大班迎新年主题计划教案及反思

大班迎新年主题计划教案及反思《大班迎新年主题计划教案及反思》篇一在新年的钟声即将敲响之际，幼儿园大班的新年主题活动计划应运而生。这份计划旨在通过一系列丰富多彩的教育活动，帮助大班幼儿了解新年的文化传统，增强他们的节日氛围体验，同时促进他们的社会交往能力和艺术表现能力。以下是一份详细的教案及反思。一、主题活动名称：《欢庆新年》二、活动目标：1.了解新年的文化意义，知道新年的传统习俗。2.通过手工、绘画、歌唱等活动，提高幼儿的动手能力和艺术表现力。3.培养幼儿的社会交往能力，学会分享与合作。4.感受新年的欢乐气氛，体验节日的快乐。三、活动准备：1.教学材料：新年主题的图书、图片、音乐、视频等。2.手工材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。3.装饰材料：彩带、气球、新年贺卡等。4.食物准备：新年小零食、水果等。四、主题活动内容与实施：（一）新年知识探索1.通过故事讲述和图片展示，让幼儿了解新年的由来和传统习俗。2.观看新年庆祝活动的视频，增强幼儿的节日体验。（二）手工制作1.制作新年贺卡：幼儿自己设计并制作贺卡，学习书写简单的祝福语。2.制作新年装饰：幼儿合作制作彩带、气球等装饰品，布置教室。（三）艺术表现1.学习新年歌曲：教唱新年歌曲，让幼儿感受新年的欢乐气氛。2.绘画新年愿望：鼓励幼儿画出自己的新年愿望，并讲述给同伴听。（四）社会交往活动1.分享会：幼儿带来自己喜欢的食物与同伴分享，学会感恩与分享。2.新年游戏：组织幼儿参与新年主题的游戏，如“新年抢椅子”等，培养合作精神。（五）总结与反思1.通过回顾活动过程，让幼儿分享自己的感受和收获。2.教师总结活动亮点和不足，为下次活动提供改进方向。五、活动反思：本次活动在实施过程中，幼儿表现出了极高的参与热情。他们在了解新年知识的同时，通过手工制作和艺术表现，不仅锻炼了动手能力，还增强了自信心。社会交往活动的开展，让幼儿在分享与合作中学会了相互尊重和帮助。然而，在活动中也发现了一些不足之处。比如，部分幼儿在手工制作过程中缺乏耐心，需要教师更多的指导和鼓励。此外，由于幼儿的个体差异，有些幼儿在参与活动时表现出不同程度的害羞和退缩，这需要在今后的活动中通过更多的互动和鼓励来帮助他们克服。总的来说，本次活动达到了预期的目标，为幼儿提供了一个欢乐、温馨的节日氛围，同时也为他们的全面发展打下了良好的基础。在未来的活动中，我们将继续根据幼儿的特点和需求，不断优化活动内容和形式，以期取得更好的教育效果。《大班迎新年主题计划教案及反思》篇二在新的一年即将到来之际，为了给孩子们营造一个欢乐、温馨的节日氛围，同时结合大班幼儿的年龄特点和发展需要，我精心设计了这份迎新年主题计划教案。以下是我对教案的详细阐述和实施后的反思。一、主题目标1.了解新年的传统文化和习俗，增强对传统文化的认同感。2.通过参与迎新年的各种活动，提高动手能力和创造力。3.在集体活动中学会合作与分享，增强社会交往能力。4.感受新年的欢乐气氛，体验成长的快乐。二、主题活动内容与安排1.新年环境创设：在教室的各个角落挂上红灯笼、中国结等新年装饰，张贴幼儿手绘的新年贺卡，营造节日氛围。2.新年知识学习：通过故事、儿歌、视频等形式，让幼儿了解新年的由来和传统习俗，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。3.新年手工制作：组织幼儿制作新年贺卡、红灯笼、纸鞭炮等手工作品，锻炼动手能力和艺术表现力。4.新年音乐与舞蹈：学习新年歌曲和简单的舞蹈动作，增强节奏感和身体协调性。5.新年游戏与活动：设计有趣的迎新年游戏，如“抢椅子”、“运红包”等，提高幼儿的反应能力和团队合作意识。6.新年感恩与分享：鼓励幼儿分享自己在新年中的愿望和感恩的事情，培养感恩之心。三、实施过程与方法1.前期准备：提前准备好各种材料和道具，布置好教室环境，激发幼儿参与活动的兴趣。2.知识传授：通过多媒体教学和绘本阅读，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习新年知识。3.手工制作：在教师的指导下，让幼儿亲手制作新年手工作品，增强他们的成就感和自信心。4.音乐舞蹈：结合音乐和舞蹈教学，让幼儿在欢快的节奏中感受新年的喜悦。5.游戏活动：在游戏中设置不同的挑战，让幼儿在玩乐中学会合作与竞争。6.感恩分享：通过分享会，让幼儿表达自己的情感，培养他们的语言表达能力和情感交流能力。四、反思与改进在主题活动实施过程中，我发现幼儿对新年活动充满了好奇和热情，他们对新年的习俗和活动表现出了浓厚的兴趣。通过这次主题活动，幼儿不仅学到了关于新年的知识，还锻炼了动手能力和社交技能。然而，在活动设计上，我发现个别环节的时间安排不够合理，导致有些活动进行得过于匆忙。在今后的活动中，我将更加注重时间的把控，确保每个环节都能充分展开，让幼