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文档简介

前后鼻音教学心得前后鼻音教学心得前后鼻音，一直以来是拼音教学中的难点，我们班的部分孩子由于地域关系，很难准确发音。于是，在教学中，我尝试着从以下几方面着手，帮助孩子矫正不正确的发音。1、发音方法打基础。在教学过程中，通过电脑老师示范读，明确发音方法。前鼻音发音时牙齿要抵住上牙齿背，后鼻音发音时舌头要后缩，从鼻子出气，鼻子会震动。再通过各种形式的`读，各别读、开火车读，小组读，小老师领读等强化训练。2、发音游戏来巩固在教学过程中，我们玩了一个游戏，叫“前鼻后鼻对对碰〞，也就是同桌对对读的游戏。一个人读前鼻音，另一个人读后鼻音。游戏内容如下：我是ɑn我是前鼻韵母ɑn小小嘴巴ɑnɑnɑn我是ɑng我是后鼻韵母ɑng张大嘴巴ɑngɑngɑng我是en我是前鼻韵母en扁扁嘴巴enenen我是eng我是后鼻韵母eng舌根顶顶engengeng我是in我是前鼻韵母in尖尖嘴巴ininin我是ing我是后鼻韵母ing硬硬舌头inginging同桌合作读，互相改正，兴趣盎然。3、联系生活强记忆最后，我把拼音放到具体的语境中，让同学联系生活实际强化记忆。让同学找一找儿歌、生活中，哪些事物名称中藏有前鼻音，哪些事物名称中藏有后鼻音，引导同学在生活中学习，让拼音教同学活化。如:nàozhōnɡdīnɡdōnɡxiǎnɡ闹钟叮咚响，qǐchuánɡqùshànɡxué起床去上学，jiànletónɡxuéwènshēnɡhǎo见了同学问声好，jiànlelǎoshījūɡèɡōnɡ见了老师鞠个躬。让同学找一找到儿歌中藏着的后鼻韵母。通过施行，同学基本能掌握前后鼻音的发音方法，但放在具体的词语中，孩子们还是会有发音困难，仍必需强化学习。多读拼音儿歌，既能巩固所学拼音，又能帮助孩子熟悉汉字。分辨前后鼻音教学制定分辨前后鼻音教学制定教学目标1、能正确拼读音节，注意分辨前后鼻音，能正确流利地朗诵“饶口令〞。2、能用部首查字法，能依据词语选择字的意思。3、能区分不是同一类的词语，进行词语逻辑归类的训练。4、能按句号、问好、叹号读出句子的不同语气；能把一句话分成几句话。5、能读懂一段总分段式的话，找出总起句，说出分述部分是怎样把总起句的意思写具体的。教学过程一、学习第一题〔注意分辨前后鼻音，能正确流利地朗诵“饶口令〞〕1、自由朗诵绕口令。2、指名读。重点读准“盆、瓶、碰、乒〞等字的音。区分：in和ing；en和eng3、同桌互相读，读准字音。4、学习读得又快又好。自由练→指名读→同桌互读二、学习第二题〔正确运用同音字、形近字〕1、读题明确要求。2、自己读、划、改，并想想为什么要用这个字。3、大家交流。说说造成错字的`原因：同音字、形近字混淆。4、结合班级实际，改正这单元中容易错的字。三、学习第三题〔能用部首

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