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文档简介

第3天晨测日期:第3天晨测日期:姓名:班级:9.两个负数,绝对值大的反而。10.

有理数加法法则:(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值。(2)绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的负号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值,互为相反数的两个数相加得。(3)一个数同0相加,仍得。第1天晨测日期:姓名:班级:1.

大于0的数叫做。2.在正数前面加上负号“-”的数叫做。

3.整数和分数统称为。4.人们通常用一条直线上的点表示数,这条直线叫做。

5.直线任取一个点表示数0,这个点叫做。第4天晨测日期:第4天晨测日期:姓名:班级:有理数的加法中,两个数相加,交换交换加数的位置,不变。

12.有理数的加法中,三个数相加,先把前两个数相,或者先把后两个数相,不变。13.有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的。第2天晨测日期:姓名:班级:6.一般的,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的。7.由绝对值的定义可知:一个正数的绝对值是它;一个负数的绝对值是它的;0的绝对值是。

8.正数大于,0大于,正数大于。第7天晨测日期:第7天晨测日期:姓名:班级:21.求n个相同因数的积的运算,叫做,乘方的结果叫做。在an中,a叫做,n叫做。

22.根据有理数的乘法法则可以得出:

负数的奇次幂是,负数的偶次幂是。

显然,正数的任何次幂都是,0的任何次幂都是。

第5天晨测日期:姓名:班级:14.有理数乘法法则:两数相乘,同号得,异号得,并把绝对值向。

任何数同0相乘,都得。

15.有理数中仍然有:乘积是1的两个数互为。

16.一般的,有理数乘法中,两个数相乘,交换因数的位置,相等。

第8天晨测第8天晨测日期:姓名:班级:23.做有理数混合运算时,应注意以下运算顺序:(1)先,再,最后;(2)

同级运算,从到进行;

(3)如有括号,先做内的运算,按..依次进行。24.把一个大于10的数表示成的次方

的形式(其中a是整数数位只有一位的数,n是正整数),使用的是。

25.接近实际数字,但是与实际数字还是有差别,这个数是一个近似数。第6天晨测第6天晨测日期:姓名:班级:17.三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,相等。

18.一般地,一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数,再把相加。

19.有理数除法法则:除以一个不等于0的数,等于乘这个数的。20.两数相除,同号得,异号得,并把绝对值。0除以任何一个不等于0的数,都得0。第11天晨测日期:第11天晨测日期:姓名:班级:4.几个单项的和叫做,其中,每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做。

5.多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的。

6.把多项式中的同类项合并成一项,叫做。

合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的和,且字母部分不变。

第9天晨测日期:姓名:班级:25.接近实际数字,但是与实际数字还是有差别,这个数是一个。26.从一个数的左边的第一个非0数字起,到末尾数字止,所有的数字都是这个数的。

第12天晨测日期:第12天晨测日期:姓名:班级:7.如果括号外的因数是,去括号后原括号内各项的符号与原来的。8.如果括号外的因数是,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。

9.一般地,几个整式相加减,如果有就先去,然后再。和,且部分不变。

第10天晨测日期:姓名:班级:都是数或字母的积的式子叫做,单独的一个或一个也是单项式。

2.单项式中的数字因数叫做这个单项式的。

3.一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的。

第15天晨测日期:第15天晨测日期:姓名:班级:1.

实物中抽象的各种图形统称为。2.有些几何图形(如长方体.正方体等)的各部分不都在同一平面内,它们是。3.有些几何图形(如线段.角.三角形.长方形.圆等)各部分都在同一平面内,它们是。

第13天晨测日期:姓名:班级:1.

列方程时,要先设字母表示,然后根据问题中的相等关系,写出还有未知数的等式——。2.含有一个未知数(元),未知数的次数都是1,这样的方程叫做。3.分析实际问题中的数量关系,利用其中的列出方程,是用数学解决实际问题的一种方法。第16天晨测第16天晨测日期:姓名:班级:1.将由平面图形围成的立体图形表面适当剪开,可以展开成平面图形,这样的平面图形称为。

2.几何体简称为。3.

包围着体的是面,面有和两种。第14天晨测第14天晨测4.等式的性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍。5.等式的性质2:等式两边乘同一个数,或除以一个不为0的数,结果仍。

5.把等式一边的某项变号后移到另一边,叫做。

6.应用::s=v×t:工作总量=工作效率×时间

:利润=售价-成本

利率=利润÷成本×100%

=标价×折扣数×10%

:=本金×利率×时间

=本金+利息第17天晨测第17天晨测日期:姓名:班级:7.面与面相交的地方形成,线和线相交的地方是。8.点动成,面动成,线动成。

9.经过探究可以得到一个基本事实:经过两点有一条,并且只有一条。

简述为:两点确定一条(公理)。4.两条不同的直线有一个时,我们就称这两条直线相交,这个公共点叫做它们的交点。

第18天晨测第18天晨测日期:姓名:班级:10.两条不同的直线有一个时,我

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