六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷【典优】

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.以下哪项是古埃及文明的象征？（

）A.万里长城B.斗兽场C.金字塔2.大鹏和爸爸妈妈去美国旅游，晚上在一个富有特色的餐馆用餐时，服务员非常热情，服务周到，但是结账时，服务员却暗示要小费，大鹏（

）。A.特别生气，坚决不给B.应该尊重当地的习俗C.拉着爸爸妈妈就走了3.在（

），人们的见面礼仪是双手合十做祈祷的姿势，头向前倾。A.美国B.泰国C.日本D.俄罗斯4.古埃及文明发源于（

）东北部。A.欧洲B.非洲C.亚洲5.在世界交相辉映的早期文明中，一直延续至今，未曾中断的是（

）。A.古巴比伦文明B.古印度文明C.古埃及文明D.中华文明6.七大洲里面积最大的是（

）。A.北美洲B.亚洲C.非洲7.世界各地的文化不同，对此，我们的态度应该是（

）。A.尊重差异B.消除差异C.排斥差异D.远离差异8.汉字字体先后出现的顺序是（

）。A.甲骨文-金文-隶书-小篆-楷书-草书B.甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书-草书C.甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书D.甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书9.与下图标识一致的国际组织是（

）。A.联合国B.世界贸易组织C.国际奥林匹克委员会D.东南亚国家联盟10.牛粪屋是（

）的特色建筑。A.东南亚地区B.非洲草原C.内蒙古草原D.北极地区二.填空题(共10题，共40分)1.（

）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要（

）。2.我们在认同自己文化的同时，应以（

）、（

）的态度对待不同于我们的文化，求同存异。3.在经济全球化和（

），世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融。增进了不同（

）的理解。同时，（

）使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取长补短，共存共荣。4.（

）是古埃及文明的象征。5.人们在长期的（

）中形成的礼仪，也是（

）的重要组成部分。6.“（

），美人之美，（

），天下大同”。7.保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念，也体现了对他人（

）和（

）的尊重。8.美国在迎送宾客和朋友时流行（

）礼。9.我们在认同自己文化的同时，应以（

）的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化的人们要（

），共同促进世界文化的繁荣。10.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（

）的，而是相互（

）和（

）的。三.判断题(共10题，共20分)1.关系比较亲近的中国人打招呼的方式是行贴面礼和拥抱礼。（

）2.关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。（

）3.宽松的苏格兰裙是为了适应平原的气候和地形，方便人们跋山涉水。（

）4.古代波斯帝国的宫殿始建于公元前5世纪。（

）5.在泰国，人们见面时，双手合十做祈祷的姿势，头向前倾（但不要鞠躬）。（

）6.世界一共有七个大洲，五个大洋。（

）7.在全球化时代，交往频繁，我们要尊重文化的多样性。（

）8.区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。（

）9.为了和其他国家人民和睦相处，我们要想方设法消除文化差异。（

）10.甲骨文是我国早期文明时期出现的文字。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。请对号入座。山西人

捏惠山泥人陕北人

以面食为主东北人

腰鼓极具特色新疆人

二人转、扭大秧歌无锡人

烤羊肉串五.简答题(共6题，共35分)1.我们应怎样对待不同的文化？2.请你说一说，新航路的开辟有什么意义？3.作为小学生，我们应该如何以具体行动保护文化遗产？4.你知道由于文化差异引起的尴尬吗？请你用自己喜欢的方式与同学们分享一下。5.作为一名小学生，我们应该怎样和不同文明的人相处？6.四大文明古国所创造的文字分别是什么？六.材料题(共1题，共8分)1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？（1）为什么出现尴尬、矛盾？（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.C2.B3.B4.B5.D6.B7.A8.B9.C10.B二.填空题1.原始农业；基础2.包容；开放3.互联网时代；国家和民族；文化交融4.金字塔5.生活交往；文化6.各美其美；美美与共7.隐私；权利8.拥抱9.包容、开放；和平相处10.孤立存在；学习；借鉴三.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.√四.连线题1.如图：五.简答题1.首先要了解差异、尊重差异；其次，以包容、开放的态度对待不同的文化。第三，善于发现和欣赏其他文化之美。2.（1）新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系，脱战了人们的眼界，促进了人类文明的传播。（2）加速了西欧资本主义的发展和封建制度的衰落。3.（1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画；（2）不随便攀爬文物古迹；（3）自觉遵守文物保护单位的规章制度（例如，有些文物古迹是不可以触摸的，有些观看时不可以携带食物或者饮用水等，自觉遵守）；（4）不盲目寻宝盗宝；（5）自觉对身边的亲人朋友宣传正确的文物保护理念与文物保护知识；（6）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行“力所能及”的劝阻或者举报。4.示例：日常打招呼，中国人大多使用“吃了吗?”“上哪呢?”等等，这体现了人与人之间的一种亲切感。可对西方人来说，这种打招呼的方式会令对方感到突然、尴尬，甚至不快，因为西方人会把这种问话理解成为一种“盘问”，感到对方在询问他们的私生活。5.（1）我们首先要了解差异，学会尊重差异，摒弃傲慢和偏见。（2）既要认同本民族的文化，又要以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，与来自不同文化的人们友好相处。6.中国的甲骨文，古埃及的象形文字，古巴比伦的楔