新教科版科学六年级下册期末综合测试卷（二十三）

六年级科学下册期末模拟卷二十三（教科版）（时间：60分钟总分：100分）学校___________学号___________姓名___________得分___________一、通过课堂的学习，我们要像工程师那样分析问题解决问题。根据你掌握的知识回答下列问题。1、现有4根杆，你能利用所学知识为这顶帐篷加固，增强其抗风、抗压能力吗?用笔画在图中。2、用塑料瓶建造“塔”建成后，检测哪个小组的“塔”抗风能力更好，最合理的是（）。A.用扇子扇判断哪组的“塔”最不容易倒B.把“塔”放在同一块纸板上，慢慢倾斜纸板，判断哪组的“塔”最不容易倒C.用电风扇吹，判断哪组的“塔”最不容易倒3、塔的结构特点是（）。A.上大下小、上轻下重B上小下大、上重下轻C.上小下大、上轻下重4、下列做法中，（）不能增加我们建造的塔台的稳定性。A.在高塔上使用三角形框架结构B.增加高塔上部的体积C.给高塔搭建一个大一些的底座5、科学兴趣小组的同学以下面三种方式放置塑料瓶，其中稳定性最好的（）。A.瓶口向上的塑料瓶B.瓶口向下的塑料瓶C装有一些沙子且瓶口向上的塑料瓶6、我们上体育课打篮球时常见的篮球架，它虽然很高但是却不容易倒。这主要是因为（）。A.篮球架采用了框架结构B篮球架采用了上大下小的结构C篮球架采用了上轻下重的结构7、把一个正五边形的框架加固，最少需要用（）。A.一根B两根C三根8、科学兴趣小组要设计建造自己的塔台并检验塔台的承受力情况按照正确的操作顺序排序是（）。①选择制作材料和连接物②画设计草图③测量塔台的高度④测量塔台的稳定性A.②①③④B.②③①④C.①④③②二、通过学习，我们已经了解了生物的多样性现在继续来研究吧!9、同学们到公园进行生物调查。公园里有水杉、银杏、香樟树、荷花、芦苇、柳树、青苔、竹子等植物。还有丰富的动物资源，如天鹅、白鹭、野鸭、鲫鱼、鲢鱼、蝴蝶、青蛙、蜗牛、蚯蚓等等，各种各样的动植物，充分体现了生物的多样性。请回答下列问题。(1)公园内有几百种动植物，体现了生物多样性中的（）。A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性(2)把天鹅、鲫鱼、孔雀归为一类，把蝴蝶、蚯蚓、蜗牛归为另一类，你认为他分类的标准是（）。A.水生和陆生B.胎生和卵生C.脊椎动物和无脊椎动物(3)冬天到了发现有些植物的叶子还是绿色的，这种植物可能是（）。A.桂花树B.银杏树C.狗尾草(4)寒冷的冬天湖边的柳树落下了叶子变得光秃秃的，而香樟树却依然郁郁葱葱这表明（）。A.柳树不能适应湖边的冬天B.香樟树比柳树更能适应湖边的冬天C.它们都能适应湖边的冬天10、在校园的东南角有一个大水池。水池里不仅种着荷花、浮萍、水葫芦，还养着鲤鱼、鲫鱼、乌龟、虾、泥鳅等。校园生物可真多。(1)在校园生物大搜索时，下列行为错误的是（）。A.对不认识的动植物，乐小新把它画下来或拍成照片B.乐小优把植物的叶子摘下来仔细观察C.古小梦从脚印、粪便、毛发等踪迹来推知躲藏起来的动物(2)下列都是陆生植物的是（）。A.桂花树、迎春花和松树B.兰花、小草和荷花C.柳树、梅花和浮萍(3)在水池里偶然发现一株谷大粒多、籽粒饱满的野生水稻，是物种的_______现象;把野生水稻进行杂交实验，培育出杂交水稻新品种将新品种大规模种植是物种的_______现象。三、通过课堂的学习，相信大家已经体会到物质变化的奇妙和有趣，让我们继续走近这奇妙的物质变化的世界。11、一般家庭厨房中都有白砂糖、饭勺、米饭、白醋、小苏打、杯子、食用油、菜刀等物品。请你和乐小新同学一起探究物质的变化，回答下列问题。(1)乐小新在家自制美食，在做饭的过程中有哪些现象不是化学变化伴随发生的现象?（）。A.天然气燃烧时发光发热B.炒菜火力太大，闻到一股菜糊了的味道C.煮开了的水在冒气泡(2)乐小新吃米饭时，发现米饭经过一段时间的咀嚼，会出现甜味，这是因为米饭中的________发生了变化。米饭味道的变化属于________变化。(3)下列减缓铁锅生锈的方法，正确的是（）。A.经常保持铁锅干燥B.在锅里抹一层油漆C.在锅里装一半水12、产生新物质的变化中常伴随发光、发热的现象。古小梦认为有发光、发热现象不一定产生新物质，科学兴趣小组对此开展讨论和验证。提出问题:有发光发热现象的变化都能产生新物质吗?猜想一:都能产生新物质;猜想二:不一定都能产生新物质(1)将干燥的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上。①观察到:烧杯内壁上出现________;手摸烧杯有________的感觉。②分析:蜡烛燃烧生成________，所以蜡烛燃烧为________新物质的变化(填“产生”或“不产生”)。(2)观察白炽灯(灯管为钨丝):通电前通电过程中通电后灯丝为银白色固体发光，手摸灯泡感觉________灯丝为银白色固体分析:通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯丝通电发光、发热________产生新物质。(填“有”或“没有”)实验结论:猜想________(填“一”或“二”)正确。13、学习了《产生气体的变化》后，某小组同学继续研究:该小组同学为了探究小苏打与白醋反应时温度变化与小苏打用量的关系(初始温度相同，为9℃)，进行实验，获得的实验数据如下表，请回答:实验组数小苏打用量(g)白醋用量(mL)混合后最低温度(℃)收集到的气体体积(L)111007.51.072810072.143121006.82.80(1)本实验中改变的条件是____________________。(2)假如在100毫升的白醋中加更多的小苏打，你觉得收集到的气体会一直变多吗?先猜测再写出理由。我猜测:________。理由是_____________________________________。(3)第3组瓶中剩余的无色透明液体，还有白醋吗?请写出你的检测方法和判断依据:_______________________________________________________________________________________________________________。四、我们学习了有关宇宙的知识，让我们继续探索“浩瀚的宇宙”吧!14、自古以来，人类就在不断地探索月球，下列关于月球的描述合理的是（）。A.月球是地球的一颗大然卫星，月球本身就会发光B.月球上有氧气，航天员在月球上可以自由呼吸C.中国探月工程，又称嫦娥工程”，分为“绕”“落“回”三个阶段15、下列关于星座的说法中，错误的是（）。A.星座实际上是几颗有联系的恒星在天穹上排列的图像B.天空中看起来大小差不多的星星距离我们的远近是不同的C.利用活动观星图，我们可以观察一年四季的星座，例如北极星在大熊类座16、夏季的夜空中有一条闪亮的光带(由大量恒星构成)，就是人们常说的（）。A.彗星B.流星C.银河17、对于浩瀚宇宙的认识，描述正确的是（）。A.银河系只是浩瀚宇宙中的一小部分B太阳系里有十颗行星C.目前科技高度发达，人类已经探测到宇宙的边缘18、如果地球不自转，只公转，昼夜交替时间将会（）。A不变B.变长C.变短19、地球“离开”太阳系时遇木星的拦截。下面关于木星描述正确的是（）。A.木星质量比地球大得多不需要绕太阳公转B.木星上昼夜交替时间与地球一样，也是24小时C.木星到太阳的距离比地球到太阳的距离远20、下面是太阳系中八颗行星排列顺序示意图，请看图回答问题。(1)写出下列字母代表的行星名称。A（）G（）(2)与地球相邻的两颗行星是（）和（）。(填字母)(3)小行星带位于（）和（）的轨道之间。(填字母)(4)八颗行星绕日公转方向一致，都是自（）向（），而且轨道面几乎在同（）。21、下列现象中，由地球自转引起的是（）。A.北极星始终不动B.明月冉冉升起C.云彩向西飘移参考答案一、（第1题4分其余每题2分，共18分）12345CCBC678CBA二、（每空2分，共16分）9（1）9（2）9（3）9（4）10（1）ACACB10（2）10（3）A变异、遗传三、（共34分）11、（每空2分，共8分）(1)C(2)淀粉、化学(3)A12、（每空2分，共14分）（1）①水珠、发烫②水、产生（2）热、没有、二13、（共12分2+6+4）(1)小苏打粉末用量(2)不会、一定量的小苏打与100毫升白醋完全反应后，继续加入小苏打，再没有白醋和它发生反应了。(3)加入少量小苏打观察是否产生气体。如果有气体产生说明液体中还有白醋否则就没有白醋。四、（每空2分，共32分）1415161718CCCAB1920（1）20（2）20（3）20（4）C水星、天王星B、DD、E西、东、同一平面21B2.3《形形色色的植物》（一课一练）教科版含答案基础练习1.选择题。（1）“种瓜得瓜，种豆得豆”属于（）现象。A.遗传B.变异C.复制D.生长（2）比较木槿花的亲代与后代，下列（）肯定会遗传。亲代（木槿花）后代（木槿花）A.花的颜色B.花的大小C.叶的结构D.茎的粗细（3）下列（）现象不属于遗传现象。A.亲代桑叶与后代桑叶形状相似B.亲代凤仙花的花瓣数与后代的花瓣数相同C.亲代桃树和后代桃树都可以结出果子D.杂交水稻比亲代更粗壮（4）下列（）属于变异现象。A.亲代豌豆的红花与后代的白花B.亲代番茄果实的红果和后代的含糖量C.玉米的高茎和大豆的矮茎D.南瓜的大小与冬瓜的大小（5）下列（）是人类利用生物遗传变异的原理来改善人类生活的。A.无土栽培B.杂交水稻C.大棚种植D.自动化灌溉2.填空题。(1）植物的后代与亲代的形状，如茎、叶、花、果实等的__________、__________与__________等非常相似，但也有一些细微的__________。(2）植物后代和亲代非常相似，这种现象叫__________。(3）植物后代和亲代之间也会有些细微的不同，这种现象叫__________。(4）遗传和变异是普遍存在的，是__________的基础。正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的植物。(5）同一种类的植物存在差异，经过一代又一代的繁殖越来越__________。实验探究3.小科所在小组研究比较油菜花亲代和后代的性状。(1）他们可以从油菜花亲代和后代的__________、__________、__________等观察描述比较。(2）观察油菜花的结构时，可以用__________对花进行解剖，可以发现油菜花由__________、__________、__________、__________四个部分构成，其中花瓣有__________片。(3）观察发现，油菜花的亲代和后代的花的结构基本相同，属于__________现象。(4）观察发现，油菜花的亲代和后代的花的颜色不完全一样，属于__________现象。培优训练4.阅读材料，回答问题。奥地利科学家孟德尔被称为“现代遗传学之父”。19世纪中期，他通过豌豆实验，发现了遗传规律、遗传因子的分离规律及遗传因子的自由组合规律。选择豌亘作为实验材料是因为豌豆自花、闭花授粉，具有一些稳定的、容易区分的性状，这很符合孟德尔的实验要求。所谓性状，即指生物体的形态、结构和生理、生化等特性的总称。在他的杂交实验中，孟德尔全神贯注地研究了7对相对性状的遗传规律。所谓相对性状，即指同种生物同一性状的不同表现类型，如豌豆花色有红花与白花之分，种子形状有圆粒与皱粒之分等等。为了方便和有利于分析研究，他首先只针对一对相对性状的传递情况进行研究，然后再观察多对相对性状在一起的传递情况。这种分析方法是孟德尔获得成功的一个重要原因。豌豆的相对性状(1）孟德尔通过__________实验研究发现进传规律。(2）孟德尔之所以选择豌豆作为实验材料，是因为豌豆__________、__________授粉，具有一些稳定的、容易区分的__________。(3）他先针对__________对相对性状研究，再观察__________相对性状，这种分析方法是孟德尔获得成功的一个重要原因。2.4《多种多样的动物》（一课一练）教科版含答案基础练习1.选择题。(1)“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，说的是生物的（）现象。A.遗传B.变异C.复制D.生长(2）如图，袋鼠妈妈的毛色比袋鼠宝宝的毛色浅些，这是因为（)。A.遗传B.变异C.复制D.生长(3）下列不属于昆虫类的特征的是（)。A.身体分成头、胸、腹三部分B.有一对触角C.有三对足D.有一对翅膀(4）下列动物中不属于同一类的是（)。A.兔子B.小狗C.鲸鱼D.麻雀(5）下列现象不属于遗传现象的是（)。A.狗爸爸个子高，狗儿子个子高B.老鹰善飞翔，刚出生的小鹰不会飞C.种瓜得瓜，种豆得豆D.母山羊和小山羊的毛都是白色的(6）下列不属于人类利用生物遗传变异的原理的是（)。A.金鱼B.家禽C.螺D.燕子2.填空题。(1)“一母生九子，连母十个样”描述的是__________现象。(2）动物的后代与亲代非常__________，比如眼睛、鼻子耳朵、四肢、高矮等，但也有一些细微的__________。(3）动物的后代与亲代在__________、__________、__________、__________等方面几乎完全遗传，在毛皮颜色、躯体大小等方面存在变异。(4）直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的动物，属于__________动物。(5）鱼类是终生在__________中生活，用__________呼吸的动物。实验探究3.下列是我们平时比较常见的动物，先分类后再回答问题。①蝴蝶②鸭子③牛④鲫鱼⑤鸽子⑥狗⑦鸡⑧老鼠⑨蚕蛾⑩鲨鱼⑪马⑫大雁⑬猪⑭