县乡教师选调考试《教师职业道德》题库含答案【巩固】

县乡教师选调考试《教师职业道德》题库第一部分单选题(100题)1、五十多岁的王老师又一次拒绝了学校要他参加暑假培训的安排，并说“我都快退休了，还学什么！”这表明王老师缺乏（）。

A.终身学习的理念B.热爱学生的情怀C.诲人不倦的品格D.严谨治学的精神

【答案】：A《中小学教师职业道德规范》包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中，王老师拒绝参加暑假培训的做法表明王老师缺乏终身学习的理念。A项正确

。A项：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。C项：教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。D项：严谨治学要求教师树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。与题干不符，排除。故选A。2、下列不属于每一位教师都应该做到的是（）。

A.牢记人民教师的神圣职责，忠诚于人民的教育事业B.坚定走中国特色社会主义道路的信念C.以实现个人利益为目标D.坚定实现中华民族伟大复兴的信心

【答案】：C每一位教师都应该做的，说明是教师的义务，而C项以实现个人利益为目标，不是义务更谈不上教师的义务，故选择C。3、教师在履行教育义务的活动中，肩负的最主要、最基本的道德责任是（）。

A.遵纪守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表

【答案】：C教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人，这也是教师区别于其他职业的根本所在。故选C。4、教师公正是教师职业道德修养水平的重要标志，体现着一定社会对教师的根本要求。下列不属于教师公正作用的是（）。

A.有利于调动学生的学习积极性B.有利于教师威信的形成C.有利于形成良好的教育教学环境D.有利于家长和学生之间的沟通

【答案】：D教师公正是指教师在教育职业活动中，公平合理地评价和对待全体合作者。其中，公平合理地评价和对待每个学生，是教师公正的最基本内容。教师公正的确立从客观因素说，要受一定社会历史条件和社会教育制度、教育职业劳动目的的制约；从主观因素说，先取决于教师对教育规律和每个学生情况的认识水平，其次取决于教师觉悟的提高。教师公正有利于形成良好的教育教学环境；有利于调动学生的学习积极性；有利于教师威信的形成；能给学生的道德心灵以良好影响。D项表述错误

，为正确

选项。A、B、C三项：均属于教师公正的作用。与题干不符，排除。故选D。5、（），教育部颁布了新的《中小学班主任工作规定》。

A.2003年7月8日B.2008年l0月15日C.2009年8月22日D.2010年3月20日

【答案】：C2009年8月22日，教育部颁布了新的《中小学班主任工作规定》，引起社会广泛关注。故选C。6、自我评价能力是进行自我教育的（）。

A.关键B.认识基础C.核心D.行动指南

【答案】：B自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价，是自我意识发展的产物，也是进行自我教育的认识基础。人对自己思想、动机、行为和个性的评价，直接影响着自身学习和参与社会活动的积极性，也影响着与他人交往的关系，只有实事求是地评价自己，才能更好地进行自我教育和自我完善。故选B。7、“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极”出自于（）。

A.《劝学》B.《道德经》C.《学记》D.《论语》

【答案】：A“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极”出自于荀子的《劝学》，在此书中，荀子第一次提出了道德一词。故选A。8、体现教师职业与其他职业根本不同的是（）。

A.教书育人B.为人师表C.奉献性D.长久性

【答案】：A教师职业与其他职业的根本不同在于，教师职业的对象是活生生的人，不是无生命的物质，是正在成长中的人。他们是国家和民族的未来，教师的职责是不但要教会他们知识，还要教会他们为人处世的道理，即所谓教书育人。故选A。9、“乐极生悲”形容一个人快乐到极点转而发生悲哀的事情。与“乐极生悲”体现哲理相同的词语为 （）。

A.乐不思蜀B.苦尽甘来C.似是而非D.声东击西

【答案】：B情绪情感的两极性：(1)表现在性质上，有时会出现两种对立的情绪体验，比如考试又兴奋又不安； (2)还表现在两极上，情绪经常发生变化，从一极走向另一极。喜欢隐藏自己的内心体验，不易向人表露，但当遇到知心朋友时又会推心置腹；(3)同一种情绪体验对个体有积极的一面，又会产生消极的妨碍作用。“乐极生悲”是说人高兴到极点时，发生使人悲伤的事。B项“苦尽甘来”的意思是艰难的日子过完，美好的日子来到了，形容转悲为喜。二者都属于情绪从一极走向另一极，体现情绪情感在对立的两极之间相互转化。B项正确

。A项：乐不思蜀意思是很快乐，不思念蜀国。原义指蜀后主刘禅甘心为虏不思复国。后比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。与题干不符，排除。C项：似是而非指事物似真而实假，或似正确

而实错误

，也指似针对此实针对彼。与题干不符，排除。D项：声东击西指造成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。与题干不符，排除。故选B。10、在职教师的有偿补课行为主要违反了教师职业道德规范的（）。

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

【答案】：D为人师表一切教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。D项正确

。A项：爱岗敬业——教师职业的本质要求。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。B项：关爱学生——师德的灵魂。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。C项：教书育人——教师的天职。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。故选D。11、（）是教师职业的特殊性。

A.示范性B.内省性C.他利性D.实践性

【答案】：A教师职业的特殊性主要体现为教师劳动的示范性，这要求教师要时刻关注自己的行为，做到“学高为师，身正为范”。故选A。12、下列中，不属于选聘班主任需要考查的条件的是（）。

A.作风正派、心理健康、为人师表B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D.基础扎实，专业能力强，教学能力过硬

【答案】：D(1)对班主任自身：作风正派、心理健康、为人师表。(2)对待学生及他人：热爱学生、善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通。(3)对班主任工作：爱岗敬业，具有较强的教育引导与组织管理能力。故选D。13、学校要求各班推选3名校班“三好”学生候选人，张老师只把班上的考试成绩前三名的学生上报。张老师的这种做法违背了教师职业道德规范中的（）。

A.教书育人B.严于律己C.德育资源D.德育大纲

【答案】：A“教书育人”要求教师“遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生良好品行，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。”题干中张老师只把成绩前三名的学生报为“三好”候选人，以分数作为评价学生的唯一标准，违背了“教书育人”。故选A。14、“吾日三省吾身”体现在教师职业道德修养的以提高上，就是要求教师要（）。

A.内省B.自律C.修身D.监听

【答案】：A“吾日三省吾身”出自论语，意指我每天都多次反省自身。结合教师职业道德修养，主要是强调教师要内省。这是教师加强和提升师德修养的较好途径。BCD也是师德修养的途径，但不符合题意，在此为干扰项。故选A。15、孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备（）素质。

A.良好的道德修养B.团结协作精神C.人际交往能力D.忠于职守

【答案】：A孔子的话说明教师要具备良好的道德修养，这样才能给学生树立良好的榜样，促进师生关系的发展。教师在教育教学活动中具有示范性，其言行举止都会成为学生仿效的对象，因此教师一定要以身作则，为人师表，做好学生的表率和榜样，从而更好的帮助学生成长。故选A。16、下列关于班主任的工作职责，说法错误的是（）。

A.全面了解班级内每个学生，深入分析学生思想、心理、学习和生活状况B.有针对地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展C.认真做好班级的日常管理工作D.努力提高所授科目的成绩

【答案】：D我国《中小学班主任工作规定》规定，全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。第九条规定，认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。第十条规定，组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。第十一条规定，组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。第十二条规定，经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。选项D的要求不属于班主任的工作职责。故选D。17、学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝。这件事体现了陈老师（）。

A.廉洁从教B.因材施教C.关爱学生D.严慈相济

【答案】：A教师在自身建设中的道德规范要求老师廉洁从教。廉洁从教的要求老师：(1)公正执教，平等对待每一个学生；(2)坚守大义，发扬奉献精神；(3)廉洁自律，自觉抑制各种非正当利益的诱惑。故选A。18、“慎独”是教育的最高境界，也是素质的最高境界。它属于人的（）。

A.知识素养B.能力素养C.道德素养D.心理素养

【答案】：C“慎独”是教师职业道德修养的最高层次。作为教师职业道德的修养方法，“慎独”可以通过自我约束，自我监督，更好地培养、锻炼坚定的职业道德情感、意志和信念，养成良好的职业道德行为习惯。作为崇高的教师职业道德境界，“慎独”标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。故它属于人的道德素养。故选C。19、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（）计入教师基本工作量。

A.全部B.四分之三C.一半D.三分之一

【答案】：C《中小学班主任工作规定》第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师<brclass="markdown_return">基本工作量。20、教师进行师德修养的起点和前提是（）。

A.教师职业道德情感B.教师职业道德认识C.教师职业道德意志D.教师职业道德行为

【答案】：B教师职业道德认识是教师进行师德修养的起点和前提。故选B。21、语文课上，每当讲到一些文人墨客、科学家的故事时，杜老师总会拓展这些人物是如何热爱祖国、积极探索、献身事业的。这表明杜老师做到了（）。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.终身学习D.教书育人

【答案】：D教书育人是指遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中，老师不仅讲授知识，而且还促进学生良好品行的发展，体现了教书育人的要求。D项正确

。A项：爱国守法是指热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。与题干不符，排除。B项：爱岗敬业要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。C项：终身学习是指崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。与题干不符，排除。故选D。22、在师生沟通过程中，不能起到含蓄作用的是（）。

A.曲表观点B.巧避锋芒C.暗示批评D.美化语言

【答案】：D曲表观点、巧避锋芒和暗示批评都是人与人沟通过程中含蓄地表达意见的一种形式，但是美化语言则不是。故选D。23、教师职业的内在要求是（）。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表

【答案】：D《教师职业道德规范》中提到，爱国守法是教师职业的基本要求;爱岗敬业是教师职业的本质要求;关爱学生是师德的灵魂;教书育人是教师天职和道德核心;为人师表是教师职业的内在要求;终身学习是教师专业发展的不竭动力。24、某教师对学生们说：“成绩好是衡量你们学业成功的标志，我们教师的责任就是让每位同学考上理想的大学。”该教师的说法违背职业道德规范中的（）。

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.廉洁从教

【答案】：C教师职业道德规范包括：(1)爱国守法；(2)爱岗敬业；(3)关爱学生；(4)为人师表；(5)教书育人；(6)终身学习。其中，教书育人是教师的天职，指遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中，某教师只以成绩作为衡量学业成功的标志，忽视了学生的全面发展，违背了教书育人的要求。C项正确

。A项：爱岗敬业是教师职业的本质要求。指忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。A项：关爱学生是师德的灵魂。指关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。D项：廉洁从教出自97年修订的《中小学教师职业道德规范》，是指坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。与题干不符，排除。故选C。25、下列哪一项不属于教师真正践行“爱岗敬业”要遵循的基本要求（）。

A.忠于职守，尽心尽力B.献身教育C.甘为人梯D.坚守高尚

【答案】：D教师要真正践行爱岗敬业，就应该遵循以下基本要求：(1)忠于职守，尽心尽力；(2)献身教育，甘为人梯。故选D。26、教师职业道德的试金石是（）。

A.廉洁从教B.严谨治学C.团结协作D.热爱学生

【答案】：D是否热爱学生是教师职业道德的试金石。故选D。27、教师职业道德规范中最主要、最基本的道德责任是（）。

A.热爱祖国B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表

【答案】：C教书育人是对教师这一特殊职业的专业要求，它是教师职业道德规范区别于其他行业职业道德规范最主要、最基本的内容。故选C。28、下列教师职业道德中，属于《中小学教师职业道德规范》中规定的是（）。

A.为人师表B.真诚相待C.诲人不倦D.依法执教

【答案】：A《中小学教师职业道德规范》共六条，分别是：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。故选A。29、讽刺、挖苦、歧视学生，违反了《中小学教师职业道德规范》中（）的要求。

A.团结协作B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表

【答案】：C《中小学教师职业道德》中“关爱学生”要求教师“不挖苦、讽刺、歧视学生”。故选C。30、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是（）。

A.他律B.自律C.内省D.慎独

【答案】：B自律是指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。教师依靠发自内心的信念对自己的教育行为的选择和调节，正是教师的自律行为。31、（）是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。

A.爱岗敬业B.教书育人C.爱国守法D.为人师表

【答案】：C爱国守法是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。故选C。32、李老师平时与幼儿的接触中，了解幼儿的方方面面，经常写一些心得或教育论文。此外她还经常关注学前方面的最新动向，用最新的研究成果来不断丰富、提高自己的教学。这说明李老师可以做到（）。

A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习

【答案】：D“终身学习”要求教师要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律。材料中李老师的行为体现了终身学习。故选D。33、下列中不违背教师职业道徳规范的做法是（）。

A.圣诞节接受学生自绘贺卡B.出于爱心对学生严厉责骂C.规定学生买大量辅导资料D.家有喜事时接受家长贺礼

【答案】：A为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。A项表述教师只是接受学生自己制作的贺卡，并不属于利用职务之便谋取私利，没有违背教师职业道德规范中的任意一条。因此，A项正确

。B项：出于爱心对学生严厉责骂违背了关爱学生。与题干不符，排除。C项：规定学生买大量辅导资料违背了为人师表。与题干不符，排除。D项：家有喜事时接受家长贺礼违背了为人师表。与题干不符，排除。故选A。34、师德教育的基本方式与途径主要是（）。

A.职前与职后结合B.课内与课后结合C.热情与兴趣结合D.工作与休闲结合

【答案】：A师德教育的基本方式与途径主要是职前与职后结合。故选A。35、个体道德的核心部分是（）。

A.道德认知B.道德观念C.道德情感D.道德行为

【答案】：A道德认知是对道德规范及其执行意义的认识，道德认知的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念，道德认知是个体道德的核心部分。故选A。36、信息化时代教师职业特点，决定教师要（）。

A.有较高的科学文化素养B.终身学习C.具备科研能力D.掌握教学规律

【答案】：B倡导“终身学习”就是要求教师做终身学习的表率。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。因此，信息化时代教师职业特点，决定教师要终身学习。故选B。37、李老师在家访过程中发现个别学生在家里表现骄纵无礼，对家长不够尊重。针对这一现象，李老师的解决方法最恰当的是（）。

A.当场指出其家庭教育的适当，责令家长应严加管教B.在班会课上点名批评这些同学，以帮助其改正错误C.身体力行地尊重学生家长，同时教育学生要尊重自己的父母D.这属于家庭教育问题，老师不便插手

【答案】：C从学生与教师的角度上来看，学习有向师性，所以老师要做好示范作用，身体力行的尊重家长，从教师与家长的关系上看，教师在和家长沟通交流时要保持一种尊重平等的态度。故选C。38、留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。

A.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育B.宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然C.严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯D.联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯

【答案】：A《中小学教师职业道德规范》规定教师应“关爱学生”，做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。题中留守儿童小华身上有一些不良的行为习惯，针对这一状况，班主任应加强对小华的关心爱护和行为养成教育，帮助其改正不良行为，培养健康正确

的行为习惯和认知。故选A。39、甲学校为庆祝即将到来的教师节，准备在节日当天开展教师宣誓活动。下列为甲学校准备的部分教师宣誓词，其中不恰当的是（）。

A.“作为一名人民教师，我自觉做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，甘为党的教育事业作奉献”B.作为一名人民教师，我将言行雅正，举止文明，自尊自律，清廉从教，以身作则C.“没有一流的师资队伍，就培养不岀一流的学生，在今后的教育工作中，我将努力学习科学知识与育人知识，只教育培养精英学生”D.“我志愿成为一名人民教师，履行教书育人职责，引领学生健康成长”

【答案】：C《中小学教师职业道德规范》内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。其中教书育人包括遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。C选项中表明只教育培养精英学生，这违背了素质教育的理念，以分数作为评价学生的唯一标准，因此违背了教书育人的道德规范。C项表述错误

，为正确

选项。A项：“作为一名人民教师，我自觉做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，甘为党的教育事业作奉献”，主要体现了爱岗敬业，说法正确

。与题干不符，排除。A项：“作为一名人民教师，我将言行雅正，举止文明，自尊自律，清廉从教，以身作则”，主要体现了为人师表，说法正确

。与题干不符，排除。D项：“我志愿成为一名人民教师，履行教书育人职责，引领学生健康成长”，主要体现了教书育人和关爱学生，说法正确

。与题干不符，排除。故选C。40、教师素养在学生成长过程中有着举足若轻的作用。那么，提高教师整体素养的中心内容和关键环节是 （）。

A.教师职业道德B.教师职业责任C.教师职业态度D.教师职业纪律

【答案】：A教师职业道德是教师素养的重要组成部分，其水平高低直接决定着教师整体素质水平的高低，建设教师职业道德是提高教师整体素养的中心内容和关键环节。故选A。41、要把社会主义核心价值观作为师德灵魂形成（）的新格局。

A.明辨是非B.培养德性C.为人师表D.爱岗敬业

【答案】：B社会主义核心价值观是党和国家长期倡导的反映我国社会本质、社会规律的根本原则与核心价值的基本观念，它支撑着我们在建设社会主义长期实践中的行为指向与行为准则，从更深层次影响着中国特色社会主义道德建设的思想方法与行为方式。用核心价值观引领师德建设，是加强教师队伍建设、提高育人水平、保证<brclass="markdown_return">教育事业健康发展的基础工作，是构建和谐校园、和谐教育与和谐社会的道德基础和精神动力，是各级教育部门和各级学校的重要任务。因此，要把社会主义核心价值观作为德性的灵魂，形成“培养德性为主,遵循规范为辅”的师德建设新格局。B项正确

。A项：明辨是非指的是要分清楚是和非、正确

和错误

，为干扰项。与题干不符，排除。C项：为人师表是教师职业的内在要求。与题干不符，排除。D项：爱岗敬业是教师职业的本质要求。与题干不符，排除。故选B。42、以下关于《中小学教师职业道德规范》内容说法正确的是（）。

A.爱国守法强调教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献B.终身学习是为调节教师与自我行为的关系而出现的师德条目C.张老师认为管理学生就是班主任、政教处的事情，与自己无关，违背了教书育人原则D.关爱学生倡导做学生的良师益友

【答案】：DA选项，爱岗敬业强调教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。故错误

。B选项，为人师表是为调节教师与自我行为的关系而出现的师德条目。故错误

。C选项，爱岗敬业强调教师的敷衍塞责有两个方面：一是教学上的敷衍塞责，比如有的教师出工不出力，备课的时候只备教材，不备学生等；二是育人上的敷衍塞责，具体表现就是事不关己高高挂起，多一事不如少一事，认为管理学生就是班主任、政教处的事情，与自己无关。故错误

。D选项，关爱学生原则包括：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。故正确

。故选D。43、《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括（）。

A.拓宽知识视野B.更新知识结构C.勇于探索创新D.乐于廉洁从教

【答案】：D终身学习是指教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。故选D。44、教师职业道德的核心是（）。

A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作

【答案】：B教师职业道德的核心是热爱学生。故选B。45、现行的《中小学教师职业道德规范》共（）。

A.四条B.六条C.八条D.十条

【答案】：B爱国守法——教师职业的基本要求，爱岗敬业——教师职业的本质要求，关爱学生——师德的灵魂，教书育人——教师天职和道德核心，为人师表——教师职业的内在要求，终身学习——教师专业发展的不竭动力。46、以下不属于教育评价作用的是（）。

A.发展作用B.诊断作用C.激励作用D.导向作用

【答案】：A教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程，主要具有导向、诊断、鉴别和激励作用。故选A。47、教师职业道德修养的首要环节和最初阶段是（）。

A.树立远大的职业道德理想B.学习和掌握教师职业道德知识C.磨炼坚强的职业道德意志D.确立坚定的职业道德信念

【答案】：B学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。故选B。48、运用（）时，教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考査。

A.贝尔一兰喀斯特制B.特朗普制C.设计教学法D.道尔顿制

【答案】：D道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。运用这种方法时，教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。故选D。49、德育工作上，德育目标是（）。

A.出发点B.过程C.核心环节D.运用方式

【答案】：A德育目标：对德育培养学生的何种品质的设想与规定。德育目标分为：总目标和分目标。总目标较之分目标具有唯一性或统一性特征。德育总目标是学校德育的根本指针，是德育的总方向。故选A。50、“慎独”作为教师职业道德修养的一种方法，就是（）。

A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行B.一个人用慎重的态度对待自己C.在自我的世界孤芳自赏D.独立面对自己的种种不足

【答案】：A“慎独”标志着一个教师的职业道德已达到高度自觉的程度，在无人监督和无人知道的情况下也不背离道德。故选A。51、从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，（）不包括在其中。

A.充分发挥教育主体的德育潜能B.充分促成学生的榜样学习C.改善教育与道德教育的效能D.使学生的品质得到质的飞跃

【答案】：D师表之美的价值表现在三个方面：充分发挥教育主体的德育潜能、充分促成学生的榜样学习、改善教育与道德教育的效能。故选D。52、孔子提出“有教无类”的主张，体现的师德规范是（）。

A.关爱学生B.严谨治学C.为人师表D.依法执教

【答案】：A“有教无类”，意思是不管什么人都可以受到教育。而师德规范中的“关爱学生”则要求教师：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。“有教无类”正好符合关爱学生的师德规范。故选A。53、中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造的方法属于（）。

A.宣传演讲法B.榜样教育法C.自我修养法D.对话教育法

【答案】：C职业道德行为的养成需在自我修养中提高，在日常的学习、生活和各种实践中，按照职业道德的基本原则和规范，在职业道德品质中有目的地“自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造”。这属于自我修养法。故选C。54、教师应该提高自己的职业道德修养，正如“以德治民，取信于民”所说的那样。这句话体现了（）的思想。

A.墨家B.道家C.儒家D.法家

【答案】：C作为我国古代伟大的思想家和教育家、儒家学派的创始人，孔子的政治思想以“仁”为核心，他主张以德治民，反对苛政和任意刑杀，统治者要爱惜民力，取信于民，正身律己。以老子为代表的道家，其核心思想是“道”，认为天道无为、道法自然；以韩非子为代表的法家，主张“依法治国”，并提出了一整套的理论和方法；以墨子为代表的墨家，其核心思想是兼爱、非攻和尚贤。故选C。55、人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持、紧密合作。这就是（）。

A.团结协作B.分工负责C.任务到人D.求真求实

【答案】：A团结协作，是人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。故选A。56、（）是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.关心集体

【答案】：B爱岗敬业，教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。故选B。57、下列关于教师职业道德的教育功能的说法错误的是（）。

A.教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着促进作用B.教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用C.教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用D.教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用

【答案】：A教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。58、教师道德公正最基本的要求是（）。

A.赏罚分明B.坚持真理C.公平合理地对待和评价所有学生D.秉公办理

【答案】：C教师的公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义，包括平等对待学生、爱护差等生、一视同仁、实事求是、赏奖分明、因材施教。其中，平等对待学生是最基本的要求。59、对教师职业道德进行评价的根本依据是（）。

A.班级升学率B.教师讲课水平C.教师科研水平D.动机与效果的辩证统一

【答案】：D动机与效果的辩证统一是对教师职业道德评价的根本依据。故选D。60、晚自习时，高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条，高老师走上前去对他们说：“你们在干嘛？是不是递情书啊？现在可不是谈恋爱的时候啊，考上大学后再谈吧。”高老师的声音不大但同学们都听到了，这两位同学顿时羞红了脸。关于高老师的做法，下列说法中正确的是（）。

A.明察秋毫，及时引导学生B.有亲和力，巧妙杜绝早恋C.方法粗暴，侵犯学生隐私D.工作武断，伤害学生自尊

【答案】：D题干中高老师没有调查清楚便将学生传递的小纸条判断为情书，属于工作武断。高老师对学生说的话声音虽然不大，但是同学们都听到了，两个学生也顿时羞红了脸，伤害了学生的自尊心。故选D。61、在理性指导下所形成的教师良心，不是转瞬即逝的，也不是变化无常的。这表明教师良心具有（）。

A.公正性B.综合性C.稳定性D.内隐性

【答案】：C在理性指导下所形成的教师良心具有坚持性、坚定性和稳定性，它不是转瞬即逝的，也不是变化无常的。这体现了教师良心的稳定性。故选C。62、体现教师道德修养达到高度自觉程度的是（）。

A.坚持不懈B.虚心求教C.慎独D.爱岗敬业

【答案】：C“慎独”是教师职业德德修养所达到的一种最高的精神境界，它标志着教师的道德修养已经达到了高度自觉的程度。当一个人处于即使做了某些坏事而永远不会被人发现的情况下，能够完全依靠自己内心信念的力量约束自己，不做坏事，这样的人，是真正有高尚道德的人。C项正确

。63、下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是（）。

A.学习教育的新理念，主动改变育人模式B.积极开展教学改革，提高课堂教学质量C.严格执行教学方案，照搬教材以及教参D.激发学生创新精神，促进学生全面发展

【答案】：C教书育人是要求教师实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平；培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。故选C。64、社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识是（）。

A.教师良心B.教师人格C.教师荣誉D.教师幸福

【答案】：C教师职业道德范畴，从广义上讲，是指反映和概括教师职业道德现象的基本概念；从狭义上讲，是指反映教师个人与社会、个人与他人之间，最本质、最主要、最普遍的道德关系的概念，如教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉等。其中，教师荣誉即社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。C项正确

。A项：教师良心的主要内涵包括：①恪尽职守。②自觉工作。③爱护学生。④团结执教。与题干不符，排除。A项：教师人格是指教师应具备的优良的情感及意志结构、合理的心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向性。与题干不符，排除。D项：教师幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。与题干不符，排除。故选C。65、（）是教师必须承担的职责和义务。

A.教师职业责任B.教师职业理想C.教师职业态度D.教师职业良心

【答案】：A教师职业责任是教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下，人民教师的根本职责是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。故选A。66、“遵守教育法律法规”的职业行为要求是规范（）。

A.教师与国家社会的关系B.教师与学生的关系C.教师与同事的关系D.教师与家长的关系

【答案】：A爱国守法是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。爱国要求教师必须守法，遵守教育法律法规的规范要求。故选A。67、教师专业发展不竭的动力是（）。

A.关爱学生B.教书育人C.终身学习D.爱岗敬业

【答案】：C我国《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》的主要内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。“终身学习”是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的，是教师专业发展不竭的动力。因此本题选C。68、教师专业发展不竭的动力是（）。

A.为人师表B.教书育人C.关爱学生D.终身学习

【答案】：D“终身学习”是教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。故选D。69、小明数学成绩很差，学习积极性不高，终日浑浑噩噩。班主任询问缘由，小明赌气地说：“王老师只喜欢成绩好的同学，从来不叫我回答问题，他嫌我成绩不好，我为什么要认真听他的课。”由此可见，王老师的做法（）。

A.违背了公正施教的要求B.有助于教学任务的完成C.有助于学生的个性发展D.违背了严慈相济的要求

【答案】：A教师公正即教师的教育公正，是育人为本学生观的实践要求，教师要面向全体学生，公平公正地对待每一个学生，给予他们平等的教育机会。题干中，王老师只关注成绩好的学生，忽视了其他学生，违背了公正施教的要求。A项正确

。A项：教师只关注部分学生而不是全体学生，会影响教学任务的完成。与题干不符，排除。C项：教师只关注成绩这一方面，而忽视了其他方面，会阻碍学生个性的发展。与题干不符，排除。D项：严慈相济要求教师把热爱学生与严格要求学生有机结合起来，爱寓于严、严出于爱。与题干不符，排除。故选A。70、教师道德失范的条例新闻，常见于媒体上，引起社会关注，说明（）发挥重要作用。

A.自我评价B.社会舆论C.教育习俗D.信念

【答案】：B舆论是大众社会里一种普遍存在的社会心理现象，作为一种出现在没有组织或组织松散、人数众多的群体中的大众心理，它无论对个体或是对一般的小群体都会产生一定的影响。社会舆论是社会意识形态的特殊表现形式。指相当数量的公民对某一问题的共同倾向性看法或意见。往往反映一定阶级、阶层、社会集团的利益、愿望和要求。其精神内核是群体意识。其现象外观是议论形态。往往以拥护或反对、赞扬或谴责的方式对<brclass="markdown_return">某一公共问题作公开的评价。题干中，教师道德失范的条例新闻，常见于媒体上，引起社会关注，说明社会舆论发挥重要作用。B项正确

。A项：自我评价是自我意识的一种形式，是自我意识发展的产物。主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。与题干不符，排除。C项：教育习俗是教师和学生在日常教育活动中共同遵守的行为规范，是师生交往方式的反映。与题干不符，排除。D项：信念是对事实或者必将成为事实的事物的判断、观点或看法。与题干不符，排除。故选B。71、当前通用《中小学教师职业道德规范》是第（）次修订的。

A.一B.二C.三D.四

【答案】：D改革开放以来，我国于1985年、1991年、1997年先后三次颁布和修订了《中小学教师职业道德规范》。2008年9月，教育部、中国教科文卫体工会全国委员会联合发布了重新修订的《中小学教师职业道德规范》。故选D。72、教师在职业活动中要处理好各种各样的关系；其中最核心的关系是（）

A.师生关系B.同事关系C.师长关系D.师校关系

【答案】：A教师在职业活动中要处理好各方面的关系，其中最核心的是师生关系。故选A。73、教师在履行职业责任及其义务、获得职业荣誉之后所产生的一种自我满足和愉悦的情感体验。这是教师职业道德情感中的（）。

A.职业正义感B.职业责任感C.职业荣誉感D.职业幸福感

【答案】：D职业幸福感是教师在履行职业责任及其义务、获得职业荣誉之后所产生的—种自我满足和愉悦的情感体验。它是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。故选D。74、师德修养的必要途径是（）。

A.加强学习B.躬身实践C.学会反思D.树立榜样

【答案】：A加强学习，是师德修养的必要途径。学习是修养的前提。故选A。75、（）是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。

A.教师专业理念B.教师专业能力C.教师专业知识D.教师职业道德

【答案】：D教师职业道德，简称师德，是指教师在其职业生活中调节和处理与他人、与社会、与集体关系时所应遵循的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。教师职业道德在全社会道德体系中处于核心地位。因此，题干描述的是教师职业道德的概念。D项正确

。A项：教师专业理念和师德素养主要由四个部分构成：即专业精神、专业知识、专业能力和专业实践。与题干不符，排除。B项：教师的专业能力指教师运用所学知识进行课堂教学与反思的能力，包括教学能力和教学反思能力。教师的专业知识包括学科知识、一般教学知识、课程知识、学科教学知识、学习者及其特点的知识、教育情景知识、关于教育的目标、目的和价值以及它们的哲学和历史背景的知识。与题干不符，排除。C项：教师的专业知识分为四个方面：本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识，这四个方面共同构成教师的知识结构。与题干不符，排除。故选D。76、（）是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者。

A.家长B.学生处C.品德课老师D.班主任

【答案】：D根据《中小学班主任工作条例》规定，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。77、（）是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。

A.职业正义感B.职业责任感C.职业良心感D.职业义务感

【答案】：B职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。故选B。78、师生关系最大的功能是（）。

A.调节功能B.凝固功能C.教育功能D.约束功能

【答案】：C教师和学生之间最基本，最主要的关系是教育关系，所以师生关系最重要的功能是教育功能。79、下列教师的行为符合中小学教师职业道德相关要求的是（）。

A.小明早上迟到老师罚其在教室外半蹲个时B.化学实验楼发生火灾时老师不顾学生自己先跑C.某老师提前将考试题目泄露给自己班级的学生D.某老师平等对待学生家长认真听取意见和建议

【答案】：D《中小学教师职业道德规范》内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。其中为人师表包括坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。D项某老师平等对待学生家长认真听取意见和建议，体现了该教师的行为符合为人师表。D项正确

。A项：小明早上迟到老师罚其在教室外半蹲1个小时，该教师侵犯学生的人格尊严权和受教育权，因此违背了教师职业道德规范中的关爱学生。与题干不符，排除。A项：化学实验楼发生火灾时老师不顾学生自己先跑，该教师没有保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，违背了关爱学生。与题干不符，排除。C项：某老师提前将考试题目泄露给自己班级的学生，该教师没有遵循教育规律，实施素质教育，没有严于律己、以身作则，因此违背了教书育人和为人师表。与题干不符，排除。故选D。80、不属于师德规范的是（）。

A.爱国守法B.舍己救人C.终身学习D.爱岗敬业

【答案】：B《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习，不包括舍己救人。故选B。81、某老师很少留意成绩一般的学生，大部分时间和心思用来培养优秀的学生。老师的做法（）。

A.有助于学生的个性发展B.有助于教学任务的完成C.违背了严慈相济的要求D.违背了公正施教的要求

【答案】：D教师公正地对待学生就是要求教师要公正、公平、不偏不倚、一视同仁。一方面，教师不能因为个人感情的好恶、私人关系、学生成绩的优劣等偏袒或是轻视学生；另一方面，教师不能因为学生的性别、美丑、性格特征、身体条件、家庭出身等的不同而偏袒或轻视学生。D项正确

。A项：个性发展指的是个体发展的差异性，教育要做到因材施教。与题干不符，排除。B项：为干扰选项。与题干不符，排除。C项：严慈相济指对待学生既要慈爱，又要严格要求。与题干不符，排除。故选D。82、教师要尽职尽责、教书育人，这体现了教师职业道德概述中的（）。

A.教师良心B.教师荣誉C.教师义务D.教师公正

【答案】：C教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段，也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉的角度出发，调节教师教育行为的手段。教师义务的主要内容可以概括为以下几个方面：(1)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平；(2)尽职尽责，教书育人；(3)创设一个良好的内部教育环境。故选C。83、教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求是（）。

A.关爱学生B.团结协作C.终身学习D.爱岗敬业

【答案】：A对待学生要关爱学生，对待同事要团结协作，对待自身要终身学习，对待工作要爱岗敬业。84、教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）职业道德。

A.教书育人B.爱岗就业C.为人师表D.终身学习

【答案】：D终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是由教师职业特点所决定的。故选D。85、日前，一张湖南某校“学生被罚跪操场”的照片在网上流传，受到网民关注。在这张照片里，教师让30余名学生跪在操场上。该教师的行为主要违背了（）。

A.为人师表的师德规范B.终身学习的师德规范C.爱岗敬业的师德规范D.关爱学生的师德规范

【答案】：D《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”一条指出，教师要“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。题目中教师让30余名学生跪在操场上是体罚学生的行为，违反了关爱学生的师德规范。故选D。86、李老师是一位中学老师。他在自己的岗位上兢兢业业工作，认真研究教材，制作教案，认真备课，充满激情并认真的上好每一节课。李老师的这一行为符合教师职业道德基本原则中的（）。

A.教书育人原则B.乐教勤业原则C.人格示范原则D.民主平等原则

【答案】：B乐教勤业是指教师要乐于从事教育事业，勤奋地工作。这是对教师提出的基本道德要求。教师乐教勤<brclass="markdown_return">业，是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。题目中李老师兢兢业业地工作，认真研究教材、制作教案，认真备课、上课，表明他践行教师职业道德中乐教勤业的基本原则。故选B。87、教师职业道德修养的基本原则不包括（）。

A.坚持知与行的统一B.坚持动机和效果的统一C.坚持继承和创新相结合D.确立可行目标，坚持不懈努力

【答案】：D教师职业道德修养的基本原则有：坚持知与行的统一；坚持动机和效果的统一；坚持自律与他律的统一；坚持个人与社会相结合；坚持继承与创新相结合。故选D。88、1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标不包括（）。

A.人类个性的全面发展B.集体精神、道德、社会、经济、文化进步C.促进知识的传播D.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫

【答案】：C1966年10月，联合国教科文组织通过了《关于教师地位的建议书》。其中申明的具体师德规范如下： (1)教师不得以种族、肤色、性别、宗教、政治见解、民族或社会成分或经济状况为理由，以任何形式歧视学生。(2)教师要为每一个学生提供可能的、最充分的受教育机会，应适当注意对教育安排有特殊要求的儿童。(3)教师应具有必要的德、智、体的品质，并且具有必要的专业知识和技能。(4)教师要尽一切可能与家长紧密合作，但也不能在教师专业职责等方面受到家长不公正和不应有的干涉。(5)教师要积极参加社会和公共生活。(6)为了学生、教育工作和全社会的利益，教师要力求与各行政主管部门充分合作。(7)教师应参加课程、教学方法和教学设备的改进工作。(8)教师要公正地评定学生的学业成绩。(9)教师应避免学生发生意外事故。由上述材料分析，“促进知识的传播”不属于《关于教师地位的建议书》提出的师德理想的目标。故选C。89、教师职业道德规范中要求教师（），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。

A.敬业乐教、强化责任B.热爱学生、发扬民主C.严谨治学、学术诚信D.追求创新、注重个性

【答案】：B博爱的情怀说明教师应该热爱学生、热爱工作；人文精神说明应该具有民主主义精神。故选B。90、教师师德公正最基本的要求是（）。

A.赏罚分明B.机会平等C.平等对待学生D.公道正派

【答案】：C教师公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义，包括平等对待学生、爱护后进生、一视同仁、实事求是、赏罚分明、因材施教。其中，平等对待学生是最基本的要求。C项正确。A、B、D三项：均与题干不符，排除。故选C。91、“有教无类”是孔子的教育主张之一，这一主张要求教师要（）。

A.严谨治学B.关爱学生，一视同仁C.研究教学D.为人师表

【答案】：B《中小学教师职业道德规范》的基本内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人和终身学习。其中，关爱学生是指关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中，孔子提出“有教无类”的主张，意思是无分贵族与平民，不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。因此，“有教无类”要求教师要关爱学生，一视同仁。B项正确

。A项：严谨治学是指树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。严谨治学是教师必备的素质，是教师自我完善的重要途径，是教师适应时代发展的需要。严谨治学，最重要的是实事求是精神，是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。与题干不符，排除。C项：研究教学不符合“有教无类”的主张。与题干不符，排除。D项：为人师表是指坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。与题干不符，排除。故选B。92、班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该（）。

A.严厉批评林老师，责令其立即改正B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理方法C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力D.尊重林老师的自主权，不干预林老师的这种课堂管理行为

【答案】：B教师与教师之间的人际关系是在共同完成学校工作任务的环境中建立的，同事之间应该做到尊重、理解和协作。作为班主任，发现本班任课老师体罚学生的行为，正确

的做法应该是耐心与任课老师交流，与其探讨更好的学生管理办法。故选B。93、师德修养具有历史继承性特点，首先需要教师（）。

A.从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德B.从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德C.继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化D.继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张

【答案】：B师德修养的历史继承性特点，要求教师的师德修养一定要与社会文明的整体进步一致，既要从历史文化中继承和吸收精华，又要与时俱进，继续传承和弘扬中华民族的优秀师德。但首先需要教师从深厚的历史和文化底蕴中汲取丰富的精神营养，责无旁贷地传承和弘扬中华民族的优秀师德。故选B。94、作为教师职业道德的基本要求，也是教师高尚道德修养的表现在于（）。

A.热爱学生B.学而不厌C.钻研教学D.热爱劳动

【答案】：A关爱学生是师德的灵魂。故选A。95、教师的主要任务是（）。

A.搞好教学工作B.关心学生的身体和生活C.做好思想品德教育工作D.促进学生的全面发展

【答案】：D《中华人民共和国教师法》规定，教师的概念作了全面、科学的界定教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。所以，教师的根本任务是教书育人，促进学生的全面发展。D项正确

。A、B、C项：均为片面说法，干扰项，排除。故选D。96、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A.关爱学生B.终身学习C.教书育人D.为人师表

【答案】：D为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。故选D。97、以下跟教师道德修养无关的是（）。

A.“学而不厌，海人不倦”B.“立志乐道，甘于奉献”C.”不愤不启，不悱不发”D.“以身作则，反躬自省”

【答案】：C“不愤不启，不悱不发”是一种教学方法，与教师职业道德修养无关。故选C。98、教师职业道德的品质不包括（）。

A.道德认知B.道德情感C.道德行为D.道德评价

【答案】：D品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。(1)道德认识是指对于行为规范及其意义的认识，是人的认识过程在品德上的表现。品德的核心是道德认识；(2)道德情感是人的道德需要是否得到实现及其所引起的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱憎、喜恶等情感体验；(3)道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程；(4)道德行为是品德形成的最终环节，是指个体在一定的道德意识支配下表现出来的对他人和社会的有道德意义的活动。它是个体道德认识的外在表现，是实现道德动机的手段。道德行为是衡量道德品质的重要标志。本题为选非题，因此D项不属于教师职业道德的品质，99、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列说法不正确的是（）。

A.我国实行九年义务教育B.适龄儿童、少年免试入学C.对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除D.学校应当把素质教育放在首位

【答案】：D《中华人民共和国义务教育法》第三十六条规定，学校应当把德育放在首位。寓德育于教育教学之中。《中华人民共和国义务教育法》将《教育法》规定的九年义务教育制度具体化。同时又是对九年义务教育领域中不同方面进行规范的法律依据。《义务教育法》立法宗旨和立法依据的规定：“为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法”。故选D。100、在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持（）。

A.团结协作B.教书育人C.严谨治学D.爱岗敬业

【答案】：B教书育人是遵守职业道德规范中最主要，最基本的。故选B。第二部分多选题(40题)1、教师的教育能力包含的主要成分是()。

A.理解学生的能力B.教学监控能力C.教学反思能力D.口语表达能力

【答案】：BCD教师的职业素养包括；道德素养、知识素养、能力素养、心理素养、身体素养。A理解学生的能力属于情感素养，是心理素养。B教学监控能力属于组织管理能力，是能力素养。C教学反思能力属于教学设计能力，是能力素养。D口语表达能力属于语言表达素养，是能力素养。故选BCD。2、下列()属于教师应该具有的教育思想素养。

A.终身学习与可持续发展的观念B.关注学生、促进学生主动发展的观念C.活出事业与生命价值的观念D.以学生为本的人文关怀观念

【答案】：ABCD教师的思想素养包括正确

的价值观、教育观、学生观和职业道德素养，故选ABCD。3、教师职业道德规范的特点()。

A.要求的双重性B.内容的全面性C.功能的示范性D.行为的典型性

【答案】：ABCD教师职业道德规范具有以下特点：使用的专门性；要求的双重性；内容的全面性；功能的示范性；行为的典型性；影响的广泛和深远性。故选ABCD。4、“一次不忠，百次不用”，下列关于这句话理解正确的是()。

A.它体现了个人品德是瞬息万变的B.没有正确区分道德与行为品德C.品德是社会道德在团队中的表现D.道德行为是判断品德的重要依据

【答案】：CD品德与道德的联系：①个体品德的内容来源于社会道德。②个体品德的形成依赖于社会道德。③道德和品德的直接根源不同，但它们的最终根源是相同的，它们都要受到社会发展规律的制约。品德是一种个体现象，道德是一种社会现象。故选CD。5、树立道德榜样是提升师德修养的重要方法。学习先进教师的优秀品质，主要途径有()。

A.多读教育界名人的传记B.学习模范教师的先进事迹C.学习身边的模范教师D.参加教育实践

【答案】：AC树立道德榜样是提升师德修养的重要方法。学习先进教师的优秀品质，主要途径是：1.多读教育界名人的传记和模范教师的先进事迹；2.学习身边的模范教师。故选AC。6、教师在职业道德修养的学习中应该遵循的原则有()。

A.坚持他律为主，自律为辅B.既要继承又要创新C.坚持个人和社会相结合D.坚持知和行的统一

【答案】：BCD在教师职业道德修养的实践活动中，教师必须遵循一定的原则，以调整实践过程中的各种关系，使自己的行为有所遵循，以维系整个实践过程的正常进行，从而实现自我道德。教师职业道德修养的基本原则大体上包括：坚持知和行的统一；坚持动机和效果的统一；坚持自律与他律相结合；坚持继承和创新相结合；坚持个人和社会相结合。7、在合作学习理念下，教师应该为合作学习行动提供清晰指导，主要有()。

A.分配任务B.只听不说C.制止活跃学生的发言D.鼓励沉默的学生发言

【答案】：AD在合作学习理念下，教师应该为合作学习行动提供清晰的指导，学生是主体，教师是主导，所以教师应该主动为学生分配任务，在学生合作的过程中给予恰当的指导，不能只听不说，面对活跃的学生积极的发言，应该给予表扬同时提醒其给组内其他同学发言的机会，同时鼓励沉默的学生发言。8、下列关于加强教师职业道德自我修养的说法正确的是()。

A.加强理论学习是教师师德修养的必要途径B.树立道德榜样是提升师德修养的重要方法C.反思是提高师德修养的重要方法D.“慎独”标志着一个教师的职业道德修养已经达到高度自觉的程度

【答案】：ABCD教师职业道德自我修养的方法包括：加强理论学习；勤于实践磨练，增强情感体验；树立榜样，虚心向他人学习；确立可行目标，坚持不懈努力；学会反思；努力做到“慎独”。其中，加强学习，是教师师德修养的必要途径；树立道德榜样是提升师德修养的重要方法；反思是提高师德修养的重要方法；“慎独”是教师职业道德修养的最高层次，它标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。故选ABCD。9、对教师“为人师表”的具体要求是()。

A.坚守高尚道德情操，知荣明耻，严于律己，以身作则B.衣着得体，言语规范，举止文明C.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长D.作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利

【答案】：ABCD《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求教师：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。。10、下列属于教师职业道德的实践功能的是()。

A.教育功能B.调节功能C.促进功能D.认识功能

【答案】：ABC教师职业道德的实践功能主要包括三方面：教育功能、调节功能、促进功能。故选ABC。11、教师在教育活动中处理和同事之间关系时，需要做到()。

A.地位平等，尊重他人B.同事之间相互理解C.与同事之间搞好团结，相互支持D.先做好自己的本职工作

【答案】：ABC教师在教育活动中，处理和同事关系时需要做到以下几点：(1)地位平等，尊重他人。(2)同事之间相互理解。(3)与同事之间搞好团结，相互支持。故选ABC。12、教师公正的内容包括()。

A.平等对待每一位学生B.坚持真理C.秉公办事D.奖罚分明

【答案】：BCD教师公正的主要内容包括坚持真理、秉公办事和奖罚分明。平等对待每一名学生是教师公正的内涵。故选BCD。13、加强教师职业道德管理的方法有()。

A.加强领导和管理，建立健全教师职业道德建设的工作机制B.建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制C.以考试成绩作为教师考核的唯一标准D.建立有效的教师职业道德监督机制

【答案】：ABD教师职业道德管理方法有：(1)加强领导和管理，建立健全教师职业道德建设的工作机制；(2)建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制；(3)建立有效的教师职业道德监督机制。C项说法错误

。故选ABD。14、教师职业道德对教师的教育行为进行调节的主要形式有()。

A.社会舆论B.国家法律C.内心信念D.学校制度

【答案】：AC道德是由一定的社会经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念维系的，调整人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。教师职业道德对教师教育行为的调节主要是通过社会舆论和内心信念两种形式来实现的。教师的职业道德能够通过激发动力、评价优劣、调节行为来处理和调节各种利益关系，保证教师教学工作的顺利开展和教育任务的圆满完成，这是教师职业道德最基本的社会作用。故选AC。15、对于教师要“爱岗敬业”的具体要求是()。

A.对工作高度负责B.认真备课上课C.认真批改作业D.认真辅导学生

【答案】：ABCD爱岗敬业所规定的具体职业行为有以下几点:对工作高度负责、认真备课上课、认真批改作业、认真辅导学生、不得敷衍塞责。故选ABCD。16、教师在学校工作时心情是否舒畅，工作是否积极，很大程度上取决于教师与学校领导关系的好坏。要处理好与学校管理者的关系，教师应当注意做到()。

A.巴结讨好，绝对服从B.尽好本职，互不招惹C.协调关系，友好合作D.充分理解，正确支持

【答案】：CD教师与学校领导之间的关系教师与学校领导之间的关系既是一种隶属关系，又是一种同行、同事关系。要处理好与学校管理者的关系，从教师方面来说应注意做到以下几点：(1)协调关系，友好合作；(2)充分理解，争取支持；(3)顾全大局，尊重服从。故选CD。17、教师尊重家长的正确方式包括()。