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文档简介

《学前儿童社会教育》教学实施方案

一、课程概况《学前儿童社会教育》是中央广播电视大学学前教育专业（开放专科）的一门统设必修课，是学前教育专业的一门专业主干课。课内学时为72，共4学分，开设一学期。本课程的主要任务是：１．了解国内外学前儿童社会教育的发展历史和儿童社会性发展的主要理论；２．理解和掌握学前儿童社会性发展的特点和学前儿童社会教育的一般规律；３．掌握学前儿童社会教育的基本原则、途径和方法，提高设计和组织学前儿童社会教育活动的能力。

二、课程教材本课程以教学大纲为依据，从课程的性质、特点和学生的实际情况出发，进行了多种媒体教学资源的一体化设计。为学生提供了如下课程资源：1．文字主教材《学前儿童社会教育》，甘剑梅主编，中央广播电视大学出版社，2008。教材的编写强调科学性、理论性和实用性。另外，为方便远程教育的学员自学，每章还设置了学习目标、导读、学习建议、小结、自测训练等内容。2．IP课件IP课件10课时，由浙江师范大学甘剑梅副教授主讲（2008年3月完成）。该课件主要是对本课程的教学内容进行串讲，并对重点内容进行提示，便于学生系统梳理课程教学内容。

三、教学特点鉴于电大远程开放教育具有教与学在时间和空间上相分离、学生以个别化学习为主、学生之间知识背景、个人经历等方面个体差异性非常大以及学习条件差异非常大等特点，要求我们在教材的提供上要尽可能多样化，要求尽可能具体化，要为学生明确学习的重难点，并帮助学生解答重难点，为学生提供学习思路、学习方法等建议，尽可能充分考虑学习者的特征，设计多种学习模式，提供多种学习资源。

四、学时安排和教学进度课程教学：集中辅导和答疑72学时。《学前儿童社会教育》教学进程安排周

次教

学

内

容学习形式及学时指导教师备

注辅导答疑课程作业小组讨论课程实践网上答疑IP课件1

/

2学前儿童社会教育概述4

3学前儿童社会教育概述4

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4学前儿童社会行发展及其影响因素4

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5学前儿童社会行发展及其影响因素4

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6学前儿童社会行发展及其影响因素41

7学前儿童社会教育的目标与内容4

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8学前儿童社会教育的目标与内容4

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9学前儿童社会教育的目标与内容41

10学前儿童社会教育的原则、方法和途径4

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11学前儿童社会教育的原则、方法和途径4

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12学前儿童社会教育的原则、方法和途径4

13学前儿童社会教育活动设计4

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14学前儿童社会教育活动设计41

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15学前儿童社会教育评价4

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16学前儿童社会教育评价4

17学前儿童社会行行为问题及其指导4

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18学前儿童社会行行为问题及其指导41

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19期末复习4

五、课程实践有条件可以带领学员去幼儿园观察幼儿的社会性发展情况以及幼儿园社会教育的实施情况。

六、考核要求1．考核依据本课程的考核依据是文字主教材，教学大纲、教学实施细则、考核说明。

2．课程总成绩的组成本课程采取形成性考核与终结性考核相结合的形式进行课程考核。形成性考核成绩占总成绩的30%，终结性考核成绩占课程总成绩的70%，期末为闭

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