊句式：“火燃釜底”中，“火燃”是谓语，“釜底”作状语，修饰谓语，这句话是状语后置句，正常语序为“釜底火燃”；

用现代汉语语序翻译为：在釜底点火燃烧，卤水煮沸后逐渐凝结成盐。

故答案为：①遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很短的时间就能制成功。

②在釜底点火燃烧，卤水煮沸后逐渐凝结成盐。16．“其下”是主语，“列灶燃薪”是并列短语，作谓语，主谓之间要断开；

“多者”是后置状语，修饰“列灶燃薪”，谓语和状语之间要断开；

“十二三眼”是补语，对“多者”作补充解释，状语和补语之间要断开；

故答案为：其下/列灶燃薪/多者/十二三眼。17．【甲】文详细介绍了毕昇发明的活版印刷术的方法和优越性，赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神；

【乙】文详细介绍了古代的制盐方法，赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神。故答案为：甲文详细介绍了毕昇发明的活版印刷术的方法和优越性，乙文则详细介绍了古代的制盐方法，两文共同赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神。18．【答案】【参考例文】选择心中的天平摆了又摆，等待的是一个公平的选择；桌上的色子转了又转，期盼的是一个公正的选择；手中的棋子移了又移，思索的是一个明智的选择。人生如棋，棋棋定夺大局，若想赢得胜利，每个选择都要权衡利弊。人生的选择有很多，但我从未后悔过四年前的那个决定。小学毕业将至，人生的第一个重大选择便摆在了我的面前——选择初中。母亲把两所学校的资料拿给我，语重心长地对我说：“两所学校的情况你大致已经了解，妈妈建议你去好初中，但我还是尊重你的选择。"我拿过两份资料，思索了很久。一边是离家仅两百米的初中，学生少，压力小，但成绩不怎么样；一边是离家一千米的市重点，成绩优异，但压力也不小。安逸与竞争，两百米的便利与一千米的风雨兼程，皆在此一选。我又该如何选择?那段日子，我过得很是忧心忡忡。两枚棋子在棋谱上左移右动，却仍是举棋不定。都说人生慢慢，关键的节点却只有几个。那么，我手中的色子又将掷向怎样的未来?做出最后的选择，是在一场暴风雨后的下午。那天，暴雨倾盆而下，我在教室里如坐针毡——可怜了我阳台上的花，这下怕是要全部“阵亡”了!放学后，我慌忙赶到阳台，这才发现，弱小的花草早已毫无生机，而几株健壮的绿萝，却在暴风雨的冲刷后愈发精神抖擞，肥厚的叶片上凝聚着剔透的水煮，那从新绿经过风雨的洗礼后更绿了!刹那间，我如饮醍醐：暴风雨摧残了弱小的生命，却没能屈服强大的生灵，反而使它们更加坚韧。压力与竞争使弱者身心俱疲，却也使强者出类拔萃!心中的阴郁一扫而光