高三生物一轮复习《生物变异在育种中的应用》

必修2单元十五讲生物变异在育种上的应用2021/5/91考纲解读三种可遗传变异在育种方面的应用及流程设计基因工程育种生物变异在育种上的应用Ⅱ2021/5/92可遗传变异的来源基因突变的特点基因重组的类型单倍体和多倍体的概念一、课前回顾2021/5/93小组活动1：完成学案上的表格第1小组：杂交育种第2小组：单倍体育种第3小组：诱变育种第4小组：多倍体育种第5小组：基因工程育种第6小组：点评二、要点突破1、几种育种方案的比较2021/5/94

方法

优缺点

举例

基因

重组杂交-F1自交-F2选优-自交-再选择优点:将不同个体的

优良性状集中到同

一个体上。不足:育

种周期长矮秆抗病小麦的培育杂交育种基因突变物理或化学方法处理→筛选优点:可以提高突

变率，加速育种进程。

不足：有利

变异少，需要大量处理实验材料。青霉素高产菌株、太空椒基因重组利用基因工程技术将目的基因引入生物体内优点：打破物种界限，定向改造生物性状。

不足：技术复杂抗虫棉，超级细

菌,产生

人胰岛

素的大

肠杆菌基因工程育种诱变育种原理

2021/5/95染色体数目

变异花药离体培养再经人工诱导使染色体加倍优点：明显缩短育种年限。是最快速的育种方法。

不足：技术复杂。常与杂交育种相配合。快速培育矮秆抗病小麦单倍体育种

染色体数目

变异用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗优点：器官较大，营养物质含量高。

不足：发育延迟，结实率低。三倍体无子西瓜，八倍体小黑麦多倍体育种

方法

优缺点举例

原理2021/5/96随堂训练：如图甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑥表示培育水稻新品种的过程，请用序号标出不同育种流程。1、单倍体育种：2、多倍体育种：3、杂交育种：4、诱变育种：①③⑤①⑥①②④2021/5/972、根据不同育种需求选择不同的育种方法小组活动2

现有早熟不抗病（AABB）水稻品种和晚熟抗病（aabb）水稻，请选择合适的育种方案培育出早熟抗病（AAbb）的水稻。（至少设计两种方案）2021/5/98第1代第2代第3

~

6代P×F1↓F2A_B_A_bbaaB_aabbAAbb杂交育种↓×早熟不抗病

AABB晚熟抗病

aabb早熟不抗病

AaBb

↑

需要的早熟抗病品种×2021/5/99花药离体培养纯合体P早熟不抗病

AABB×晚熟抗病

aabbF1早熟不抗病

AaBb配子ABAbaBabABAbaBabAABBAAbbaaBBaabb↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓秋水仙素→

单倍体育种早熟不抗病早熟抗病晚熟不抗病晚熟抗病第1年第2年→↑

所需要2021/5/910诱变育种早熟不抗病

AABB或晚熟抗病

aabb选种理想类型（AAbb）培育诱变处理2021/5/911三、归纳整合

根据育种目的和提供的材料选择合适的育种方法①集中不同亲本的优良性状：a.一般情况下，选择杂交育种，这也是最简捷的方法；b.需要缩短育种年限(快速育种)时，选择单倍体育种。②培育果实较大或植株较大或营养物质含量较高的新物种——多倍体育种。③提高变异频率，“改良”“改造”或“直接改变”现有性状，获得当前不存在的基因或性状——诱变