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文档简介

《心理的基本特征》作业设计方案##一、引言心理学是一门探究人类心理活动及其规律的科学，而了解心理的基本特征是深入进修心理学的第一步。本次作业设计旨在通过多种形式的任务，引导学生系统地进修心理的基本特征，培养其对心理学知识的理解和应用能力。##二、作业设计目标1.理解心理学的基本观点和钻研对象；2.掌握心理的基本特征，包括心理活动、心理过程和心理现象；3.培养学生的分析问题和解决问题的能力；4.提高学生的写作表达能力和团队合作认识。##三、作业设计内容###任务一：观点诠释**任务说明：**学生们分组进行心理学基本观点的诠释，并撰写相关说明文档。**具体步骤：**1.分组：将学生分成若干小组，每组3-4人；2.分配观点：从心理学基本观点中选择若干个，如“心理活动”、“心理过程”、“心理现象”等，分配给各小组；3.诠释撰写：每组成员根据分配的观点进行钻研和讨论，撰写相关的诠释文档，包括观点的定义、特征、分类等内容；4.审阅修改：小组成员互相审阅修改文档，确保准确性和清晰度；5.提交报告：每个小组提交诠释文档，并在教室上进行展示。###任务二：案例分析**任务说明：**学生们分析心理学案例，探讨其中涉及的心理特征。**具体步骤：**1.选择案例：教师提供或学生自行选择与心理学相关的案例，如《斯坦福监狱实验》、《洗脑实验》等；2.分析讨论：学生阅读案例材料，分组讨论案例中涉及的心理特征，如群体心理、社会心理等；3.撰写分析报告：每个小组根据讨论结果，撰写案例分析报告，包括案例背景、心理特征分析、案例启迪等内容；4.展示交流：各小组在教室上展示分析报告，进行交流和讨论。###任务三：心理实验设计**任务说明：**学生们设计并实施一个简单的心理实验，以探究某一心理特征。**具体步骤：**1.确定主题：学生们讨论并确定心理实验的主题，如注意力、记忆等；2.设计方案：每个小组设计实验方案，包括实验目标、实验材料、实验程序等；3.实施实验：学生们按照设计方案进行实验，并记录实验数据；4.数据分析：小组成员共同分析实验数据，探讨实验结果；5.撰写实验报告：每个小组撰写实验报告，包括实验设计、结果分析、结论等；6.展示效果：各小组在教室上展示实验效果，并接受同砚和教师的评议和提问。##四、作业评判方式1.任务完成情况：根据学生完成的观点诠释、案例分析、心理实验设计等任务情况进行评判，包括完成度和质量；2.报告撰写：评估学生撰写的报告内容是否清晰、准确，并符合学术规范；3.展示表现：评判学生在教室展示中的表现，包括内容的组织、表达的流畅性和逻辑性等；4.团队合作：考察学生在小组合作中的分工合作、沟通协调能力等。##五、总结与展望通过本次作业设计，学生们不仅深入理解了心理学的基本特征，同时也提高了自己的分析问题和解决问题的能力，培养了团队合作认识和写作表达能力。未来，我们将继续探索更多有效的教学方法，增进学生全面发展，提升

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