2012届高考第一轮复习专题精析精练教学案(15份)-人教课标版10

届高考第一轮复习《第讲标点》精析精练教学案一、考纲阐释最新《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(课程标准实验版)对本考点的要求是“正确使用标点符号”，能力层级为级。标点符号的用法是在沉寂了近十年后，最近：几年高考新增的一个重要内容，“正确使用标点符号”包括两个要素——正确书写标点符号和规范书写标点符号。正确书写标点符号就是不能用错标点符号，规范书写标点符号就是在行文中把标点符号写得工整清晰。关于标点符号的正确使用，一定要以国家语言文字工作委员会颁布的《标点符号用法》为依据，结合语言现象加深对标点符号应用规则的理解。可以说，掌握标点符号．的墓本用法是基础；准确理解文意及结构，辨明句子语气是正确使用、识别并改正错误的前提。二、考点透析标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分。标点符号包括点号和标号两大类。点号的作用是点断，主要表示语句间的停顿、结构关系和语气；标号的作用是标明，主要标明语句的性质和作用。具体列表如下：点号句内点号句末点号顿号逗号分号冒号句号问号感叹号、，；：。？！标号引号括号破折号书名号省略号着重号间隔号连接号专名号“”‘’（）——《》……··—考生要熟悉标点符号的种类，掌握常用标点符号的用法、作用及书写位置，做到书写规范，使用正确。(一)常考标点符号的错误设置.顿号()概数中间用了顿号如：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。句中“三四里”是一个概数，表示大概距离，概数中间不用顿号，句中顿号应删去。在使用标点的过程中，要分清用相邻数字表概数和并列词语的区别。如：这项任务由三四班共同完成。句中“三四班”是“三班”和“四班”两个并列的词语，不是用相邻的两个数字表概数，中间应用顿号。()并列词语间无停顿或停顿很小，用了顿号如：全社会都要关心下一代的健康成长，切实做好减轻中、小学生课业负担的工作。句中“中小学生”中间不需停顿，顿号应删去。()两层以上并列词语间全用了顿号如：为加强协作，拉动内需，促进跨省城市间合作，共同面对全球金融危机，山东济南、青岛、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会。句中各城市间虽然都是并列关系，但明显存在并列分层，“青岛”“苏州”之后的顿号应改为逗号以标明其层级。()并列谓语之间用了顿号如：今年春节，这个省的沿海地区要完成万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。句中“任务重”“工程难”“规模大”是三个主谓俱全的短句，中间不能用顿号，应改为逗号。()分句之间用了顿号如：旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少?都需要充分论证。句中“由谁定、如何定、定多少”作为分句出现，应将顿号改为逗号。．逗号()并列词语之间用了逗号如：张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。句中“烦恼”和“苦闷”是两个并列的词语，且没有强调的意思，应将其间的逗号改为顿号。()并列关系的分句间用了逗号如：打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来,用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。句中“技巧”后应用句号，后面是三个并列的分句，应用分号，即“打陀螺讲求技巧。用力小了，陀螺旋转不起来；用力大了，陀螺又容易‘栽跟头’；用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转”。()总结语前用了逗号如：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。句中“好一派万紫千红的灿烂春光”是对全句的总结，应将前面的逗号改为冒号。()独立的引文前用了逗号如：中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”句中“表示”后的逗号应为冒号。(“任务”后的逗号应为破折号)．分号()内部无停顿的并列成分间直接用了分号如：全面建设小康社会，一是发展型和享受型消费在人们的消费中占更加重要的位置；二是发展型消费和享受型消费大众化。句中并列成分内部没有逗号，不应直接用分号(分行列举的文字除外)，应将分号改为逗号。()句中已用了句号又用分号如：一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒……句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者句号改为逗号，或者分号改为句号。()非多重复句的分句之间用了分号如：我国岁以下的未成年人的思想道德和精神风貌如何?不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。句中分号应改为逗号。(问号也改为逗号).冒号()一个句子中用了两个冒号如：月日，国务院副总理张德江赶赴山西焦煤集团屯兰矿指导事故处理工作，首先作了重要指示：灾难已经发生，当务之急是做好两件事：一是做好对伤者的救护工作；二是做好对遇难者家属的安抚工作。运用冒号时要注意提示范围，冒号提示内容的末尾要用句号，同一句中不能有两个冒号。“两件事”后的冒号应改为逗号。()句中的短暂停顿用了冒号如：人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍；“我是怎样一个人?”或“我有一个怎样的方案?”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。句中“我是怎样一个人”和“我有一个怎样的方案”是句中的成分，不应用冒号。(问号也要去掉)()冒号管辖范围不当如：上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》《冰心七十年文选》《夏衍七十年文选》《施蛰存七十年文选》《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富。句中“这些书都是留给子孙后代的精神财富”不属于《当代文坛大家文库》，故前面的逗号应改为句号，因为冒号只能管辖一个句子。()说话人在中间，“说”后用了冒号如：“还愣着干嘛?”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”句中“训斥我”后的冒号应改为逗号，前后引号内的话都是妈妈一个人说的。引语与“某某说”的标点使用规则是：“说”在前，用冒号；“说”在中，用逗号；“说”在后，用句号。．句号()并列复句的分句间误用句号如：小张为人忠厚，对自己严格要求，说到做到。对他人则宽大为怀，热情周到。句中：为人忠厚”后面的四个句子实际上足两个并列关系的分句。“说到做到”后的句号应改为分号。()在句意连贯处误用句号如：没有朋友，一个人是孤单的，做什么事都很难顺心。爬山没有劲，打球没有趣，连看电影、看比赛都缺乏滋味。句中“爬山”后的几个句子都是对“做什么事都很难顺心”的具体说明，句意是连贯的。“顺心”后的句号应改为冒号。()语气强烈的祈使句用了句号如：小王气愤极了，高声喊道：“你给我滚出去。”“你给我滚出去”是一个感情强烈的祈使句，句末句号应改为感叹号。．问号()非疑问旬误用问号如：茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。句中由“疑问，句”构成的短句充当句子成分，没有疑问语气，因此问号应改为逗号。在一个句子中，用了疑问代词；但不一定是疑问句。如果是陈述语气，就不能用问号。一般而言，有疑问词的主谓短语作主语或宾语时，是陈述语气，而非疑问语气。()选择问句用了多个问号如：网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展是将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因此只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。本句中第一个问号应改为逗号。如果是选择问句的句群(三个以上)，每个问句后均用问号。()主谓倒装的疑问句中问号用在了前面如：“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”主谓倒装的疑问句，问号应放在句尾，前面可用逗号断开。故句中问号改为逗号，第一个感叹号改为问号。．感叹号句子内部用感叹号如：人们纷纷担心王大妈照顾不了这对双胞胎，我笑着对大家说：“嫌累?她呀!高兴还来不及呢。”句中“她呀”充当句子的主语，不是一个独立的句子，后面不应用感叹号，应改为逗号，句末的句号改为感叹号。．引号及相关标点()普通词语滥用引号如：我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。句中“秦山第二核电厂”为一普通词语，既不是强调对象，也没有特殊含义，故删掉引号，在其前加破折号。()引用范围不准确如：当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔——波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的大阳旁边，金星、木星也同现在天宇。句中“彗星”应放在引号内，或者将引号去掉也可以。“太阳旁边”后的逗号改为分号，前后为并列关系。引号表直接引用时，既不能多引，也不能少引。()直接引用时，句末的句号放在了引号外如：李老教导他的学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知”。句中引号内的内容是完整引用李老的原话，属直接引用，根据引号使用的规则，句号应放在引号内。()间接引语，句末的句号放在了引号内如：在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。”句中引号内的句号应放在引号外，因为引文只是这句话的一部分。．括号及相关标点()非注释语误用括号如：出版杜在第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单册言栏内注明所购的书名、册数)。句中括号内的内容不是注释性的，应删去括号，在“地址”后加逗号。()洵内括号没有紧跟被注释对象如：我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。句中前一括号是解释“瓜果、蔬菜”的，后一括号是解释“作物”的，括号都应紧靠被解释的内容之后。()句内括号引文末误用句号如：要提高阅读文言文的能力，可自学《古代汉语》(王力主编，中华书局出版。本书为高等院校文科教材之一。)句内括号中的句子如有标点符号，中间的照用，最后的点号要省去，问号和感叹号除外，故将括号内的句号移到括号外。如果是句外括号，括号内的句子标点符号照原样不动。()句外括号放在了句末标点前如：他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物(他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。句中括号里的话是注释全句的，括号属句外括号，应放在句末点号之后，且在“用牛奶喂它”后加句号。．破折号()误与“即”“就是”等词语同时使用如：据说这是稀世之宝——即一种难得的妇科良药。破折号和“即”“就是”等词语都表示解释说明，二者不得并用，该句宜将“即”或破折号删去。()误与括号同时使用如：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——《因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。句中破折号和括号均起解释说明的作用，保留其一即可。破折号与括号均表解释说明，但也有区别：当解释说明的内容比较重要，属于正文的一部分，对文章有较大影响，需要读出来时，就应当在解释说明的内容前后均用破折号；否则用括号。.省略号误与“等”“等等”同时使用。如：她打扫卫生不认真，对待孩予不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍!句中省略号与“等等”同时使用，功能重复，应删去其一。．书名号栏目、话题、主题、丛书等误用书名号。如：近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。句中“重庆日报”是单位名，不用书名号；“不朽的红岩”是栏目，应用引号。书名、文章名、影视剧名、杂志名、报纸名、歌曲名、文件、法律条文名等可用书名号。(二)标点符号的位置.点号一般占一个字的位置，居左偏下，不能出现在一行的开头。．引号、括号、书名号的前半部分不出现在行末，后半部分不出现在行首。．破折号、省略号占两个字的位置，上下居中，中间不能断开，也不能分到上下两行。．连接号、间隔号一般占一个字的位置，上下居中。．着重号、专名号标在字下，可以随字移行。三、命题规律对本考点的考查，近几年的高考题呈现出以下规律和趋势：．命题内容规律种标点中，问号、顿号、逗号、分号、冒号、书名号、括号、引号以及破折号为考查重点，考查点均为标点使用的易混处。如年高考重庆卷考查了问号、引号、书名号及顿号等，江西卷考查了引号、分号、省略号等。．命题形式规律试题一般采用选择题的形式，每题均考查四种以上不同的标点；以主观题形式出现的越来越多：①填空题(在文字材料空缺处加标点)，近几年没有出现类似形式；②修改填空题(与语病修改结合)；③表述题(指出因标点位置不同而导致的表意差异)；④文言文断句，等等。．考查技巧规律()命题的综合性。多数试题综合考查多种标点符号的用法，考查面宽。今年的三省份的命题都具有这个特点。()语境的限制性。试题将标点符号的正确使用与对语境的正确理解结合起来，突出考查考生在语境中使用标点符号的能力，近三年的高考题都具有这个特点。()干扰点的模糊性。考查点为标点知识的易混易错处。()选材的实用性。所选材料多为日常生活中常见的，贴近考生生活实际。如年高考山东卷选用了热点人物金晶的有关介绍材料。．命题走向从近两年的高考命题看，该考点有明显淡化的趋势，年高考有重庆，湖北、江西等套试卷设专题考查，估计今后将会占有一定的比例，加之该考点覆盖面广，与句意的理解、表达，思路、层次的分析密切结合，是全面检测考生语文素质的重要知识点，所以复习时不容忽视。四、技法点拨复习备考标点符号知识点时，一定要将标点符号的用法同具体的语言环境结合起来，不能机械记忆。.弄清功用每一种标点符号都有其独特的功用，作为考生就必须切实掌握它们的功用，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。．揣摩语气点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。在答题或运用时要注意揣摩整个句子的语气，选择恰当的标点符号。判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。像有的句子虽有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，那么句末就应该用句号，而不能用问号。．分析结构句子的结构影响着标点的使用。做标点试题时，要注意分析结构，不能让标点影响句子结构的完整而形成语病，或因层次不清而影响句意的表达。如单句内部结构不能用句号、问号等句末点号，同样复句的分句之间，不能使用顿号。．理解文意标点的使用是为了更好地表达文意，因此我们在判断标点使用是否恰当时，要考虑对文意的表达是否有影响，要注意在理解文意的基础上去正确使用标点。．留意套用所谓“套用”是指在标点使用时，有不少情况是点号和标号连在一起使用，使用时应当注意分析二者的位置关系。最常见的有引号与句末点号的套用和括号与点号舶套用这两种。它们的位置关系都有一些要求，要留意。五、高考典型例题.（·重庆卷）下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是（）.秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字就摄住了月光的精髓。.很怀疑人类对这个世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在与物质相对的反物质？．我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。”.不用说别的．就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。解析：“一个迷字”中的“迷”应该加引号。第一个问号应该改为句号。课程名称不应该加书名号，可以加引号或者不加。答案：.（·湖北卷）下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是（）．这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊”（这是应该经常说的），那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细