2023-2024学年福建省福州市福清市部编版六年级上册期末考试语文试卷

2023-2024学年福建省福州市福清市六年级（上）期末语文试卷第一部分积累与运用1.根据拼音，填上合适的词语。屋外北风疯狂地páoxiào_______着，péngpài_______的海浪发出巨大的hōngmíng_______，屋内却一片yōujìng_______，她轻轻地按起qínjiàn_______来，优美的音乐如泉水般从指尖潺潺而出，大家都táozuì_______了。【答案】①.咆哮②.澎湃③.轰鸣④.幽静⑤.琴键⑥.陶醉【解析】【详解】本题主要考查对字词的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“哮、澎、湃、幽、键、醉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。选择题2.下列词语的注音完全正确的一项是（）A.羞涩xiūsè妩媚wǔméiB.苍穹cāngqióng摇曳yáozhuàiC.磅礴pángbó崎岖qíqūD.憧憬chōngjǐng矗立zhílì【答案】C【解析】【详解】本题考查的是字音的识记。A．妩媚wǔ

méi——wǔmèi；B．摇曳yáo

zhuài——yáoyè；D．矗立zhí

lì——chùlì；故选C。3.下面词语没有错别字的一组是（）A凌乱瘦削攀登潮汛B.酱油慷概糟糕拥戴C.猜侧沮丧疙瘩豪迈D.迷蒙肃静缝隙蔗盖【答案】A【解析】【详解】本题考查字形易错字的辨析。B．慷概——慷慨；C．猜侧——猜测；D．蔗盖——遮盖。故选A。4.下列哪个词语与《伯牙鼓琴》这个故事有关（）A.轻歌曼舞 B.行云流水 C.巧夺天工 D.高山流水【答案】D【解析】【详解】本题考查课内文章的理解。A．轻歌曼舞：轻松愉快的音乐和柔和优美的舞蹈。B．行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。C．巧夺天工：指工艺或技术高超，达到了超乎寻常、近乎神奇的境界。D．高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。《伯牙鼓琴》讲述的是知音难求的一个故事。伯牙与子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，子期善于欣赏。后锺子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像锺子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔断，挑断琴弦，终生不再弹琴。“高山流水”出自这个故事，比喻知音难遇或乐曲高妙。故选D。5.下列最有可能是柳公权书法作品的一项是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【详解】本题考查文化常识。柳公权是唐代著名的书法家，擅长楷体。柳公权的书法瘦硬挺拔，结体遒劲，而且字字严谨，一丝不苟。B项中的书法符合“瘦硬挺拔，结体遒劲”的特点。故选B。6.下列这段话可以用（）这句话来概括。超市里，人满为患，工作人员忙着为新年购物的顾客们介绍各种商品，大人带着小孩挑选过年的新衣、玩具，女孩子们试了这件衣服又换那件，男孩子们拿起玩具飞机，又放不下手里的玩具坦克，好不纠结。快过年了，忙的可不止他们。路旁也是摊点林立，人员攒动。摊贩们卖力地吆喝着，手上忙着装上葱、姜、蒜、辣椒，又扭头询问另一位顾客要什么菜，真是麻利又精明。各家各户，也是忙成一团。年轻人把屋里上上下下的都清理了一番：年纪大的，在厨房里精心制作着各色糕点；年纪小些的则忙着贴春联挂灯笼……A.超市里熙熙攘攘人们都在忙着。B.人们比平常的时候更加忙碌了。C.路旁摊点那人们也忙着做买卖。D.人们都在各自的家里忙各种事。【答案】B【解析】【详解】本题考查内容的理解和概括。读句子“超市里，人满为患，工作人员忙着为新年购物的顾客们介绍各种商品”“快过年了，忙的可不止他们”“各家各户，也是忙成一团”可知，超市里、路边摊和各家各户都比平常的时候更加忙碌了。故选B。判断题，对的打“√”，错的打“×”。7.“以立意为宗”是告诉我们写文章时要围绕中心意思来写。（）【答案】√【解析】【详解】本题考查句子的理解。“以立意为宗”这句话的意思就是写文章要讲究立意，立意也就是要把文章的魂找到，这也就是文章的主题思想，文章的主题思想是文章的宗旨，不能没有。告诉我们写文章时要围绕中心意思来写。因此，此题说法是正确的。8.倡议书的内容我们要写得清楚明白，因此不可以分点说明。（）【答案】×【解析】【详解】本题考查倡议书。写倡议书的正文时可以一条条分开写，这样可以清晰明确，一目了然。因此本题叙述错误。9.我国传统音乐中的五音包含宫、商、角、徵、羽这五个音阶。（）【答案】√【解析】【详解】本题考查国学常识。“宫、商、角、徵、羽”是我国五声音调中五个不同音的名称，亦称做五音。题干表述正确。10.“亮相”“对台戏”“黄钟大吕”这些词都与戏曲相关。（）【答案】×【解析】【详解】本题考查词语归类。这个句子中的“亮相”“对台戏”这些词都与戏曲相关；“黄钟大吕”与音乐有关，与戏曲无关。因此，此题说法有误。填空题。11.名家笔下的环境总是那样意蕴深远，令人着迷。（1）鲁迅笔下的月下瓜地是这样的：_______的天空中挂着一轮__________，下面是__________，都种着_____________西瓜。（2）老舍笔下的草原是这样的：在天底下，_________，而并不_______。四面都是小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的__________白色的大花。（3）辛弃疾笔下的黄沙道是这样的：___________，清风半夜鸣蝉。（4）杜牧笔下的江南春景是这样的：____________，水村山郭酒旗风。（5）王安石笔下的乡村是这样的：____________，两山排闼送青来。【答案】①.深蓝②.金黄的圆月③.海边的沙地④.一望无际的碧绿的⑤.一碧千里⑥.茫茫⑦.绿毯绣上了⑧.明月别枝惊鹊⑨.千里莺啼绿映红⑩.一水护田将绿绕【解析】【详解】本题考查课文默写和诗词默写。（1）书写时注意“蓝”“圆”的正确写法；（2）书写时注意“碧”“毯”的正确写法；（3）书写时注意“鹊”的正确写法；（4）书写时注意“莺”“啼”的正确写法；（5）书写时注意“将”“绕”的正确写法。第二部分阅读与欣赏。阅读文言文《广陵散绝》，完成练习。广陵散绝嵇中散临刑东市①，神气不变，索琴弹之，奏《广陵散》②。曲终，曰：“袁孝尼尝请学此散③，吾靳固不与④，《广陵散》于今绝矣！”太学生三千上书⑤，请以为师，不许。文王亦寻悔焉⑥。——（南朝•宋）刘义庆《世说新语》注释：①嵇中散：即嵇康，曾任三国魏的中散大夫。临：面对。②《广陵散》：古琴曲名，嵇康善弹此曲。③散：指《广陵散》。④靳：爱惜。⑤太学生：当时最高学府就学的学生。⑥文王：即西晋司马昭。链接：嵇康（223～263），字叔夜，三国时曹魏文学家，“竹林七贤”之一，史称“嵇中散”。时司马昭弑君篡位后，极力拉拢嵇康，嵇康不从，后招忌恨被杀。12.根据文意，下列哪个字的理解有误（）A.之（指琴） B.尝（品尝）C.固（坚持） D.寻（不久）13.下列节奏划分不对的一项是（）A.嵇中散/临刑/东市 B.袁孝尼/尝/请学此散C.吾/靳固/不与 D.太学生/三千上/书14.对文中划横线的句子理解正确的一项是（）A.太学生向文王上书三千言，请求拜嵇康为师，文王不同意。B.三千位太学生向文王上书，请求嵇康拜他们为师，文王不同意。C.三千位太学生向文王上书，请求拜嵇康为师，嵇康不同意。D.三千位太学生向文王上书，请求拜嵇康为师，文王不同意。15.结合短文及链接相关信息，说说你看到了一个怎样嵇康形象？____________________【答案】12.B13.D14.D15.嵇康是一个才识过人、性格刚烈的人。【解析】【12题详解】本题考查的是字的理解。B．结合参考译文可知，“袁孝尼尝请学此散”的意思：袁孝尼曾经请求跟我学习这首曲子。尝：曾经。故选B。【13题详解】本题考查断句。D．结合参考译文可知，“太学生三千上书”的意思：三千名太学生曾上书。结合句意思可知，正确的停顿是：太学生/三千/上书。故选D。【14题详解】本题考查句子的翻译。结合注释“太学生：当时最高学府就学的学生。”重点词“请以为师：请求拜嵇康为师”，“许：同意，允许。”故“太学生三千上书，请以为师，不许”的意思是：三千名太学生向文王上书，请求拜嵇康为师，文王不同意。故选D。【15题详解】本题考查人物形象分析。结合链接信息中“嵇康（223～263），字叔夜，三国时曹魏文学家，‘竹林七贤’之一”可知，嵇康是一位很有才华的人；由“极力拉拢嵇康，嵇康不从”可知，嵇康性格刚烈。【点睛】参考译文：嵇康在东市被处以死刑之前，神情气态没有丝毫变化。他要了一把琴来，弹奏了一曲《广陵散》。曲子弹完，他说：“袁孝尼曾经请求跟我学习这首曲子，我当时很吝啬地没有答应他。《广陵散》从今往后怕是要失传了！”三千名太学生上书，请求拜嵇康为师，没有被允许。嵇康死后不久，司马昭也有些后悔了。阅读《什么是世界上最危险的动物》，完成练习。什么是世界上最危险的动物①人类每一天都在与一种危险的动物进行“战斗”，你知道，这种危险的动物是什么呢？答案一定会让你吃惊的，它，就是不起眼的蚊子！②蚊子都有哪些危害呢？据统计，每年蚊子都导致大量人员死亡。单以2016年来看，全球由动物导致死亡人口中，蚊子导致的死亡人口总数排第一，蚊子每年可造成约80万人死亡。③蚊子为什么要吸食血液？蚊子是一种吸食活血的昆虫，在它们的生命周期中，雌性蚊子需要摄取动物的血液才能生产卵子。这是因为人血中富含丰富的营养物质，如蛋白质、氨基酸和维生素等，对于蚊子来说是必不可少的。蚊子吸食人血对它们的繁殖起着重要作用。雌性蚊子吸食人血后会将血液中的营养物质转化为卵巢发育所需的能量。只有通过吸食人血，雌性蚊子才能成功繁殖后代。所以对于蚊子来说，喝人血是保证后代繁衍的必要条件。④蚊子又是如何吸食血液的？科学家经过研究表明，只有雌蚊才会吸血，蚊子不止吸人血，也会吸动物血，所以会传播人畜共患病。为什么蚊子能够找到血管和吸血呢？原来是它有一个可移动的管道，蚊子的口器会自动寻找血管的正确位置，调整角度，蚊子嘴巴中心的一对主要输送管道的流向是相反的，一根负责“注射”，另一根负责吸血。⑤当然，最重要的是，科学家研究结果显示，常见的蚊子主要分为库蚊、按蚊、伊蚊，按蚊是疟疾传播的唯一媒介，库蚊是病毒性脑炎的传播媒介，伊蚊则是咬人最痒的花蚊子，主要传播黄热病、登革热和脑炎。蚊媒传染病主要是病毒或寄生虫引起，是由病媒蚊子传播的自然疫源性疾病。16.蚊子与它传播的疾病关联有误的一项是（）A.登革热（伊蚊） B.疟疾（按蚊）C.所有脑炎（库蚊） D.黄热病（伊蚊）17.下列关于蚊子的一些说法不正确的一项是（）A.只要吸人血，雌蚊就能繁殖后代。 B.雌蚊才会吸血，雄蚊不会吸血。C.蚊子的叮咬会传播人畜共患疾病。 D.蚊子不止吸人血，也会吸动物血。18.画横线句子运用了哪些说明方法？并结合文本内容说说运用其中一种说明方法起的作用。____________________19.有个家长对他的孩子说，快关灯，这样蚊子看不见你的血管，就吸不到你的血啦。请问这个家长说得有没有道理？为什么？____________________20.本文的开头有什么特点？这样写的好处是什么？____________________【答案】16.C17.A18.列数字、举例子。画线句运用列数字的说明方法，准确地说明了蚊子导致的死亡人数之多，危害之大。19.没有道理。蚊子不是靠视觉找到血管的，而是靠嗅觉、触觉、温度感应等找到血管的。20.特点：开头采取自问自答的设问句式；好处：自然地引出本文的说明对象——蚊子，同时引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣。【解析】【16题详解】本题考查提取信息的能力。C．根据文章第⑤自然段中“库蚊是病毒性脑炎的传播媒介”可知，库蚊只与病毒性脑炎有关联，并不是与所有的脑炎有关联。故选C。【17题详解】本题考查文章内容理解。A．根据文章第③自然段中“蚊子吸食人血对它们的繁殖起着重要作用”“喝人血是保证后代繁衍的必要条件”等内容可以得出人血对蚊子繁衍后代有重要作用，但文章没有提到只要吸人血，雌蚊就能繁殖后代。故选A。【18题详解】本题考查说明方法的理解与运用。列数字是说明文常见的一种说明方法，从数量上说明了事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力；举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理；根据画线句中“80万”可以推断出句子运用了列数字的说明方法，作用是：准确地说明了蚊子导致的死亡人数之多，危害之大；根据画线句中列举2016年来，蚊子致死人口数这一事件可以推断出句子运用了举例子的说明方法，作用是：客观有力地说明了蚊子的危害之大。由此可知，画线句运用了列数字和举例子的说明方法，可以自行选择其中一种说明方法的作用来分析。【19题详解】本题考查内容理解与分析。根据文章第④自然段中“原来是它有一个可移动的管道，蚊子的口器会自动寻找血管的正确位置，调整角度，蚊子嘴巴中心的一对主要输送管道的流向是相反的，一根负责“注射”，另一根负责吸血。”这一内容可知蚊子吸血时不是依靠光线和视力，而是通过“口器”的触觉、温度感应等找到血管。因此，题目中家长的说法是没有道理的。【20题详解】本题考查关键语段的理解分析。阅读文章开头可知，开头向读者提出问题——危险的动物是什么？又自己回答出答案：蚊子。这种自己提问又自己回答的句子叫设问句，好处是：能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；突出某些内容，使文章起波澜，有变化；结合文章开头的内容可以分析出：开头采用自问自答的设问句式能自然地引出本文的说明对象——蚊子，同时引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣。阅读相关材料，完成练习。材料一鲁迅（1881年9月25日﹣1936年10月19日），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。年轻时看到整个民族病弱的状态激发了他学医救国的志向。后在日本学习过程中认识到中国人是病在思想，于是弃医从文，决心用自己的笔改变中国人的思想。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名。鲁迅的代表作品集有小说集《呐喊》《彷徨》《古诗新编》，散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》、杂文集《二心集》《而已集》等等，我们学习的《故乡》就出自《呐喊》。鲁迅的一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献，对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响。是中国文学家、思想家、革命家和教育家。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”材料二1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴。这次回到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十，却已是满脸皱纹，面容憔悴，讲述了“农村做人总是难，一点东西拿出去总是要捐三四回”的悲惨处境，引起了鲁迅深切的同情。后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说《故乡》之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个人物形象。材料三章闰水生活在一个贫苦的家庭。他从小就跟着父亲干一些力所能及的活，看瓜地，网鱼，晒稻谷……父亲死后，章闰水就挑起了一家的生活重担。章家只有六亩薄沙地，收获的粮食缴完租税后所剩不多。尽管章闰水起早摸黑地干，还是养不活一家人。1934年大旱，地里颗粒无收，逼债的、收捐的又找上门来，没办法，他只好把地卖了，成了一贫如洗的穷苦农民，只能靠租种土地和出外打工为生。由于贫困和积劳成疾，五十多岁后，章闰水背上生了一个恶疮，家里又没钱医治，致使伤口化脓，一直不能愈合，而且越来越严重，在五十七岁时亡故。材料四这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍：先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹：眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。21.请根据材料，制作一张鲁迅的名片。姓名（汉字）_____姓名（拼音）________笔名_____出生日期________去世日期__________出生地_______他的名言_________________22.如果我最想了解鲁迅的生平简介及闰土这个人物形象原型的简介，重点看哪些材料（）A.材料一，材料四 B.材料二、材料三C.材料二，材料四 D.材料一、材料三23.闰土和闰水之间最大的共同点是（）A.他们的名字都一样 B.他们长得一模一样C.他们的处境都一样 D.都是鲁迅的好朋友24.《故乡》是一篇什么体裁的文章（）A.散文 B.杂文 C.小说 D.散文诗25.材料一引用毛泽东对鲁迅的评价，理解正确的一项是（）A.体现了鲁迅的伟大 B.体现了毛泽东的伟大C.换成普通人的评价会更好 D.没有什么特别的作用26.有人说，鲁迅曾弃医从文，是立场不坚定的表现，是不好的。你同意这种观点吗？请结合材料内容谈谈你的看法与依据。____________________27.闰水就是闰土的原型，他们所有的方面都是一模一样的，他们就是同一个人。你觉得是这样吗？为什么？请联系材料中的一些信息来谈。____________________28.从材料四加点的几个词语中，可以看到鲁迅在描写闰土外貌时，最主要采用了什么方法？你觉得用这种方法最大的作用是什么？____________________29.联系学过的《少年闰土》与材料四，说说鲁迅对少年闰土与中年闰土分别怀着怎样的情感？为什么会有这样的情感？____________________【答案】21.①.周树人②.zhōushùrén③.鲁迅④.1881年9月25日⑤.1936年10月19日⑥.浙江绍兴⑦.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。22.D23.C24.C25.A26.不同意。鲁迅弃医从文是因为他认识到中国人病在思想上，需要改变的是人们的精神状态。他选择用文学来唤醒人们的意识，推动社会进步，这是非常坚定的立场。因此，他的选择是有远见和勇气的表现，而不是立场不坚定的表现。27.不是，尽管闰水是闰土的原型，但他们的经历、性格等方面并不完全相同。闰土是鲁迅根据闰水的经历创作出来的人物形象，虽然有一些相似之处，但鲁迅在创作过程中进行了加工和想象，使得闰土成为一个具有独特性格和形象的人物。因此，我们不能将闰水和闰土视为同一个人。28.鲁迅在描写闰土外貌时，主要采用了对比的手法，通过描绘闰土外貌的变化，展现了他生活的艰辛和痛苦。这种方法最大的作用是通过强烈的对比，更加深刻地表现出闰土的生活状态，让读者能够更加真实地感受到他的苦难和不幸。29.鲁迅对少年闰土怀有喜爱和怀念之情，因为少年闰土聪明能干、机智勇敢、见多识广、健康活泼，给鲁迅留下了美好的回忆。而中年闰土则让鲁迅感到悲伤和同情，因为中年闰土生活贫困、精神麻木、沉默寡言、自卑胆怯，这与少年闰土的形象形成了鲜明的对比。鲁迅通过描写中年闰土的形象，表达了对社会现实的深刻反思和对人性的深入剖析。【解析】【21题详解】本题考查提取关键信息。根据材料一的内容“鲁迅(1881年9月25日——1936年10月19日），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人”可知，姓名：周树人；拼音为：zhōu

shù

rén；笔名：鲁迅；出生日期；1881年9月25日；去世日期：1936年10月19日；出生地：浙江绍兴；鲁迅的名言：时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。【22题详解】本题考查阅读策略和方法。通读材料一可知，主要介绍了鲁迅的生平、作品和对后世的影响；读材料三可知，主要描述了章闰水的生平经历。因此，通过这两篇材料，可以深入了解鲁迅的生平及闰土这个人物形象的原型。故选D。【23题详解】本题考查了对材料内容的理解。读材料三可知，主要描述了章闰水家庭贫苦，从小就干活，又遭遇大旱，最后积劳成疾。读材料四可知，主要描写了多年后的闰土由于一直操劳，已经满脸皱纹，手也开裂了。由此可知，闰水和闰土之间最大的共同点是他们的处境都一样，都是生活在贫困和困境中。故选C。24题详解】本题考查了文章体裁。材料二，读句子“鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说《故乡》之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个人物形象。”可知，《故乡》的体裁是小说。故选C。25题详解】本题考查了对句子的理解。材料一，读句子“鲁迅的一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献，对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响。是中国文学家、思想家、革命家和教育家。”“毛泽东曾评价：‘鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。’”可知，引用毛泽东对鲁迅的评价，这是鲁迅在文学创作、文学批评等多个领域具有重大贡献，是中国文学家、思想家、革命家和教育家，毛泽东的评价体现了鲁迅的伟大。故选A。【26题详解】本题考查了语言表达能力。结合材料员的内容“年轻时看到整个民族病弱的状态激发了他学医救国的志向。后在日本学习过程中认识到中国人是病在思想，于是弃医从文，决心用自己的笔改变中国人的思想”可知，鲁迅弃医从文是因为他想改变人们的精神状态，精神状态出了问题即便有再好的身体也没用。他放弃医学，选择用文字来唤醒人们，推动社会的发展，这更有远见，也更需要勇气。因此我不同意这个观点。【27题详解】本题考查对材料内容的理解和分析。结合材料二中的内容“后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说《故乡》之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个人物形象”可知，闰土是鲁迅根据闰水的经历创作出来的人物形象，虽然他们之间的经历和人物形象很相似，但鲁迅在创作过程中进行了艺术再加工，使得闰土成为超越闰水的另一个人物形象。所以，闰水和闰土并非同一个人。【28题详解】本题考查了写作方法。材料四，读句子“他身材增加了一倍：先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹”“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”可知，结合“增加了”“先前”“已经”“不是我所记得”“却”可以看出，鲁迅在描写闰土外貌时，主要采用了对比的写作手法，通过描绘闰土外貌前后的变化，让读者了解了他生活的艰辛和痛苦。这种对比的写作手法目的是通过强烈的对比，深刻地展现出闰土的生活状态，让读者更容易感受到他的苦难，更有感染力。【29题详解】本题考查文章的主旨和情感。《少年闰土》这篇课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富，而又活泼可爱的、聪明能干的农村少年闰土的形象，反映了作者与闰土儿时真挚而又短暂的友谊以及对他的怀念之情。由此可知：鲁迅对少年闰土的情感：喜爱、想念。因为少年闰土聪明能干、见多识广、健康活泼，给鲁迅留下了深刻的印象。而鲁迅对中年闰土的情感：悲痛、怜悯。因为中年闰土生活困苦、精神麻木、自卑又胆怯，让鲁