大班教案上学期教案8篇

第第页大班教案上学期教案8篇大班教案上学期教案篇1活动目标1、知道不应当私自离园，了解私自离园可能产生的不安全。2、能够理解并遵守幼儿园安全规定，为了自身安全不私自离园。3、体会私自离园的后果以及家长和老师焦虑的心情。活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：（1）认真看图，看看小伙伴在做什么？(2)有意个小伙伴正往幼儿园门口走呢，他要做什么？2、活动打开：观看情景剧表演（1）老师：刚才我们看到一个小伙伴尧本身偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？倘若他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。（2）老师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的不安全。①情景剧表演：配班老师饰演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班老师饰演人贩子。配班老师饰演人贩子。表演内容：老师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。皮皮：哈哈，溜出幼儿园真高兴！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子（在旁边察看了皮皮好一会儿）：小伙伴，我带你过公路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思考地跟着人贩子过了公路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。②老师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？3、活动打开：讨论私自离园的不安全性。（1）讨论：倘若私自离园，还会有那些不安全？①老师：除了可能遇到的坏人，私自离园还可能产生哪些不安全？②老师小结：小伙伴还没有保护本身的本领，倘若本身偷偷地离开幼儿园，可能会碰到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，譬如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们本身的安全，不能私自离开幼儿园。（2）讨论：倘若私自离园，父亲妈妈和老师会怎样？①老师：请小伙伴想一想，倘若你偷偷地离开幼儿园，父亲妈妈和老师会怎么想，会怎么办？②引导幼儿打开讨论，体会亲人和老师对本身的关爱以及本身走丢后他们的心情。③老师小结：小伙伴刚才说的都很好。倘若你从幼儿园跑丢了，父亲妈妈和老师都会特别焦急，会特别挂念你的安全，会特别悲伤，会报警，或者各处找你，没有方法放心工作，老师就顾不上班里的其他小伙伴。总之，会产生很大的混乱。4、活动总结：不应私自离园。（1）老师：请大家认真想一想，我们应不应当私自离开？（通过讨论：引发幼儿的安全意识）（2）老师总结：虽然幼儿园外面有许多有趣味的东西，但也有许多特别不安全地事情。小伙伴在幼儿园有事要跟老师说，不能本身偷偷地离开幼儿园，否则会让挂念你的父亲妈妈和老师特别挂念和悲伤的。5、活动延长：表演情景剧。1、了解使用文具的不安全行为以及产生的不安全。2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规定。3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规定。大班教案上学期教案篇2活动目标：1、体验蚂蚁搬豆的乐趣；2、萌发爱好小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的欢乐；3、培育幼儿对绘画的爱好。活动准备：蚂蚁图形若干个，幼儿画纸若干张，彩笔。活动过程：1、导入活动，引起小伙伴爱好（1）老师出示小蚂蚁图片；（2）提问：小伙伴看一看这是什么？（幼儿回答）一只小蚂蚁走在路上看到了一颗大豆豆，它愉快极了，很想把这颗豆豆搬回家，它推呀推，推呀推，怎么也推不动，这可怎么办那……？（3）老师示范小蚂蚁的画法；附图片2、小伙伴作画，老师巡回引导（1）先画出小蚂蚁的身体；（2）画出小蚂蚁的触角；（3）再给小蚂蚁画上眼睛和小嘴；（4）最终给小蚂蚁穿上美丽的衣裳，小蚂蚁就画好了；3、作品展览，相互评价将幼儿的作业集中起来，让小伙伴相互赏识评价，激励作画有进步的幼儿。4、老师小结通过本次活动帮忙幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力气小，有困难要找同伴帮助。活动延长：组织幼儿唱《蚂蚁搬豆。》歌曲，学习蚂蚁大力士。大班教案上学期教案篇3活动目标1、初步培育幼儿对水墨画的爱好2、通过画柳树，学习运用毛笔的中锋、侧峰以及浓墨、淡墨的运用。3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4、依据颜色进行大胆合理的想象。活动准备1、柳树图片；《咏柳》语言cd。2、水墨画用品：宣纸、毛笔、墨汁等若干。活动过程一、赏识故事《咏柳》，出示柳树的图片，引导幼儿察看柳树的特点提问：柳树树干是什么样子的？（有的树杆是在底下分叉成两大枝，每枝上再有分叉，这样的树杆比较粗而且形状比较弯曲。有的树杆是在上部分叉，这样的树杆比较细而直。）枝条看起来怎样？你能数出有几条柳条吗？柳叶是什么样子的？二、赏识水墨画，认得画画工具（一）老师出示一幅水墨画，引发幼儿对新的绘画方式的爱好。提问：这幅画与我们平常画的画有什么不同？（二）出示绘画工具，引导幼儿了解。理解宣纸与白纸的不同，请幼儿进行比较。了解墨汁的深浅变动（水稀释）。如何正确的使用毛笔。（三）老师示范画柳树，帮忙幼儿分析柳树的绘画步骤和方法。三、幼儿作画（一）老师引导幼儿运用毛笔的侧峰，并蘸浓墨画枝干、柳叶；运用毛笔的中锋，蘸淡墨画柳条，注意画面的布局，及绘画时的先后次序。（二）播放语音故事《咏柳》，幼儿边听边作画，体验其中的乐趣。四、组织幼儿相互赏识同伴的作品教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常磨练机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣味，方法得当。富于启发性、探究性，更紧要的是老师的教态、语言、语气始终充足感染力，深深吸引着孩子们情绪快乐地积极、自动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果梦想。大班教案上学期教案篇4活动目标：知道换牙是一种正常的生理现象，不用恐惧。能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清晰的表达本身的见解。了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。培育幼儿的尝试精神。激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。活动准备：乳牙图片、汉字：换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。活动过程：一、回忆阅历：通过讲故事，引起爱好。乐乐的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很紧要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。二、阅历交流：结合自身阅历，把握换牙的卫生学问。1、请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小伙伴，分别让大家看看。你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?2、提问：1)倘若你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?2)有的小伙伴喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗?为什么?3)有些小伙伴，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办?有些小伙伴的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢?4)你们还有什么换牙的问题要问吗?小结：原来我们在换牙时用不着恐惧，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时显现的问题，可以请父亲、妈妈帮助，也可以到医院请医生帮助。三、绘画：如何保护新牙。1、当我们换牙齿的时候，应当怎样保护新牙齿呢?2、交流幼儿的护齿方法。活动反思：本次活动适合本班幼儿的生活实际，活动中通过师生互动，让幼儿大胆、清晰的说出本身的见解，从而提高幼儿的语言表达本领，在老师的引导之下，幼儿画画，说说中了解了该如何保护本身的牙齿。幼儿经过本次活动都了解了一些换牙学问，有个别幼儿的乳牙活动了，他可以站起来对老师说，老师我换牙时不会哭的，我要好好保护牙齿，但有3个幼儿不能积极参加活动，由于这几个孩子还没换牙，所以不能集中精力参加活动。大班教案上学期教案篇5活动目标：1、引导幼儿运用线描画技巧，合理构图。2、培育幼儿对线描画的爱好，激励幼儿大胆创作。3、乐意分角色表演简单的故事情节。4、参加阅读与讨论，体验故事的独特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。重点引导：幼儿运用线描画技巧，合理构图。难点引导：幼儿运用线描画技巧，合理构图。活动准备：各种运动的图片，记号笔，图画纸。活动过程：1、导入活动，引起爱好。——运动会上有哪些比赛项目？——我们玩一个游戏"猜猜他在做什么"请小伙伴每人做一个固定的运动动作，我们猜猜他是参与哪个比赛项目的。2、引导幼儿察看重要角色的特征。幼儿讨论。出示运动图片，请幼儿察看。3、交代要求，幼儿操作，老师引导。画之前，请幼儿先想好如何构图。幼儿作画，老师巡回引导，提示幼儿将重要角色画在纸的中心，注意添画与主题有关的事物，激励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。4、评价作品，结束活动。激励幼儿与邻座的小伙伴相互赏识并叙述故事内容，选出画的最好的作品进行赞扬并让幼儿介绍作画经过。教学反思：通过玩贴人游戏，培育幼儿快跑、躲闪的本领，提高幼儿思维的灵敏性，提高幼儿和幼儿之间的合作进行游戏的本领。大班教案上学期教案篇6活动目标：1、了解买食品时应当注意的事项。2、通过本身探究、找寻的过程，知道食品包装袋上的生产日期、保质期。3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培育幼儿的安全意识。活动准备：1、每位幼儿准备一份小包装的食品。2、老师也准备几样不同食品的包装袋;宝宝肚子疼、食品的图片。活动过程：一、通过察看图片进行谈话，激发幼儿的爱好。1、老师出示图片，供幼儿察看。t：你看到了什么?你们觉得宝宝为什么会肚子疼呢?2、引导幼儿进行讨论，引出肚子疼的原因。3、再次出示食品的图片，引导幼儿讨论。t：这是什么?那宝宝吃了它之后为什么会肚子疼呢?4、老师总结。t：由于这个食品已经过期了，不能吃了，要是吃了肚子就会不舒适。二、通过讨论，学会察看食品的保质期和生产日期的方法。1、引导幼儿察看食品包装，学习察看包装袋上的生产日期和保质期。t：过期了是什么意思?t：那我们怎样才能知道本身买的这个食品有没有过期呢?t：袋子上有保质期吗?什么地方会有这些标记?请幼儿察看带过来的包装袋。t：怎样才能知道本身选购的商品是质量好的'产品呢?老师总结：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。2、幼儿察看本身带来的小袋食物，幼儿本身察看、找寻食品的生产日期和保质期。三、迁移阅历，连续讨论其他注意事项。1、t:在买食品时，除了要看清晰食品的生产日期和保质期，还要注意什么?2、组织幼儿讨论：知道要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。通过对比相同包装的食品，认得防伪标记，来确定食品的牢靠性。3、幼儿依据本身的了解向大家介绍察看各种注意事项。大班教案上学期教案篇7设计意图：晚唐诗人杜荀鹤有诗云：“君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水港小桥多。”苏州是个水乡，河道多，桥多，而山塘街是最具苏州街巷特征的典型。街上店铺、住家鳞次栉比，河上游船画舫款款而过，是一条典型的水巷。身在苏州的孩子应当去感受山塘如此的美景，增添对家乡苏州的了解，激发幼儿酷爱家乡的情感。活动目标：1、尝试用简单的线条画表现出山塘街的房子、亭子、小桥等独特的苏州水乡建筑风格。2、能和同伴协商合作绘画，初步有感受美、表现美的本领。3、体验合作绘画的乐趣，激发幼儿酷爱家乡的情感。活动准备：1、组织孩子或请家长搭配带孩子参观过山塘街，丰富幼儿有关苏州建筑的学问，并拍摄照片、vcr。2、《姑苏繁华图卷》视频、背景音乐、实物投影仪、勾线笔、长幅画轴、导游旗子、帽子等。3、幼儿已有线描画的阅历。重点：能用各种线条画出山塘的建筑风格和特点。难点：尝试与同伴合作完成任务，体验成功的乐趣。活动过程：一、重游山塘街。老师以导游身份带领幼儿进入活动室。1、老师：小游客们，我们苏州是个漂亮的城市，有很多的名胜古迹，今日王导就带你们去游览我们苏州出名的历史古街—山塘街，现在跟着王导启程吧！2、播放山塘街的vcr视频，引导幼儿重点观看房子、亭子、桥、船等。提问：你们感觉山塘街怎么样？：山塘街有1100多年历史的古街，长约7里，也称“七里山塘”，是一条古色古香的街，小桥、流水、人家，船只穿梭来往，构成了苏州水乡的漂亮风景。二、分步介绍山塘街，演示如何用线条来表现房子、亭子、桥、船的特点。（一）了解山塘街的老房子提问：你觉得这些老房子跟我们现在住的房子有什么地方不一样？（出示课件图片，引导幼儿察看比较。）老师用演示线描画的方法进行（介绍时淡淡的古筝《梦江南》音乐作为背景音乐）：山塘街的老房子以青瓦白墙为主，屋顶铺青瓦，屋脊的两头做纹饰。譬如龙，凤凰。门和窗都是以木制的为主，都雕刻着漂亮的花纹，房子依水而建筑，形成苏州特有的水乡风景。（二）了解山塘街的亭子提问：你还发觉山塘街上有什么别的特色的建筑？你看到的亭子是什么样的？（ppt展现代表性：亭子照片）老师用演示线描画的方法进行：苏州的亭子很有特色，大多屋顶是尖的，四檐有上翘的尖角，下面有几根柱子支撑，一般盖在路旁或花园里供人休息。（三）了解山塘街的桥提问：山塘街的桥有什么特殊的地方呢？（ppt展现有代表性的桥照片）老师用演示线描画的方法进行：山塘街的桥形态各异，有单孔的小石桥，也有多孔的大石桥。有的桥桥面上有小小亭榭；有的桥用石板平铺，走上去很舒适，王导画的是一座单孔桥，它也是山塘特有的小石桥。（四）了解山塘街的游船。提问：你看到山塘街的河道里有什么？小船是怎么样的？什么地方很特殊呢？（ppt展现代表性的船照片）老师用演示线描画的方法进行：山塘河里的船有个好听的名字叫画舫，它是木制的，比较灵巧，由船娘用浆划的，可以让游客一边欣赏景色一边休息。三、赏识《姑苏繁华图卷》老师：山塘街被称为“姑苏第一名街”，古代有位画师把山塘街等很多苏州有特色的景色画了进去，我们一起来赏识一下。（播放视频）四、合作画“山塘长卷”老师：姑苏繁华图呈现了山塘街热闹、漂亮的景象，今日，王导邀请我们小伙伴一起来画一幅“山塘长卷”，好吗？请幼儿讨论如何分工合作绘画。（引导幼儿讨论如何调配绘画内容，合理画面布局。）大班教案上学期教案篇8教学重点难点：1、重点：用不织布布条和圆片组合拼贴出公园里晨练人群的不同动态，并添画背景。2、难点：小组合作制作。活动目标：1、能用不织布布条和圆片组合拼贴出公园里晨练人群的不同动态，并添画人物神色及公园背景使画面更丰富。2、小组协商依据主题创意制作，体验小组合作的欢乐。3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：1、白板课件。2、不织布布条和圆片若干、记号笔、卡纸、胶棒。教学环节：一、观看视频，回忆圩墩公园的景色。二、察看不同晨练人物动态，了解小人拼贴方法。三、小组合作，创意制作"圩墩晨练"场景。四、小组合作，自由拼贴绘画，体验小组合作的欢乐。五、展现作品，相互赏识和交流关键性活动：1、你们去过圩墩公园吗？今日老师带你去逛逛圩墩公园。2、播放圩墩公园视频。3、提问：这是什么地方？xx地方有些什么？1、师：圩墩公园风景漂亮，空气清爽，每天早上都有人在公园里晨练。你看过他们在公园里做过什么运动？（依据幼儿回答从资源库拖出运动照片）2、学一学说一说：他们的动作是怎样的？3