高中语文必修二学案6(25份)-人教课标版24

美的发现重在抒情一、学习目标．善于发现自身、人类、社会及自然的美，学会在生活中体验美好事物，培养自己热爱生活的美好情感。.了解抒情文字的特点和写法，在写作实践中，能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。二、写作基础知识抒情方式分为两种：直接抒情和间接抒情。直接抒情也即直抒胸臆，是指在记叙、描写的基础上，直截了当地把内心的感情抒发、倾吐出来。间接抒情是指作者的感情渗透在叙述、描写、议论中，感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起，这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的。它的呈现形态是把情感和人、事、景、物融为一体，可表述为：记事抒情（融情于事）借景抒情（融情于景）托物言志（融情于物）议论抒情（融情于理）三、思考探究．阅读这段材料，体会作者是用什么手法抒情的。有什么好处？“让我们捧起一把泥土来仔细端详吧!这是我们的土地呵!怎样保卫每一寸的土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它的巨大的潜力，一天天更加美好起来呢？党正在领导和率领着我们前进。青春的大地也好像发出巨大的声音，要求每一个中国人民都作出回答。”（秦牧《土地》）．阅读这段材料，体会作者是用什么手法抒情的。有什么好处？几天中我领略了西湖的“绿”。雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿一扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水波光粼粼，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在着一片绿色的影中显得分外好看。（宗璞《西湖的绿》）．阅读这段材料，体会作者是用什么手法抒情的。有什么好处？王阿姨两手使劲攥着墩布的把儿，双腿跨成弓字步，腰弯曲着，一下一下用力地移动着墩布，拖着地板。她每拖一处，那一处就显得格外明亮。”．请以“捧上我的一颗心”为题写一小片段，要求必须以抒情手法为主。四、优秀范文老师，送你一束傲骨锦张欣家乡长着一种火红火红的植物，它生长在悬崖上，根、茎、叶全是苦的，它顽强的向上爬，家乡人亲切的叫它“傲骨锦”。老师，这是您的第个生日。老师，送您一束傲骨锦！风华正茂的您教我们英语。记得您叫我们的第一节课上，您用英语介绍自己，还用英语给我们讲《丑小鸭》的故事，让我们对英语产生浓厚的兴趣，同学们也都很喜欢上您的课，他们说您和蔼可亲，说您前途无限。当有同学蛮横的顶撞您的时候，您不但没有责怪他，而是耐心的和他讲道理，您总是那么的平易近人，从不抱丝毫的火气发泄在我们身上，让我们更喜欢接近你。在后来的班会上，班主任老师严厉的批评那位顶撞您的同学，他语重心长的说：“同学们，你们应该以有外遇老师这样一位好老师而感到骄傲。你们的外语老师又严重的骨关节坏死，唯一的办法就是截肢。”全班鸦雀无声。在您的最后一节课上，全班失去了往日的欣喜，欢乐。换来的却是一片的死寂。老师，送您一束傲骨锦！在短短的等待之中，您依旧步履轻盈的走进教室，可望着同学们的眼神，失去了往日的神采，似乎您也洞察了一切。在您给我们上的那些课里，这节课仿佛最为难过，它失去了往日的欢声笑语，渐渐的，下课铃声响了，同学们一个个拥住您和您一一道别……老师，现在的您是否顺利。我要把最真挚的祝福送给您。老师，送您一束傲骨锦。五、作业请以“我青春的色彩”为题写一篇抒情散文，诉说你的经历，你的志趣，你的梦想……她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子