部编版2022-2023学年七年级下册语文期末质量评估试卷（含答案）

部编版七年级下册语文期末质量评估试卷一、积累(23分)1．阅读下面文字，完成汉字填写。我的诗一定是我真实的感情、生活和经历，甚至是一些è运，而不是咬文jiáo字地铺排一些辞藻。我从初中二年级到大学毕业的八年，是颠pèi流离的“读书曾值乱离年”。(选自叶嘉莹《读书正值乱离年》)2．为庆祝中国共产党成立100周年，中国唱片集团联合新华社设计了相关音乐篇章，以下篇章名中哪一项短语类型不同于其他三项？（）A．开天辟地 B．抗日洪流 C．改革春潮 D．强国梦想3．下列有关文学、文化常识的表述，错误的一项是（）A．“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“卿”，是君对臣的爱称；“卿今者才略”中的“卿”，则是朋友间的爱称。B．“治经为博士”中的“经”，与“可以调素琴，阅金经”中的“经”，都是指儒家经典著作，包括《诗经》《易经》《三字经》等。C．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体史书，《卖油翁》的作者欧阳修是“唐宋八大家”之一。D．古人擅以花言志：东晋陶渊明喜菊，“采菊东篱下”表达的是对田园生活的满足；北宋周敦颐爱莲，“花之君子”是对高洁品格的期许。4．“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，个人与国家的命运息息相关。为此，吉兴中学举行了“心向家国”赛诗会。邀请你来参与本次活动。“心向家国”赛诗会意象提示相关释义相关诗文一场春风夜晚的春风带着悠扬的笛声，落满全城，思念家园啊，散入春风满洛城。——李白《春夜洛城闻笛》一件铠甲战场之夜，寒风四起，铠甲上冷光粼粼，保家卫国真伟大！朔气传金柝，。——乐府民歌《木兰诗》一片落花辞官的诗人以落花自喻，即使凋落，也要成为护花之泥，爱国之心，一片赤诚，。龚自珍《己亥杂诗》(其五)一支乐曲一曲《后庭花》寻欢作乐，尽是亡国之音，达官贵人不思家国兴亡之理，令诗人忧虑愤慨，。小结：古代文人面对家国，有赤诚挚爱，也有深沉反思，“达则兼善天下，穷则独善其身”，正如周敦颐在《爱莲说》中所写的“予独爱，”，在乱世中若能保持高洁正直，也不失为一种理智的爱国之情5．小语的爷爷过七十大寿，全家人一起筹备寿宴。请你帮助小语解决他遇到的问题。（1）为表孝心，小语想请书法协会的老师写一副对联作为贺礼，请你帮他在以下对联中选择一副（）A．好鸟双栖嘉鱼比目，仙葩并蒂瑞木交柯B．值良辰春满蓬壶延晷景，正盛典筹添海屋祝长龄C．迁新居千门开抬头见喜，创大业全家齐举步生风（2）小语挑选了两幅中国画，想在爷爷寿辰当天悬挂在家中正堂。你认为哪一幅画更符合祝寿的主题？请说明理由。知识卡片①祝寿图是一种吉祥图符，多是借具有特定寓义的图纹与符号来表现健康长寿的意思，至今仍盛行不衰。②古诗文中常见的意象松：如南山之寿，不骞不崩。如松柏之茂，无不尔或承。(《诗经·小雅·天保》)凌风知劲节，负雪见贞心。(范云《咏寒松诗》)竹：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑燮《竹石》梅：墙角数枝梅，凌寒独自开。(王安石《梅花》)鹤：鹤千年则变成苍，又两千岁则变黑，所谓玄鹤也。(《雀豹古今注》)二、阅读(52分)名著阅读6．品析老舍先生的“京味儿”。文本内容品析“京味儿”刘四爷，因为庆九①，要热热闹闹的办回事，所以第一要搭个体面的棚。天短，棚匠只扎好了棚身，上了栏杆和布，棚里的花活和门上的彩子，得到第二天早晨来挂。刘四爷为这个和棚匠大发脾气，气得脸上飞红……借来牌，又被派走去借留声机，作寿总得有些响声儿。祥子的腿没停住一会儿，一直跑到夜里十一点。拉惯了车，空着手儿走比跑还累得慌；末一趟回来，他，连他，也有点抬不起脚来了。——《骆驼祥子》[注]①庆九：庆祝自己的生日老舍先生被公认为现代“京味文学”的鼻祖为品析“京味儿”，小兴同学对节选文本进行了批注式阅读，加点词语和画线句是他批注时所做的标记。请你参照小兴的标记，任选两处，从不同角度品析“京味儿”7．《现代汉语词典》(第7版)上关于“英雄”的释义：①(名)本领高强、勇武过人的人。②(名)不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。以下名著中的人物可以称为英雄吗？请任选其一，结合释义和人物相关经历，谈谈你的理解。A．《海底两万里》尼摩船长 B．《红岩》江姐 C．《创业史》梁生宝文学作品阅读建党百年之际，回望历史征程。一代代各行各业的奋斗者在自己的领域拼搏，定格为中华民族最美丽的画面。叶嘉莹正是这美丽画卷的古典身影：一世多艰叶嘉莹胡柳烟①1924年，叶嘉莹出生在北平西城察院胡同一所老四合院里。②叶嘉莹的笔名叫迦陵，这个笔名源自佛经中的一种鸟，叫妙音鸟。叶嘉莹最早知道这个名字，是从伯父那里。她说她踏上诗词之路，第一个要感谢的也是伯父——叶廷义。叶廷义国学修养尤为深厚，对好诗词又冰雪聪明的侄女甚为钟爱，闲居无事时，常教她吟诵和写诗，古诗词里的幽雅静美融入她幼小的生命。③1937年“七七事变”的尖锐枪声，划破了她清平宁静的生活，她人生的悲凉苦难自此一重重袭来。彼时她的父亲因上海沦陷，随政府一路南下，战乱动荡中音信全无。母亲忧劳交加，腹部长肿瘤，手术后因败血症溘然长逝在火车上。面对突如其来的沉重打击，她写下八首《哭母诗》，字字泣血。唯有诗词，陪伴她度过忧患。④1941年夏，叶嘉莹考入辅仁大学国文系。大二那年，顾随先生为他们讲授“唐宋诗”。顾随从北京大学英文系毕业，有融贯中西的襟怀和识见。顾随言语如溪水如江河，内容幽微细腻又滔滔深广，让人浑然忘我。顾随先生讲课无任何课本可凭借，全任神行，叶嘉莹每到上课便极力心追手写，恨不能将先生之言语记录到一字不差。她一生辗转，趟过千山万水，坎坷乱离中失物无数，但这些笔记一本都未曾丢弃。在她心里，那些日益模糊的字迹如明月的万顷光华，能照亮她所有绝望与灰暗的时刻。⑤大学毕业后，叶嘉莹跟随丈夫前往台湾，辗转任教于三所中学。冬天，她里面穿着大棉袄，外面穿一件布做的长衫。因为骑车，天长日久，后面的衣服都磨破了，她就打着个大补丁，若无其事地去上课。未过多久，更浓重的愁苦不断袭来。当时台湾风声鹤唳般的白色恐怖下，她的丈夫被捕，她自己失业、寄人篱下，一度茫然。多年之后，生活好转，她的大女儿和女婿又因车祸双双离世，她把自己关在房间里，不见任何人，只将满腹苦痛倾付笔端于诗词。⑥漂泊的这些年，叶嘉莹无时不在思念故土。那是她生命的原乡，诗词的原乡。⑦1974年，中国和加拿大建交，叶嘉莹马上申请回国，夙愿终偿，她激动地写下268句《祖国行》。一次回国时在火车，上，她见有人捧着《唐诗三百首》，感动不已，这个和她一样刚刚经历大劫难的民族，骨子里还有对美好的渴求。⑧1978年暮春的一个黄昏，叶嘉莹寄出一封信：“落日的余晖正在树梢上闪动着金黄色的亮丽光影。马路两边的樱花树落英缤纷。一寸光阴一寸金，这种景色唤起了我年华老去的警醒。”收件人是中华人民共和国教育部，此时的她早被聘为加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授，现在，她要申请回国教书。1979年，她的申请被批准，不久，她受聘南开大学，这一待，就直至现在。她明白历经波折的祖国依然贫困，回来全是自费，讲课也不要一分钱。⑨多年之后，她的学生们也都记得她讲古诗词时的情形，当时只可容纳300个人的阶梯教室，临时增加的课桌椅一直排到了讲台边缘和教室门口，台阶上、窗户上都坐满了人，叶嘉莹走上讲台都十分困难。⑩从21岁起，她已教了70多年的书，没有人能够计算出她到底上了多少课，教过多少学生。可她觉得还不够，她生怕年轻人对诗词之美无知无觉，“如入宝山，空手而归”。⑪她变卖北京市西城区房产(此房产是其昔日居住的四合院拆迁改建后分到的回迁房)，得1080万元全部捐献给南开大学的迦陵教育基金。她捐献了毕生全部财产，捐献仪式上，她没有出席⑫诗词是她的信仰，是她未竟的梦。她不止一次说：“我有一个梦，我的梦是什么？我在等待，等待因为我的讲解而有一粒种子留在你的心里。多年之后，等着这一粒种子有一天会发芽，会长叶，会开花，会结果。”(选自《民谣与诗》，有删减)8．梳理文本内容，完成下列思维导图9．结合语境，根据括号内的要求，赏析文中画线句。①在她心里，那些日益模糊的字迹如明月的万顷光华，能照亮她所有绝望与灰暗的时刻。(赏析角度：修辞手法)②因为骑车，天长日久，后面的衣服都磨破了，她就打着个大补丁，若无其事地去，上课。(赏析角度：人物形象)10．叶嘉莹荣获“感动中国2020年度人物”，“杂交水稻之父”袁隆平教授也曾是“感动中国年度人物”。请你参照袁隆平教授的颁奖词，为叶嘉莹先生写一段颁奖词。(120字左右)他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。非文学作品阅读材料一：如今科技高速发展，人们已进入“互联网+”时代，手机逐渐成为中小学生的新宠，现在学生使用手机有越演越烈之势。曾有一个新闻，一位老师发现一个怪现象：班上有两个学生平时作业都能做对，可一到考试，成绩就出现大滑坡，甚至出现不及格的情况，后来问了当事学生才知道，他们用手机下载了搜题软件，平时作业就请软件来帮忙。老师头痛了：作业可以反映学生对知识的掌握情况，现在难道只能靠考试来检测吗？辅导学生作业始终是我们头疼的问题，尤其对于那些受教育水平较低、难以辅导孩子作业的农村家庭、进城务工家庭来说，更是头疼不已，于是乎一些搜题App应运而生，“作业有问题，就问题拍拍”“小猿搜题，拍一下，就学会”……“下载快、使用快、上传图片快、搜索速度快”是各类搜题App的使用特性。对身处互联网时代的中小学生来说，各类搜题App让家庭作业习题的答案材料二：下面是出自某区域关于初高中学生使用搜题软件的问卷调查报告使用搜题软件的现状：使用频率使用数量使用情况经常使用65.7%1个97.8%理科作业多难度大45.83%每天使用28.6%2~3个27.78%文科主工是英语看不懂，查字典太麻烦35.6%偶尔使用5.3%3个以上7.94%文理科皆有21.5%搜题软件带来的影响(百分比)：材料三：“遇到不会的题，以前我会问老师或求助同学，现在拍一下，答案就出来了，方便快捷。”——上海市浦东新区某中学一学生“每天放了学就说要搜题学习，手机拿去一用就是三四个小时，也不知道是真是假。——河南省焦作市一名初三学生家长搜得到答案，搜不到思考能力。“不能说深恶痛绝，但肯定是弊大于利。”——上海市普陀区某中学一老师近年来出现的拍照搜题App，对于自控力弱的孩子来说，负面作用肯定大于正面效果，容易导致懒惰，养成抄作业的习惯。“我们不允许学生在校内使用这类App，也不提倡他们在校外使用。但同时也要考虑客观情况，如家长可以从App上参考一些解题过程，再有的放矢地辅导低年级孩子作业。”——上海市南洋模范中学党委书记陈宏观“解题”作为教育过程之一，意义绝不只是得到一个答案，而在于思维方法的训练、意志品质的锻炼、创新精神的培养。“从不会做到会做，从会做到会思考，这应该是一个学生在解题中真正学到的东西。”对拍照搜题App的规范约束，要形成多方合力。——华东师范大学教育学部教授吴遵民(以上文字摘自中国青年网2021.4.8)针对同学普遍使用搜题App的情况，我县某初中七年级班决定召开一次“初中生使用搜题App的利与弊”主题辩论赛，请你一起参与活动吧！你赞成初中生使用搜题App吗？红方：我赞成使用，搜题App之所以这么受大家欢迎，是因为：蓝方：我反对，初中生使用搜题App弊大于利，因为：温馨提醒：要结合三则材料来回答哟！11．请你站在红方角度，说出搜题App受大家欢迎的三个理由。12．请你站在蓝方角度，说出使用搜题App的三个危害。13．技术是一把双刃剑，全面禁止不是最佳选择。如何让搜题App更好地服务于学生，你有什么好的建议吗？请你结合材料或实际生活谈一谈。(下面三项中任选两项作答)①向有关搜题软件平台提建议②向父母或者老师提建议③给有依赖症的学生提建议古诗文阅读蓝玉①，定远人，长身赤面，饶勇略，有大将才，所向皆捷。时顺帝孙脱古思帖木儿②嗣立，扰塞上。洪武二十一年三月，太祖命玉帅师十五万征之。出大宁，至庆州，谍③知元主在捕鱼儿海，间道兼程，进至百眼井。去海四十里，不见敌，欲引还。定远侯王弼曰：“吾辈提十余万众，深入漠北，无所得，遽班师，何以复命？”玉曰：“然（）”令军士穴地而爨④，毋见烟火。乘夜至海南，敌营尚在海东北八十余里。玉令弼为前锋，疾驰薄⑤其营。敌谓我军乏水草，不能深入，不设备。又大风扬沙，昼晦。军行，敌无所觉。猝至前，大惊。迎战，败之。杀太尉蛮子等，降其众。(节选自《明史．蓝玉传》)[注]①蓝玉：明朝开国名将。②顺帝孙脱古思帖木儿：脱古思帖木儿是元顺帝的孙子。③谍：谍报。④爨(cuàn)：烧火煮饭。⑤薄：迫近，临近。14．文言积累讲究方法，请你完成下列表格。方法举例释义课内迁移予谓菊，花之隐逸者也敌谓我军乏水草①一词多义睨之久而不去②去海四十里③啮沙为坎穴④令军士穴地而爨⑤成语推断戒备森严不设备⑥一明一晦昼晦⑦猝不及防猝至前⑧15．请给文中画波浪线句子括号处选择一个标点符号，并说说你选择的理由。A．句号B．感叹号我选择（），因为▲16．文中称蓝玉“所向皆捷”，请结合选文内容说说蓝玉大败元军的原因。17．阅读下面两首理趣诗，完成各题。诗哥比较[甲]过松源晨炊漆公店(其五)[宋]杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。[乙]晓行望云山[宋]杨万里霁①天欲晓未明间，满目奇峰总可观。却有一峰忽然长，方知不动是真山。[注]①霁(jì)：雨雪停止，天放晴。艺术形象①理解生活中处处充满困难，不要被眼前的顺境所迷惑，要放远目光，认真对待。②（1）两首诗歌都借助这一艺术形象来传达诗人的情思。（2）请为画线句“却有一峰忽然长”的“长”选择合适的读音(A．chángB．zhǎng)，并说明理由。（3）下列诗句与[乙]诗所表达的理趣最接近的一项是（）A．会当凌绝顶，一览众山小。B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。C．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。三、写作(45分)18．身处网络时代，许多同学都拥有属于自己的社交工具——QQ，你会选择哪句富有深意的古诗作为你的个性签名？请参考下文示例，完成对话。我的QQ个性签名：“政入万山围子里，一山放出一山拦。”这句话出自杨万里的诗——《过松源晨炊漆公店》(其五)，意思是行走在万山深处，即使一座山“放”过了你，还有无数的山在“拦”着你。生活的道路何尝不是如此？我常常以此勉励自己不要为顺境所迷惑，放眼长远，认真对待，才能不断克服困难。)我的QQ个性签名：▲它出自▲它的意思是：▲我以此勉励(告诫)自己：▲19．习总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄。我们要学习英雄人物、先进人物，在学习中养成好的思想品德追求。榜样的力量是无穷的，大家要把他们立为心中的标杆，向他们看齐，像他们那样追求美好的思想品德。这就是孔子讲的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也’。”这个学期，我们学了很多写人的课文，并学习了写出人物精神的常见方法及选材方法，生活中我们会遇到各种各样的人。请以《这样的人让我▲》为题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于500字；③不得出现个人的真实信息。

答案解析部分1．【答案】厄；嚼；沛【解析】【分析】①è运，字形为厄，意思是形容困苦的遭遇，不幸的命运。

②咬文jiáo字，字形为嚼，意思是在词句上斟酌推敲，形容过分地斟酌字句，多指死抠字眼而不注意精神实质；也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。

③颠pèi流离，字形为沛，意思是由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。故答案为：①厄；②嚼；③沛【点评】本题考查字形。解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。2．【答案】A【解析】【分析】A、并列短语；B、C、D都是偏正短语。故答案为：A【点评】本题考查短语的类型。短语类型有：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语等，学生在平时的学习中对短语的结构类型要多练习。3．【答案】B【解析】【分析】B.“可以调素琴，阅金经”的“经”指佛经，而不是儒家的经典著作。故答案为：B。【点评】此题考查学生对文化常识及作家作品的了解掌握情况，关键在于平时的积累。注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容4．【答案】谁家玉笛暗飞声；寒光照铁衣；落红不是无情物；化作春泥更护花；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花；莲之出淤泥而不染；濯清涟而不妖【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：暗、寒、商、隔、淤泥、濯清、清涟。

故答案为：谁家玉笛暗飞声；

寒光照铁衣；

落红不是无情物，化作春泥更护花；

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花；

莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。【点评】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。诗文在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。5．【答案】（1）B（2）我认为B画更符合祝寿的主题。鹤的形体超凡脱俗，举止优雅，在我国传统信仰中，是仙气十足的吉祥物，象征着成仙长寿。松树龄长久，四时常青，也是长生长寿的象征。松与鹤一起出现在祝寿图中，有“松鹤延年”的意味，希望老人能够生命持久、寿运永继。【解析】【分析】（1）题干中提到给爷爷过七十大寿，所选对联的内容要与祝寿有关。

A.由“双栖“比目“并蒂“交柯“可知，这是一副新婚的对联，不能用于祝寿；

B.由“祝长龄”可知，这是祝寿用的对联，适合送给爷爷；

C.由“迁新居“创大业"可知，这是祝贺乔迁新居的对联，不适合祝寿。

故答案为：B。

（2）A.是“岁寒三友”，根据知识卡片介绍，“松竹梅’这三友都代表坚贞、高洁，而这幅画的内涵与祝寿无关；

B.是“松鹤图”据《雀豹古今注》中载，“鹤千年则变成苍，又两千岁则变黑，所谓玄鹤也”。仙鹤鸟类中最高贵的一种鸟，代表长寿、富贵，寓意健康长寿。传说中的鹤是一种仙禽，可见古人认为鹤是多么长寿了，因而鹤常被认为鸟中长寿的代表。其仙鹤举止高雅，也被认为是吉祥物。而松树四季长青，历严冬而不衰，也可代表万古长青，长寿的象征。鹤栖息于松树之上构成的“松鹤图”，有“松鹤延年”的意味，是祝寿的最好礼物。

故答案为：我认为B画更符合祝寿的主题。鹤的形体超凡脱俗，举止优雅，在我国传统信仰中，是仙气十足的吉祥物，象征着成仙长寿。松树龄长久，四时常青，也是长生长寿的象征。松与鹤一起出现在祝寿图中，有“松鹤延年”的意味，希望老人能够生命持久、寿运永继。【点评】（1）本题考查对对联的理解。解答此题，要掌握对联的内容，并结合题目具体要求作答。对联常识：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。

（2）本题考查学生图文转化的能力。要仔细观察待选择的画，必须贴合祝寿的主题，同时根据自己的理解阐述相关的理由。

图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。6．【答案】①“庆九”是刘四爷庆祝自己的生日，要搭棚、借牌、借留声机，可见当时作寿需要有一系列的准备和仪式，是民俗生活的“京味儿”体现。②因为棚匠要到第二天早晨才能继续装饰棚子，刘四爷大发脾气，甚至脸上飞红，可见他暴躁、不讲理；他支使祥子去跑腿借各种东西(且不付任何酬劳)，可见他善于压榨底层劳动人民，刘四爷暴躁、压榨他人的市井形象亦是“京味儿”体现。③祥子“空着手儿走比跑还累得慌”这个对比以及当时还是健壮的祥子“有点抬不起脚”，写出刘四爷对他的极度压榨，可见祥子逆来顺受，十分隐忍，他的这种悲苦的形象展现了当时广大底层劳动人民的状态，亦是“京味儿”体现。④"响声儿”"空着手儿”这些富有独特北京韵味的儿化音，是老北平的语言习惯，亦是“京味儿”的独到体现。【解析】【分析】老舍小说最大的特点是独具北京特色的语言，这几乎成了一种标志性的东西，在《骆驼祥子》里更是有淋漓尽致的展现。像洋车夫的“拉晚儿”，就如同现今北京的的哥跑夜班车；将腰带“杀进腰”，就是紧紧裤腰带，打起精神头儿，好去卖力的拉车；“车口儿上”就是停车处，好比现在火车站外边出租车拉客的地方；还有什么再凑个块儿八角，一百元便可打住，管饭食叫“嚼谷”；当然也不乏一些粗俗的言语，如“来吊棒”便是调情之意，称娼主为“老叉杆”。书中诸如此类北京方言俗语数不胜数，这种以北京话为基础的俗白、凝练的文字，极富有市井色彩，充满通俗的趣味，语言浅近晓畅，但却能做到用常得奇，平易中见精辟。故答案为：①“庆九”是刘四爷庆祝自己的生日，要搭棚、借牌、借留声机，可见当时作寿需要有一系列的准备和仪式，是民俗生活的“京味儿”体现。②因为棚匠要到第二天早晨才能继续装饰棚子，刘四爷大发脾气，甚至脸上飞红，可见他暴躁、不讲理；他支使祥子去跑腿借各种东西(且不付任何酬劳)，可见他善于压榨底层劳动人民，刘四爷暴躁、压榨他人的市井形象亦是“京味儿”体现。③祥子“空着手儿走比跑还累得慌”这个对比以及当时还是健壮的祥子“有点抬不起脚”，写出刘四爷对他的极度压榨，可见祥子逆来顺受，十分隐忍，他的这种悲苦的形象展现了当时广大底层劳动人民的状态，亦是“京味儿”体现。④“响声儿”“空着手儿”这些富有独特北京韵味的儿化音，是老北平的语言习惯，亦是“京味儿”的独到体现。【点评】本题考查的是学生对名著的语言特色的把握能力。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

《骆驼祥子》讲述普通人力车夫祥子，为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历三起三落，最终失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。7．【答案】示例一：我认为尼摩船长是一个英雄。词典上的释义①符合尼摩船长的特点，尼摩船长驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇在大海中自由航行。面对土著人攻击，他通过栏杆上通电的办法击退他们；当潜水艇搁浅，他利用潮汐知识使潜水艇能摆脱困境，本领高超、勇武过人。尼摩船长也符合释义②中的描述，尼摩船长为救采珠人与鲨鱼殊死拼搏，并将珍贵的珍珠送给采珠人，可见他不怕困难，为人民利益而英勇斗争。可见尼摩船长是一名英雄。示例二：我认为江姐是一个英雄。江姐被捕后，面对敌人用竹签扎手指等卑鄙手段的严刑拷打，江姐始终未透露地下党的秘密；当她身处渣滓洞，和战友们用到处拼凑而来的线绣出红旗。江姐在未被叛徒出卖前，能隐蔽身份并及时传达消息，本领高超、十分勇敢；被出卖后始终坚守秘密，直至牺牲，可见她为人民利益斗争到底。由此可见，江姐是一个伟大的英雄。示例三：我认为梁生宝是一个英雄。梁生宝出身贫苦，他首先带着蛤蟆滩村民办互助组，可见他具备一般农民没有的品质和本领。他克服重重困难，在终南山他带着互助组进山割竹、照顾受伤的拴拴，他宽容对待退组的王二直杠，即使梁三老汉因互助组处处和他闹别扭，他也依然坚持带领村民创业，可见他不畏困难，愿意为人民利益而斗争。可见梁生宝也是一名英雄。【解析】【分析】题干要求有两点：一是词典的释义，而是名著中人物的相关经历。《海底两万里》中的尼摩船长，自己设计制造，自己驾驶“诺第留斯“号潜艇在大海上航行，他用海水发电，用电击退土著人的进攻，用潮汐的知识使潜水艇摆脱搁浅，他为救采珠人与鲨鱼搏斗，他用计突破冰山封路，他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。等等，都符合词典上的释义，所以，尼摩称的上英雄；《红岩》中的江姐，当童工时，受尽工头的折磨，十九岁加入中国共产党，后来从事党的秘密工作，和丈夫一道冲在斗争的最前线，因叛徒出卖，江姐被捕。在审讯室里，敌人恶如豺狼，他们用尽了各种酷刑，也不能动摇江姐的革命意志。敌人用特制的四楞筷子放在江姐的手指间，双手紧握筷子的两头来回猛夹，边夹边恶狠狠的说：“你说不说，不说就把你吊起来！”这时江姐高喊：“筷子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”关在渣滓洞，为迎接胜利，她和战友们用拼凑来的线绣出红旗，重庆解放前夕，她镇定地走向刑场，年仅29岁，符合词典上英雄的含义；《创业史》中的梁生宝，出生贫农，吃苦耐劳、踏实肯干、勤俭朴实，真诚善良地对待每一个人，他当上民兵队长，积极热情，后来又入了党，他不搞政治压力，而是一个讲实际脚踏实地的庄稼汉，他立下雄心壮志，要变一年一熟为稻麦两熟，提高互助组的粮食产量，冒着春雨只身到几百里外的郭县去买稻种。组内有的户没钱，他垫着组外有的人想托他带买又没钱，他把自己所有的钱都计算在买稻种之内。饿了，他花五分钱买碗面汤，吃妈烙的馍天黑了，摸黑在不花钱的小车站过夜。之后，借贷失败，他勇敢地承担起组织贫困的农户进山割竹的责任。他悉心地关心照顾着这支割竹队伍，他对党对人民的一腔赤诚，借着党的政策的威力和广大乡亲的支持，取得一个又一个的胜利，实现了脱贫的理想。他也是一名英雄。故答案为：示例一：我认为尼摩船长是一个英雄。词典上的释义①符合尼摩船长的特点，尼摩船长驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇在大海中自由航行。面对土著人攻击，他通过栏杆上通电的办法击退他们；当潜水艇搁浅，他利用潮汐知识使潜水艇能摆脱困境，本领高超、勇武过人。尼摩船长也符合释义②中的描述，尼摩船长为救采珠人与鲨鱼殊死拼搏，并将珍贵的珍珠送给采珠人，可见他不怕困难，为人民利益而英勇斗争。可见尼摩船长是一名英雄；示例二：我认为江姐是一个英雄。江姐被捕后，面对敌人用竹签扎手指等卑鄙手段的严刑拷打，江姐始终未透露地下党的秘密；当她身处渣滓洞，和战友们用到处拼凑而来的线绣出红旗。江姐在未被叛徒出卖前，能隐蔽身份并及时传达消息，本领高超、十分勇敢；被出卖后始终坚守秘密，直至牺牲，可见她为人民利益斗争到底。由此可见，江姐是一个伟大的英雄；示例三：我认为梁生宝是一个英雄。梁生宝出身贫苦，他首先带着蛤蟆滩村民办互助组，可见他具备一般农民没有的品质和本领。他克服重重困难，在终南山他带着互助组进山割竹、照顾受伤的拴拴，他宽容对待退组的王二直杠，即使梁三老汉因互助组处处和他闹别扭，他也依然坚持带领村民创业，可见他不畏困难，愿意为人民利益而斗争。可见梁生宝也是一名英雄。【点评】本题考查对名著中的人物性格的把握与理解。答题步骤是：一审清题干要求，二依据题干找到相应的情节或事件，三对照一、二分点概括，清楚表述【答案】8．1937年“七七事变”后，战乱动荡中父亲音信全无，母亲因病去世，叶嘉莹写下《哭母诗》，度过忧患。(叶嘉莹以诗词陪伴度过忧患)|1979年，叶嘉莹回国申请被批准，受聘南开大学，免费讲授古诗词课。9．①运用比喻手法，将因辗转乱离而模糊的笔记比作明月光华，生动形象地写出叶嘉莹在顾随先生课堂上所记的唐宋诗笔记，在人生灰暗的阶段给予她重要力量，表明她对诗词的无比热爱。②打着补丁却“若无其事”，可见身处贫寒的叶嘉莹仍然淡定、从容，并与后文她捐献1080万元形成鲜明呼应，可见叶嘉莹俭朴高尚、淡泊名利。10．她是一位诗词的女儿。(风雅的先生或相应合理的称呼皆可)当她身处绝望困境时，她以诗词为伴，度过忧患；当她声名远扬海内外时，她仍然以诗词为毕生信仰。淡泊名利，传承文化，家国天下。她毕生的梦想，就是让所有年轻人感受古典诗词之美。【解析】【点评】(1)本题考查学生对文章内容的梳理和概括能力。梳理文本的脉络，要在整体阅读文本的基础上，根据题干的具体要求去分析和作答。

(2)本题考查学生对句子的赏析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后从修辞手法、描写手法等角度去分析和把握，最终要指向文本的主题和情感。

(3)本题考查学生语言表达之句子仿写的能力。仿写句子，要把握题干的要求，紧扣话题，从仿写的内容和形式两个方面去思考。8．梳理文章情节结构，第一空应对应文章第③段，由“面对突如其来的沉重打击，她写下八首《哭母诗》，字字泣血。唯有诗词，陪伴她度过优患”可概括，父亲音信全无，母亲去世，叶嘉莹以诗词陪伴度过优患。第二空应对应文章第⑧段，由“1979年，她的申请被批准，不久，她受聘南开大学，这一待，就直至现在。她明白历经波折的祖国依然贫困，回来全是自费，讲课也不要一分钱”可概括，1979年，叶嘉莹回国申请被批准，受聘南开大学，免费讲授古诗词课。

故答案为：1937年“七七事变”后，战乱动荡中父亲音信全无，母亲因病去世，叶嘉莹写下《哭母诗》，度过忧患。(叶嘉莹以诗词陪伴度过忧患)|1979年，叶嘉莹回国申请被批准，受聘南开大学，免费讲授古诗词课。9．①“那些日益模糊的字迹如明月的万顷光华”运用了比喻的修辞，将因辗转乱离而模糊的笔记比作明月光华。生动形象地写出叶嘉莹在顾随先生课堂上所记的唐宋诗笔记，在人生灰暗的阶段给予她重要力量，表明她对诗词的无比热爱。

②“衣服都磨破了，她就打着个大补丁”是外貌描写，此处体现了叶嘉莹俭朴，打着补丁却“若无其事”的上课去，体现了叶嘉莹淡定、从容。她对自己的生活要求是如此低调，与后文她捐献1080万元形成鲜明呼应，可见叶嘉莹俭朴高尚、淡泊名利。

故答案为：①运用比喻手法，将因辗转乱离而模糊的笔记比作明月光华，生动形象地写出叶嘉莹在顾随先生课堂上所记的唐宋诗笔记，在人生灰暗的阶段给予她重要力量，表明她对诗词的无比热爱。②打着补丁却“若无其事”，可见身处贫寒的叶嘉莹仍然淡定、从容，并与后文她捐献1080万元形成鲜明呼应，可见叶嘉莹俭朴高尚、淡泊名利。10．解答本题首先要分析所给颁奖词的表达形式。颁奖词第一句形式是“他是一……，对应叶嘉莹可以写作“她是-位诗词的女儿”；第二句“当他还……的时候，已经具……，对应叶嘉莹可以写作“当她身处绝望困境时，她以诗词为伴，度过忧患”；第三句“当他名满天下的时候，却仍然……”，对应叶嘉莹可以写作“当她声名远扬海内外时。她仍然以诗词为毕生信仰”；然后是四个四字短语“淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足”，对应叶嘉莹可以写作“淡泊名利，一位先生，传承文化，家国天下”；最后是“他毕生的梦想，就……对应叶嘉莹可以写作她毕生的梦想，就是让所有年轻人感受古典诗词之美”。

故答案为：她是一位诗词的女儿。(风雅的先生或相应合理的称呼皆可)当她身处绝望困境时，她以诗词为伴，度过忧患；当她声名远扬海内外时，她仍然以诗词为毕生信仰。淡泊名利，传承文化，家国天下。她毕生的梦想，就是让所有年轻人感受古典诗词之美。【答案】11．从搜题App本身来看，可以给解题带来新思路，提高学习效率，方便快捷，节省时间；从父母角度来说，减轻父母负担，父母因工作等原因，对孩子的课业辅导力不从心，搜题软件能够替代父母帮助学生完成课后作业；从孩子自身来说，可以解决理科作业多难度大、英语看不懂等问题。12．改变了孩子的学习方式，一有问题就拍照搜题速战速决，久而久之，很容易形成依赖性；缺少思维过程，容易导致懒惰，养成抄作业的习惯；自制力不强的同学借手机搜题之名玩手机；缺少了与同学老师沟通交流的过程，教师难以掌握学生的真实学习水平。13．示例：①给有关搜题软件平台提建议：开发防依赖机制。搜题软件APP能够研发一种程序，比如学生想要知道一道题目的答案，软件立即提供之后，再出一道相似的题型让学生完成，设定不能完成的上限，一旦达到上限，学生将无法解锁拍照功能。这样-来，搜题软件能够充分利用自身的优势，也防止学生过度依赖软件。开发以题换题机制。有许多题目的答案是不唯一的，有时候软件中只能给出一种解法，如果此时有学生想到了另一种解答方案，上传平台后，平台可以以积分形式进行奖励。②向父母或者老师提建议：学校要向家长告知此类App的弊端，指导有限度地合理使用；家长也要逐步转变心态，对刷分、提分之类的营销少一些急功近利的思想，家长可以从App上参考一些解题过程，再有的放矢地辅导低年级孩子作业。③给有依赖症的学生提建议：作业的目的是巩固所学知识，破解难题的过程应该是一件痛并快乐着的事情，如果一看题目就使用搜题软件，会较少体会这样的苦趣，违背了学习的初衷，建议不要动不动就使用搜题软件。实在无法解决再求助，并且软件呈现了答案之后，要对其中的解题思路进行反思、消化、吸收。这样才能真正有所获。【解析】【点评】(1)本题考查学生对文本重要问题的分析和归纳概括能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析和概括。

(2)本题考查学生对文本涉及的重要问题的思考和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析和概括。

(3)本题考查学生提出个人建议和看法的能力。作答的关键是整体阅读文本，把握作者的观点态度，然后联系实际，用自己的语言去分析和归纳即可。11．结合材料二搜题软件的积极作用中的数据来看，搜题App可以给解题带来新思路，提高学习效率，能够替代父母帮助学生完成课后作业，减轻父母负担。从孩子自身来说可以解决理科作业多，难度大，英语看不懂等问题。据此作答即可。

故答案为：从搜题App本身来看，可以给解题带来新思路，提高学习效率，方便快捷，节省时间；从父母角度来说，减轻父母负担，父母因工作等原因，对孩子的课业辅导力不从心，搜题软件能够替代父母帮助学生完成课后作业；从孩子自身来说，可以解决理科作业多难度大、英语看不懂等问题。12．结合材料二软件带来的消极影响的数据来看，拍照搜题速战速决，久而久之，很容易形成依赖性，改变了孩子的学习方式，缺少思维过程，容易导致懒惰。据此概括作答即可。

故答案为：改变了孩子的学习方式，一有问题就拍照搜题速战速决，久而久之，很容易形成依赖性；缺少思维过程，容易导致懒惰，养成抄作业的习惯；自制力不强的同学借手机搜题之名玩手机；缺少了与同学老师沟通交流的过程，教师难以掌握学生的真实学习水平。13．此题为开放类试题，不设统一答案，只需言之成理即可。作答本题时，可围绕开发搜题App的机构应完善软件的功能，加强监管。学生要养成独立思考的习惯，家长和老师也要注意引导等来表述。

故答案为：示例：①给有关搜题软件平台提建议：开发防依赖机制。搜题软件APP能够研发一种程序，比如学生想要知道一道题目的答案，软件立即提供之后，再出一道相似的题型让学生完成，设定不能完成的上限，一旦达到上限，学生将无法解锁拍照功能。这样-来，搜题软件能够充分利用自身的优势，也防止学生过度依赖软件。开发以题换题机制。有许多题目的答案是不唯一的，有时候软件中只能给出一种解法，如果此时有学生想到了另一种解答方案，上传平台后，平台可以以积分形式进行奖励。②向父母或者老师提建议：学校要向家长告知此类App的弊端，指导有限度地合理使用；家长也要逐步转变心态，对刷分、提分之类的营销少一些急功近利的思想，家长可以从App上参考一些解题过程，再有的放矢地辅导低年级孩子作业。③给有依赖症的学生提建议：作业的目的是巩固所学知识，破解难题的过程应该是一件痛并快乐着的事情，如果一看题目就使用搜题软件，会较少体会这样的苦趣，违背了学习的初衷，建议不要动不动就使用搜题软件。实在无法解决再求助，并且软件呈现了答案之后，要对其中的解题思路进行反思、消化、吸收。这样才能真正有所获。【答案】14．认为；离开；距离；洞，洞穴；打洞；防备；昏暗；突然，出其不意15．示例一：A蓝玉在日夜兼程，深入漠北，到目的地边上却找不到敌军，想要撤军时，定远侯认为一无所获就回朝，难以向皇帝复命，反对还朝。蓝玉采纳了他的意见，用句号更能表现他作为主帅的冷静从容。示例二：B蓝玉在日夜兼程，深入漠北，找不到敌军，想要撤军时，定远侯认为一无所获就回朝，难以向皇帝复命，反对还朝。蓝玉采纳了他的意见，用叹号更能表现他作为主帅的果断干脆。16．①有谋略，隐蔽军队行踪：命令士兵打地洞烧饭；乘夜急行军。②善用天时地利：利用风沙天气，白天能见度低，不易被敌军发现，让敌军猝不及防，大败敌军。③善于采纳意见：采纳定远侯意见，取得最后的胜利。④勇敢：深入漠北，乘夜急行军。⑤知人善任：任命王弼为先锋，取得最后的胜利。【解析】【点评】（1）本题考查学生对文言文词语意思的理解和分析能力。作答的关键是多积累常见的文言实词，勤于翻查工具书，然后结合具体的例子去分析和概括。

（2）本题考查学生对文本语句选择合适标点符号的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后结合上下文的语气语调去分析和判断。

（3）本题考查学生对对文本重要信息的筛选和概括能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析和作答。

参考译文：

蓝玉定远人，身材高大，满面红光，富于勇气和谋略，有大将的才华，凡出征，所向无敌。

当时元顺帝的孙子脱古思帖木儿继承帝位，侵扰边塞。二十一年三月，太祖命令蓝玉率领十五万火军去征讨。军队出了大宁，来到庆州，蓝玉通过谍报得知元帝在捕鱼儿海，就从小路日夜兼程，进军至百眼井。离捕鱼儿海还有四十里，没有见到敌军，蓝玉想要领兵回去。定远侯王弼说：“我们率领十万多士兵，进入漠北腹地，一无所得，匆忙率兵回去，将用什么来回复皇上的诏命?”蓝玉说：“对！”命令将士们在地下挖洞做饭，不要露出炊烟和火光。又趁着夜晚来到捕鱼儿海南边，敌人的军营还在捕鱼儿海东北八十多里的地方。蓝玉命令王弼做前锋，快速进军，迫近敌营。敌军认为明军缺乏水源和粮草，不能深入进击，就没有防备。加上当时起了大风，卷起黄沙，白天亦昏暗无光。大军前行，敌人没有发觉，明军突然到达元军营前，元军大惊，匆忙迎战，明军大败元军。杀了太尉蛮子等人，招降了他手下的士兵。14．根据图表中的课内迁移和一词多义、成语推断等办法可以把握题干中的重要词语意思。

敌谓我军乏水草的“谓”，认为；

睨之久而不去的“去”，离开；

去海四十里的“去”，通“距”，距离；

啮沙为坎穴的“穴”是洞穴；

令军士穴地而爨的“穴”，名作动，打洞；

不设备的“备”，防备；

昼晦的“晦”是昏暗、光线模糊的样子；

猝不及防的“猝”，突然；

猝至前的“猝”，一下子、出其不意的。

故答案为：认为；离开；距离；洞，洞穴；打洞；防备；昏暗；突然，出其不意。15．题干要求给文中画波浪线句子括号处选择一个标点符号，并说说你选择的理由。首先要知道浪线句的意思，然后根据上下文语境去判断，到底用一般的陈述语气还是强烈的感叹语气。这句话是讲：蓝玉在日夜兼程，深入漠北，到目的地边上却找不到敌军，想要撤军时，定远侯认为一无所获就回朝，难以向皇帝复命，反对还朝。蓝玉的“然”字，表示肯定，即采纳了定远侯的意见。可以用问号，只是普通陈述。如果是要表现蓝玉的当机立断和决策力，可以用叹号。

故答案为：示例一：A蓝玉在日夜兼程，深入漠北，到目的地边上却找不到敌军，想要撤军时，定远侯认为一无所获就回朝，难以向皇帝复命，反对还朝。蓝玉采纳了他的意见，用句号更能表现他作为主帅的冷静从容。示例二：B蓝玉在日夜兼程，深入漠北，找不到敌军，想要撤军时，定远侯认为一无所获就回朝，难以向皇帝复命，反对还朝。蓝玉采纳了他的意见，用叹号更能表现他作为主帅的果断干脆。16．题干要求考生结合选文内容说说蓝玉大败元军的原因。要从蓝玉的人格，所做的事情，所选取的谋略，甚至细微到他的言行上来。从“令军士穴地而爨，毋见烟火”看出他的谋略和远见；从“又大风扬沙，昼晦。军行，敌无所觉”看出蓝玉善于因势利导。从定远侯王弼曰：“吾辈提十余万众，深入漠北，无所得，遽班师，何以复命？”玉曰：“然”，可以看出他善于采纳意见；从“玉令弼为前锋，疾驰薄其营”可以看出蓝玉知人善任，还有他的属下都非常英勇善战。

故答案为：①有谋略，隐蔽军队行踪：命令士兵打地洞烧饭；乘夜急行军。②善用天时地利：利用风沙天气，白天能见度低，不易被敌军发现，让敌军猝不及防，大败敌军。③善于采纳意见：采纳定远侯意见，取得最后的胜利。④勇敢：深入漠北，乘夜急行军。⑤知人善任：任命王弼为先锋，取得最后的胜利。17．【答案】（1）山（2）B；“长”字写出了在那满目奇峰之中，却有一峰发生了变化，它突然间长高了，与天相接，才使人恍然大悟：生活中很多东西真假难辨，但只要细心观察，提高警惕，就能够不被假象迷惑。（3）C【解析】【分析】（1）由“政入万山围子里，一山放出一山拦”可知，[甲]诗借助了山的形象来传达情思，由“却有一峰忽然长，方知不动是真山”可知，[乙]诗也借助了山的形象来传达情思。

故答案为：山。（2）“却有一峰忽然长”中“长”选择B，读zhǎng更合适。结合前一句“满目奇峰总可观”可知，“长（zhǎng）”字能写出在那满目奇峰之中，却有一峰发生变化，它突然间长高了，与天相接的情景，这样的情景才使人恍然大悟：生活中很多东西真假难辨，但只要细心观察，提高警惕，就能够不被假象迷惑。而“长（cháng）”则没有这种表达效果。

故答案为：B；“长”字写出了在那满目奇峰之中，却有一峰发生了变化，它突然间长高了，与天相接，才使人恍然大悟：生活中很多东西真假难辨，但只要细心观察，提高警惕，就能够不被假象迷惑。

（3）[乙]诗通过对自然景物的描写，向读者揭示了这样的哲理：世界上有许多东西，往往是真假混杂、真真假假，不易分辨。但是，只要细心观察，提高警觉，就会发现假的终究是假的，总会有拨开云雾，日朗天清的时候。同时，还告诉人们要善于透过事物的现象，看到事物的本质，不要被假象所迷惑。

A、这句诗揭示的哲理是：不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切，欣赏到绝美的风光。与[乙]诗所表达的理趣不相同；

B、这句诗揭示的哲理是：人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐