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文档简介

作业质量标准项目观测点质量标准1.态度1.1教师态度态度端正，明确作业的目的，十分重视作业与练习教学环节；根据课程的性质与特点，为学生提供必读参考书目，资料等。1.2学生态度明确作业的必要性和重要性，认真对待作业并认真完成。2.设计2.1类型类型全面，形式多样，有阅读书籍、书面作业、实验报告、技能操作、调研和社会实践报告等。2.2内容内容全面，符合教学大纲要求。突出重点，注意基本知识的理解与应用，基本技能和专业技能的培养，理论结合实际，启迪思维。3.布置3.1难度布置作业能与课堂教学内容相结合、适当拓宽知识面，使学生多查阅资料多思考。3.2数量每门课程均应依据其性质布置相应的作业量，数量适量，次数恰当，凡是实验课必须有实验报告。最终以能达到训练目的为度标准。3.3要求对学生的作业应达到的标准和完成的时间提出明确要求。4.批改4.1批改对学生的作业认真批改，并注明成绩、批改日期；对不合格的作业，退回重做，对做错的作业要求及时订正。4.2记录作业批改记录详细，成绩登记认真。5.讲评5.1适时在作业批改的基础上，适时进行总结，对每次作业坚持讲评。5.2认真讲评认真，既能对学生作业中共性的错误进行纠正，也能对学生不同思路进行总结和介绍。

作业质量评价表项目评价要素评价内容评价方法分值得分师生态度10分教师态度教师对待作业的态度及重视程度查阅作业与练习5学生态度学生对待作业的态度及重视程度查阅学生的作业情况5作业质量60分类型思考题、问答题、案例分析、查阅资料等形式多样查阅作业15内容作业内容符合教学大纲要求，体现基本知识的理解、基本技能、专业能力和创新意识培养程度、理论结合实际、启迪思维。查阅教学大纲、教材、习题集和作业20难度作业的难度是否适中查阅教学大纲、教材和学生作业10数量作业的数量与次数是否适当查阅学生作业5质量学生作业的质量查阅学生作业10批改质量30分批改查阅学生作业15记录查阅作业批改记录本和成绩登记表5适时作业讲评及时情况走访学生或召开学生座谈

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