六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷附完整答案（全优）

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.以下反映了全球变暖问题的是（

）。A.岛屿正遭受海平面上升的威胁B.海洋上大面积的石油泄漏C.亚马孙热带雨林遭受破坏D.泥石流灾害毁坏农田2.地球上正以惊人的速度减少的，不包括（

）。A.森林B.湖泊C.湿地D.温室气体3.下列不属于保护水资源的有效措施是（

）。A.节约和合理用水B.防止和治理水的污染C.砍伐森木D.海水淡化4.下列不属于我国主要的自然灾害的是（

）。A.旱灾B.台风C.流行感冒5.出行尽量选择步行、骑车或者公交，将会有效地减少（

）污染。A.空气B.土壤C.水6.（

）是不可再生资源，用一点会少一点。A.矿产B.塑料C.粮食二.填空题(共6题，共26分)1.自然灾害（

）伴随着人类的生活，人类也（

）在与自然灾害进行着（

）。2.在人类防御自然灾害的过程中，（

）也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。3.我国主要的自然灾害有旱灾、（

）、洪涝、（

）、滑坡、泥石流和病虫害等。我国的自然灾害有（

）、（

）的特点。4.（

）为人类生活提供了所需要的空间、环境和（

）。5.在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束（

）、减少（

）的重要手段。6.尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的努力，全国上下形成减灾（

），共同预防、减少自然灾害对我们的伤害。三.判断题(共6题，共12分)1.国家标准规定的安全色有红、蓝、黄、绿四种颜色。（

）2.当别人遭受了自然灾害后，我们应该在旁边看热闹。（

）3.我国发生的自然灾害种类多，分布广。（

）4.现在科技发达，自然灾害不会造成严重后果。（

）5.我国是一个自然灾害频发的国家，我们尽管无法改变自然规律，但我们可以把自然灾害损失降低到最低程度。（

）6.人类是地球上最为高等的生物，应该是自然的主宰。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.对应连线（把观点与相应的感悟连起来）不自我贬低，不自卑

旱涝君子和而不同

尊重自己吃一堑，长一智

学会宽容保护环境

学会反思严重自然灾害

人人有责五.简答题(共6题，共49分)1.怎样防御自然灾害？2.你为减少资源短缺、环境污染和生态破坏等问题，做了哪些事情？3.作为我国合格的公民，生活中为节能减排我们应该怎么做？4.日本的水俣病告诉了我们什么？5.地震来临时，有哪些躲避的生存空间？6.从哪些角度思考建筑与当地自然环境，地方文化的关系呢？六.材料题(共1题，共6分)1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。（1）你知道世界环境日是每年的哪一天吗？（2）人类的很多不当行为会伤害地球环境，举例说说人为因素对地球的伤害有哪些？分别造成了什么后果？（至少3条）（3）地球是我们的家园，保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？（至少4条）七.综合题(共2题，共24分)1.读“中国自然灾害分布图”，分析回答下列问题。（1）我国自然灾害发生频率（

）（高或低）。（2）从图中总结出我国自然灾害分布的特点？2.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处，你知道的人们与自然和谐相处的例子有哪些？（至少列举2例）参考答案一.选择题1.A2.D3.C4.C5.A6.A二.填空题1.始终；一直；斗争2.法律3.地震；台风；种类多；分布广4.地球；资源5.人的行为；自然灾害危害6.共同体三.判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.×四.连线题1.如图：五.简答题1.（1）具备防灾避险的意识、自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。（2）为了减轻自然灾害对人民生命、财产造成的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。（3）在人类防御自然灾害的过程中，法律是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。2.（1）不随地乱扔垃圾；（2）出门购物自备环保袋，循环使用；（3）节约用水；（4）随手关灯；（5）低碳环保出行，少坐车。（答案不唯一）3.（1）少买不必要的衣服；（2）合理用电，合理用水，合理利用纸张；（3）减少粮食及畜产品浪费；（4）减少使用过度包装；（5）合理回收城市生活垃圾；（6）用心参加全民植树；（7）选购小排量汽车；（8）不使用一次性塑料制品。4.日本水俣病是20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过处理的废水排到了海湾中。这些废水里含有对人体有害的汞，严重污染了海水和鱼类，也使食用鱼类的人和动物中毒。告诉了我们：环境保护的重要，如果人类不爱护环境，将会受到地球的惩罚。5.在家里，可以躲在坚固的家具下面、卫生间的小开间处等；在学校里，可以躲在课桌下、墙角处等；在室外，可以在空旷地、在路中央，不要躲在高楼、烟囱下。6.建筑作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。六.材料题1.（1）6月5日。（2）①工厂废气、汽车尾气等生产、生活产生的废气——造成全球气候变暖，海平面上升。②乱砍乱伐、围湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生态失衡、物种减少或灭绝，使恶性天气增多，如沙尘暴频繁、山体滑坡、洪涝等。③固体垃圾——影响美观，污染环境，危害生物。④海洋石油运输或开采时泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。导致了海洋自然环境和生物的破坏。⑤生产生活中排放的废水——对人类有着极大的危害，甚至能致病；使土壤成分改变，导致农作物减产和严重污染。（3）答：保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的事情是：①宣传垃圾分类的好处，从自己做起，并倡导周围的人进行垃圾分类。②制定节水措施，从我做起，节约每一滴水。③制定爱护地球的班级环保公约。④爱护花草树木，不乱扔垃圾等。⑤出门尽量乘坐公共汽车或自行车。七.综合题1.（1）高；（2）自然灾害的分布广泛，几乎遍布全国。自然灾害不仅种类多而且面积广；在沿海地区多有台风发生，而地震主要发生在中西部地区。2.（1）青藏高原铁路下，人们专门为藏羚羊开了一条迁徙的道路，并禁止人类捕杀。（2）在古代，著名的都江堰