六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷完整

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面不是俄罗斯美食的是（

）。A.“罗宋汤”B.大列巴C.格瓦斯D.热干面2.我们熟知的金字塔是古埃及国王和王后的陵墓。对其叙述错误的是（

）。A.因形似汉字“金”而得名B.因用黄金堆砌而得名C.是国王权力的象征D.是古埃及文明的象征3.下列图片是高山景观的是（

）。A.

B.C.

4.斗兽场是古代文明成就的代表，它所在的国家是（

）。A.古波斯B.古中国C.古罗马D.古希腊5.大鹏和爸爸妈妈去美国旅游，晚上在一个富有特色的餐馆用餐时，服务员非常热情，服务周到，但是结账时，服务员却暗示要小费，大鹏（

）。A.特别生气，坚决不给B.应该尊重当地的习俗C.拉着爸爸妈妈就走了6.1405至1433年，（

）率船队七次下西洋。A.哥白尼B.郑和C.麦哲伦二.填空题(共6题，共30分)1.人类的文明史是由（

）共同创造的。2.各种文化都是（

）。我们在认同自己文化的同时，应以包容、（

）对待不同于我们的文化，（

）。3.（

）地区整个冬天看不到太阳。4.世界上叹为观止的文化遗产是（

）的骄傲，更是（

）的瑰宝，它们见证着劳动人民的（

），展现着早期人类文明的（

）。5.（

）和（

）被称为夏威夷的两大的象征。6.各种文化都是（

）的。我们在认同自己文化的同时，应以（

）、（

）的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化的人们要（

），共同促进世界文化的繁荣。三.判断题(共6题，共12分)1.宽松的苏格兰裙是为了适应平原的气候和地形，方便人们跋山涉水。（

）2.古巴比伦用的是象形文字。（

）3.殷墟是中国夏朝晚期的都城。（

）4.金字塔是埃及古代文明的象征。（

）5.不同地域，不同国家人们的生活方式，风俗习惯各不相同。（

）6.金字塔是古埃及文明的象征，中间最大的一座为胡夫金字塔。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.连一连。甲骨文古巴比伦楔形文字古埃及象形文字中国五.简答题(共6题，共34分)1.列举几个你所知道的国外著名的古代遗址。2.世界各地的人们进行文化的交融有什么重要意义？3.四大文明古国是哪几个?它们所创造的文字分别是什么？4.中国文化走向世界有什么意义？5.你认为对我们生活影响较大的科学技术成果有哪些？举出至少4个例子。6.早期文明除了灿烂文化外还有哪些？有什么意义？六.材料题(共1题，共4分)1.阅读下面两则材料，说一说你从中感受到了什么？材料一：在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成京剧“美猴王”的孩子们，在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.D2.B3.C4.C5.B6.B二.填空题1.世界人民2.平等的；开放的态度；求同存异3.北极4.世界人民；人类文明；聪明才智；辉煌历史5.草裙舞；花环6.平等；包容；开放；和平相处三.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.古埃及金字塔、奥林匹亚遗址、古罗马斗兽场、古代波斯帝国的宫殿遗址等。（答案不唯一）2.在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。同时，文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取长补短、共存共荣。3.四大文明古国是中国，古埃及，古巴比伦、古印度。中国的甲骨文，古埃及的象形文字，古巴比伦的楔形文字，古印度人的印章文字。4.有助于增进不同国家和民族的理解；有助于不同文化取长补短，共存共荣；有助于中国走向世界等。5.电灯、计算机、手机、宇宙飞船等等。6.早期文明区域除了灿烂的文化外，还有医学、数学、建筑学、文学、艺术等等，它们都对人类文明发展做出了重要的贡献，对世界产生了重要影响。六.材料题1.我感受到了中国