经济学基础（第3版）课件：学会消费

学会消费一、效用递减：总效用、边际效用二、最大满足：消费一种商品：边际效用递减规律消费两种商品：最佳规模的确定消费者均衡实现条件：MUX/PX=MUY/PY三、理性消费消费者剩余家庭月收入分配教学内容一、知识目标理解欲望、偏好、效用、预算约束、消费者剩余的含义理解边际效用递减规律掌握消费者均衡的实现：消费者购买商品的数量、不同商品的数量组合二、技能目标能够分析不同消费者在购买商品时不同表现的经济原因能够指导消费者进行理性消费：如何实现效用最大化或达到消费者均衡能根据消费规律指导企业生产决策三、工作任务

分析消费规律；根据消费规律进行理性消费决策、理性生产决策教学目标理性消费最大满足效用递减123学会消费教学内容1234什么是效用效用的主观性

边际效用递减边际效用效用递减相关理论知识任务一：请辨别以下活动或物品给了你怎样的心理满足程度？它们具有效用吗？参加转本考试学开车登录QQ、微信、微博服装观看影视剧相关实践训练一．判断是否具有效用的标准是什么？认识效用认识效用

登录QQ、微信、微博认识效用认识效用看影视剧认识效用二、效用具有什么特征？认识效用最好吃的东西认识效用渔夫为何只要小鱼不要大鱼认识偏好认识效用的特征认识效用是穷人幸福还是富人幸福？观看视频——对白岩松关于幸福的访谈/programs/view/h-NJWrV75gw/效用用数值表示大小

基数效用

知识拓展：基数效用和序数效用效用只能通过比较表示大小序数效用认识效用认识边际效用三、边际效用

对于一个喜爱吃桔子的人，他是如何评价吃第一个桔子到吃第七个桔子的感受呢？请考虑为什么最多消费六个桔子?不想吃的经济学含义是什么?第1个桔子第2个桔子第3个桔子第4个桔子不错第5个桔子可以第6个桔子不想吃了第7个桔子不舒服了序号单个分值（MU）总分值（TU）第一个桔子1010第二个桔子818第三个桔子624第四个桔子428第五个桔子230第六个桔子030第七个桔子-228吃完每个桔子评价分值就是效用总效用TU效用变化量⊿TU产品消费量Q边际效用MU：MU=lim⊿TU/⊿Q(⊿Q→0)认识边际效用三、边际效用总效用与边际效用的形成桔子个数总效用Utils边际效用Utils01010每次消费的数量每次消费的数量302010总效用(utils)边际效用(utils)1086420-2012345671234567边际效用递减规律总效用Utils边际效用Utils0101010每次消费的数量每次消费的数量302010总效用(utils)边际效用(utils)1086420-2012345671234567桔子个数边际效用递减规律总效用Utils边际效用Utils01201018

8每餐消费的数量每餐消费的数量302010总效用(utils)边际效用(utils)1086420-2012345671234567桔子个数10边际效用递减规律总效用Utils边际效用Utils01230101824

601234567每餐消费的数量每餐消费的数量302010总效用(utils)边际效用(utils)1086420-21234567桔子个数108边际效用递减规律总效用Utils边际效用Utils01234010182428

4每次消费的数量每次消费的数量302010总效用(utils)边际效用(utils)1086420-2012345671234567桔子个数1086边际效用递减规律总效用Utils边际效用Utils01234501018242830

2每次消费的数量每次消费的数量302010总效用(utils)边际效用(utils)1086420-2012345671234567桔子个数10864边际效用递减规律总效用Utils边际效用Utils012345601018242830300每次消费的数量每次消费的数量302010总效用(utils)边际效用(utils)1086420-2012345671234567桔子个数108642边际效用递减规律总效用Utils边际效用Utils01234567010182428303028

-2每次消费的数量每次消费的数量302010总效用(utils)边际效用(utils)1086420-2TUMU012345671234567桔子个数1086420边际效用递减规律总效用Utils边际效用Utils012345670101824283030281086420-2每餐消费的数量每次消费的数量302010总效用(utils)边际效用(utils)1086420-2TUMU012345671234567边际效用递减桔子个数边际效用递减规律3.总效用TU与边际效用MU的关系当MU>0,TU↑;TUQTUMUQMUPP’当MU<0,TU↓;当MU=0,TU最高点，总效应达到最大。处于↑、↓的拐点总效用以固定增加时，边际效用不变边际效用递减规律

请思考：1、为什么女人的衣柜里总少一件衣服？其经济学原因是什么？我们如何利用边际效用递减规律指导自己理性消费？2、企业面对边际效用递减规律，如何避免边际效用递减规律带来的负面影响？相关实践训练1、以往的衣服穿得次数多了，它们带给主人的效用就会慢慢降低，所以女性的服装总是觉得不够，存在需求空间，总是觉得衣柜里少一件衣服。人们应本着以下的观念去消费会避免边际效用递减规律带来的缺憾：

多元化消费过犹不及2、企业应该这样做可以避免边际效用递减规律带来的负面影响：生产限量版销售中宣传独一无二、或者限量版

解析参考边际效用递减规律有没有例外？如何应用？成套的商品企业如何开发成套商品？成瘾的商品还有哪些是成瘾的商品？消费者如何理性消费成瘾的商品？企业如何销售“成瘾”的商品？烟、酒、毒品、网络游戏。。。对上瘾商品进行的“情感营销”政府如何干预“成瘾”商品的消费？烟、酒、毒品、网络游戏。。。如果你的企业生产或销售的产品既不是成瘾的，也不能开发成成套的，企业该怎么做，可以规避边际效用递减规律？相关实践训练你对哪些产品具有品牌忠诚度？为什么？举例说明中国商品在非洲份额提高2倍品牌忠诚度达58%成瘾的商品对“成套商品”的消费—邮票对品牌的“忠诚度”与“依赖性”但是，总体说，理性的消费者在连续消费同一种商品时所获得的满足感在经验层次上是逐步递减的。这里，连续消费十分重要。边际效用递减规律作业1课后作业请分析如何利用效用的定义、特征、边际效用递减规律分析指导你们所成立的企业的经营？从企业开发产品广告宣传员工激励制度的设计等方面进行分析请分析如何利用效用的定义、特征、边际效用递减规律指导你的消费决策？作业以小组为单位完成一周提交一次，A4纸张打印，夹入塑料文件夹提交，扉页注明课程名称、班级、组别、组员、组长等信息。边际效用递减规律的应用

新款产品--首次消费--消费的满足程度高--边际效用大—愿意支付的价格高。商品价格的高低与边际效用的大小成正比，新款产品消费者满意，厂商又可获得更多的利润。新款产品可以阻止边际效用递减

请思考：1、请问吃七分饱有没有达到效用最大？2、贝塔的妈妈要带他去欢乐谷游玩，门票一次100元，年卡400元，不限次数，请问：贝塔的妈妈应该如何决定？1234消费者均衡消费者均衡的条件

生产者剩余消费者剩余最大满足相关理论知识1.假设条件（1）消费者的偏好不变；（2）消费者的收入既定；（3）物品和劳务的价格既定；（4）理性的消费者----追求效用最大化（5）不同商品的偏好不变，各种商品的市场价格不变。2.含义指消费者将其收入换得了商品或劳务最大效用的状态。消费者均衡3．条件案例：收入100元，可乐价格为每瓶10元，丝袜价格也为每双10元如何达到均衡？

消费者均衡

消费量边际效用123455.5678910MU1（可乐）1098765.554321MU2（丝袜）123455.567891010元的收入应该如何花？消费者均衡产品A的边际效用产品A的价格产品B的边际效用产品B的价格=消费者均衡（既定收入下效用最大）的条件消费者均衡

消费者应该使花费在每一种产品上的最后一单位货币产生等量的边际效用。

M：消费者的收入Px：X商品的价格Py：Y商品的价格Qx：X商品的数量Qy：Y商品的数量MUx：X商品的边际效用MUy：Y商品的边际效用MUm：每一元钱的边际效用消费者均衡消费者均衡的条件1.把全部收入用完。2.每一元钱都花在刀口上，每一元钱用在不同商品上的边际效用相等。消费者均衡收入支配消费者剩余12理性消费教学内容消费者剩余（ConsumerSurplus)：['sə:pləs]是消费者在购买一定数量的某种商品时愿意支付的货币额和实际支付的货币额之间的差额。——英国经济学家马歇尔在20世纪初期提出。消费者剩余消费者剩余的特点消费者剩余具有主观性：不同的消费者对同一种商品的消费者剩余是不同的；消费者剩余并不是实际收入的增加，只是一种心理上的主观感觉；消费者愿意出的价格是由个人偏好所决定。

消费者剩余的计算

李小姐看中1件标价为150元的衣服,这时准备讨价还价：李小姐愿意支付100元→实际价格80→李小姐感觉赚到20元——即消费者剩余20元。

消费者剩余并不是实际剩余，消费者剩余是100－80=20元,而实际剩余是150－80=70元。因此，消费者剩余实际上是一种心理的主观感受。消费者剩余计算表可乐的消费量（元）消费者愿意支付的价格（元）

市场价格（元）消费者剩余（元）16242523342243215220612-1利用消费者剩余获取更多利润

1.企业利用消费者剩余发小财

一顾客到市场买西红柿。当他走到一摊位前看见该摊位的西红柿又红又新鲜。他情不自禁地说：“这个西红柿真好，我今天特别想吃西红柿！”卖西红柿的小贩子心想：这个人看中了我的西红柿，我可以贵一点卖给他。所以当这个顾客问：“西红柿多少钱1斤？”本来只卖两块1斤。小贩子回答：“两块五1斤”。这个顾客毫不犹豫地把西红柿买了下来。

2.利用消费者剩余发大财

过去在我国，奶粉这种产品一直是低价销售，每袋奶粉价格大约10元钱左右，全国的奶粉基本上都是这个价格。随着国门的开放，外国商人大量进入中国，他们一袋奶粉卖100元，这些外国商人学习过“经济学”，他们十分了解消费者剩余这个概念。然后在包装上、质量上稍下工夫价格翻了十倍，年轻的中国母亲为了让婴儿健康成长，她们愿意花较多的钱去买质量较好的婴儿奶粉，外国商人利用了消费者剩余这一概念确实发了一笔大财。思考他们获得多少消费者剩余？关羽办了一家公司叫蜀汉，生产计算机。曹操愿支付5000元，周瑜愿支付5500元，张飞愿支付5800元，孙权愿支付6000元，如果仅有一台计算机可以出售，胜出者为谁？若价格5850，消费者剩余为多少？如果目前有四台计算机可以销售，定价为多少？每人获得的消费者剩余为多少？《经济学演义》张世贤利用消费者剩余制定价格策略

1．低价格增加消费者剩余一部分来自原来的消费者由于现金支付减少，从而带来的消费者剩余增加。另一部分来自在较低的价格下吸引新的消费者（或购买量的增加）而带来消费者剩余增加。通过购买打折、特价等低价商品，增加消费者剩余。

---特价、大跌价、大甩卖等促销手段

2．完全价格歧视减少消费者剩余完全价格歧视是指商品的定价完全是按消费者的需求价格（即消费者愿意购买的最高价格）来销售。

通常是消费者对于该产品的市场行情无法取得完整信息，如买古董、陶瓷、字画等这类商品

在垄断的情况下，垄断者提高物价，减少了消费者剩余，即减少了消费者的福利，使得消费者剩余完全被厂商剥削。

1．了解生产者剩余

生产者剩余是指生产者出售一种商品所得到的收入减去成本的剩余部分。生产者剩余其实就是企业赚取的利润，生产者剩余是实实在在的收入，而消费者剩余则是主观感受。生产者剩余与消费者剩余是一个相对的概念，生产者剩余的增加，意味着消费者剩余的减少。

新款产品与生产者剩余2．生产者剩余与消费者剩余能否兼顾？

一件只值1000元的皮衣，标价2000元之后再打7.5折出售，每件只收消费者1500元，那么到底是谁赚了500元呢？说得好听些卖家和买家都赚了，只是收益的形态不同而已，卖家赚了实实在在的500元钞票，消费者赚到了看不见、摸不着，但是可以折算为500元的心理享受。在现今的商战中，商家对“消费者剩余”和“生产者剩余”自觉或不自觉的运用。

收入与成本的差额变大了，所以，企业的利润增加也就增加了生产者剩余。PQPEOEDQE消费者剩余

水平线表示价格(单位货币效用)也即实际支付,斜线是愿意为每一商品付出的价格，三角形面积就是消费者剩余。消费者剩余和生产者剩余谁动了乘客的“消费者剩余”？应用：个人消费决策--学会节俭与理财1.正常情况下,货币越多,购买商品越多,效用越大；2.货币有限(预算约束),就要学会在各种支出中进行权衡(分清轻重,达到均衡)；3.年轻人消费往往是非理性的(所以还不是经济人),赶时髦,穿名牌,上网吧。结果是经常突破预算约束,从父母那里增加预算；4.这种行为可以叫免费乘车(free