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文档简介

小班《认识五官》教案小班《认识五官》优质教案1.对于小班的孩子们来说，了解五官的功能以及如何保护它们是非常必要的。由于幼儿时期的行为特点，他们可能会做出一些不安全、不卫生的行为，如用手挖鼻孔，将脏物放入口中，或者在眼睛进沙时用手揉搓。因此，开展这样的活动不仅能够提升幼儿对五官保护的意识，而且具有重要的教育意义。2.本活动的设计充分考虑了本班幼儿的兴趣和需求。活动目标：1.通过亲身实践，幼儿能够准确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉毛的名称和数量，并了解它们在头部的位置。2.让幼儿了解眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、眉毛的作用。3.教育幼儿如何保护这些重要的器官。活动内容设计：五个好朋友——小班综合活动设计活动准备：一幅男孩头像、关于五官保护的图片活动过程：一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名称、数量及位置。教师：昨天，有一位大哥哥去照相馆拍了一张照片，他想让我们班的小朋友看看。（展示头像）看，这位大哥哥多么精神，他好像在对我们说话呢：小弟弟，小妹妹，我想出个题目考考你们，你们谁能告诉我，我这张圆圆的脸上都长了些什么？1.幼儿通过观察头像，正确说出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛的名称和数量。2.向幼儿说明眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛在头部的位置。二、寻找五官1.教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找到它们。2.让幼儿用手指指出五官，也可以在同伴的脸上寻找。教师总结：我们每个人都有两只眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一个眉毛；眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齿和舌头。三、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。1.通过体验，教师喷洒香水，让幼儿闻一闻，了解鼻子可以闻气味。眼睛用来观察事物，嘴巴用来交流和进食，耳朵用来听声音，眉毛具有美容和表达情感的作用，能够丰富人的面部表情，眉毛的舒展、收拢、扬起、下垂可以反映出人的喜怒哀乐等复杂的内心活动。2.幼儿尝试向他人解释：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少任何一个都是不行的。没有眼睛我们就看不到任何东西；没有嘴巴我们就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就闻不到任何气味；没有耳朵我们就听不到任何声音。因此，我们每个人都应该保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3.让幼儿了解如何保护五官。(1)饭后要漱口，不吃脏东西。(2)看电视时不要靠得太近，眼睛进灰尘或沙子时不要用手揉。(3)不要用手挖鼻孔。(4)在日常生活中，不要把小豆子放入耳朵、鼻子里；不要玩尖锐的物品，如刀子、剪刀，以免刺伤眼睛。四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教师依次说出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿迅速用手指出相应的五官，看谁的反应又快又准确。五、贴五官1.展示一张缺少五官的面部图画。教师说：“有一个小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋友们都不和他玩了，看，他就变成了这个样子。”启发幼儿思考：这个小朋友的脸上少了什么？2.分别展示单个五官的图片，让幼儿尝试说出名称，并尝试将它们贴到图画上正确的位置（可以反复

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