1.2 俄国的改革 课件 2023-2024学年统编版九年级历史下册

第一单元

殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第2课

俄国的改革课标要求知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。重点难点重点：彼得一世改革、农奴制改革的内容及历史作用。难点：农奴制改革的影响。自主学习一、彼得一世改革1.俄罗斯的由来：俄罗斯人的祖先是____________的一支，9世纪晚期形成基辅罗斯等早期国家。13世纪上半叶，该地区被______征服。在反抗蒙古统治的过程中，莫斯科公国崛起，并逐渐兼并其他公国，到16世纪初建立统一的俄罗斯国家。__________执政时期采用“沙皇”称号，强化了专制统治。东斯拉夫人蒙古伊凡四世2.原因：在沙皇的专制统治下，俄国盛行________，是一个封闭落后的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。农奴制3.改革者及目的：__________即位后，决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。彼得一世4.内容：（1）政治上：改组行政机构，建立了__________的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。中央集权（2）军事上：创建了一支纪律严明的____________，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。新式常备军（3）经济上：鼓励兴办__________，准许工场主购买整个村庄的农奴。手工工场（4）思想文化上：推行文化教育，派遣留学生，创办________，开办学校，创办报纸。科学院（5）社会习俗上：提倡人们学习______的礼节与生活方式。西方5.影响：（1）积极：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件，一跃成为欧洲__________。1700—1721年，俄国打败瑞典，夺取了__________的出海口，并在战争过程中，营建了新首都——___________。彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。军事强国波罗的海圣彼得堡（2）消极：在彼得一世的统治下，农奴制进一步______，后来成为俄国社会发展的障碍。强化二、废除农奴制1.原因：19世纪中期，俄国______________有所发展，使用机器生产的工场越来越多，交通运输与对外贸易也比以前发达。但是，农奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展。资本主义经济2.目的：在内外交困的情况下，沙皇政府开始酝酿新的改革方案。_______________认为，与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。亚历山大二世3.时间、改革者：______年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。18614.内容：（1）农奴获得__________，可以改变身份，自由转换职业。人身自由（2）农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱_____，所出的价钱高出当时的地价。赎买5.影响：（1）积极：__________________是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展__________的道路。（2）消极：农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。1861年农奴制改革资本主义随堂演练1.17世纪末，面对俄国经济文化的落后状况，沙皇彼得一世向西方学习，进行了大刀阔斧的欧化改革，但他不可能改变的是(

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BA.国家的经济状况

B.沙皇专制统治C.军队的战斗力

D.落后的生活方式2.鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。下列事件与该措施有关的是(

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CA.亚历山大二世改革

B.美国独立战争C.彼得一世改革

D.日本大化改新3.有人这样评价彼得一世改革：“用一只专制的手，播下启蒙的种子。”请问这里“种子”的含义是(

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CA.加强了中央集权

B.保留了农奴制C.开启了俄国的近代化进程

D.强化了专制统治4.“要让农民走出农庄、寻找工业社会的就业机会，这是不可或缺的第一步。”材料中的“第一步”是指19世纪中期俄国(

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DA.主张兴办手工工场

B.允许农民高价赎买份地C.加强沙皇专制权力

D.规定农奴人身得到解放5.列宁说：“农奴在获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”这句话评价的历史事件是(

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AA.1861年农奴制改革

B.沙俄的对外扩张C.彼得一世改革

D.美国独立战争课后达标基础巩固1.“俄罗斯文学之父”普希金将圣彼得堡称为俄罗斯“面向西方的窗口”。圣彼得堡地区是彼得一世通过北方战争从瑞典夺取的。在这次战争中，俄国获胜的主要原因是(

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AA.通过改革实现了富国强兵

B.颁布了废除农奴制的法令C.彼得一世的正确战略战术

D.要求贵族必须到军队服务2.彼得一世要求朝臣剃须，穿西式服装，要求俄罗斯贵族后裔学习欧洲礼仪和思想。他这样做的目的是(

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DA.建立中央集权

B.发展本国资本主义C.兴办手工工场

D.开启近代化的进程3.“19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占比很大，近40%参加工业生产的劳动者是农奴。在1853—1856年的克里木战争中，俄国战败。这些充分暴露了农奴制下俄国军事和经济的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾。”材料描述的是1861年农权制改革的(

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AA.背景

B.内容

C.性质

D.影响4.1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，当时在农民中流传着这样的说法：地主把“真正的解放”藏起来了。这主要是因为该法令规定(

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BA.鼓励兴办手工工场

B.推行地税改革C.农奴高价赎买份地

D.鼓励西部耕种5.俄国1861年农奴制改革有利于资本主义的发展，主要是因为其(

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CA.维护了国家统一

B.扩大了国内市场C.提供了大量自由劳动力

D.摆脱了殖民统治能力提升1.19世纪中期，俄国“在农奴制下，一方面农奴一贫如洗，无力购买工业品，造成国内市场狭小；另一方面工场也不易雇到更多的自由劳动力，因为农奴被束缚在土地上，没有自由工作的权利”。由此可见，农奴制(

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BA.威胁沙皇的专制权力

B.阻碍资本主义的发展C.符合俄国的基本国情

D.导致农民生活的贫困2.下列关于彼得一世改革和亚历山大二世改革共同点的表述，正确的是(

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AA.都促进了俄国社会经济的发展

B.都是资产阶级性质的改革C.都废除了农奴制

D.都发生在18世纪拓展延伸阅读下列材料，回答问题。

材料一

建立一支强大的军队，成为战败后的彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；海军开始组建；为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量的工厂在乌拉尔山地区建立起来；军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生，而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完全按照兵营管理，为了监督学员，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。——摘编自《大国崛起》解说词（1）根据材料一，归纳彼得一世改革的特点。特点：向欧洲学习，强化军事力量，同时发展经济与教育。（2）“俄国的近代化基础是大彼得立的”。请结合材料一，从军事、经济和教育方面予以说明。说明：军事上，借鉴欧洲强国模式；经济上，发展军事工业；教育上，一方面派出大量的留学生去欧洲，一方面在国内兴办军校。

材料二

19世纪60—70年代俄国机器制造业统计表。（见下表）时间企业数工人数量产值（千卢布）1860年9911

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9541879年28742