开展阳光体育工作方案

展开阳光体育工作方案学校体育活动的展开一直学校教学工作的一个重要的组成部分。而如今在社会不断高速发展，生活水平和物质文明也有这天翻地覆的变化同时，中国青少年的身体素养却出现了大问题，因此教育部、国家体育总局和共青团中央于2007年4月29日联合发出通知，号召在全国展开“全国亿万同学阳光体育运动〞，其实就是激励广大同学走向操场、走进大自然、走到阳光下，让他们积极的参加各项体育活动，通过体育锻炼达到强身健体的目的，并要求每位同学掌握至少两项体育运动技能，从而培养终身参加体育锻炼意识，养成自觉进行体育锻炼的习惯，最终达到“天天锻炼一小时、健康学习工作五十年、幸福生活享受一辈子〞的现代健康理念。一、小学阳光体育运动的现状。要想全面展开阳光体育运动，落实学校体育教学的“健康第一〞指导思想，就必必需分析学校现在的阳光体育运动最基本的状况，以找出符合同学实际的阳光体育活动的计划和方案。1、同学身体素养继续下降。从国家相关部分的调查分析来看，除同学的身高体重略有增长外，其它身体指标均有所下降，令人担忧，小同学喜爱的一些趣味、活泼的游戏，而现在的很多体育教学往往有些中规中矩，导致部分孩子并不喜爱体育课，甚至部分同学对体育课产生了厌恶，上体育以各种理由请假，两操时也是无精打采，课外活动的时间也没有参加其中，导致同学的身体素养得不到有效的提升。2、教师因素。部分学校专业体育教师比较缺乏，甚至有的课表上安排的是体育课，而在实际中却是由其他科任老师上的其它学科，课外活动的时间更是虚设。展开阳光体育运动，教师是关键，教师资源不够，体育活动的展开必定会大打折扣。此外，体育教师业务能力不强关于学校体育活动的展开也是不利。3、学校因素。一是学校场地和器材。城镇学校出现人多场地小，乡村学校是人少场地大但却缺器材，这都不利于阳光体育活动的展开。二是学校对学校体育的重视程度。学校领导对体育重视，那么该校的体育活动就展开的有声有色，阳光体育运动也进行的非常顺利，反之，学校体育活动就显得黯淡无光。二、展开阳光体育活动的措施。依据阳光体育活动展开的现状，我个人认为，要想展开好阳光体育体育活动必必需因材施教、因师制宜，因校制案。所谓因材施教是依据同学的身体特征、兴趣爱好而选取相应的活动内容；因师制宜则是依据学校体育教师的特长和能力选择合适同学的教学内容；而因校制案则是依据学校的场地、器材设施以及学校的经济能力制定确实可行的阳光体育活动的方案，这样活动的内容就能将健身性、娱乐性、游戏性、趣味性、创造性、竞争性有机的结合起来。第一、要全面提升学校领导、教师和同学对阳光体育活动的思想熟悉。展开阳光体育运动是为了全面落实党的教育方针，认真落实“健康第一〞的指导思想。学校领导要重视学校体育活动的展开，对体育课、两操、课外活动时间要给予充分的确保，在全校范围内进行各种比赛活动提升同学的参加积极性，通过体育文化知识的宣扬让同学真正体会到“天天锻炼一小时〞的重要性。第二、健全学校体育教学机制，确保“天天锻炼一小时〞。一般状况下，天天的体育课时间、早操、课间操以及课外活动的总时间以及达到了一小时以上，但是这中间要除去集合站队、领导讲话、科任老师的霸占以及其它临时活动的占用等等，这样时间上就大打折扣。因此，学校必必需把这些体育活动的时间安排到课表上，并且严格按照课表执行，不得随意占用，给阳光体育活动以时间上的确保。第三、强化分管体育的领导和体育教师的专业素养。作为分管体育的领导必必需对学校体育活动的展开起到指导和引领作用，对体育教学和体育活动有最新的信息，让本校的体育活动走在兄弟学校的前列。体育教师更应该强化自身的业务能力的学习，对学矫正在举行的体育活动和马上举行的体育活动有充分的熟悉，对这些活动有一定的运动能力和教学手段，同时对社会和同学做出调查，找出合适自己学校的运动项目，提升同学的运动参加的积极性和参加面。第四、提升同学的运动兴趣。首先项目的选择上要符合同学的兴趣，同学喜爱的是球类、游戏类、对抗性类的项目以及一些同学自编的体育活动和传统的体育活动。其次组织教法要得当。要注意创设宽松的环境，营造合格的运动氛围，这样才能够诱发同学对学习的兴趣；老师在教学中也要按部就班，由简到难，制定相应的训练活动计划，不能想到哪就学到哪；有效的利用比赛提升同学的积极性。最后，师生的关系可以有效的提升同学的学习兴趣。这里的老师不仅仅是指体育教师，还包括其他的任课老师，在活动中全体师生的参加会起到意想不到的效果，老师通过与同学的活动也能够了解同学的运动能力和阳光体育活动展开的真实状况。新课程改革的不断进步和完善为现阶段的教学提供了更为广阔的平台，让同学也确实得到了全面的发展。阳光体育运动就是在这样的背景下被推行出来，它是以尊重同学全面发展为核心，也为我国小学体育教育指明了方向，成为学校体育教。阳光体育活动计划一、指导思想为了全面落实落实《中共中央国务院关于强化青少年体育强化青少年体质的看法》，积极倡导“健康第一〞、“天天锻炼一小时，健康工作五十年〞的现代健康理念，同时为响应我县中小同学阳光体育运动的广泛展开，培养同学积极主动的体育锻炼热情，提升同学体质健康水平，以全面实施《同学体质健康标准》、大力推动体育大课间活动为重点，蓬勃展开"阳光体育活动"。同时把阳光体育活动与促进和谐校园等紧密结合，培养成教师和同学积极主动的体育锻炼习惯，提升全体师生的身体健康素养和体育文化素养，推动校园体育文化建设。一、活动目标为确保同学天天有一小时的体育活动时间，教师天天锻炼时间不少于30分钟；力争使95%的同学在本学年同学体质健康标准测试中达到及格以上，35%的同学达到优秀。二、活动口号"健康第一"、"天天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子"的现代健康理念。三、活动原则遵循课外体育锻炼的自觉性原则、全面性原则、适量性原则、渐进性原则、常常性原则、针对性原则，依据《学校体育工作条例》第三章规定，确保同学天天在校1小时的体育锻炼时间，养成健康的生活方式。四、活动时间安排和活动方式10月份：1、举行阳光体育活动启动仪式。2、全校师生进行感恩手式舞的学习。3、各班利用音乐课、活动课对感恩舞的学习。由音乐老师和班主任组织学习，少总部检查。4、天天早上做完早操后，全体同学接着做感恩手式舞。11月份上旬：1、利用体育课和活动课，各班进行体操训练及队形队列。2、以班级为单位进行第三套广播体操的比赛。3、天天早上做完早操后，全体同学接着做感恩手式舞。11月份中旬：1、下午的课外活动时间，在本时间段内由各班班主任及跟班教师进行活动指导和管理。由各班班主任组织锻炼，依据活动内容合理科学地自行安排。2、各班主任指派本班同学统一到体育器材室向体育教师领取，请各班主任明确器材名称及器材数量，及时做好登记和归还工作。3、天天早上做完早操后，全体同学接着做感恩手式舞。11月份下旬：1、四至六级跳竹竿舞。由班主任配合少总辅导员、音乐老师、体育组织跳竹竿舞。2、天天早上做完早操后，全体同学接着做感恩手式舞。12月份1、全体教师学习跳竹竿舞1、四至六年级以班级为单位进行竹竿舞的比赛。2、天天早上做完早操后，全体同学接着做感恩手式舞。七、活动管理同学的活动必必需由班主任或带班教师领队，并负责组织指导和维持同学活动的秩序。少总部监督。八、注意事项1、如遇雨天，请各位班主任组织同学在各班的连廊、及教室进行小范围活动〔以学习做操和游戏为主〕。2、各班主任在确保同学天天1小时课外锻炼的基础上，依据同学锻炼必需求，可自行调节同学的活动时间。3、踢毽子、呼啦圈、短绳、乒乓球〔拍〕、羽毛球〔拍〕请老师提前要求同学自备。阳光体育运动是以“健康第一〞为指导思想，以提升同学体质健康水平为目的的体育锻炼活动，旨在促进同学积极参加体育锻炼，强化同学体质健康水平。阳光体育运动与学校体育的根本任务是一致的，是培养同学德、智、体全面发展，提升综合素养，成为社会主义事业合格的建设者与接班人。通过阳光体育运动的展开，学校体育工作和氛围有了较大改善。使同学在阳光体育运动中健康快乐的成长，在学校如何展开阳光体育运动，谈点笔者的看法。1领导重视是活动展开的关键展开阳光体育运动，强化同学体质。学校各级领导是关键。学校要成立阳光体育运动领导小组，由分管校长直接领导，德育处、教务处、体育组参加管理。每年都将体育工作列入学校工作计划，建立健全管理和监督制度，对阳光体育运动进行科学管理并严格监督，奖惩分明。全校师生紧密配合，确保阳光体育运动的顺利进行。2强化舆论宣扬，营造体育氛围展开阳光体育运动，要营造合格的校园体育氛围。通过多种形式，广泛传播健康理念，学校和部门教师要充分利用宣扬的资源优势，大力宣扬阳光体育运动。——上桥中心小学吴萍在学校教育的范围内，课外体育活动是学校体育并列于课堂教学的两方面之一，是独立于课堂教学之外的以个人或群体的形式展开的有目的锻炼、健身或娱乐活动，这种活动可以看作是实验课，是课堂教学的继续，巩固同学在体育课上学到的东西。在“应试教育〞的挤压下，许多学校的课外体育活动时间被挤没有了。如今提倡阳光体育活动，为强化课外体育活动创造了有利的时机。然而，这并不等于“减负〞后，同学参加课外体育活动的积极性就自然而然地提升了。如果作一硬性规定，强迫同学参加，恐也不符合“减负〞的情神。因为强制同学参加，势必导致身顺心违，无助于同学身心健康发展。因此针对如何展开体育活动，我们认为学校体育教研组，应当在争得学校领导的支持的前提下，把同学吸引到体育活动中来，这样才可能达到预期目的。一、争取领导支持，变可能为现实“减负〞后如何安排和利用同学的课余时间，有不同的熟悉和做法。一开始，许多学校都采纳放的办法。觉得既然对同学在学校学习的时间作出了具体规定，我们遵照执行就是了，放学后同学爱干什么就干什么，我们不管就是了，因而才出现中小同学放学后无事可做，或上街游逛，或与游艺机为伴的现象。后来多数人觉得这样不妥，既不利于同学的健康成长，又给家长和社会增添了不必要的负担。于是不少学校就利用课余时间，组织同学展开各种举兴趣小组活动，或开设假设干第二课堂活动，并不是“减负〞后的课余时间都给体育活动，也没有什么理由非得给体育不可，为此体育教研组可依据《学校体育工作条例》关于确保同学天天有上小时体育活动的时间的规定和《中共中央国务院关于深入教育改革全面推动素养教育的规定》关于“学校教育要树立健康第一〞的指导思想，切实强化体育工作，确保体育课的课外活动时间，举办多种多样的群体活动等有关精神，做好学校领导的工作，争取学校领导的重视和支持，给展开课外体育活动安排必要的时间，这是我们展开工作的前提。二、利用课堂教学，培养同学体育兴趣同学参加体育锻炼积极性不高的一个重要原因是缺乏兴趣。而同学的体育兴趣主要是依靠长期的体育教学活动来培养的。为此，要求体育教师要深入钻研教材，认真改革教法。每教一项教材，首先要钻研此项教材的魅力所在。其次，要研究此项教材怎么教同学才爱学，才有兴趣。第三，有丰富同学喜闻乐见的教学内容。如健美操、器械健身、乒乓球、羽毛球等。只有把课上得生动活泼，使同学感到“课虽完而兴未尽〞，才能同学带着“余兴〞到课外体育活动中去寻求满足。从而激发同学参加课外体育活动的自觉积极性。三、充分发挥班主任的作用，提升课外体育活动的质量1.导向作用。班主任对课外体育活动的态度，是展开好班级课外体育活动的先决条件之一。如在展开冬季“三项〞体育活动时，如果班主任能积极宣扬进行冬季长跑时提升心肺功能、磨练意志等方面的作用，激励同学积极参加，那么同学就会崇尚冬季长跑活动。所谓导向，实质上就是班主任指明方向。2.教化作用。班主任的教化作用是由于班主任的特别身份所决定的。在课外体育活动中，班主任假设能亲自参加锻炼，就能密切师生关系，用自己的亲身施行来影响、教化和激励同学积极参加体育锻炼，这是一种无声的潜移默化的教育。3.凝集作用。班主任是班级凝集力的核心。在展开体育锻炼的过程中，同学因思想性格、体育兴趣、身体素养、运动技能的差异，常常表现出个体的倾向性，喜爱的就锻炼，不喜爱的就不锻炼，或是参加了也不积极。为此，班主任可以用班级体的体育目标和集体荣誉来感召同学，从而形成较强的向心力。如学校举行拔河比赛，或是“达标〞运动会等。这些都可通过班主任的号召，以集体的行为意识来取代个人的行为意识。使全体同学产生一种依附感和归宿感，把班级作为体现自己运动能力的集体，使同学在内心产生参加体育活动的驱动力。4.约束作用。体育锻炼苦乐相随，积极主动的从事各种体育锻炼，目前在中小同学中尚未形成。因此，搞好中小学体育工作，利用班主任的约束作用是不容忽视的。班主任在展开体育活动过程中，既有支配的权利效应，也有无形的约束作用。这是一种非强制性的行为准则，是无声的号令。在展开体育锻炼时，班主任通过班级集体的价值认同使同学自我约束，产生一种理应如此的心理。如全校准备广播操比赛，班主任组织全体同学进行训练，虽然有苦有累，但同学还是坚持认真学习。倘假设各别同学不认真，班主任用目光稍作暗示，无必需批评，同学就会深感内疚和不安，警告自己要认真学习。四、强化宣扬教育，创设体育氛围1.学校的有线广播。电教媒体、墙报、黑板报等各种形式，向同学广泛宣扬体育的各种知识。但这种宣扬必必需符合同学的年龄特点，是同学能够接受的，而不是空调的说教。2.尽可能增设一些同学所喜爱的快乐体育设施。3.组织学校领导、班主任及文化课教师展开形式多样的群体性体育活动，形成一种人人热爱体育、人人参加锻炼的气氛，并发挥领导与教师的榜样与示范作用。4.通过同学会、少先。5.阳光体育运动方案制定活动记录活动总结怎么写,好心人帮帮忙新学年、新学期、新学校，我们马上迎来新一届运动会，本届运动会的主题是激情奥运.阳光体育，宗旨是推动素养教育，发展快乐体育，让同学在阳光下健康的生活，在运动中充满激情，追寻自己的梦想！项目的制定以提升同学身体素养，树立健康的观念为出发点，立足趣味游戏与竞技体育相结合，精心组织，积极参加，以新颖、活泼、文明、公正的风格，展现小学师生的团结、务实、开拓、活泼、奉献精神风貌，进一步提升中廉良小学师生的综合素养能力。本届运动会设想让教师和家长也参加进来，从而使它成为教师和同学、家长与孩子沟通的交流会，把我们的家长与孩子，老师与同学紧紧的联系起来，同时也促进了老师和家长的联系。同时以此次趣味运动会