微格教学与技能训练智慧树知到期末考试答案章节答案2024年泰山学院

微格教学与技能训练智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年泰山学院关于微格教学八大技能中错误的是（）

答案:多媒体教学技能###观察技能微格教学设计与课堂教学设计的相同点（）。

答案:教学设计的试行、评价、修改是一致的###学习者分析是一致的###教学内容分析与学习内容分析是一致的###以教材内容为依据确定教学内容在讲解技能的原则正确的是（）

答案:针对性###科学性###目的性在说课时，教学目标包括哪些方面（

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答案:知识与技能###情感态度与价值观###过程与方法当课堂教学结束时，教师“草草收场”，发生这种情况可能的原因有（

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答案:对学生情况估计不足，或冷场或过分热烈###教师借题临场发挥太多###师生互动时间没把握好###实验失败或者器械故障教师的讲解对课堂教学有什么功能（

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答案:发挥正面教育的作用，与学生进行情感交流，对学生进行思想教育###向学生传授知识，使学生充分了解知识的内在联系###生动有效的讲解能激发学生的学习兴趣和学习动机根据教学意图选择多媒体时注意（）。

答案:提供反馈###提供学习指导###明确学习目标###呈现学习材料教师在应用强化技能时，应根据教学目标，有目的、有选择地对学生地反应进行强化。运用强化技能的基本要求（

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答案:态度真诚，争取支持###及时反馈，增进效果###目的明确，有的放矢###表扬为主，减少惩罚说课的内容包括（）

答案:说教法###说教学过程###说评价###说学法教师的体态语变化之一是面部表情，其包括眼神和微笑，教师该怎样正确使用眼神（

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答案:在课堂上注视的位置集中在学生的前额三角区，形成严肃认真的氛围###延伸变化富有积极倾向和真实情感###与学生建立良好的默契，教师应该有60%-70%的时间注视学生创设化学教学情景可以用下列哪些情景素材（）。

答案:视频###实物###化学实验###新闻说课内容的重点部分是说教学过程，注意下列哪些问题（

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答案:教学的双边活动和必要的调控措施###教学方法和手段的应用###教学过程的导入、展开、小结、作业等###重点、难点和各项目标的实现下列属于化学课堂管理常规内容的是（）。

答案:课堂秩序调整###课堂纪律维持###课堂时间管理下列属于微格教学专项技能的是（）

答案:强化技能###板书技能###教学语言技能评课时教学效果如何评价（

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答案:学生受益面###教学效率如何###教学目标完成程度下列概念属于过程性概念的是(

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答案:水解###电离###电解###平衡移动氧化还原单元备课时理论知识体系包括（）。

答案:能量转化###物质转化###微观、宏观###社会价值教师提问时，对学生的回答不表态、不评价这种情况的客观原因（）。

答案:学生回答时在做其他事情，没有认真听，无话可说###教师备课时设计提问没有认真思考运用强化技能需避免的问题（

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答案:没有把握适度###缺乏变化###强化走向两个极端评课的要点可以从哪些方面考虑（

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答案:三维目标达成度###思维的激活度###知识教授###学生学习参与度强化技能的基本要求包括（）

答案:态度真诚###把握时机###明确目的教师在教学过程中变化教态时，可起到哪些作用（）。

答案:教育作用###强化信息作用###传递信息作用实现化学教学目标的环节包括（）。

答案:组织教学###导入新课###总结练习###讲授新课课堂开展过程中，为保证课堂教学的高效开展，需要注意以下哪些方法（）。

答案:巧妙运用各种变化，保持学生注意力###优化组合适当的教学方式，实现教学最优化###适时适度提问，引导学生积极参与###注意调整节奏保持张弛有度属于探究过程的步骤有（）。

答案:设计调查和研究方案###根据实验证据来核查已有的结论###运用各种手段来搜集分析和解释数据###做观察、提问题、查阅书刊及其他信息下列概念属于关系性概念的有哪些(

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答案:化学反应速率###溶解度###物质的量浓度具体类别概念的构成分析（）

答案:关键特征###相关属性###认识范畴###具体例证教学语言技能中的节奏不仅包含语速快慢，还应包含（）

答案:音长###句间长短不一的停顿###音短下列哪些问题属于综合提问（）

答案:设计化学实验方案###运用原理、规律于新情境推导新的结论###实验装置的组合与刨析化学教师的教学语言不准确、不规范表现在哪些方面（

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答案:随意类推、迁移，忽视某些物质或反应的特殊性###用生活上的习惯用语代替教学用语###粗心大意化学实验设计的首要原则是（）。

答案:安全性原则组织、指导学生听课，教师应注意避免下面那种情况（）。

答案:语言平淡，照本宣科演示操作是教师进行演示时的主要行为，教师应避免的操作为（）。

答案:操作动作过快具体模仿实训阶段是微格教学重要阶段，其主要经历的途径为（）。

答案:行为训练微格教学的教学模式实施不包括（

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答案:提问环节板书具有美观艺术性，下列不属于板书的美观的是（）。

答案:复杂美组织学生听讲不能通过下列哪种方式（）。

答案:放任不管课堂上教师的身姿应该文明、庄重，应避免下列的动作（）。

答案:双手撑在讲桌教师在讲授时的讲授语言避免（）

答案:习惯用语“啊”“嗯”化学教材一般不包括（）。

答案:学生探究活动指南下列概念属于类别概念的是（）

答案:离子反应###电解质###氧化物###化学变化根据事物之间相互关系而形成的概念，属于其成分的有(

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答案:认识范畴###关系变量###变量关系过程性概念的构成分析()

答案:过程###对象###条件###结果或状态从效果来看，怎样算一节好课（）

答案:学生受益面大###教学效率高###效果好评课时在评价教学目标时注意（）

答案:是否符合学生实际？###是否符合三维教学目标###是否明确.具体？###课堂教学是否围绕目标进行？评价类型根据范围可以分为（

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答案:测评###自评###互评###点评评课时评价学生参与度可以从哪些方面考虑（

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答案:看教师是否采取有效手段、方法调动学生积极性###看全体学生是否积极投入学习、主动思考问题###看教师是否努力创设平等、民主、和谐的气氛说课要突出一个“说”字，它与授课不同，可以“说”哪些方面（

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答案:为什么这样教###怎样教###教什么教师在教学反思时常用的方法（

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答案:案例分析###反思日记###观摩交流说课的重点应该放在（

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答案:完成教学任务###提高教学效率###反馈教学信息###实施教学过程课堂教学中结束的技能对课堂内容起到画龙点睛的作用，其构成要素有（

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答案:提示要点###检验学习结果###给出信号###应用巩固课堂教学的结束设计必须体现教学目的，可从下列哪些方面注意（

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答案:知识体系的构架###发展智力###思想品德教育###培养能力课堂讲解的重点内容有（

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答案:基本理论###基本知识###基本概念###基本方法讲解技能的设计要点是（）

答案:选择讲解的类型###划分讲解的标准###明确讲解的问题###估测学生的水平导入技能的设计要点包括（）

答案:有趣味性和艺术性###有明确的目的性和针对性###有关联性和简明性###有直观性和启发性结课时应注意避免的问题（

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答案:欠缺的完善设计###草草收场讲解时的语言需要注意哪些方面（

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答案:语言准确、明白###讲解连贯紧凑化学教学常用的结束方式（

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答案:图表对比式###悬念式###延伸式###总结回味式手势是身姿语言的一钟，是强化教学效果的重要方式，按着教学功能划分，手势类型包括（

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答案:象征性手势###模仿式手势###指示性手势在设计提问的问题时注意（

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答案:摸清学生情况，从学生的实际出发###精心设计提炼问题，使其更具有科学性###鼓励学生质疑问难，发挥其主体作用###深入研究教材，从教材的实际出发语言强化包括（

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答案:体态语言强化###口头语言强化###书面语言强化当教师做演示实验时，需要的教学活动有（

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答案:总结、检查实验演示效果###演示实验并讲解实验步骤及现象###出示实验仪器

、实验药品###实验前心理准备教学语言及技能要求语速以每分钟多少字（）

答案:200-250字板书的时机类型有