2023年六年级语文上册教学工作计划

第第页2023年六年级语文上册教学工作计划2023年六班级语文上册教学工作计划（8篇）随着学期即将接近尾声，老师们该写为本身下阶段的教学工作做一个教学计划了,以下是我整理的一些2023年六班级语文上册教学工作计划，欢迎阅读参考。2023年六班级语文上册教学工作计划篇1一、本班情况分析：本班共52人。孩子经过了五年的语文学习，同学有了自动积累好词佳句的习惯，独立识字和独立阅读的水平有所提高。大部分孩子已经养成了良好的学习习惯，积累了肯定的学习方法，对语文的学习有着深厚的爱好。本学期要连续保护而且激发同学的学习热诚，培育孩子的对待语文学习的自信念;教给孩子科学的学习方法，确保教学质量和同学的学习效果。二、上期教学反思：上学期我们班级参与了全国阅读本领测查和全区调研考试，考试所反馈的信息，给了我们信念，也给了我们诸多的反思：1、夯实基础的同时要不绝提高同学的语文素养;2、内修外练，提高教学质量;3、提高文本解读的质量;4、不绝训练同学的思维本领。三、本期教材分析和教学重点(一)教材体例的变动1、单元少了：由以前的10个单元变为了8个单元。2、主题课文每单元为三篇，课外阅读两篇。3、每篇主体课文不设生字，留给同学和老师更多自主的空间。3、每篇课文设小资料。4、“我的视角”给了同学的学习和老师的教学以引导。5、“语文天地”变为了语文实践活动。(二)教材总体教学要求1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。2、加强综合学习和运用。3、强化同学自主地进行学习。四、本期教学要抓好的语文教学重点：(一)教材总体教学要求1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。2、加强综合学习和运用。3、强化同学自主地进行学习。(三)教材教学要点1、学法和习惯(1)独立完成识字学词任务(2)独立积累名言警句、古诗句。(3)能独立阅读课文。(4)学会阅读。(5)保持良好的阅读习惯。(6)会修改习作，养成良好的习作修改习惯。2、积累(1)书写速度不低于20字/分。(2)错别字小于等于1%。(3)背诵大于等于15篇。(4)习作大于等于8次。(5)综合性学习活动大于等于8次。(四)十一册的学习要点。1、识字学词的练习。2、阅读。(1)自测阅读质量。(2)写好自读笔记。摘录笔记：连续练习，要更自主、更有效。批注笔记：落实引导，要求语言简练，精准表达。提纲笔记：形式用文字、表格、情节曲线等表示。侧重归纳概括和书面语言表达本领训练。心得笔记：有感而发，没有固定格式。重视整体感受，不作注解(3)把作品放在社会背景中去理解，通过阅读认得社会。(4)培育同学质疑的本领。(5)查找资料。(6)了解写作方法，理清层次。(7)细节描写。(8)由此及彼读文章。(9)省略号的用法。(10)借助词典阅读。(11)围绕题目来叙述的方法。3、习作(1)结合课文说明的道理，联系本身的生活实际，练习写日记。(2)仿写、扩写、续写。(3)学习课文的写法。(4)标点符号的神色达意。(5)修改习作。五、讨论课题及讨论课讨论课题《小升初同学阅读本领的培育》。讨论课：第4周星期四第1节《寓言二则》。第10周星期四第1节《母亲的纯洁水》。2023年六班级语文上册教学工作计划篇2为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体同学的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，订立出本学期的语文教学计划。本学期的教学目标通过本学期的教学，使同学把握语文教材的基础学问和基本技能，能理解课文内容，体会所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导同学渐渐更新学习方式，逐渐提高学习爱好和学习效率。力争使全体同学通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高同学的语文水平和语文素养。同学情形分析我今年新接任的六班级(2)班的语文，班里的同学原有语文基础参差不齐，高处与低处不一、因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面侧重阅读和写作本领的提高;注意培育同学对事物的奇怪心和猛烈的探究爱好;让同学察看四周事物，亲身体验，有所感受，有所发觉;使同学有猛烈的参加意识和合作精神，整体提高全体同学的语文素养。教学要求1、学习习惯。(1)连续把握正确的读写姿态，并养成习惯。(2)连续把握正确的朗读方法，培育朗读的爱好，养成良好的朗读、背诵的习惯。(3)连续培育课外阅读的爱好，养成勤查字典的习惯。(4)连续培育专注听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音洪亮、态度大方;养成爱惜学习用品的习惯(5)连续学习写钢笔字的正确姿态和方法，并养成习惯;培育预习课文的习惯。(6)连续学习写毛笔字的正确姿态和方法，并养成习惯。(7)连续培育留心察看的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培育读书做记号的习惯。(8)连续培育写日记的习惯;能够做到爱惜图书，并养成习惯。(9)连续培育认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。(10)连续培育本身修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。(11)连续培育勤于搜集资料和不懂就问的习惯。(12)培育行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。2、汉语拼音。连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字、阅读学习、一般话。3、识字写字。(1)精准认读147个生字。(2)能够按笔画次序正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写均匀。(3)连续学习用钢笔书写，写得正确、端正、乾净。(4)连续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。4、口语交际。(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能叙述课文所写的故事。(2)能在看图或察看事物后，用一般话说一段意思完整、连贯的话。(3)能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。(4)能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。(5)乐于参与讨论问题，敢于自动发言，说清晰本身的意思。5、阅读(1)连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。(2)连续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。(5)连续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。(6)能阅读程度适合的少年儿童读物，了解重要内容。(7)学习浏览，扩大学问面，依据需要搜集信息。6、习作。(1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。(2)学习有次序地比较细致地察看图画和事物，写出文从字顺的短文。(3)能修改有明显错误的句子。(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认得破折号。(5)学习从内容、词句、标点等方面修改本身的作文。学习使用常用的修改符号。教学措施1、连续抓好同学良好学习习惯的培育。一方面，培育本册布置的关于读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面，对以往所提的习惯要常抓不懈。2、在教学中，坚持以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读引导同学把书读好。重视感受领悟、积累、运用，从而提高语文水平。3、授课过程中，依照设计好的教案，敏捷多样地实行各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高同学的学习爱好，加强课堂教学效果。彻底更改了传统的“满堂灌”的做法，始终以同学为学习主体，引导同学更改学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。4、在阅读教学中引导同学积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，迁移运用到习作中来。5、课后，注意有针对性地对同学进行集体辅导和个别辅导，帮忙同学适时复习好所学的新学问。6、要求同学读好书，好读书，提高语文素养。2023年六班级语文上册教学工作计划篇3一、班级情况分析通过几年的科学学习，大多数同学对科学课产生了浓重的爱好，已经具备了初步的探究本领，他们对周围世界产生了猛烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致同学的学问面受到限制，影响了同学的科学素养的形成。还有，同学在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间。二、教材内容分析本册共分四个单元，共32课。第一单元工具和机械本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和试验器材设置了很多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让同学把握各类机械和工具的特点和作用。第二单元形状和构造本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和构造及其特点，从试验材料的选取到各种不同的设计都能切实培育同学的创新意识和创新实践本领。第三单元能量。本单元介绍了电能、水的三态变动、太阳能以及他们之间的联络，同学把握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使同学养成爱惜大自然，保护环境的意识。第四单元生物的多样性知道生物的品种多种多样。知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态构造是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的紧要资源。能本身确定规范对生物进行分类，知道分类是讨论生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物品种。三、素养教育目的与任务（一）科学探究⑴培育同学科学的思维方法，努力开展同学解决问习题的本领，使同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对本身日常生活的引导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。⑵了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经过科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，领悟科学探究的乐趣，理解科学的真理，逐渐学会科学地看问习题、想问习题。⑶连续引导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，重视试验中的察看本领、采集数据，并对试验结果做出本身的解释，学习建立解释模型，以验证本身的假设。⑷培育同学利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的本领。（二）情感态度与价值观⑴保持和开展同学对周围世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、重视数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。⑵培育同学亲近自然、赏识自然、珍爱生命的意识，积极参加资源和环境的保护，挂念现代科技的开展，使同学形成人与自然和谐相处的意识。⑶培育同学的合作和交流的意识，敢于争论的胆识，同时学会敬重别人看法，合理的表达本身的见解。（三）科学学问⑴把握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。⑵察看和讨论常见的形状和构造，并设计和制造本身的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。⑶讨论热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。⑷了解能量以及能量的变动，并能在试验操作中亲自去感受。四、提高课堂教学效率的方法⑴引导同学反复进行掌控变量的试验。（掌控变量试验要加以引导）⑵引导同学在察看和试验的过程中做好记录。⑶引导同学用精准、得当的词语描述察看到的事实和现象。⑷引导同学对察看和试验结果进行整理和加工，形成正确的解释。五、补差看法⑴把握这部分同学科学学习的特点，因势利导。⑵用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。⑶让探究成为科学学习的重要方式。⑷树立开放的教学观念。六、同学学习爱好的培育⑴悉心地引导同学的科学学习活动。⑵充分利用现代教育技术，激发同学的学习欲望。⑶组织、引导同学参与科技小制作活动。2023年六班级语文上册教学工作计划篇4一、引导思想以学校总体工作计划为引导，以深入开展素养教育和创新教育为目标：1、以人为本、全面实施素养教育，在教学中渗透社会主义核心价值体系，培育同学社会责任感、创新精神和实践本领；2、提倡自主、合作、探究的学习方式，培育同学学会学习、学会合作、学会创新；3、注重语文课程人文性与工具性的统一，重视积累、感悟、实践和综合学习，重视语文的熏陶感染作用；4、遵从语文教育规律，体现学科目标和内容的循序渐进；5、合理地设计课程目标和内容，减轻同学负。二、学情分析六（2）班共45人，男生27人，女生18人。同学的语文成绩整体平稳。但有几个同学的语文基础学问软弱，加上孩子的的智力进展水平相对缓慢，因此语文学习吃力，再加上平常学习不够用功，上课不专注听讲，差距越来越大。需要老师花更多的精力来帮忙他们克服学习上的困难，同时重视特长生的进展，为优等生供给更多的学习空间。在本学期的教学中，我把重点放在练习语言，提高同学的阅读本领上。三、教材分析（一）教材结构教材连续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识周树人，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习布置在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包含“活动建议”和“阅读材料”两大部分。（二）教材重要特点：1、全面、精准地落实语文教学目标2、加强整合，使教材成为相互联系的整体3、加强导学功能，提倡自主、合作、探究的学习方式4、“口语交际·习作”的编排，加强引导，明确要求5、综合性学习培育同学的语文综合运用本领6、加强语文学习与生活实际的联系（三）、教学目标1、识字、写字教学本册教材没有布置识字，要求会写120个字。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点引导。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。适时矫正同学在书写过程中显现的问题，同时培育同学的书写爱好和书法喜好。2、阅读教学随着班级的上升，同学识字量不绝增添，阅读理解本领不绝提高，而且慢慢具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的本领。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培育同学自主读书、习作的本领。3、口语交际教学注意激发爱好，引导互动交流。本册教材注意从同学生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际供给了多个角度，给定一个话题的，注意拓宽话题范围。老师要结合当地区、本校、本班同学的生活实际，选择交流主题和话题范围，使同学的交际能够与生活阅历相结合，有话可讲。还要依据每次口语交际的内容，设计不同的教学方案，为同学兴致勃勃地参加交际、打开互动交流制造条件。交际目标要明确。教材布置的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时予以点拨、引导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要依据教材布置予以肯定引导，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作引导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科学布置教学内容，有针对性地予以引导，以不绝提高同学的交际水平，培育良好的语言习惯。4、习作教学对教材中布置的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意活用教材。在习作前的引导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合同学实际，敏捷选择教学内容，布置教学过程。修改本领是习作本领的一个紧要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要注重修改，帮忙同学养成认真修改习作的好习惯。5、综合性学习的教学把握阅读材料的学习要求。教学中要落实要求，背诵相关诗歌，理解诗歌内容，了解相关学问。有的诗歌后附了解释、赏析，教学中要把这些内容运用起来，引导自主阅读、赏识诗歌，并教给同学了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。（四）、教学重难点：1、教学重点：本册的教学重点是：体会是怎样细心察看大自然的，有哪些独特的感受，体会是怎样打开联想和想象，表达这些独特感受的；学习如何通过对环境、人物心理活动等方面的描写，抒发美好情感；认真阅读课文，理清文章的思路，体会含义深刻的句子，感受周树人先生的崇高精神，并连续学习描写人物的一些基本方法；开展搜集诗歌、赏识诗歌、朗诵诗歌等活动，并试着写一写诗歌；连续练习用较快的速度阅读课文，注意体会课文表达的感情，并揣摩是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实、写实在的；注意体会课文表达的感情，赏识各种艺术形式的美，培育酷爱艺术的情操，还要学习打开联想和想象进行表达的方法。2、教学难点：本册书的教学难点依旧是习作教学。四、教学措施：1、变化教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培育创新型人才。认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培育同学良好的学习习惯，自学本领及合作交往等本领为主，提高同学语言的听说读写本领。2、优化教学手段，积极使用多媒体教学，以同学喜闻乐见的方式方法提高学习爱好，从而提高课堂效率。加强读写训练，启发督促同学多读课外书，读好课外书，和好书交伙伴，养成读课外书的习惯，同时引导同学注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。3、认真备课。备好课是上好课的前提，高质量的备课才能生成高效率的课堂，要树立正确的备课价值观。在备课方面，要重视对教材的研讨，切实加强课堂讨论，避开上课马虎，然后搞题海战术的做法。细心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻同学课业负担。4、认真上课。加强课堂管理，提高教学效率：督促同学形成良好的听课习惯；教学时以情感人，以饱满的热诚和教学艺术点燃同学学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。在教学中，坚持以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读引导同学把书读好。重视感受领悟、积累、运用，从而提高语文水平。在本学期的教学中，我把重点放在练习语言，提高同学的阅读本领上。5、要常常听课、说课，以取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不绝提升本身驾驭课堂的本领，面对突发情形的教学机灵，以及丰富本身对于新课程、新课改的认得。老师团结协作，常常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个同学都能成为合格的毕业生。6、连续培育同学良好的学习习惯一方面，培育同学读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面，连续发扬以往形成的良好习惯，并做到常抓不懈。在阅读教学中引导同学积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，并能迁移运用到习作中来。要求同学读好书，好读书，提高语文素养。五、做好差生的转化工作后进生产生后进原因的因素是特别之多，作为老师要想转化后进生，首先要让同学找回自信，激励是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候，老师要专门捡后进生会的东西提问，不要在课堂上随便批判他，要常常在课上课下捉住后进生的闪光点进行赞扬，哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信，他对学习就产生了爱好，然后再渐渐给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。倘若认为后进生可以轻而易举实现转化，不用做艰苦的工作，那倒是有点不正常。所以转化后进生需有耐性。耐性，就是要准许同学有多次反复，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序渐进，由浅入深，由低向高进展，这是自古以来有效的教育原则。在以往的教学中，我用这种方法转化了一大批后进生，效果非常明显。本学期将连续抓好差下生的转化工作。2023年六班级语文上册教学工作计划篇5一、同学学问现状分析：本班是我新接手的班级，分别由来自五所不同小学的同学构成，成绩参差不齐。从上学期期末考试成绩来看，同学整体水平一般，优秀率18%，及格率70%。同学实在情况还有待开学后逐渐摸清。二、教学内容本册教材共分八组，依次是：感受自然、祖国在我心中、心灵之歌、珍爱我们的家园、初识周树人、轻叩诗歌的大门、人与动物、艺术的魅力，除去第六单元，共有二十八篇课文，精读课文、略读课文各十四篇。三、各单元重难点：第一单元：培育同学酷爱自然之美的情操，品味美妙的语言，丰富语言积累。引导同学细心察看大自然，体会如何进行察看打开联想和想象，表达本身独特的感受。第二单元：让同学通过读书感受爱国之情，感受中华儿女的爱国情怀，为祖国的日益强大感到自大。同时在读懂课文的基础上，体会关键词句在神色达意方面的作用。第三单元：体会真情带给人们的感动，树立讲诚信，动真情，乐于用本身的爱心帮忙别人的品质。学习通过环境描、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象。第四单元：感悟人类生存与自然的紧密关系，懂得珍惜资源，保护环境。学习本组课文，注意把握重要内容，联系实际，深入思索。同时，积极行动起来，为了我们家园的美好明天，尽本身的一份力气。第五单元：通过学习周树人的作品及回忆周树人的文章，从正面、侧面不同的角度认得周树人。注意体会含义深刻的句子，并连续学习描写人物的方法。第六单元：综合性学习，轻叩诗歌的大门，更多地了解诗歌、搜集诗歌、赏识诗歌，也可以试着写一写。第七单元：本组课文向我们叙述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事，展现了动物丰富的感情世界。学习时，注意体会课文表达的情感。第八单元：走进艺术的百花园，赏识各种艺术形式的美，感受艺术的魅力，受到美的熏陶，培育酷爱艺术的情操。同时学习打开联想和想象进行表达的方法。四、通过教学质量措施：1、认真备课上课。在备课方面，我要重视对教材的研讨，切实加强课堂讨论，避开上课马虎，然后搞题海战术的做法。上课方面，我要加强课堂管理，督促同学形成良好的学习习惯；教学时以情感人，以饱满的热诚和教学艺术点燃同学学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。2、注重识字和积累。在课堂教学中对生字新词常常进行听写、运用等训练，对于课文中需要背诵的内容将老师考和小组长考相结合，同时常常巩固旧的学问。3、立足于课堂培育阅读本领。精读课的教学中，依据教材特点指点学习方法；略读课的教学，放开手，让同学运用在精读课中学到的方法自主学习，培育同学的基本阅读本领。4、注意书写训练，要求使用钢笔书写，有肯定的速度，重质量轻数量，提高书写本领。5、在阅读教学中引导同学积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，并能迁移运用到习作中来。2023年六班级语文上册教学工作计划篇6一、班级情况分析今年所担负的六班级(1)班的同学，共有42同学人。这个班级是我从一班级一直带到了今年六班级，是个师生都相互了解的班级，是个很有凝集力的班级。经过前五年的学，大部分同学已经养成了良好的学惯，具有较高的语文素养。大部分同学能够自主的进行课前预和课后复，平常爱好看一些有益的课外书籍。但是，由于少部分同学由于基础较差、没有学爱好或是留守同学，还需要老师加强管理，培育爱好，争取这部分同学成绩能有所提高。新学期中，一方面要加强“双基”训练，一方面侧重阅读和写作本领的提高；注意培育同学对事物的奇怪心和猛烈的探究爱好；让同学察看四周事物，亲身体验，有所感受，有所发觉；使同学有猛烈的参加意识和合作精神，整体提高全体同学的语文素养。二、教材分析本册课文重要由“培育良好的学惯(十一)”、“阅读”、“作”、“练”和“学和做”构成。1、关于课文。本册教材布置课文25篇。教材所编选的课文，内容丰富，体裁多样，为同学学语文学问，练好语文基本功，潜移默化地接受思想教育供给了充裕的材料。2、关于作。本册课本共布置了7课。3、关于练。全册教材共布置综合练7个，每单元后面布置1个。单元练以综合性为主，内容包含语文与生活、诵读与赏识、写好钢笔字、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立，又各自形成系列。三、总的目的要求1、培育做读书笔记和不懂就问的惯，通过多种渠道学语文，学会搜集材料并养成惯。2、精准认读206个生字。能够按笔顺正确默写生字152个字。能把字写端正、写均匀。连续练用钢笔写字和写毛笔字，写得正确、端正、乾净。3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和本身的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。4、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述本身印象最深的场景、人物、细节，说出本身的喜爱、厌恶、崇敬、憧憬、怜悯等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。5、学有次序、比较细致地察看图画和事物，写出文从字顺的文章；懂得写作是为了自我表达和与人交流。从内容、词句、标点等方面修改本身的作文。学写读书笔记和常见应用文。修改本身的作，并自动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、乾净。课内作40分钟能完成不少于400字的作。四、教学措施1、始终用素养教育理论和语文课程标准的要求，引导日常的教学工作，而且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。2、在教学过程中，面对全体同学，依据同学的不同的学情况，适当地有针对性地分层次订立实在的教学目标，因材施教。3、课前，认真研讨教材内容，细心设计好每一堂课的教学设计。4、授课过程中，依照设计好的教案，敏捷多样地实行各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高同学的学爱好，加强课堂教学效果。始终以同学为学主体，引导同学更改学方式，变为自主、合作、探究式学，以提高学效率。5、课后，注意有针对性地对同学进行集体辅导和个别辅导，帮忙同学适时复好所学的新学问。6、认真、适时地批改同学的作业和作文，并组织好单元测试。7、平常重视向别的老师学，积极参与教研组的各种教研活动，以丰富个人的教学阅历。2023年六班级语文上册教学工作计划篇7一、复习目标总目标：让每一进展层次的同学都能通过考试，让孩子们学有所获，学有所疑，以考促学，为同学的后续进展积蓄力气。1、课标及教材要求清楚明白：整体把握小学阶段应达到的目标。2、同学情况了然于胸：梳理问题菜单，把握教学的起点。3、确定复习要点，系统地归类复习。重点训练，循环上升。二、复习要点(分类和综合相结合)(一)汉语拼音汉语拼音教学的目的在于帮忙同学利用汉语拼音识字、学习一般话、查字典。复习这部分实在要求有：1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写;能实在区分声母、韵母;2、能精准、娴熟地拼读音节;3、认得大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，并能运用音序排列，学会音序查字法;(二)识字、写字实在要求有：1、巩固已认得的常用汉字3000个左右，其中2500个做到会读会写，并了解其在实在语言环境中的意思;特殊是十二册的生字词要娴熟把握;2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字学问。特殊是简单写错的笔画、笔顺等。3、能比较娴熟的用音序、部首两种方法查字典，了解数笔画查字法;4、能借助字典，联系语言环境，理解字义、词义;5、能用钢笔正确、端正、乾净地书写学过的汉字，行款整齐;6、复习多音字、形近字、同音字、多义字等;(形近字、同音字、多义字是一个难点，应引导同学把握正确的答题方法)(三)词语(可以积累分散在早读课中)词语的复习要做到：1、理解、把握学过的词语，具有肯定的辨析词语的本领，对学过的词语大部分会用;2、近义词，反义词引导同学会做“用字组词，并填空”的题目;3、增补成语、成语归类;并能按要求写寓言成语、或者其他四字词语等。4、结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思;5、能区分词语的感情颜色;6、能依据意思写出相应的词语;7、引导同学在平常的阅读中，多注意词语的搭配，以形成良好的语感，把握规范的语言;2023年六班级语文上册教学工作计划篇8一、教材简析本册教材中不再着眼于个别的本领点和学问点，不再设“语文天地”做单项练习，不再通过“金钥匙”学习某种学习方法或策略，而是致力于综合性的学习活动，使同学在实践中综合运用学过的学问、形成的本领，提高解决实际问题的本领，进行比较广泛的文化积累，基本上实现能够自学语文，切实实现《课程标准》提出的“全面提高同学的语文素养”的目标。教材仍以主题单元的形式编写，本册共设计了8个主题单元。每个单元由五篇课文（三篇精读课文，两篇拓展阅读课